部編版六年級語文下冊第三單元考點梳理

部編版六年級語文下冊第三單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

xia（嚇唬）huang（明晃晃）dao（翻箱倒柜）zhuan（轉(zhuǎn)身）

嚇h點（威嚇）晃hulng（晃動）倒龍o（倒掉）轉(zhuǎn)zhu2n（轉(zhuǎn)圈）

2.易讀錯的字

涔涔（cen）漕漕（shan）以弄（bo）急遽（ju）縹緲（piaomi

ao）

咔嚓（ch3）念叨（dao）耽擱（ge）惆悵（ch6uch臺ng）

考點二：詞語聽寫

躲藏挪移蒸融明媚空虛嘆息徘徊蟻穴消逝念叨原諒

惆悵絆倒驚惶親吻依偎挽回耽擱揉搓綻開

考點三：詞語積累

1.近義詞

漸漸——逐漸覺察——發(fā)覺昏暗一一陰暗嚇唬——威嚇焦急——著急

縹緲——渺茫

2.反義詞

漫長——短暫孤獨——熱鬧荒涼——繁榮空虛——充盈聰明一一愚笨

漂亮——丑陋

3.四字詞語

掩面嘆息千門萬戶陽光明媚翻箱倒柜一聲不吭永無休止

胡思亂想全神貫注饒有趣味熱淚盈眶欣喜若狂歸心似箭

追悔莫及忐忑不安驕陽似火一視同仁大呼小叫

4.特殊詞語

ABB式：頭涔涔淚潸潸赤裸裸沉甸甸灰蒙蒙懶洋洋

AABB式：空空落落念念叨叨伶伶俐俐紛紛揚揚風(fēng)風(fēng)雨雨

隱隱約約輕輕悄悄浩浩蕩蕩冷冷清清

含“千、萬”的詞語：千山萬水千軍萬馬千變?nèi)f化千呼萬喚

時間易逝的四字詞語：光陰似箭白駒過隙似水流年流光易逝

稍縱即逝彈指之間

珍惜時間的四字詞語：爭分奪秒千金一刻分秒必爭只爭朝夕

惜時如金廢寢忘食

考點四：句子理解

1.洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默

時，便從凝然的雙眼前過去。

品析：運用排比的句式，以細膩而獨特的筆觸描寫了人們?nèi)粘Ｉ畹募?/p>

節(jié)一一洗手、吃飯、默默，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從

凝然的雙眼前過去”形象地寫出日子來去匆匆，表現(xiàn)了作者對時間流逝的無

奈之情。

2.那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

品析：運用環(huán)境描寫，這里的“昏暗下去”有兩層含義：一是表現(xiàn)天色

變化，傍晚來臨，天色越來越暗；二是表現(xiàn)人物的心理變化，表現(xiàn)了“我”

