部編版六年級語文下冊第三單元培優(yōu)測試卷附答案(二)

部編版六年級語文下冊第三單元培優(yōu)測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

第一部分識字與寫字（17分）

1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。（6分）

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.秦融(zhEng)癟跡(h6ng)赤程裸（lub）

B.昏暗(hUn)呼嚓（k&）蟻穴（yi）

C.綻放（zh豆n）方磚(zhu&n)消逝(shl)

D.書簿(b6)親吻(w&n)暴動（hu宜ng）

下面每組詞語中都有一個錯別字,請用“—「畫出來并改在前面的

括號中°(4分)

(1)(）空虛停頓探息翻箱倒柜

(2)(）挽回游絲淚潸潸熱淚盈框

(3)(）念叨沉郁頭涔涔一視同人

(4)(）揉搓撥弄覺查空空落落

4.選字填空。（3分）

伴拌絆

伙（）攪（）（）倒

5.下面關(guān)于“藏”的說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“藏”的第十筆的筆畫名稱是“豎”。

B.“藏戲”和“藏匿”中的“藏”讀音是相同的。

C.“寶藏”和“保藏”兩詞中的“藏”都是“儲藏”的意思。

D.“包藏禍心、綿里藏針、笑里藏刀、深藏不露”這四個詞語都是貶

義詞。

第二部分積累與運(yùn)用（24分）

6.選詞填空。（2分）

消逝流一

（1）時光如水，匆匆（）o

（2）光線正無可挽回地（）,一派荒涼。

7.給下列句中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。（3分）

【徘徊】A.在一個地方來回地走。B.比喻猶疑不決。

C.比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。

⑴在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）

（2）一個小男孩在路口徘徊，有熱心市民上前詢問情況。（）

（3）表哥說當(dāng)高考失利后，他就感覺自己在人生的十字路口徘徊，

不知何去何從。（）

8.指出下列句子中破折號的作用。（填字母）（4分）

A.表示解釋說明。B.表示語意轉(zhuǎn)折。

C.表示引出下文。D.表示聲音延長。

（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧。

（）

（2）體育課上，王老師喊：“立——正?！保ǎ?/p>

（3）于是——洗手的時候，日子從水盆里過去。（）

（4）畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？（）

9.當(dāng)心情不同時?，我們對身邊事物的感受也會有所不同。從下面的

情境中選擇一個，打T"，就心情“好”或“不好”的狀態(tài)，寫幾句話,

表達(dá)當(dāng)時的情感。（5分）

走在雨中（）坐在教室里（）

走在放學(xué)回家的路上（）

心情（好不好）：________________________________

10.下列關(guān)于《匆匆》和《那個星期天》的說法不正確的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.《匆匆》一文中，作者運(yùn)用多個問句表達(dá)自己的情感。

B.《那個星期天》一文把情感融入具體的事物和景物中，在敘述

中自然地將情感流露出來。

C.《匆匆》開頭描寫燕子、楊柳、桃花是為了讓語言更加生動，

與表達(dá)情感無關(guān)。

D.《那個星期天》中，早晨陽光明媚，黃昏光線暗淡，暗示了人

物心情的變化。

11.按原文填空。（8分）

（1）但是，，你告訴我，我們的日子為什么

_________________________________呢？

（2）默默時，便從過去；我覺察他去得

，伸出手時，他又從

過去；天黑時一，我躺在床上,他便

地從我身上__________________,從我腳邊飛去了。

第三部分閱讀與感悟（29分）

（一）運(yùn)動---無價良藥

【健康調(diào)查】

材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的

人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。據(jù)英國

糖尿病協(xié)會報告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多

萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。

材料二：一個名為“運(yùn)動就是良藥''的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)

行適量的運(yùn)動，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺

癌以及60%的大腸癌。越來越多的研究證實(shí)，我們自己才是身體最好

的醫(yī)生，運(yùn)動這劑無價良藥我們隨時可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。

目前，全球每年有近500萬人死于運(yùn)動缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。

材料三：美國一項(xiàng)基于54000人的死亡風(fēng)險因素調(diào)查

當(dāng)我們運(yùn)動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收

縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上

的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)

