部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)第2單元分層單元試卷試題共3套及答案

【分層單元卷】部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)

第2單元?A基礎(chǔ)測(cè)試

一、書(shū)寫(xiě)（共4分）

1.（本題4分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.（本題1分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.木筏(fa)畜養(yǎng)(chu)野蠻(man)商業(yè)簿記（bo）

B.犬牙(quan)藤蔓(wan)草莓(mei)頭暈?zāi)垦＃▁uan）

C.蹤影(zhong)聊天(niao)刨蟲(chóng)(pao)奄奄待斃（”n）

D.韁繩(jiang)鐵鍬(qiao)潺潺(chan)衣衫襤褸(nfi)

3.（本題1分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（)

A.荒島潮水水源寒風(fēng)呼嘯B.優(yōu)郁儀器境地人跡罕至

C.隔絕妨御手段滿目凄涼D.貸款控制書(shū)藉荒無(wú)人煙

4.（本題1分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.魯濱遜被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。

B.湯姆只要一跟人說(shuō)起他探險(xiǎn)的經(jīng)歷，就滔滔不絕地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

C.雖然我們剛剛輸了比賽，但是依然心平氣和的祝賀對(duì)手的勝利。

D.你這次考試數(shù)學(xué)考了100分，不要太驕傲，塞翁失馬，焉知非福。

5.（本題1分）下列加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他每天要么拿著槍?zhuān)瑤е返缴掷锶ゴ颢C，要么到海邊去捕魚(yú)。

B.盡管魯濱遜收羅了這么多東西，還是缺少許多。

C.因?yàn)槟泻⑵疵蠛?，所以沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救他。

D.撒切爾太太之所以病得厲害，是用為兩個(gè)孩子失蹤了。

6.（本題1分）下列關(guān)于閱讀的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.評(píng)價(jià)名著中的人物角度要多樣，不能太單一。

B.名著中關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)的句子可以不讀，不影響理解。

C.與他人交流讀書(shū)感受時(shí)引用原文可以使自己的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。

D.不同的人讀同一本書(shū)會(huì)有不同的看法與觀點(diǎn)，這很正常。

7.（本題1分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“有一天清晨，魯濱遜被，星期五，喊醒”中單引號(hào)的用法是表示特定的稱謂。

B.“為了不滑下去，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛”與“為了不滑下去，他難道要用兩只手緊緊

地抓住雄鵝的羽毛嗎”這兩句話表達(dá)的意思相同。

C.“家鵝越來(lái)越動(dòng)心了。他們中間有幾只扇著翅膀躍躍欲試”中“躍躍欲試”的近義詞是“摩拳擦掌”。

D.“半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。”這句話運(yùn)用夸張的修辭方法寫(xiě)全鎮(zhèn)人看到湯姆和貝琪回來(lái)時(shí)

欣喜若狂的表現(xiàn)。

8.（本題1分）結(jié)合“快樂(lè)讀書(shū)吧”，下列關(guān)于名著閱讀的方法不正確的一項(xiàng)是（）

A.讀名著首先大致了解它的寫(xiě)作背景，能幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。

B.看到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁(yè)碼標(biāo)注出來(lái)。

C.讀完整本書(shū)以后，可以寫(xiě)下全書(shū)的結(jié)構(gòu)，以及作者在書(shū)中想要表達(dá)的一些想法。

D.有些名著不通俗易懂，遇到閱讀有困難的句段或章節(jié)，可以略去不讀。

9.（本題1分）下列句子和“淚水如雨，灑了一地”所使用的修辭方法不一致的一項(xiàng)是（）

A.春節(jié)眨眼就到了啊。

B.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

C.說(shuō)著，貓就走開(kāi)了，看上去像他來(lái)的時(shí)候一樣溫柔和善。

D.整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。

10.（本題1分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)槲沂樟_了這么多東西，所以還缺少許多。

B.被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。

C.尼爾斯認(rèn)為找小狐仙講和是最聰明的做法。

D.他敘述講述著這次精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程。

11.(本題1分)填入下面句子中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

小敏每天放學(xué)后—到圖書(shū)館看書(shū)，參加科技小組的活動(dòng)。

A.不但……而且……B.不是……就是……

C.雖然……但是……D.既然……就……

12.(本題1分)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和作品內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是()

A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)小說(shuō)家笛福，他被稱為“英國(guó)小說(shuō)之父

B.《騎鵝旅行記)中阿卡和尼爾斯在庫(kù)拉山參加了游藝大會(huì)。

C.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，同時(shí)還有點(diǎn)兒虛榮心。

D.《愛(ài)麗絲漫游奇境》中愛(ài)麗絲喝了一瓶藥水，身體一下子變得很大。

三、填空題(共15分)

13.(本題11分)句子積累。

(1)你可以用“,”勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。

(2)得到別人的指點(diǎn)和幫助，你會(huì)用“,”表達(dá)感謝。

(3)被人誤解，你會(huì)用“,"寬慰自己。

(4)古人云：",'，你怎么能?chē)栲蛲虠椀刈x書(shū)呢？

(5)今天我早早就來(lái)到學(xué)校，想第一個(gè)完成早讀作業(yè)，可沒(méi)想到班長(zhǎng)的早讀作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完一半了，真是

“,”??！

(6)“,”說(shuō)明了實(shí)踐出真知的道理。

14.(本題4分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)湯姆?索亞是美國(guó)作家筆下的兒童形象，他是一個(gè)的孩子。

(2)從“父母從教堂回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見(jiàn)了，他們會(huì)傷心的”這句話中可以看出，尼爾斯除了淘氣、頑皮、

愛(ài)搞惡作劇外，還是一個(gè)的孩子。

(3)小說(shuō)《魯濱遜漂流記》的主人公用苦難的經(jīng)歷告訴世人：。

四、語(yǔ)言表達(dá)（共9分）

15.（本題3分）句子練習(xí)。

（1）新冠疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)在自身面臨巨大抗疫壓力的情況下，仍向50多個(gè)非洲國(guó)家援助大量醫(yī)療物