由期待到失望委屈的心理變化過程。

考點五：課文理解

1.《匆匆》是現(xiàn)代著名作家（朱自清）寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣

“（匆匆）”二字，細膩地刻畫了（時間流逝的蹤跡），表達了作者對時光

流逝的（無奈和惋惜）。

2.《那個星期天》的作者是現(xiàn)代著名作家（史鐵生）。文章主要記敘了一個

星期天母親答應(yīng)帶“我”出去，但是由于家務(wù)繁忙，一次次爽約，最后沒有

去成的事。在那個星期天，“我”經(jīng)歷了從等待開始時的（萬分期待）、心

懷歡喜，到繼續(xù)等待時的（耐心）、仍然有所期盼，再到等待未果時的（焦

急萬分），到最后等待結(jié)束，（期盼落空）的心理過程。

部編版六年級語文下冊期末精選全真卷（一）

時間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運用（38分）

一、選擇正確的答案。（填序號）（20分）

1.下列四組詞語中，加點字的讀音都相同的一組是（）

A.展算光纜懶惰B.濃蠲憂整地琰

C.頌落牛郎瀏邕D.硼欄轟炸炸雞

2.下列四組詞語中，書寫都正確的一項是（）

A.整理書藉文件含糊B.殘暴匪徙拘留法庭

C.加速齒輪慌涼丑惡D.轉(zhuǎn)動測量善于事例

3.下面四個漢字中，造字方法與其他三個不同的一項是（）

A.迫B.遷C.鼎D.俱

4.下列各項中加點字的解釋正確的一項是（）

A.纖纖擢素手（普通）B.泣涉零如雨（落下）

C.中庭地白樹棲鴉（家庭）D.任爾東西南北風(fēng)（任何）

5.“世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？”這句話運用了哪種修

辭手法。（）

A.夸張B.比喻C.設(shè)問D.反問

6.下列句子中，有語病的一項是（）

A.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？

B.燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。

C.我們即使有缺點，就不怕別人批評指出。

D.魯濱遜想要在荒島上生活是一件十分困難的事。

7.下列說法不正確的一項是（）

A.《學(xué)弈》通過兩個人跟從同一個老師學(xué)下棋，因?qū)W習(xí)態(tài)度大不相同導(dǎo)致最終結(jié)果也不同

的故事，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志、用心鉆研。

B.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，本想阻止一只大雄鵝飛走而爬上了

鵝的背，開啟了一場“騎鵝旅行記”。

C.《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆和貝奇在洞里忍受了三天三夜的勞累和饑餓。

D.“青，取之于藍而青于藍”出自《淮南子》，它的下一句是“冰，水為之而寒于水”。

8.《十六年前的回憶》中，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”表現(xiàn)了誰堅毅的品質(zhì)？

()

A.周恩來B.閻振三C.江姐D.李大釗

9.將句子“在做作業(yè)的時候他們就可以互相幫助，”插入下面一段話中，最合適的位置是

()

瑪琪嘆了口氣，去上課。她腦子里還在想著當(dāng)她爺爺?shù)臓敔斒莻€小孩子的時候，①他

們上的那種老式學(xué)校。附近所有的孩子都到一處去上學(xué)，他們在校園里笑啊、喊啊，他們

一起坐在課堂里上課；②上完一天的課，就一塊兒回家③。他們學(xué)的功課都一樣，這樣,

④有問題還可以互相討論。

A.①B.②C.③D.(4)

10.概括下面這段話的大意，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸

他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在

是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？"母親只好不再說什么了。

A.局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。

B.在局勢嚴(yán)重時，父親堅決不同意離開北京。

C.父親擔(dān)心家人不愿離開。

D.母親勸父親離開而心情不好。

二、根據(jù)要求，完成練習(xí)。(18分)

1.讀拼音，寫詞語。(10分)

fensuishuiyuanquefachujingnuoy1

()()()()()

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2.按要求完成成語練習(xí)。（4分）

（1）仿照下列成語的構(gòu)詞形式，再寫兩個成語。

聚精會神________________

（2）用下面的成語造句。

司空見慣

3.古詩填空。（4分）

在月夜，詩人王建面對月亮思鄉(xiāng)的情緒油然而生，不禁寫下了“今夜月明人盡

望，?”而唐代詩人孟郊則用“,報得三春暉”

來表達對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情?！胺酃撬樯頊啿?/p>

怕，”表達了于謙不愿同流合污，堅決與惡勢力抗?fàn)幍降椎臎Q心。

同時清朝詩人鄭燮則用“，任爾東西南北風(fēng)”來表明自己剛正不阿、

正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

第二部分閱讀與理解（32分）

三、閱讀材料，完成練習(xí)。（9分）

材料一:

材料二：按照攻擊源IP的地區(qū)分布來看，北京、江蘇、浙江、山東、廣東等幾個省

份惡意IP最為集中，在全球范圍內(nèi)，中美兩國仍然是攻擊源最為集中的地區(qū)。攻擊受害

者的分布略有不同，從中國看，受害者集中于東南沿海地區(qū)，而在全球范圍內(nèi)，除中美兩

個網(wǎng)絡(luò)大國，東南亞、歐洲地區(qū)也出現(xiàn)了較多的受害者。經(jīng)濟活動越頻繁，受到攻擊的可

能性就越大，這體現(xiàn)出攻擊者逐利、逐名的攻擊訴求。

L下面全是惡意IP最為集中的省份的一項是（）（2分）

A.北京、江蘇、浙江、山東、廣東

B.北京、江蘇、安徽、山東、廣東

C.北京、福建、浙江、山東、廣東

D.北京、江蘇、浙江、山東、廣西

2.從中國看，受害者集中于哪個地區(qū)。（）（2分）

A.南部沿海B.華東沿海C.東南沿海D.西部內(nèi)陸

3.材料一漫畫中的那把傘的意思是（）（2分）

A.人對網(wǎng)絡(luò)的保護。B.法律對網(wǎng)絡(luò)的保護。

C.怕“貯被太陽曬著。D.“網(wǎng)絡(luò)安全法”和“@”關(guān)系好。

4.結(jié)合材料一和材料二談一談你的想法。（3分）

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（23分）

（-）縱觀氣象發(fā)展史（節(jié)選）11分）

氣象，與世間萬物密不可分。氣象，影響著大千世界的眾生。你有沒有想過，人類對

氣象學(xué)的了解是如何由淺薄走向深奧的？

首先，來了解一下什么是氣象。所謂氣象，從科學(xué)角度來說，就是發(fā)生在天空中大氣

的物理現(xiàn)象的統(tǒng)稱，包括風(fēng)、雨、雪、雷等。這么一個聽起來普普通通的名詞在這樣的科

學(xué)解釋下，是不是變得有些晦澀難懂？事實上，氣象是自然界中許多天氣現(xiàn)象交織形成的

杰作。它囊括電、云、霧等種種自然現(xiàn)象。

不論是古代還是現(xiàn)代，氣象與人類的關(guān)系都密不可分。而人們對于氣象知識的了解,

也是由淺至深，循序漸進地穩(wěn)步發(fā)展的。

中國是四大文明古國之一，詩歌創(chuàng)作的歷史源遠流長，其中與氣象相關(guān)的詩自然也不

在少數(shù)。氣象詩早有名篇存于古籍之中，它們很大程度上體現(xiàn)了古代的人們對于氣象最初

的認識。

相信許多人對《大林寺桃花》這首詩中“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”兩句并

不陌生。為什么大林寺的桃花開得比山下遲呢？這就得牽扯到氣象學(xué)知識。一般情況下,

海拔每升高100米，氣溫便會降低0.6℃。而大林寺所處的山地相比平原高出1100余米,

于是便形成了溫度的差異，山上的桃花開得自然要比山下晚一些了。在古代人們難以解釋

的事情，如今依靠氣象知識便可以得出答案。

氣象對于農(nóng)業(yè)的影響不可說不重要。田間辛勤勞作的農(nóng)民們利用自己的智慧，用淳樸

的語言，創(chuàng)作著屬于自己的“氣象詩”。為了不貽誤農(nóng)時，人們創(chuàng)作的許多氣象諺語流傳

了下來。諸如“朝霞不出門，晚霞行千里”“燕子低飛蛇過道，春雨馬上就來到”“烏

云腳底白，定有大雨來”，都是人們根據(jù)日常生活中所得來的經(jīng)驗啟發(fā)而創(chuàng)作。它們有著

一定的科學(xué)規(guī)律，對于農(nóng)民們而言有著極為重要的意義，可謂是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一大貢獻。