新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動對慢性心血管病、腸胃病、糖

尿病等都有積極的預(yù)防作用。

當(dāng)運(yùn)動達(dá)到一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種

物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病

甚至不需要服用藥物直接可以通過運(yùn)動收到療效，如不少輕度糖尿病

患者只需堅持體育運(yùn)動并注意飲食控制即可康復(fù)。

運(yùn)動要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動如打球、跳舞等不宜空腹，

否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。

也不宜飯后馬上運(yùn)動，一般半小時后為宜。各種運(yùn)動方式最好交替進(jìn)

行，如今天跑步明天可以游泳。運(yùn)動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休

息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不

適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循

循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動量。

12.從材料三的條形統(tǒng)計圖中可以得出的結(jié)論是（）（2分）

A.吸煙可能導(dǎo)致的死亡率最高。

B.靜態(tài)生活方式可能導(dǎo)致的死亡率最高。

C.高膽固醇可能導(dǎo)致的死亡率最高。

D.糖尿病可能導(dǎo)致的死亡率最高。

13.材料一中畫橫線的語句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，這樣表達(dá)是為

了準(zhǔn)確具體地說明_____________________________________

_____________________________________________________o（2分）

14.根據(jù)材料判斷正誤，對的打“4”，錯的打“x”。（4分）

（1）目前，全球每年有近500萬人死于運(yùn)動缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐

年增加。（）

（2）運(yùn)動后會出現(xiàn)肌肉疼痛、關(guān)節(jié)不適等癥狀，休息一兩天后會自

行消失。（）

（3）輕度糖尿病患者必須堅持藥物治療、體育運(yùn)動及飲食控制才可

康復(fù)。（）

（4）運(yùn)動可以促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。（）

15.李好是一位初三學(xué)生，因?qū)W習(xí)緊張，她經(jīng)常久坐不動，嚴(yán)重缺乏

運(yùn)動。經(jīng)常情緒激動、煩躁易怒的她，最近臉色蠟黃，人也消瘦

了，加之食欲不振，被醫(yī)生診斷為慢性腸胃炎。請你結(jié)合【健康

調(diào)查】和【健康知識】對她進(jìn)行勸說，讓她意識到缺乏運(yùn)動的危

害性以及運(yùn)動對于改善自己不良現(xiàn)狀的重要作用。（4分）

（二）秋天的懷念

▲雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁

陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會

猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不

見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，

眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花

都死了?！安?，我不去！‘'我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我

可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在

一塊兒，好好兒活，好好兒活”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴

我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

▲那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。

母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”

她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明

天？''她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。

她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，

煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮

叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去，仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌

豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑

著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼

兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她

已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那

一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個

有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

▲又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的

花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我

懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

16.聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）

⑴敏感：___________________________________________________

（2）暴怒無常：_______________________________________________

17.短文已經(jīng)分成三部分，是依據(jù)（）劃分的。請概括第二

部分的大意。（4分）

18.文章三次用“悄悄地”這一詞語描寫母親的行動，請你用“,

把有關(guān)的句子畫出來，并談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

19.“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好

兒活……”“我們''從母親沒有說完的話中懂得了什么？（4分）

第四部分表達(dá)與交流（30分）

20.從以下兩個題目中任選一個進(jìn)行習(xí)作。

題目一：生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感

體驗(yàn)，如感動、欣喜、懼怕、憤怒、沮喪、追悔莫及等。你有過

這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇你印象最

深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路

寫下來。讓真情流露于筆端，注意語句要通順，重點(diǎn)要突出。題

目自擬。

題目二：我的

提示：生活中我們會遇到很多人，他們與我們朝夕相處，為

我們的生活增添了許多樂趣。選擇一個你印象深刻的人物，先把

題目補(bǔ)充完整，再回顧與之相關(guān)的事情，把事情的經(jīng)過講述清楚,

表達(dá)自己的真情實(shí)感。

第三單元培優(yōu)測試卷

1.耽擱挪移驚惶依偎陽光明媚

2.C

3.⑴探嘆(2)框眶⑶A仁

⑷查察

4.伴拌絆

5.A

6.⑴流逝⑵消逝

7.(1)B(2)A(3)B

8.(1)A(2)D(3)C(4)B

9.示例：走在放學(xué)回家的路上W)不好天灰蒙蒙的，壓得人透不

過氣來。路旁的花兒套拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的

小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。

10.C

11.(1)聰明的一去不復(fù)返

(2)凝然的雙眼前匆匆了遮挽遮挽的手邊

伶伶俐俐跨過

12.B

13.糖尿病患者人數(shù)之多，增長速度之快

14.(1)4(2)x(3)x(4)4

15.示例：李好同學(xué)，你長時間久坐不動，這樣會嚴(yán)重危害你的健康。

據(jù)美國的一項(xiàng)基于54000人的死亡風(fēng)險因素調(diào)查可知，靜態(tài)生活

方式可能導(dǎo)致的死亡率是最高的。建議你合理安排學(xué)習(xí)時間，經(jīng)

常運(yùn)動，因?yàn)榻?jīng)常運(yùn)動對腸胃病有積極的預(yù)防作用，當(dāng)運(yùn)動達(dá)到

一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)還可以

使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。

16.(1)對某些事物反應(yīng)很快。文中指母親對“跑”“踩”一類的字眼兒，

比我反應(yīng)還快。

(2)脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。文中指“我”癱瘓后，

脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。

17.時間順序那天母親和“我”商量去北?？椿?，“我”同意后，母親

很高興。但就在那天她病倒了，再也沒回來。

18.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。

當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。她

又悄悄地出去了。示例：為了不刺激至上我“，母親時刻都謹(jǐn)小

慎微，時刻注意著“我”的舉動和情緒。我們可以感受到母親對

“我”的關(guān)心和愛護(hù)。

19.“我們”懂得了母親要“我們”兄妹倆堅強(qiáng)地面對所遇到的任何困

難，積極樂觀地面對生活的困境，快樂地活下去。

20.略。

附加題

小學(xué)反問句改陳述句

反問句改陳述句練習(xí)

1.睡覺了，怎么還能玩手機(jī)呢？

2.上語文課了，怎么還能折紙呢？

3.難道可以在教室里到處亂跑嗎？

4.爬樹難道不危險嗎？

5.你都長蛀牙了，怎么還能吃糖呢？

6.你都沒刷牙，怎么就睡覺了呢？

7.今天雨下的這么大，你怎么沒帶傘？

8.天都黑了，難道還能出去玩？

9.難道這個字你不會寫嗎？

10.你這樣做是不對的，難道你不知道嗎？

11.難道我不會踢足球嗎？

12.難道不認(rèn)真學(xué)習(xí)，會有好成績嗎？

13.垃圾桶里的垃圾都滿了，你難道還不打算去倒？

14.夏天的太陽難道不像一個大火球嗎？

15.你難道不應(yīng)該關(guān)心同學(xué)嗎？

16.剛吃完飯，難道你就餓了嗎？

17.考試考了100分，難道爸爸媽媽沒有表揚(yáng)你？

18.天氣那么好，難道你不打算出去玩嗎？

19.北京難道不冷嗎？

20.頭發(fā)都那么長了，難道你還不去理嗎？

21.前方有個小房子，不正是我的家嗎？

22.前面那個騎車的人，不正是我的爺爺嗎？

23.小鳥怎么不會飛呢？

24.葉子上的蟲還用治？

25.難道自行車還能跑過汽車？

26.雷鋒精神怎么會過時呢？

27.沒寫完作業(yè)，難道能出去玩嗎？

28.這本書不正是你的嗎？

29.你的作業(yè)難道還不打算寫嗎？

30.小妹妹難道不可愛嗎？

31.桃花