有關(guān)護(hù)理年終工作總結(jié)范文匯總五篇

第頁共頁有關(guān)護(hù)理年終工作總結(jié)范文匯總五篇有關(guān)護(hù)理年終工作總結(jié)范文匯總五篇護(hù)理年終工作總結(jié)篇120xx年是“埋頭苦干、創(chuàng)造飛躍”的一年，醫(yī)院利用一年的時間主抓學(xué)科建立及人員培訓(xùn)，護(hù)理部在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶著和支持下重視護(hù)理骨干的培養(yǎng)，優(yōu)化了護(hù)理隊伍，提升了護(hù)理效勞質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)視管理，保障了護(hù)理平安，同時進(jìn)步了護(hù)理人員法制觀念，加大了護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控力度，使全院護(hù)理效勞質(zhì)量穩(wěn)中有升，病人滿意度不斷高。現(xiàn)將護(hù)理部20xx年工作總結(jié)如下：一、重視人才培養(yǎng)，優(yōu)化護(hù)理隊伍1.加強(qiáng)護(hù)理管理培訓(xùn)。醫(yī)院于今年先后派兩位總護(hù)士長到第四軍醫(yī)大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，與此同時醫(yī)院局部常委還對全院代理護(hù)士長及老護(hù)士長進(jìn)展了培訓(xùn)。2.優(yōu)化整體護(hù)理隊伍，進(jìn)步護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。醫(yī)院分四批次共選派x名護(hù)理骨干〔包括x名護(hù)士長〕前往xx醫(yī)院、xx醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，這是近十年來護(hù)理人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)人數(shù)最多的一次。特別值得一提的是在今年x月、x月、x月、x月與總醫(yī)院專家共同完成的x例心臟手術(shù)及術(shù)后護(hù)理，病人均已康復(fù)出院。3.積極完成各項培訓(xùn)。20xx年護(hù)理部組織全院護(hù)理人員參加專題講座x次，參加人數(shù)為x人次。臨床科室每月組織護(hù)理查房x次，專題講座x課時，鼓勵護(hù)理人員發(fā)表科研論文。續(xù)實行多渠道的學(xué)歷培養(yǎng)。截止今年底，全院x名臨床護(hù)士均為大專學(xué)歷，其中已有x名本科學(xué)歷，x名本科在讀。4.充分培養(yǎng)護(hù)理人員組織參與性?！?.12”護(hù)士節(jié)舉辦了以倡導(dǎo)人性化效勞為主題的多項活動，以護(hù)士禮儀表演，護(hù)理操作技術(shù)展示為主。護(hù)理人員各盡所長，既強(qiáng)化了護(hù)理知識，又陶冶了情操，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。5.加強(qiáng)實習(xí)生的帶教工作。實習(xí)生來院后集中組織崗前培訓(xùn)x次，主要從實習(xí)生制度、x項根底操作技能各科室建立健全的帶教制度，每名實習(xí)生均有固定帶教，有小教員針對科室專業(yè)定期授課，出科由護(hù)士長進(jìn)展理論及操作考試?？剖覍嵙?xí)生層層把關(guān)，確保無醫(yī)療過失發(fā)生。二、加強(qiáng)監(jiān)視管理保障護(hù)理平安1.護(hù)理部定期催促檢查護(hù)理工作，重點(diǎn)加強(qiáng)了節(jié)前平安檢查，增強(qiáng)護(hù)理人員防范意識，杜絕事故隱患，標(biāo)準(zhǔn)了毒麻藥品的管理，做到了專柜專人管理，搶救車內(nèi)藥品做到了“四定”：專人管理、定點(diǎn)放置、定量、定數(shù)，班班交接，有記錄。搶救設(shè)備及時維修、保養(yǎng)、保證功能狀態(tài)備用。2.堅持護(hù)士長夜查房，催促檢查護(hù)理人員在崗及崗位職責(zé)履行情況，及時發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中存在的偏向，及時給予糾正處理，堅持每月護(hù)士長聯(lián)查一次，每兩周召開護(hù)士長例會一次，對工作中的缺乏作出針對性、實效性改良措施，以確保護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理平安。3.