隨著時間推移，一次次的科技革命帶來一次次的創(chuàng)新與進步，人類正不斷地發(fā)展著科

學(xué)這支畫筆，以求能夠描繪宇宙這個巨大畫卷?？萍嫉倪M步徹底顛覆了以往人們對于氣象

的認知。在古代，人們難以理解的各種天氣的形成，如今都早已被科學(xué)家揭開了它們神秘

的面紗。但科技的發(fā)展也帶來了許多氣象問題，如酸雨、溫室效應(yīng)……如果要解決它們,

更深層次的氣象學(xué)知識就是必不可少的了。

1.根據(jù)短文，氣象是指（）（2分）

A.空中的天氣變化B.發(fā)生在太空中大氣的物理現(xiàn)象的統(tǒng)稱

C.天空中一系列的化學(xué)變化的統(tǒng)稱D.發(fā)生在天空中大氣的物理現(xiàn)象的統(tǒng)稱

2.下列各項中不屬于氣象諺語的一項是（）（2分）

A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.燕子低飛蛇過道，春雨馬上就來到

C.朝霞不出門，晚霞行千里D.烏云腳底白，定有大雨來

3.海拔每升高1000米，氣溫便會降低（）（2分）

A.0.6B.0.06C.6D.60

4.白居易詩中，大林寺的桃花開得比山下遲的原因是（）（2分）

A.種得遲B.種得早C.氣溫低D.氣溫高

5.為避免酸雨、溫室效應(yīng)等氣象問題的產(chǎn)生，我們應(yīng)該做些什么？（至少三條）（3分）

（二）記憶里的香甜（12分）

我們的目光總是拋向遠方，等待著踏馬尋花，逐鹿天涯，卻總是忽視腳下這片塵土,

那是記憶里最熟悉的地方。

猶記幼時，外公喜歡將我馱在背上，腋窩下夾著一根拐杖，一搖二擺地和我一起上街

吃晚茶。他高興起來，嘴里哼著只有他聽得懂的曲子，我則莫名其妙地興奮地跟著唱。他

也不惱，笑呵呵地看著我，眼里滿是慈祥。有時，他攙著我到院子里欣賞芳香的槐花，那

拐杖好像有魔力，輕輕一敲，晶瑩的槐花便會撒落到地上，更濃的香氣溢滿了整個院落,

簡陋的院子似乎有了更多色彩，充滿了生機。

那是我童年的一段快樂時光。

后來，我逐漸長大，外公也對我越來越嚴(yán)格。那是一個夏季的薄陰天氣，霧靄沉沉,

下著密如針腳的雨。我生性頑皮，喜歡在雨天四處奔跑，享受雨水四濺帶給我的“滋潤”，

享受雨水淋在身上的清涼。我又嫌一個人無趣，便去邀請鄰家小女孩與我一同在雨中捉迷

藏。我們雖淋成了落湯雞，但也玩得不亦樂乎。誰知這時，外公突然從堂屋跑出來，大喝

一聲：“快回來！”那眼神、語氣仿佛洪水猛獸，讓我感到害怕，這還是他嗎？

次日，鄰居阿姨找上門來，手里攥著一只示數(shù)還未消散的溫度計，一腳踢開外公房間

的門，面色猙獰地呼喝著：“老鄭，看你孫女干的好事！”我急了：“那是她自愿陪我玩

的，生病了只能怪她體質(zhì)不好，跟我沒有關(guān)系！”“啪”的一聲，一個巴掌打在我的臉上:

“怎么跟大人說話，太不像話了！快給阿姨道歉！"我眼里的淚珠搖搖欲墜，嘟噥著，極不

情愿地說了一句：“對不起?！蔽液匏劳夤?。

第二天一大早，外公就帶著一箱他貯藏多年的老陳酒，拖著我去鄰居家道歉。鄰居阿

姨歡天喜地地接過酒，后來我們兩家再也沒有誰提起這件事。

因為這事，我埋怨了外公好幾年，外公不該打我那一巴掌。

直到外公臨走前的那一刻，他攥著我的手，口中不停地念叨，“囪囪……”我感受著

他那雙溫暖的手逐漸變得冰涼，又漸漸地從我的指尖滑落。至此，我終于明白了外公的良

苦用心，找回了記憶中的那份香甜。我知道，外公是希望我學(xué)會換位思考，希望我學(xué)會與

人和諧相處，希望我能成為一個善良的人。

重回老屋。外公高大健碩的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注視著我，若隱若現(xiàn)，漸

