五年級(jí)感恩主題班會(huì)

第第頁五年級(jí)感恩主題班會(huì)五班級(jí)感恩主題班會(huì)范文一活動(dòng)目的：通過這次主題班會(huì)，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中分散著許多人的關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，構(gòu)筑健全的人格，讓心靈更加秀麗，讓我們的世界布滿愛?；顒?dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)做人活動(dòng)形式：詩歌朗誦、故事敘述、歌舞、調(diào)查討論、制作卡片等?；顒?dòng)預(yù)備：1、制定活動(dòng)計(jì)劃;2、學(xué)生排練相關(guān)節(jié)目;3、預(yù)備好所需的音樂，視頻。4、學(xué)生收集成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。活動(dòng)過程：一、引入甲：陽光灑在你的臉上，乙：溫暖留在我們心中。甲：有一種力氣，正從你的指尖靜靜襲來，乙：有一種關(guān)懷，正從你的眼中輕輕放出。甲：感恩的心,在我們伸出的手上，乙：化作冬日的暖陽。齊：小學(xué)五班級(jí)五班《學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、感恩節(jié)的來歷甲：同學(xué)們，11月的最終一個(gè)星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎?乙：請(qǐng)聽為我們敘述《感恩節(jié)的來歷》女：有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就會(huì)站在家門口，布滿期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最歡樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!男：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機(jī)會(huì)，就這樣始終讀完了大學(xué)。在她大學(xué)畢業(yè)那天，她拿著畢業(yè)證書興高采烈的跑了回家預(yù)備向她媽媽報(bào)喜。當(dāng)她回到家里的時(shí)候，發(fā)覺媽媽還沒回家，于是她抓緊動(dòng)手做飯，然后悄悄地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時(shí)天空下起了很大的雨，她不由得著急起來，抓緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進(jìn)城。女孩子聽了心才安穩(wěn)一些，認(rèn)為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。女：就這樣，那女孩子又連續(xù)等，始終等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進(jìn)城的路自己出去查找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊發(fā)覺了倒在地上的媽媽。這時(shí)她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，用勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了在她哭喊的時(shí)候，發(fā)覺媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發(fā)覺竟然是一張賣血單。這時(shí)的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時(shí)候每天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學(xué)業(yè)能那么順利，能始終讀完大學(xué)。她全明白了雨始終下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你感恩的心，感謝命運(yùn)男：這時(shí)，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動(dòng)，依據(jù)女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》。乙：多么感人的故事，讓我們一起來觀賞這首《感恩的心》。播放歌曲：感恩的心三、學(xué)會(huì)感恩第一篇章：感恩父母甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。甲：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永久都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。乙：看，同學(xué)正在體驗(yàn)做媽媽的感受生表演母親懷孕的艱辛。甲：感謝同學(xué)精彩的表演?？梢哉?wù)勀泱w驗(yàn)當(dāng)媽媽的感受嗎?生談感受。乙：是啊，十月懷胎，整整十個(gè)月啊，母親就這樣，困難而又幸福地度過一天一天，用愛托起我們的生命之舟。甲：生下我們后，又用愛滋潤(rùn)我們稚嫩的心靈。合：用愛溫暖我們的一生。甲：請(qǐng)聽我們班同學(xué)的真實(shí)感受：父母給我的愛(出示)(請(qǐng)同學(xué)敘述發(fā)生在自己身上的親情故事)甲：一件件生活的小事，蘊(yùn)涵著父母對(duì)我們的恩。乙：一句句動(dòng)人的話語，洋溢著父母對(duì)我們的情。甲：每個(gè)父母都關(guān)心兒女，可我們又關(guān)心了父母多少呢?現(xiàn)在我們來做個(gè)調(diào)查，出示：感恩大調(diào)查問題1：你知道父母的生日嗎?問題2：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?問題3：你知道你的父母最喜愛的東西嗎?問題4：你能常常與父母溝通、交流嗎?問題5：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?問題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎?問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒有給你聰慧的腦袋嗎?問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的的苦惱是什么嗎?隨機(jī)抽生回答乙：父母無怨無悔地為我們付出，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)父母無私的愛呢?請(qǐng)各小組展開討論。(開始討論)出示：回報(bào)父母恩甲：不知不覺，我們長(zhǎng)大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：合：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了1(全班齊說。)第二篇章：感恩老師乙：冬日的陽光如此溫暖，冬日的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的期望。甲：我們的每一點(diǎn)學(xué)問，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛的老師。請(qǐng)聽小合唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》甲：感謝同學(xué)們的精彩表演。