深化科室催促護(hù)士長每日工作安排。重點(diǎn)查新入、轉(zhuǎn)入、手術(shù)前、手術(shù)后、危重和生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人，催促檢查護(hù)理工作的落實，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少了護(hù)理缺陷的發(fā)生。4.組織了見習(xí)期護(hù)士進(jìn)展崗前培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使她們樹立法律意識、質(zhì)量意識、平安意識，在崗位中認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度及操作規(guī)程，履行好白醫(yī)天使的神圣職責(zé)。更好的為醫(yī)院建立奉獻(xiàn)力量。三、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理文件書寫，強(qiáng)化護(hù)理法制意識隨著人們法律意識的進(jìn)步，新醫(yī)療事故處理條例的公布，如何在護(hù)理效勞中加強(qiáng)法制建立，進(jìn)步護(hù)理人員法制意識，已成為護(hù)理管理的一個重要環(huán)節(jié)。護(hù)理部于今年嚴(yán)格按照北京的軍區(qū)護(hù)理文件書寫標(biāo)準(zhǔn)要求，制定了醫(yī)院護(hù)理文件書寫施行細(xì)那么，采取集中講座、分病區(qū)學(xué)習(xí)等形式進(jìn)展培訓(xùn)，使護(hù)理人員更加明確了護(hù)理文件書寫的意義，標(biāo)準(zhǔn)了護(hù)士的行為，進(jìn)步了護(hù)理質(zhì)量；在組織講座時，還結(jié)合我院書寫護(hù)理文件的實際情況，進(jìn)展了總結(jié)和分析^p，提出了相應(yīng)對策。四、加強(qiáng)了質(zhì)量管理監(jiān)控力度1.護(hù)理部按照護(hù)理文件書寫標(biāo)準(zhǔn)，及時修訂完善了各種護(hù)理文件質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，由一名護(hù)士長專門負(fù)責(zé)檢查護(hù)理文書。2.加強(qiáng)了消毒供給室無菌物品的洗滌、消毒存放、下收下送工作管理，保證了消毒物品的質(zhì)量和醫(yī)療護(hù)理平安。3.加強(qiáng)了醫(yī)院感染控制管理，組織了護(hù)士長及全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)新消毒技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)院感染管理標(biāo)準(zhǔn)，通過每月質(zhì)量檢查和護(hù)士長夜查房，對護(hù)理人員消毒執(zhí)行情況進(jìn)展了檢查考核，重點(diǎn)加強(qiáng)了一次性無菌物品、無菌技術(shù)、衛(wèi)生學(xué)洗手、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、消毒監(jiān)測的管理五、提升效勞質(zhì)量，塑造醫(yī)院形象護(hù)理人員是與病人接觸最多、最早，最親密的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象，直接影響醫(yī)院形象。1.護(hù)理部首先從業(yè)務(wù)素質(zhì)抓起，堅持了每半年進(jìn)展操作及理論考試，每月由科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及一項操作技術(shù)培訓(xùn)和考核，要求人人過關(guān)，培養(yǎng)護(hù)理人員有一套過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。2.標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員著裝、要求文明用語，接聽標(biāo)準(zhǔn)，讓護(hù)理人員以端裝、和藹、親切、大方的形象和飽滿的精神相貌投入工作中，用文明禮貌的語言熱情接待病人，為病人提供滿意的效勞。3.繼續(xù)加強(qiáng)主動效勞意識，貫徹“以病人為中心”的思想，讓護(hù)理人員改變思想，進(jìn)步認(rèn)識，及時滿足病人的要求，不斷改善效勞態(tài)度，提升護(hù)理效勞質(zhì)量，注重護(hù)患溝通，從單純的責(zé)任制護(hù)理轉(zhuǎn)換到了以人性化護(hù)理為中心的整體護(hù)理。