資，專(zhuān)門(mén)派出5個(gè)醫(yī)療專(zhuān)家組支援非洲。被派遣的醫(yī)療專(zhuān)家同非洲方面舉辦視頻會(huì)議，毫無(wú)保留地開(kāi)展技

術(shù)交流。（用凝練的語(yǔ)言概括這段話的意思，不超過(guò)10個(gè)字）

（2）想想加點(diǎn)部分在表達(dá)效果上有什么特點(diǎn)，并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)“饑餓”。

例：鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子，又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。

（3）波莉姨媽已經(jīng)陷入了無(wú)言的深愁，她那灰白的頭發(fā)幾乎都變白了。

①這句話體現(xiàn)了波莉姨媽的心情。

②如果讓你也做一回小翻譯，在保持意思不變的前提下，你會(huì)怎么說(shuō)？

16.（本題3分）按要求寫(xiě)句子。

（1）天空撒滿了快活的眨著眼睛的星星。

仿寫(xiě)：_______________________

（2）更有趣的是，他在破船里拾到很多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上又有什么用呢？

改為陳述句：_______________________

（3）貓徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地。

改為“被"字句：_______________________

17.（本題3分）六一班準(zhǔn)備開(kāi)展“閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為本次讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。

（2）請(qǐng)向同學(xué)們推薦一本你最喜愛(ài)的名著，再寫(xiě)一寫(xiě)你的推薦理由。

推薦名著：______________________________________________

理由：

五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（本題8分）跟隨外國(guó)文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界

魯濱遜漂流記（節(jié)選）

小船裝備完畢，我就把使用帆和舵的方法教給星期五。他當(dāng)然是個(gè)劃船的好手，可是對(duì)使用帆和舵卻

一竅不通。他見(jiàn)我用手掌舵，駕著小舟在海上往來(lái)自如，又見(jiàn)那船帆隨著船行方向的變化，一會(huì)兒這邊灌

滿了風(fēng)，一會(huì)兒那邊灌滿了風(fēng)，不禁大為驚訝——簡(jiǎn)直驚訝得有點(diǎn)發(fā)呆了?？墒?，不久我就教會(huì)了他使用

舵和帆，很快他就能熟練駕駛，成了一個(gè)出色的水手。只是羅盤(pán)這個(gè)東西，我卻始終無(wú)法使他理解它的作

用，好在這一帶很少有云霧天氣，白天總能看到海岸，晚上總能看到星星，所以也不大用得著羅盤(pán)。當(dāng)然

雨季情況就不同了，可是雨季一般誰(shuí)都不出門(mén)，不要說(shuō)出海航行了，就是在島上走走也很少。

我流落到這個(gè)荒島上，現(xiàn)在已經(jīng)是第二十七個(gè)年頭了，雖然最后三年似乎可以不算在里面。因?yàn)樽詮?/p>

我有了星期五作伴，生活和以前大不相同了。我像過(guò)去一樣，懷著感激的心情，度過(guò)了我上島的紀(jì)念日。

假如我過(guò)去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了。因?yàn)楝F(xiàn)在我有更多的事實(shí)表明上帝對(duì)我的關(guān)

懷，并且在我面前已呈現(xiàn)了極大的希望，我可以很快脫離大難，成功的可能性也極大。我心里已明確地感

覺(jué)到，我脫離大難的日子為期不遠(yuǎn)，知道自己在這兒不會(huì)再呆上一年了。盡管如此，我仍像過(guò)去一樣，照

樣耕作、挖土、種植、打圍籬。另外就是采集和曬制葡萄干這些日常工作，一切都如常進(jìn)行。

雨季快到了，那時(shí)我們大部分時(shí)間都只好呆在家里，為此，我得先把我們的新船放置妥當(dāng)。我把船

移到從前卸木排的那條小河里，并趁漲潮時(shí)把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一個(gè)小小的船塢，寬

度剛好能容得下小船，深度剛好在把水放進(jìn)來(lái)后能把船浮起來(lái)。然后，趁退潮后，我們又在船塢口筑了一

道堅(jiān)固的堤壩擋住海水。這樣，即使潮水上漲，也不會(huì)浸沒(méi)小船。為了遮住雨水，我們又在船上面放了許

多樹(shù)枝，密密層層地堆了好幾層，看上去像個(gè)茅草屋的屋頂。就這樣，我們等候著十一月和十二月的到來(lái)：

都是我準(zhǔn)備冒險(xiǎn)的日期。

18.（3分）“一竅不通”是比喻，其中“竅”的意思是。這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是

19.（1分）魯濱遜在島上的日常都干些什么？在文中找出答案，用“”標(biāo)出來(lái)。

20.（1分）魯濱遜造小船的目的是

21.（1分）“假如我過(guò)去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

22.（1分）星期五的到來(lái)給魯濱遜的生活帶來(lái)了什么？

23.（1分）小朋友，你讀過(guò)《魯濱遜漂流記》的全書(shū)嗎？用簡(jiǎn)練的幾句話來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的主要內(nèi)容。

（本題7分）閱讀。

愛(ài)麗絲漫游奇境（節(jié)選）

①大廳四周都有門(mén)，可全鎖著。愛(ài)麗絲從這頭跑到那頭，推推每一道門(mén)，沮喪地走到大廳中間，不知

自己如何出去。

②忽然，她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌，渾身用堅(jiān)硬的玻璃做成?！澳巧厦鏀[著一把金色的小鑰匙，肯定能打

開(kāi)大廳里的哪道門(mén)！”可她一試，哎呀！哪一把鎖都顯得太大，或者說(shuō)，這把鑰匙過(guò)

于小了，試了半天，一道門(mén)也打不開(kāi)。不過(guò)，試第二遍時(shí)，她發(fā)現(xiàn)一道小布簾；簾子后面有道小門(mén)，

只有十五英寸高。試試小鑰匙，正合適！愛(ài)麗絲高興極了。

③打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下來(lái)順著往里一瞧！哇！里面有個(gè)非

常美麗的花園！她多想離開(kāi)這個(gè)陰森森的大廳到花園里走走呀，那兒有鮮艷的花朵，清涼的噴泉?？上?/p>

太大了，連腦袋都伸不進(jìn)那個(gè)小道口。“就算頭能進(jìn)去，肩膀進(jìn)不去也白搭呀。唉，要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡

的模樣有多好！也許能成，就是不知道怎么開(kāi)頭”你瞧，一會(huì)兒工夫發(fā)生了這么多怪事，愛(ài)麗絲都以為沒(méi)

有不可能的事了。

④在小門(mén)旁邊干等不行。她走回小桌旁，希望還能找到另一把鑰匙，或至少一本教人怎樣縮小成望遠(yuǎn)

鏡的書(shū)也好。這回她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小瓶子，"先頭肯定不在這兒。"愛(ài)麗絲心想。瓶頸上貼著紙標(biāo)簽，“喝吧”

兩個(gè)字又大又好看。

⑤“喝吧！”怪好聽(tīng)的?？墒牵斆鞯膼?ài)麗絲沒(méi)有性急?！安恍?！得先瞧瞧是不是寫(xiě)著'有毒‘二字?！?/p>

已經(jīng)看過(guò)好幾篇有關(guān)可愛(ài)的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類(lèi)令人不愉快的故事了，她才不會(huì)沒(méi)記性呢。要

是喝下“有毒”瓶子里的東西，那遲早會(huì)壞事的啦！

⑥因?yàn)檫@瓶子上沒(méi)寫(xiě)“有毒”二字，所以她冒險(xiǎn)蕓了一口，發(fā)現(xiàn)很好喝（說(shuō)實(shí)在的，就好比把櫻桃餅、

雞蛋羹、菠蘿汁、烤火雞、太妃糖和熱烘烘的烤面包的味道全都摻在一塊兒），便一口氣把它喝光啦！

⑦“好奇怪吶！”愛(ài)麗絲叫道，“我一定在變小，像架望遠(yuǎn)鏡了！”

24.（1分）以下符合愛(ài)麗絲心理變化的一項(xiàng)是（）

A.沮喪一高興一不愉快一意外B.沮喪一驚訝一高興一意外

C.高興一沮喪一驚訝一意外D.沮喪一高興一驚訝-意外

25.（1分）關(guān)于愛(ài)麗絲喝掉小瓶子里的東西的原因，下面說(shuō)法不正確的是（）

A.她知道很好喝B.這瓶子上沒(méi)寫(xiě)“有毒”二字

C.“喝吧！”怪好聽(tīng)的D.瓶頸上貼著紙標(biāo)簽，“喝吧”兩個(gè)字又大又好看

26.（1分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。

27.（2分）你覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合本文舉例說(shuō)明。

28.（2分）結(jié)合本文中的故事情節(jié)，猜測(cè)一下，愛(ài)麗絲喝下瓶子里的東西后，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？請(qǐng)

你用幾句話簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)自己的猜想。

（本題4分）非連續(xù)性文本閱讀。

國(guó)家衛(wèi)健委調(diào)查：

全國(guó)兒童青少年一半以上近視

記力從國(guó)宗11健要4月29日已開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)瑟曷

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，學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間不足

*查旦示，Itti時(shí)網(wǎng)不達(dá)標(biāo)

201K期全國(guó)兒童青少年,課后作業(yè)時(shí)間和持發(fā)近卻離

用眼時(shí)的過(guò)長(zhǎng)

總體近視率為53.6%

,不科學(xué)使用電子產(chǎn)品等不R

即一半以上兒it青少年近視用眼行為普遺存在

中居高不卜的事*因素

達(dá)到21.9H

0（邊圮紅tflB）

29.（2分）閱讀左圖，我知道2018年我國(guó)兒童青少年近視率為，占一半以上兒童青少年近視。

階段，近視率隨年級(jí)的升高快速增長(zhǎng)。

30.（2分）結(jié)合左圖，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防近視?

（本題12分）課外閱讀。

掉進(jìn)兔子洞（節(jié)選）

天熱得她非常困，甚至迷糊了，但是愛(ài)麗絲還是認(rèn)真地盤(pán)算著，做一只雛菊花環(huán)的樂(lè)趣，能不能抵得

上摘雛菊的麻煩呢？就在這時(shí)，突然一只粉紅眼睛的白兔，貼著她身邊跑過(guò)去了。

愛(ài)麗絲并沒(méi)有感到奇怪，甚至于聽(tīng)到兔子自言自語(yǔ)地說(shuō)口峨□親愛(ài)的口哦□親愛(ài)的口我太遲了口愛(ài)麗

絲也沒(méi)有感到離奇，雖然過(guò)后，她認(rèn)為這事應(yīng)該奇怪，可當(dāng)時(shí)她的確感到很自然，但是兔子竟然從背心口

袋里掏出一塊懷表看看，然后又匆匆忙忙跑了。這時(shí)，愛(ài)麗絲跳了起來(lái)，她突然想到：從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)穿著

有口袋背心的兔子，更沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)兔子還能從口袋里拿出一塊表來(lái)，她好奇地穿過(guò)田野，緊緊地追趕那只

兔子，剛好看見(jiàn)兔子跳進(jìn)了矮樹(shù)下面的一個(gè)大洞。

愛(ài)麗絲也緊跟著跳了進(jìn)去，根本沒(méi)考慮怎么再出來(lái)。

31.（2分）這段文字選自作家（人名）創(chuàng)作的童話（書(shū)名）。書(shū)中的主人公名字叫。

32.（2分）在文中“□”中填入合適的標(biāo)點(diǎn)。

33.（2分）照樣子，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。

例：一（個(gè)）大洞

-（）兔子-（）田野-（）表-（）白云

34.（2分）把下列句子畫(huà)線部分用成語(yǔ)代替，填序號(hào)。

A.深思熟慮B.自言自語(yǔ)C.不假思索

（1）兔子自己一個(gè)人低聲嘀咕。（）

（2）愛(ài)麗絲跳了進(jìn)去，根本沒(méi)有考慮怎么再出來(lái)。（）

（3）帝麗絲認(rèn)真地盤(pán)算著。（）

35.（2分）讀了這段文字，你知道愛(ài)麗絲跟著誰(shuí)跳進(jìn)洞里呢？她為什么要這么做呢？

36.（2分）讀完這本書(shū)，你肯定知道愛(ài)麗絲漫游奇境經(jīng)歷過(guò)許多事情，請(qǐng)寫(xiě)出兩件。

六、書(shū)面表達(dá)（共30分）

37.（本題30分）習(xí)作。

生活中有很多災(zāi)害和傷害，如地震、洪水等自然火害，欺詐、交通事故等人為傷害……可是。我們的生命

只有一次，所以我們更應(yīng)珍視生命。要珍視生命，就得學(xué)會(huì)自我保護(hù)，寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的或從其他渠道了