漸變得虛無縹緲。然而，記憶里的香甜不曾淡去。

1.“我”帶鄰居家的孩子到雨中玩耍導(dǎo)致她發(fā)燒，被外公打了，此時“我”的心情是（)

（2分）

A.喜B.怒C.恨D(zhuǎn).樂

2.在第二自然段里說“簡陋的院子似乎有了更多色彩，充滿了生機”的原因是（）

（2分）

A.在春天里什么都這樣B.因為“我”年紀(jì)小

C.外公喜歡“我”D.槐花撒落，香氣溢滿院落

3.外公突然從堂屋跑出來，大喝一聲：‘快回來！'”此處應(yīng)讀出（）的語氣。（2

分）

A.憤怒B.輕柔C.嘲笑D,可憐

4.鄰居阿姨會找上門來的原因是（）（2分）

A.因為“我”打了她家的孩子。

B.因為“我”拿了她家孩子的東西。

C.因為“我”沒有把她家孩子帶好，讓孩子受了委屈。

D.因為“我”帶著她家的孩子雨天到外面玩耍導(dǎo)致孩子發(fā)燒。

5.外公臨走前的那一刻，“我”終于明白了外公什么樣的良苦用心？（4分）

第三部分習(xí)作與表達（30分）

五、習(xí)作表達。（30分）

翻開我們的成長紀(jì)念冊，每一頁都記載著難忘的瞬間。請你走進回憶，以《難忘的瞬

間》為題寫一篇習(xí)作。不少于450字。

參考答案

一、1.A2.D3.C4.B5.D6.C7.D8.D9.D10.B

二、1.粉碎水源缺乏處境挪移軍閥安定責(zé)任學(xué)說見解

2.(1)示例：標(biāo)新立異赴湯蹈火

(2)示例：現(xiàn)在對于網(wǎng)上下單、送貨上門，人們已司空見慣了。

3.不知秋思落誰家誰言寸草心要留清白在人間千磨萬擊還堅勁

三、1.A2,C3.B

4.示例：應(yīng)盡快完善法律，打擊網(wǎng)絡(luò)攻擊行為，維護網(wǎng)絡(luò)安全。

四、(一)1.D2.A3.C4.C

5.示例：多乘坐公共交通出行；保護森林，不亂砍濫伐；節(jié)約用紙，不用一次性碗筷。

(二)1.C2.D3.A4.D

5.略

五、略

附加題

小學(xué)反問句改陳述句

反問句改陳述句練習(xí)

1.睡覺了，怎么還能玩手機呢？

2.上語文課了，怎么還能折紙呢？

3.難道可以在教室里到處亂跑嗎？

4.爬樹難道不危險嗎？

5.你都長蛀牙了，怎么還能吃糖呢？

6.你都沒刷牙，怎么就睡覺了呢？

7.今天雨下的這么大，你怎么沒帶傘？

8.天都黑了，難道還能出去玩？

9.難道這個字你不會寫嗎？

10.你這樣做是不對的，難道你不知道嗎？

11.難道我不會踢足球嗎？

12.難道不認真學(xué)習(xí)，會有好成績嗎？

13.垃圾桶里的垃圾都滿了，你難道還不打算去倒？

14.夏天的太陽難道不像一個大火球嗎？

15.你難道不應(yīng)該關(guān)心同學(xué)嗎？

16.剛吃完飯，難道你就餓了嗎？

17.考試考了100分，難道爸爸媽媽沒有表揚你？

18.天氣那么好，難道你不打算出去玩嗎？

19.北京難道不冷嗎？

20.頭發(fā)都那么長了，難道你還不去理嗎？

21.前方有個小房子