六、圍繞醫(yī)院工作部署，積極協(xié)助1.配合政治處成功組織了“八一”聯(lián)歡會，與科室結(jié)合組織了新聞發(fā)布會、放射治療新技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會等重大活動，贏得了科室一致好評。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院人事制度改革相關(guān)文件，按照文件精神擬訂護(hù)理人員編制，并配合醫(yī)院全面展開人事制度改革。完成了代理護(hù)士長的述職辯論工作，為醫(yī)院做好護(hù)理管理者的培訓(xùn)工作。3.圍繞“創(chuàng)滿”、“質(zhì)量管理年”的中心工作，護(hù)理部不斷建立健全各項規(guī)章制度、各班職責(zé)并按各項評分標(biāo)準(zhǔn)加以落實。護(hù)理年終工作總結(jié)篇220xx年即將過去，又是一年在我們繁忙的身后悄然溜走，在過去的一年中，我們在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院相關(guān)科室同仁的關(guān)心、支持下，經(jīng)過全科護(hù)士的共同努力、同結(jié)協(xié)作，較好的完成了年初制定的各項護(hù)理工作?，F(xiàn)總結(jié)如下、一、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)考核，進(jìn)步了護(hù)理人員素質(zhì)。根據(jù)護(hù)理部下發(fā)的各級護(hù)理人員培訓(xùn)考核要求，認(rèn)真地進(jìn)展每月一次的科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核，注重專科理論及操作知識的學(xué)習(xí)，護(hù)理人員的?？萍夹g(shù)程度有了較大的進(jìn)步，?？评碚撝R的進(jìn)步，也促進(jìn)了整體護(hù)理方面的進(jìn)步，護(hù)理人員能更好地理解病情，進(jìn)展安康教育及護(hù)理。利用科晨會提問醫(yī)院護(hù)理核心制度，使每個護(hù)士都能純熟掌握并認(rèn)真落實。響應(yīng)醫(yī)院“內(nèi)涵提升年的號召”，科室積極參報優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房，在全科護(hù)士的共同努力下。此工作開展的有聲有色，根底護(hù)理及生活護(hù)理質(zhì)量明顯進(jìn)步。二、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，穩(wěn)步進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。根據(jù)護(hù)理質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，成立護(hù)理質(zhì)控小組，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，每周進(jìn)展質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、處理，每月對質(zhì)控檢查信息進(jìn)展綜合分析^p，查找原因，制度實在可行的整改措施，并檢查整改落實情況。從而使病房管理、根底護(hù)理、分級護(hù)理等方面有了明顯的進(jìn)補(bǔ)，護(hù)理文書質(zhì)量有了進(jìn)步。科室全年無嚴(yán)重過失事故發(fā)生。三、堅持以“病人為中心”，加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立。做好護(hù)理人員的職業(yè)道德教育工作，充分調(diào)動護(hù)理人員的工作積極性，端正護(hù)理人員的工作和效勞態(tài)度，增強(qiáng)護(hù)理人員工作的信心與自豪感，發(fā)揮護(hù)理骨干的作用，堅持以“病人為中心”，以“質(zhì)量為核心”為病人提供優(yōu)質(zhì)效勞。認(rèn)真地完成了上傳下達(dá)的各種任務(wù)，積極參與到創(chuàng)立“醫(yī)院內(nèi)涵提升年”活動中來。四、做好護(hù)理教學(xué)及科研工作，不斷完善帶教制度。緊抓在職護(hù)士的?？谱o(hù)理學(xué)習(xí)，穩(wěn)固科內(nèi)常見病、疑難病的臨床知識，加強(qiáng)晨會提問，隨機(jī)提問，進(jìn)步護(hù)士業(yè)務(wù)程度。