解到的關(guān)于自我保護(hù)的事情。

要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，發(fā)表自己的看法。題目自擬，不少于450字。

參考答案:

qili&ngsh口JfddomSiku-nwGi

蘇I:卜書(shū)：,［彳到］］零卜；.［寬

3。tidnk6ngzhiqingfUp—oqi

［耳卯］'B宇］爺U(kuò)"卜一；一］小費(fèi)-.…■卜

2.B3.A4.D5.C6.B7.B8.D9.C10.C11.B12.D

13.少壯不努力老大徒傷悲聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)路遙知馬力日久見(jiàn)人心讀書(shū)須

用意一字值千金莫道君行早更有早行人近水知魚(yú)性近山識(shí)鳥(niǎo)音

14.馬克?吐溫聰明勇敢、喜歡冒險(xiǎn)善良、孝順在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,

并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己

15.中國(guó)支援非洲抗疫。我餓得能吃下一頭牛。傷心、憂愁波莉姨媽一言不發(fā)，只是愁苦地

垂著頭，一夜之間生了滿頭的白發(fā)。

16.樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌。更有趣的是，他在破船里拾到很多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上沒(méi)有什么

用。貓徑直朝他撲了過(guò)去，他被摔倒在地。

17.與經(jīng)典為伴，為人生奠基《伊索寓言》簡(jiǎn)潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。

18.點(diǎn)兒也不懂心竅茅塞頓開(kāi)19.耕作、挖土、種植、打圍籬、采集和曬制葡萄干20.離

開(kāi)小島回家21.流落到荒島但是生存下來(lái)了，現(xiàn)在又有星期五作伴。22.有了陪伴，對(duì)未來(lái)充滿希

望。23.魯濱遜的荒島生活。

24.D25.A26.愛(ài)麗絲想從被封鎖的大廳里出去，但他找到了鑰匙只能打開(kāi)一個(gè)小門(mén)，通向一條小

走道。在繼續(xù)找鑰匙的過(guò)程中，愛(ài)麗絲又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小瓶子，經(jīng)過(guò)思考，她喝下了瓶子里的東西。27.愛(ài)

冒險(xiǎn)（好奇心強(qiáng)），她用金色小鑰匙嘗試打開(kāi)花園的門(mén)；她喝下小瓶子里的東西。28.愛(ài)麗絲喝下瓶子

里的東西，真的如他所愿變小了，她來(lái)到花園里，發(fā)現(xiàn)花園里的植物會(huì)說(shuō)話，它們紛紛對(duì)愛(ài)麗絲的到來(lái)表

示歡迎，為了欣賞美麗的噴泉，愛(ài)麗絲一不小心掉進(jìn)了水里去了，水流又把他帶向另一個(gè)神奇的地方.

29.53.6%小學(xué)初中30.多參加戶外活動(dòng)；睡眠要充足：學(xué)習(xí)期間要適當(dāng)讓眼睛休息；盡量

減少使用電子產(chǎn)品等。

31.卡羅爾《愛(ài)麗絲漫游奇境》愛(ài)麗絲

32.：“，。，，?！?3.只片塊朵34.BCA35.兔子；因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)

有見(jiàn)過(guò)穿著有口袋背心的兔子，更沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)兔子還能從口袋里拿出一塊表來(lái)。36.愛(ài)麗絲偶遇撲克牌;

愛(ài)麗絲幫小兔子找扇子和手套。37.略

【分層單元卷】部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)

第2單元?B提升測(cè)試

一、書(shū)寫(xiě)（共4分）

1.（本題4分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qlngfuxijTliaotianjiedai

jimokunfachixiaozhalan

EEE3EEE3EEE3EEES

二、選擇題（共9分）

2.（本題1分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）

A.蜜餞（xian）細(xì)豚（H）涉淚（ti）

B.尊養(yǎng)（X。）忠（卜（pQ）作業(yè)等（bu）

C.挪動(dòng)（nu6）絆倒（ban）葬禮（zAng）

3.（本題1分）下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（）

A.擺脫障礙荊棘呼喚天崖海角

B.折磨蹤影寬慰撕叫前所未聞

C.渾亂木筏畏懼疲乏焉知非福

D.簡(jiǎn)陋救援喉嚨喧囂頭暈?zāi)垦?/p>

4.（本題1分）下面句子中的畫(huà)線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.救援人員費(fèi)了九牛二虎之力,終于把受困者全部解救出來(lái)了。

B.這豆子非常不好咀嚼，我費(fèi)盡口舌才吃幾個(gè)。

C.在學(xué)校廣播體操比賽中，我們班得了全校第一名，同學(xué)們欣喜若狂。

D.事情既然已經(jīng)發(fā)生，你再怎么怪仙也無(wú)濟(jì)于事了。

5.（本題1分）下列句子中括號(hào)里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)（）

（）我沒(méi)有衣服穿，（）我是在一個(gè)熱帶氣候里，（）有衣服，（）穿不住。

A.雖然……但是……即使……也

B.既然……就……即使……也……

C.雖然……但是……不但……而且……

D.不但……而且……即使……也……

6.（本題1分）與其他三句意思不同的一項(xiàng)是（）

A.你不覺(jué)得湯姆?索亞很愛(ài)冒險(xiǎn)嗎？B.你一定不會(huì)覺(jué)得湯姆?索亞很愛(ài)冒險(xiǎn)。

C.你不會(huì)不覺(jué)得湯姆?索亞很愛(ài)冒險(xiǎn)吧！D.難道你不覺(jué)得湯姆?索亞很愛(ài)冒險(xiǎn)嗎？

7.（本題1分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.作品梗概和主要內(nèi)容都屬于習(xí)作的一種文體。

B.在故事主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，添加一些字?jǐn)?shù)就成了故事梗概。

C.故事梗概除了寫(xiě)出故事的大量?jī)?nèi)容和要點(diǎn)之外，還要寫(xiě)出故事所表達(dá)的中心思想。

D.故事梗概主要包含故事的線索、主要版塊的內(nèi)容和最精彩內(nèi)容的概述

8.（本題1分）下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)、一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！?/p>

B.“咯咯里咕，”公雞叫道：“他活該，咯咯里咕，他扯過(guò)我的雞冠！”

C.那些雞沒(méi)完沒(méi)了地叫著“他活該，他活該！”

D.“你過(guò)來(lái)，”另一頭牛金百合說(shuō)，“我要讓你在我的角上跳舞?！?/p>

9.（本題1分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

B.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

C.聽(tīng)了這段報(bào)告，我們懂得了許多道理。

D.任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。

10.（本題1分）下面句子中，下劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。

B.遇到再大的因難，你也不能垂頭喪氣,要相信自己能戰(zhàn)勝困難。

C.小明因?yàn)榭荚嚽白隽顺浞值臏?zhǔn)備，所以得意揚(yáng)揚(yáng)地進(jìn)了考場(chǎng)

D.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)，打罵是無(wú)濟(jì)于事的。

三、填空題（共12分）

11.（本題5分）日積月累。

（1）讀書(shū)須用意，。

（2）近水知魚(yú)性，o

（3）,更有早行人。

（4）聽(tīng)君一席話，o

（5）“路遙知馬力，”真正的朋友，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。

12.（本題7分）課文填空。

（1）《魯濱遜漂流記》一文緊扣“險(xiǎn)”字，塑造了一個(gè)的主人公形象。他的這場(chǎng)苦難經(jīng)歷告訴世人:<

（2）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是國(guó)作家的代表作品，小說(shuō)的主人公湯姆?索亞是一個(gè)的孩子。

（3）《騎鵝旅行記》中的主人公尼爾斯是個(gè)的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了。

四、語(yǔ)言表達(dá)（共13分）

13.（本題4分）按要求寫(xiě)句子。

（1）這時(shí)貓突然一躍，徑直朝他撲了過(guò)來(lái)，把他摔倒在地。（改成“被”字句）

（2）那是一座小房子。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫(xiě)兩處）

（3）他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近的野人留下來(lái)的腳印。（改為反問(wèn)句）

（4）大家摟著那兩個(gè)得救的孩子，傷心地掉著眼淚。（改寫(xiě)成夸張句）

14.（本題5分）按要求寫(xiě)句子：

（1）魯濱遜差不多淡忘了要回到英國(guó)，回到文明社會(huì)的想法。（縮句）

（2）如今流落到這種地方，怎么能活下去呢？（改為陳述句）

（3）過(guò)了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就到了?。。ǚ抡者@種修辭手法寫(xiě)個(gè)句子）

（4）生活是什么？生活是一本無(wú)字的書(shū)，生活是一條崎嶇的路。（仿照這種修辭寫(xiě)句子）

（5）貓對(duì)男孩說(shuō)：“看在女主人的面子上，這次我就饒了你?！ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

15.（本題4分）綜合學(xué)習(xí)。你班要開(kāi)展以“同讀一本書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成練習(xí)。

（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，以更好地宣傳。

（2）請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，仿照活動(dòng)一，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)一：舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

活動(dòng)二：活動(dòng)三：

（3）除了攻讀的書(shū)，你還讀過(guò)哪些課外書(shū)？請(qǐng)你從本學(xué)期的必讀書(shū)目中選擇一本完成下面的讀書(shū)資料卡。

書(shū)名：作者：

喜歡的人物：________________________

喜歡的原因：_______________________

（4）同學(xué)們關(guān)于“小學(xué)生是否應(yīng)該自己選擇課外書(shū)”展開(kāi)辯論，說(shuō)出你的觀點(diǎn)和理由。

五、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

（本題6分）課內(nèi)文段理解。

騎鵝旅行記（節(jié)選）

這天天氣好極了。水渠里流水凈潺，樹(shù)上嫩芽滿枝，小鳥(niǎo)在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過(guò)，再

也不會(huì)有什么東西引起他的興致。

他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天空像今天這樣藍(lán)。（侯候）鳥(niǎo)都回來(lái)了。他們從海外飛來(lái)，越過(guò)了波羅的海直奔斯密格

虎克，正向北飛行。鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，（）別的鳥(niǎo)他都不認(rèn)識(shí)，（）認(rèn)識(shí)那些排成“人”字形的大雁。

16.（2分）給加點(diǎn)字注音，選擇括號(hào)里正確的字。

潺潺（）（侯候）鳥(niǎo)

17.（2分）給文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

18.（2分）“他卻坐在那里十分難過(guò)，再也不會(huì)有什么東西引起他的興致?！彼麨槭裁锤械诫y過(guò)？

(本題7分)課內(nèi)閱讀。

魯濱遜漂流記(節(jié)選)

總的說(shuō)來(lái)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上

苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬

慰自己。

現(xiàn)在，我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。

我著手罩孥我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。

19.(3分)寫(xiě)出選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

寬慰——()困境——()調(diào)整——()

20.(2分)理解文中的句子，并填空。

(1)選文中畫(huà)“”的句子中，“叫人受盡折磨的處境”指的是"值得寬慰的東西”是指

，這句話體現(xiàn)了魯濱遜的精神。

(2)魯濱遜從不幸的處境中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是

21.(1分)讀選文，說(shuō)一說(shuō)把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，對(duì)身處困境的人有什么幫助？

22.(1分)聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)本文以第一人稱來(lái)寫(xiě)有什么好處?