每月組織科內(nèi)護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)護(hù)理新知識、理解護(hù)理新動態(tài)。本年度登載護(hù)理論文2篇。根據(jù)本病區(qū)的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個月的培訓(xùn)方案，要求其三個月內(nèi)掌握科室所有儀器的使用，同時加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。對于實習(xí)生做到放手不放眼，以PPT的形式，實行每周一次的小講課。存在問題：1、護(hù)理人員的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步進(jìn)步，仍需要加強(qiáng)“三基”及專科理論知識學(xué)習(xí)。2、護(hù)理質(zhì)量仍需進(jìn)一步進(jìn)步。3、個別護(hù)理人員危機(jī)感不強(qiáng)，存在工作欠主動的現(xiàn)象。在新的一年里，我們將力爭邁上一個新臺階，統(tǒng)一思想，樹科室形象，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，轉(zhuǎn)變效勞理念，強(qiáng)化效勞意識。護(hù)理年終工作總結(jié)篇3臨床教學(xué)是護(hù)理教育的重要組成局部，是培養(yǎng)護(hù)理人才的關(guān)鍵階段，臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的上下，直接影響著護(hù)理人才的素質(zhì)和護(hù)理教育的質(zhì)量。我科在護(hù)士長的帶著下，在各位帶教老師的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)歷，改良教學(xué)方法?，F(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：一、制定帶教方案1、重視實習(xí)生思想教育：培養(yǎng)護(hù)生具有較強(qiáng)的責(zé)任心、同情心和事業(yè)心，而且能對患者形成感召力，喚起患者對生活的熱愛，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。為培養(yǎng)護(hù)生的高尚品德，要采取多種帶教形式，加強(qiáng)效勞意識教育、專業(yè)思想教育、醫(yī)療作風(fēng)教育，注重護(hù)生醫(yī)德情感的培養(yǎng)，使她們樹立為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的人生觀。2、引導(dǎo)實習(xí)生理解急診護(hù)理工作特點(diǎn)：急診科護(hù)理工作性質(zhì)較為復(fù)雜，強(qiáng)調(diào)“急、快、準(zhǔn)、活”，疾病急而重?；颊卟∏樽兓?，就診人數(shù)多，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害時，要承當(dāng)大批傷員的搶救護(hù)理工作。所以急診護(hù)理工作非常繁忙、艱辛，必須做到忙而不亂、緊張有序，急診護(hù)士必須同時具有安康的體魄，才能適應(yīng)繁忙的急診工作。實習(xí)生初到科室難免有緊張恐懼心理，作為帶教老師，必須掌握其心理，詳細(xì)介紹科室的環(huán)境、搶救設(shè)備的放置、急診科疾病的特點(diǎn)、工作性質(zhì)及教學(xué)安排告之護(hù)生，讓其理解急診，消除緊張恐懼心理。3、理論與理論相結(jié)合：帶教老師采取“講解和演示—學(xué)生分組練習(xí)—老師指導(dǎo)—學(xué)生達(dá)標(biāo)”的方式，多為護(hù)生提供理論時機(jī)，使其在理論中逐步完成從生疏到熟悉的過程，掌握急診搶救工作流程；指導(dǎo)護(hù)生學(xué)習(xí)吸氧、吸痰、心電監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、洗胃機(jī)、除顫機(jī)、呼吸機(jī)的使用；心肺復(fù)蘇的操作，仔細(xì)講解要領(lǐng)。急救中和醫(yī)生配合的方法，鼓勵護(hù)生多觀察、多操作。出科前1天由護(hù)士長和教學(xué)秘書組織理論和操作考試，評價學(xué)習(xí)效果。1、采用多種形式教學(xué)：安排帶老師進(jìn)展理論知識小講課，組織實習(xí)生參與講課；帶教老師指導(dǎo)實習(xí)生查找資料、進(jìn)展課件的制作以培養(yǎng)實習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，進(jìn)步實習(xí)生的自學(xué)才能；在教學(xué)的過程中，帶教老師言語要親切和藹，多鼓勵、贊賞、寬慰實習(xí)生，幫助其樹立信心；以身傳教，幫助學(xué)生改變對專業(yè)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、臨床帶教方法：有方案排班：第1周為適應(yīng)時間，讓護(hù)生多看，多理解急診科的規(guī)章制度，熟悉環(huán)境及用物擺放，體會急診工作“急、危、重、隨機(jī)性、協(xié)作性強(qiáng)、緊張、責(zé)任大”的特點(diǎn)，樹立時間就是生命的急救意識；急診科晚夜班患者較白天多，病情急，這樣增加學(xué)生的學(xué)習(xí)及理論的時機(jī)。帶教老師因時施教，因人施教，有利于消除護(hù)生的害怕心理及生疏感，有利于護(hù)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快進(jìn)入角色。隨著實習(xí)的進(jìn)展，我們在這種單純的“講解式”的帶教方式中逐漸融入“啟發(fā)式”帶教方式，讓學(xué)生自己學(xué)會去觀察、考慮。講解急救知識：急診科是搶救危重患者生命的地方，來急診科的患者一般病情都急重且病情變化快，搶救任務(wù)重，而學(xué)生遇到急救患者時易緊張、害怕，甚至不敢接近患者，從而失去了學(xué)習(xí)的時機(jī)。我們針對這種情況制定相應(yīng)對策，由帶教老師組織學(xué)生進(jìn)展每周至少2次的急救知識講座，如徒手心肺復(fù)蘇、除顫、洗胃、靜脈置管、簡易呼吸器、止血包扎及氣管插管的配合等。讓學(xué)生屢次模擬搶救，使護(hù)生純熟掌握了常見重?；颊叩膿尵瘸绦?，從而在臨床實戰(zhàn)中可以臨危不懼地參與搶救。學(xué)生應(yīng)把所學(xué)到的理論—操作—急救的知識系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)起來。歸納類比：將學(xué)生所學(xué)的`理論知識，按照某一系統(tǒng)縱向聯(lián)絡(luò)橫向比擬，綜合歸納找出某一系統(tǒng)疾病的共同點(diǎn)與各種疾病的不同點(diǎn)加以歸納，并比擬其不同，以幫助記憶加深理解。學(xué)生遇到的典型或特殊的病例，師生一起討論。如急腹癥的鑒別分診，可圍繞以腹痛為表現(xiàn)的內(nèi)、外、婦科方面的疾病展開討論，請幾個實習(xí)生共同完成，以此給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的平臺。加強(qiáng)法律意識培養(yǎng)：學(xué)習(xí)護(hù)士法及相關(guān)的規(guī)章制度，在救治患者的同時進(jìn)步法律意識和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念，真正樹立保護(hù)患者就是保護(hù)自己的職業(yè)意識。目前，我國護(hù)理學(xué)培養(yǎng)課程設(shè)置中缺乏有關(guān)醫(yī)療平安方面的教學(xué)內(nèi)容，而當(dāng)前由于患者自我保護(hù)意識增加，醫(yī)療、護(hù)理糾紛日趨增多。醫(yī)療平安教育是必不可少的，也是帶教工作的重點(diǎn)。為此，帶教老師每天工作開場前都要對護(hù)生集中進(jìn)展醫(yī)療、護(hù)理平安教育，列舉一些事例及身邊的一些糾紛，讓她們展開討論，從中汲取教訓(xùn)。讓學(xué)生懂得保證患者在院期間的醫(yī)療平安，是每個醫(yī)療衛(wèi)生人員義不容辭的責(zé)任，從而為她們將來走向社會平安行醫(yī)打下堅實的根底。因材施教，帶教老師要對學(xué)員的個性特征有一定的認(rèn)識，并根據(jù)其特點(diǎn)施行教誨。對于學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)者，以“導(dǎo)”為主，對于學(xué)習(xí)才能較差者，以“教”為主，對于那些主動性差的，那么適當(dāng)給予催促。對于各項已經(jīng)純熟的操作者，帶教老師做到放手不放眼，鼓勵學(xué)生細(xì)心、大膽。進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，培訓(xùn)護(hù)生臨場應(yīng)變，處變不驚的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)要建立在過硬的專業(yè)程度之上，教育護(hù)生要有團(tuán)隊合做精神。