(本題6分)課內(nèi)閱讀。

到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個(gè)走失的孩子還沒(méi)有找到。鎮(zhèn)上的人

們已經(jīng)作了公開(kāi)的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個(gè)孩子作了祈禱，誠(chéng)心誠(chéng)意地祈求他們平平安安，

但是依然沒(méi)有從洞里傳來(lái)好消息。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日

的活兒去了，他們認(rèn)為孩子明擺著是找不回來(lái)了。撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話。人們聽(tīng)

見(jiàn)她呼喊孩子的聲音，看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地倒下頭去，那情

景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了星期二晚上，

鎮(zhèn)上停止了一切活動(dòng)，整個(gè)小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。

23.(3分)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

黃昏——()哀悼——()祈禱——()

尋找——()呼喊——()疲憊——()

24.（1分）圣彼得堡鎮(zhèn)的人們?cè)诎У渴裁矗?/p>

25.（1分）這段話寫(xiě)了兩層意思，一是；二是o

26.（1分）選文中描寫(xiě)丟失孩子的親人的部分非常傳神，主要運(yùn)用了—描寫(xiě)和—描寫(xiě)的方法。讓我們感

受到了。

（本題3分）閱讀下面的幾則材料，完成練習(xí)。

為了研究學(xué)生名著閱讀的現(xiàn)狀，趙明等五位同學(xué)組成了研究小組。他們對(duì)城鄉(xiāng)213名六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行

了問(wèn)卷調(diào)查，下面兩則材料是調(diào)查結(jié)果。讀后按要求答題。

【材料一】

名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》和

《格林童話》。同學(xué)們說(shuō)，廣泛閱讀文學(xué)名著，可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，提升文化品位。成長(zhǎng)，離不開(kāi)

文學(xué)名著的滋養(yǎng)。

【材料二】

影響閱讀名著的因素:

選項(xiàng)因素人數(shù)所占比例

A.找不到書(shū)7033%

B.沒(méi)時(shí)間10549%

C.不喜歡3818%

27.（1分）材料一中的五部名著，多有想象豐富、情節(jié)曲折生動(dòng)、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn),

從五部名著中找出一個(gè)例子作具體分析。

28.（2分）仿照下面的例子，對(duì)材料二的圖表作說(shuō)明和分析（從B、C中任選一項(xiàng)）

例：選A

說(shuō)明：認(rèn)為影響自己閱讀名著的因素是“找不到書(shū)''的同學(xué)有70人，占被調(diào)查人數(shù)的33%。

分析：家里藏書(shū)不多，而學(xué)校和社會(huì)上的圖書(shū)館又未能提供方便的借閱條件。另外，書(shū)價(jià)過(guò)高也是一個(gè)重

要因素。

（本題10分）閱讀理解

湯姆預(yù)演綠林（節(jié)選，有刪改）

就在這時(shí)，樹(shù)林里綠色的林蔭道上隱隱約約傳來(lái)一聲錫皮玩具喇叭聲。湯姆迅速地拖掉上衣和褲子，

把背帶改成腰帶，拔開(kāi)朽木后面的灌木叢，找出一（）簡(jiǎn)陋的弓箭，一（）木片的劍和一（）錫皮

喇叭。片刻之間他就抓著這些東西，赤著腳，敝著懷，跳出去了。他很快在一棵大榆樹(shù)底下停下來(lái)，也吹

了一聲喇叭作為回應(yīng)，然后踮著腳警覺(jué)地東張張西望望，他瑾慎地——對(duì)想象中的同伴說(shuō)：

“穩(wěn)住，好漢們！聽(tīng)號(hào)聲再行動(dòng)。”

這時(shí)，喬?哈帕出現(xiàn)了。和湯姆一樣，他精心裝備，輕裝上陣。

湯姆（）喊道：“站??！來(lái)者何人，來(lái)經(jīng)許可，竟敢闖進(jìn)謝伍德森林？”

“我乃皇家衛(wèi)士戈次勃恩的至友，走遍天下，所向無(wú)阻。你是何人，竟敢——竟敢……”喬?哈帕（）

地大喊。

“竟敢口出狂言，”湯姆說(shuō)。他是在提示哈帕，因?yàn)樗麄內(nèi)珣{記憶，在背這些話。

“你是何人，竟敢口出狂言？”

“我嗎？我乃羅賓漢是也，你這匹夫馬上就會(huì)知道我的厲害。”

喬?哈帕（）地說(shuō)：“哈哈！這么說(shuō)來(lái)，你真的是那位名揚(yáng)四海的綠林好漢嘍？我正想與你較量較量，

看看這林中樂(lè)士歸誰(shuí)所有。接招！”

他們各持一把木片的劍，把身上多余的東西都扔到地上，兩人腳對(duì)腳呈對(duì)峙（zhi）狀站立，開(kāi)始了一

場(chǎng)“兩上兩下”的酣戰(zhàn)。

29.（2分）請(qǐng)從第一自然段中找出三個(gè)錯(cuò)別字，分別抄寫(xiě)并改正在下面的圖形里。

30.（2分）在文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

31.（2分）選文第一自然段主要運(yùn)用了（）描寫(xiě)；第二到九自然段主要運(yùn)用了（）描寫(xiě)。（填序號(hào)）

A.語(yǔ)言B.動(dòng)作C.神態(tài)D.心理

32.（2分）請(qǐng)細(xì)讀選文，把下列表示神態(tài)的詞語(yǔ)選填進(jìn)文中的（）里。（填序號(hào)）

A.興致勃勃B.氣勢(shì)洶洶C.故作鎮(zhèn)定

33.（2分）同學(xué)們，你小時(shí)候有沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的游戲或其他游戲？想一想，簡(jiǎn)單地把你做游戲的過(guò)程寫(xiě)一

寫(xiě)吧！

六、書(shū)面表達(dá)（共30分）

34.（本題30分）習(xí)作。

寫(xiě)作品梗概

要求：1.選擇你喜歡看的一本書(shū)，為這本書(shū)寫(xiě)故事梗概。2.注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，通俗易懂。3.不少