進(jìn)步學(xué)生的職業(yè)危機(jī)意識，讓其認(rèn)識到當(dāng)今的就業(yè)形式，對自身的開展全面的理解，增強(qiáng)競爭意識和上進(jìn)心，促進(jìn)其對自身的嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。進(jìn)步學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時，我科注重實習(xí)生的職業(yè)素養(yǎng)的修煉。帶教老師在這會起到一個模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以到達(dá)教學(xué)目的，包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和純熟的溝通技巧等。詳細(xì)表達(dá)在注重自身儀表、談吐，對待患者和藹可親、不把自身負(fù)面情緒帶到工作中。重視培養(yǎng)學(xué)生的自身調(diào)節(jié)才能，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo)，自我學(xué)習(xí)，授人以漁。要做好急診科的護(hù)理帶教工作，首先要對帶教老師嚴(yán)格要求，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，人性化得施行帶教方法，教誨其增強(qiáng)法律意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)外兼修等。嚴(yán)格的要求、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以開展和壯大。護(hù)理年終工作總結(jié)篇4XX年內(nèi)二科優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞總結(jié)隨著優(yōu)質(zhì)效勞順利開展，全科護(hù)理人員從內(nèi)心真正認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)效勞重要意義，把優(yōu)質(zhì)效勞作為護(hù)士們天職和本分，懷有感恩之心去對待每一位病人，把制度承諾從墻上“請”下來，讓優(yōu)質(zhì)效勞從文件中“走”出來，變被動效勞為主動效勞，深化到病房中理解病人心理，理解病人需求，改善護(hù)患關(guān)系。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞開展更加深了護(hù)士對待患者的責(zé)任心?，F(xiàn)將XX年優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作總結(jié)如下：一、消除錯誤觀念，進(jìn)步思想認(rèn)識。從科室成立以來，我科組織全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院《XX年優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作方案》，以及《科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作方案》等相關(guān)文件。充分引導(dǎo)大家準(zhǔn)確領(lǐng)會優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞精神本質(zhì)，明確活動指導(dǎo)思想、目的、主要內(nèi)容、方法步驟及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求。全體護(hù)理人員牢記“以病人為中心”的效勞宗旨，夯實根底護(hù)理，扎實推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作。二、加強(qiáng)人員培訓(xùn)、夯實效勞根底。除醫(yī)院的培訓(xùn)外，科室每月組織全體護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，每周優(yōu)護(hù)培訓(xùn)一次，組織大家進(jìn)展了常用操作培訓(xùn)，如：徒手心肺復(fù)蘇，靜脈輸液泵、簡易呼吸囊以及心電監(jiān)護(hù)儀的使用等，進(jìn)步了大家的理論知識和根本技能。針對護(hù)理隊伍中的薄弱人群——三年以下護(hù)理人員，除護(hù)理部的低年資護(hù)士培訓(xùn)外，我科還加強(qiáng)了對其的傳幫帶；護(hù)士長在晨會上還會就典型病例典型事件開展講解和討論，使低年資護(hù)理人員能盡快適應(yīng)各種各樣的突發(fā)情況；為推動低年資護(hù)士成長，科室制定了專門的培訓(xùn)方案，由專人負(fù)責(zé)，在臨床交流溝通，危重癥病員管理、安康教育等方面定期開展系列培訓(xùn)，為低年資護(hù)士的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，同時也降低了科室護(hù)理風(fēng)險的發(fā)生率。三、落實責(zé)任包干制，加強(qiáng)溝通，推動優(yōu)質(zhì)護(hù)理?？剖覍嵭辛俗o(hù)理責(zé)任包干制，每名護(hù)士所管患者原那么上不超過8名，每天實行工作微調(diào)。每天下午16：00責(zé)任護(hù)士帶病歷進(jìn)展護(hù)理查房，理解病員當(dāng)天的治療情況，告知病員第二日的相關(guān)檢查、治療及考前須知等。當(dāng)責(zé)任護(hù)士因休假等不在病房，其與其他班次護(hù)士的交接班工作，向患者說明情況，確保了護(hù)理工作的全面、整體性和連續(xù)性。我們每個班次接收的新病員當(dāng)班護(hù)士都要向病員做自我介紹，主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、病區(qū)環(huán)境、作息時間、相關(guān)檢查等。在病房現(xiàn)有的條件下加強(qiáng)熱水供給，并在天熱的時候為病人提供蚊香，不能自理的病人喂水、喂飯、洗漱、擦澡，協(xié)助入廁、護(hù)送檢查等，以滿足病人的需要。四、實行彈性排班，創(chuàng)新效勞形式。針對內(nèi)科老年病人、危重病人、急救病人多，護(hù)理工作任務(wù)繁重的詳細(xì)情況，科室實行了彈性排班制，安排靈敏機(jī)動的二線班和雙夜班。針對病人說我科每天早上輸液時間較晚，我科及時調(diào)整早上治療班及整班的上班時間，每天提早半小時上班，進(jìn)展配藥。很好的滿足了病人的需求。同時我科還以臨床護(hù)理途徑為指導(dǎo)，優(yōu)化護(hù)理層級管理，細(xì)化工作流程、縮短護(hù)理半徑，確保醫(yī)療護(hù)理工作的系統(tǒng)性、完好性、科學(xué)性與一致性。五、加強(qiáng)績效考核，激發(fā)工作激情。為激發(fā)護(hù)士工作的潛能，進(jìn)步其工作積極性，科室嚴(yán)格落實了績效考評制度，每月專業(yè)組長不定期對所負(fù)責(zé)小組成員進(jìn)展評估、考核責(zé)任護(hù)理落實情況，每周講評一次，每月匯總上報，作為獎金分配、在職培訓(xùn)、評優(yōu)評先的主要根據(jù)。對所存在的問題及時提出并整改，落實好的護(hù)士給予表揚(yáng)，落實差的護(hù)士及時指出并限期整改。六、存在缺乏及努力方向。1、護(hù)理質(zhì)控欠缺：一是表達(dá)在病房管理方面，仍然有很多的缺乏。二是護(hù)理記錄書寫方面，特別是護(hù)理記錄簡化后，對護(hù)理記錄書寫質(zhì)量的要求有所下降。這兩方面是科室急需進(jìn)步和加強(qiáng)的。2、培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的時機(jī)較少，護(hù)士不可以學(xué)習(xí)新的知識。3、護(hù)理科研、論文方面：不斷更新護(hù)理知識，盡快開展新技術(shù)、新工程，帶著全科護(hù)士共同進(jìn)步。護(hù)理年終工作總結(jié)篇5按照醫(yī)院護(hù)理部的安排和部署，我在做好護(hù)理本職工作的同時，負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)院校護(hù)理實習(xí)生的帶教工作。一年來，在外一科科長和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，我嚴(yán)格按照護(hù)理帶教的有關(guān)要求，圓滿完成了紅河衛(wèi)校、昆明骨傷科學(xué)校等12名醫(yī)學(xué)院校護(hù)理實習(xí)生的帶教工作任務(wù)?，F(xiàn)將帶教工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)實習(xí)生崗前培訓(xùn)。工作中，我認(rèn)真做好護(hù)理實習(xí)生的系統(tǒng)化崗前培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作、護(hù)理核心制度、實習(xí)生請休假制度、醫(yī)院感染及傳染病管理、護(hù)士禮儀等，并加強(qiáng)對護(hù)理實習(xí)生的考核，確保帶教工作順利進(jìn)展。二