于400字。

參考答案：

1.傾覆襲擊聊天借貸

寂寞困乏恥笑柵欄

2.C

3.D

4.B

5.A

6.B

7.D

8.B

9.C

10.C

11.一字值千金近山識(shí)鳥(niǎo)音莫道君行早勝讀十年書(shū)日久見(jiàn)人心

12.不畏艱險(xiǎn)樂(lè)觀在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自

己美馬克?吐溫敢于探險(xiǎn)、追求自由淘氣、頑皮拇指大的小人

13.這時(shí)貓突然一躍，徑直朝他撲了過(guò)來(lái)，他被貓摔倒在地。那是一座用石頭砌墻，木頭做支架的

白色小房子。他恐懼萬(wàn)分，猜想這難道不是附近的野人留下來(lái)的腳印嗎？大家摟著那兩個(gè)得救的孩

子，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。

14.魯濱遜淡忘想法。如今流落到這種地方，不能活下去。他的聲音難聽(tīng)極了，簡(jiǎn)直能震碎人

的耳膜。這人是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)是大明。貓對(duì)男孩兒說(shuō)，看在女主人的面子上，這次它饒了男

孩。

15.讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

講述心得開(kāi)展辯論賽《假如給我三天光明》海倫?凱勒海輪?凱勒海倫雖然身患?xì)埣玻?/p>

但她的品性、人格卻是美好的；雖然面對(duì)種種在他人看來(lái)難以克服的困難，但以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的

毅力克服困難，以杰出的成就顯示一個(gè)殘疾人的生命價(jià)值。我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該自己選擇課外書(shū)，小

學(xué)生自己選擇課外書(shū)籍可能會(huì)選擇一些不適合現(xiàn)在年齡閱讀的書(shū)籍，這可能傳遞給小學(xué)生不正確的價(jià)值觀

念，帶來(lái)不良影響。

16.chan候17.但是只18.因?yàn)樗也坏叫『?，?dān)心自己再也變不回原來(lái)的男孩。

19.安慰窘境調(diào)節(jié)20.孤身一人，流落荒島，艱險(xiǎn)重重比起葬身大海的伙伴還是幸運(yùn)

的積極樂(lè)觀在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自

己。21.能使自己理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望，獲得信心和勇氣。22.采用第一人稱這種敘

事方式既讓讀者感到新奇，又覺(jué)得真實(shí)可信，且很容易把讀者帶入書(shū)中的情境，給讀者留下深刻印象。

23.傍晚悼念祈求搜尋呼叫疲倦24.兩個(gè)孩子走丟了，認(rèn)為孩子找不回來(lái)了。25.孩

子走丟，人們認(rèn)為找不回來(lái)了丟失孩子的親人的狀態(tài)26.動(dòng)作外貌失去親人的人們的悲痛

欲絕的心情

27.示例：平頂山上，豬八戒以巡山為借口，想乘機(jī)睡覺(jué)，不料被悟空識(shí)破、跟蹤。路上，八戒要小聰明

演習(xí)如何騙過(guò)師傅，沒(méi)想到睡了一覺(jué)，一回來(lái)就被悟空揭穿，嚇得八戒趕忙求饒，雖然他好吃懶做，但是

卻那么真實(shí)可愛(ài)。28.示例一：B：認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“沒(méi)時(shí)間”的同學(xué)有105人，占

被調(diào)查人數(shù)的49%；一是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，二是部分同學(xué)的課余時(shí)間被用來(lái)看電視或上網(wǎng)等，擠占了

閱讀名著的時(shí)間。

示例二：C：認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“不喜歡”的同學(xué)有38人，占被調(diào)查人數(shù)的18%；這部分

同學(xué)大都沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，未能從讀書(shū)中獲取教益和樂(lè)趣。個(gè)別同學(xué)有欣賞趣味低俗化的傾向。

29.拖——脫拔—撥瑾——謹(jǐn)30.副把只

31.BA32.BCA33.丟手絹游戲。開(kāi)始前，準(zhǔn)備幾塊手絹，然后大家推選一個(gè)丟手絹的人，

其余的人圍成一個(gè)大圓圈蹲下。游戲開(kāi)始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺(jué)

地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的

人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時(shí)蹲下，如被抓住，則要表演一個(gè)節(jié)目，可表演跳

舞、歌謠、講故事等，大家玩得可開(kāi)心了。

34.略

【分層單元卷】部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)

第2單元?C培優(yōu)測(cè)試

一、選擇題（共3分）

1.（本題1分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.翡翠(fei)蜜餞(jian)摻和(can)

B.敦厚(dun)機(jī)行(zhu)姻熟(xian)

C.演繹(yi)吞噬(shi)襤褸(lou)

D.藤蔓(man)剔除（yi）傾覆（為）

2.（本題1分）下列各組多音字，讀音全都相同的一項(xiàng)是（）

A.正：正月正好正襟危坐

B.咽：吞咽咽氣細(xì)嚼慢咽

C.薄：淺薄薄片尖嘴薄舌

D.脈：山脈脈絡(luò)含情脈脈

3.（本題1分）與朋友經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才能看出朋友的善惡，才能認(rèn)清誰(shuí)是真正的朋友，這真

是（）

A.讀書(shū)須用意，一字值千金。B.莫道君行早，更有早行人。

C.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。D.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

二、判斷題（共4分）

（本題4分）回顧課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在（）里打“4”，錯(cuò)的在（）里打“x”

4.（1分）讀名著時(shí)，要留意描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，從中能看出一個(gè)人的性格。（）

5.（1分）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛夫。（）

6.（1分）寫(xiě)文章時(shí)，詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。（）

7.（1分）《寒食》的作者是唐代的韓翩，寒食節(jié)，通常在清明節(jié)后的第105天，過(guò)去在節(jié)日期間不能生火

做飯。（)

三、填空題（共31分）

8.(本題4分)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

hutujiaohuonongchoucaixiang

()()()()

fensuiwaitaojieshilarou

()()()()

9.(本題4分)給多音字組詞。

畜chu()xu()

冠gudn()guan()

乘cheng()sheng()

圈quan()juan()

10.(本題8分)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選兩個(gè)寫(xiě)句子。

重見(jiàn)（)(）垂頭（)()()(）思議天（）海（)

前所（)(）與世（)()()(）于事心（汽（)

烏合（)(）衣衫（)()()(）會(huì)神誠(chéng)（）誠(chéng)（)

（1）

（2）

11.（本題5分）寫(xiě)出下列句子的描寫(xiě)方法。

（1）他那淡黃色的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小

罷了。（）

（2）啊，現(xiàn)在你好過(guò)來(lái)了。你剛才怎么回事，湯姆？（）

（3）“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想。（）

（4）于是他就丟下繩子，摸索著向那個(gè)小點(diǎn)走過(guò)去。（）

（5）一輪杏黃的滿月，悄悄從山嘴處爬出來(lái)，把倒影投入湖水中。（）

12.（本題6分）默寫(xiě)

（1）,輕煙散入五侯家。（《寒食》）

（2）河漢清且淺，。盈盈一水間，o（《迢迢牽牛星》）

（3）中庭地白樹(shù)棲鴉,。（《十五夜望月月

（4）百川東到海，?少壯不努力，!（《長(zhǎng)歌行》）

13.（本題4分）講述節(jié)日故事

許多傳統(tǒng)節(jié)日還與經(jīng)典的故事或傳說(shuō)有關(guān)。例如端午節(jié)與“屈原投江”的傳說(shuō)有關(guān)。請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)與中秋

節(jié)、七夕節(jié)（乞巧節(jié)）相關(guān)的故事或傳說(shuō)。

（1）中秋節(jié)：（2）七夕節(jié)（乞巧節(jié)）：

四、語(yǔ)言表達(dá)（共7分）

14.（本題3分）按要求寫(xiě)句子。

（1）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（改為陳述句）

（2）湯姆講述歷險(xiǎn)經(jīng)歷。（擴(kuò)句）

（3）魯濱遜乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。（縮句）

15.（本題1分）讀句子，想想加點(diǎn)部分在表達(dá)上有什么特點(diǎn)。然后圍繞提供的內(nèi)容，仿寫(xiě)句子.

例：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

（歡喜）-____________________

16.（本題3分）語(yǔ)言實(shí)踐。

人物形象評(píng)論：我看湯姆?索亞

［提示：你怎么看待湯姆?索亞這個(gè)人物？你愿意向他學(xué)習(xí)嗎？寫(xiě)出你自己的看法。］

五、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

（本題5分）閱讀下面短文，回答問(wèn)題

①暑假里的一天，薩沙乘著爸爸的考察船，在大海上旅行。他來(lái)到甲板上觀賞景色，被一個(gè)大浪卷進(jìn)

了海里?！熬让?！”薩沙大聲呼救。但是風(fēng)浪大大了，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)他的喊聲。絕望的薩沙緊緊抱住一個(gè)

從船上掉下來(lái)的木箱，在大海上漂流著

②不知過(guò)了多久，陣陣海風(fēng)吹醒了薩沙。他睜眼四看，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，島上除

了石頭和樹(shù)木什么也沒(méi)有。天漸漸地黑了，不一會(huì)兒，又下起了大雨。薩沙哭著跑進(jìn)灌木叢中，度過(guò)了他

來(lái)到荒島的第一夜。

③第二天清早，薩沙沿著海邊走著，搜尋可以吃的東西。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一塊大帆布和一個(gè)破氣墊床。

薩沙如獲至寶，他把帆布搭在樹(shù)權(quán)上，做成一個(gè)帳篷。又用樹(shù)枝在帳篷下面圍起一圈柵欄，那個(gè)氣墊床就

做了褥子。這樣，他就有“房子”住了。

④吃什么呢？薩沙想起老師講過(guò)，樹(shù)林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走進(jìn)樹(shù)林，摘回許多小雨滴狀

的蘑菇。后來(lái)他又用口袋里的別針和一段漁線做了一根釣魚(yú)竿。剛把漁線甩進(jìn)水里，就發(fā)覺(jué)有什么東西咬

鉤了。他猛地一挑漁竿，哈！釣上來(lái)一只碗口大的螃蟹。接著，他撿回許多蛤捌。

⑤回到帳篷附近，他又想起原始人鉆木取火的故事，就試著干起來(lái)。他在一個(gè)小石孔里塞滿木渣，用

一根小木棍不停地在石孔里鉆啊鉆。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，石孔中冒煙了，他連忙吹了幾口氣，啊，火苗

著起來(lái)啦！火越燒越旺，薩沙用樹(shù)枝挑起螃蟹燒著。不一會(huì)兒，螃蟹燒熟了，薩沙美美地吃起來(lái)。

⑥四十天過(guò)去了。這一天，一艘軍艦行駛在小島附近的海面上，艦長(zhǎng)看見(jiàn)島上有火光，就派幾名水兵

乘著小船來(lái)島士察看。于是，薩沙得救了，很快地回到了爸爸的身邊。

17.（2分）快速閱讀，根據(jù)文章內(nèi)容填表格。

流落荒島的原因遇到困難解決困難的辦法結(jié)果

18.（1分）選文主要是按照的順序，選文中的薩沙是一個(gè)孩子。

19.（1分）給短文加一個(gè)合適的題目：?

20.（1分）你從魯濱遜和薩沙在荒島上生存的經(jīng)歷中得到了怎樣的啟示？

（本題7分）閱讀短文，回答問(wèn)題。

購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩

一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤(pán)問(wèn)詢問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您

這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。

天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老者，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。

他笑瞇瞇地問(wèn)男孩告訴我孩子你買(mǎi)上帝干嘛男孩流著淚告訴老者他叫邦迪父母很早就去世

了是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的叔叔是個(gè)建筑工人前不久從腳手架上摔了下來(lái)至今昏迷不醒醫(yī)生

說(shuō)只有上帝才能救他邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)

好。

老者眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩?/p>

者接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶''上帝之吻”牌飲料，說(shuō)：“拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶“上帝之吻”，

就會(huì)好起來(lái)的?！?/p>

邦迪喜出望外，將飲料（捧抱包報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：

“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最

先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老者幫他把錢(qián)全付

了。那老者是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店

打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老者花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老者，可老者

已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老者寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，

您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝...感謝上帝，是他挽救了

您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”

21.（1分）給第二自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

22.（1分）用“”畫(huà)出文中括號(hào)內(nèi)用得正確的詞語(yǔ)。

23.（2分）理解短文，填寫(xiě)空格：

（1）