乙：從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，是老師始終在陪伴著我們，是老師的悄悄辛苦換來了我們的健康成長(zhǎng)!甲：有人說老師是春蠶，春蠶到死絲方荊乙：有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。甲：有人說老師是園丁，一年四季辛勤耕耘。甲：老師，是您，教育我們成長(zhǎng)，是您，教育我們學(xué)會(huì)感謝!感謝你，老師!請(qǐng)觀賞為大家?guī)淼呐錁吩娎收b：《感謝您——老師》甲：老師，您辛苦了!乙：感謝您，老師!甲：或許您已經(jīng)忘了那件小事，可是我們一生都不會(huì)遺忘。乙：或許您不會(huì)記起那個(gè)情景，可是我們一生都會(huì)記得。甲：讓我們放開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧!乙：請(qǐng)談一談老師讓你難忘的小事”。(請(qǐng)五個(gè)左右的同學(xué)自由發(fā)言)甲、乙：老師，我們尊敬您!老師，我們感謝您!(鞠躬)第三篇章：感恩朋友甲：我們擁有親情，還擁有友情。乙：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。請(qǐng)觀賞歌曲《朋友》甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依靠，看到期望和陽光。乙：感謝曾幫忙過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺生命是如此豐富而厚有。甲：感謝肯接受我?guī)兔Φ娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份和善連續(xù)。第四篇章：感恩社會(huì)甲：社會(huì)是一個(gè)大家庭乙：我們?cè)谶@個(gè)大家庭里幸福成長(zhǎng)甲：感恩的心，讓我們感謝父母、感謝老師、感謝朋友乙：感恩的心，讓我們感謝社會(huì)，感謝世界請(qǐng)觀賞《讓世界布滿愛》，高潮部分齊唱。甲：讓世界布滿愛，因?yàn)槲覀兌际且患胰艘遥合嘤H相愛的一家人甲：我們相信，擁有一顆感恩的心，世界會(huì)布滿愛。第五篇章：真情吐露甲：同學(xué)們：讓我們懷感動(dòng)之情，說感謝之話，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫忙之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切可感謝之人!讓世界因感恩而變得更加美好!乙：讓我們把我們的感謝寫在感恩卡上，好嗎?學(xué)生寫感恩卡，背景音樂《感恩的心》。甲：同學(xué)們，大聲說出我們心中的感謝吧!生讀感恩卡甲：張張卡片傳遞愛的暖流;乙：顆顆愛心傳遞感恩之情。甲：關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩，世界會(huì)因此變得更精彩!乙：現(xiàn)在有請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀感恩宣言。掌聲有請(qǐng)。班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立。握拳，跟我讀《感恩宣言》感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運(yùn)。我們會(huì)用感恩的心，面對(duì)生活，堅(jiān)持究竟，永不放棄!班長(zhǎng)：請(qǐng)坐!乙：感謝班長(zhǎng)!讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!全班齊唱，學(xué)生上臺(tái)手語表演。三、活動(dòng)總結(jié)甲：今天的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，下面請(qǐng)我們的班主任老師講話。班主任講話：看了同學(xué)們的表演，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我特別感動(dòng)，也特別激動(dòng)。感恩是一種責(zé)任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。對(duì)家人心存感謝，家會(huì)因此布滿溫馨;對(duì)老師心存感謝，學(xué)習(xí)會(huì)成為美好的生命之旅;對(duì)他人心存感謝，成長(zhǎng)會(huì)變?yōu)橐环N歡樂;對(duì)四周的一切心存感謝，我們會(huì)永久沐浴在愛的陽光之中!在今天的班會(huì)課上，同學(xué)們學(xué)會(huì)了知恩，感恩，報(bào)恩，在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去喜愛生活，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人吧!愿我們的生活永久陽光燦爛!《感謝您——老師》送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意送您一首悅耳的歌曲,給您帶來一絲甜美.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用學(xué)問的養(yǎng)分將我們培育,卻從來不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)布滿了歡喜.少了許多苦惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在專心地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們勝利的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出奇妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實(shí),進(jìn)取!您教會(huì)多少人他們都為你流過淚可他們真正懂您時(shí)您已經(jīng)累得：花了眼、駝了背!五班級(jí)感恩主題班會(huì)范文二活動(dòng)過程：一、引入甲：陽光灑在你的臉上，乙：溫暖留在我們心中。甲：有一種力氣，正從你的指尖靜靜襲來，乙：有一種關(guān)懷，正從你的眼中輕輕放出。甲：感恩的心,在我們伸出的手上，乙：化作冬日的暖陽。齊：小學(xué)五班級(jí)主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩、與愛同行》現(xiàn)在開始!二、感恩節(jié)的來歷甲：同學(xué)們，你們知道11月份的最終一個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié))那你們想知道感恩節(jié)的來歷嗎?(想)下面請(qǐng)聽__同學(xué)為我們敘述故事《感恩節(jié)的來歷》乙：多么感人的故事啊，讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x小女孩的媽媽為她所做的一切。三、學(xué)會(huì)感恩1.感恩父母甲：下面就讓我們進(jìn)入今天主題班會(huì)的第一篇章：感恩父母。世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。下面請(qǐng)觀賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。甲：一件件生活的小事，蘊(yùn)涵著父母對(duì)我們的恩。乙：一句句動(dòng)人的話語，洋溢著父母對(duì)我們的情。下面請(qǐng)全班同學(xué)齊誦詩歌《游子吟》。甲：父母無怨無悔地為我們付出，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)父母無私的愛呢?接下來請(qǐng)聽__同學(xué)為我們帶來的《寫給父母的信》。乙：不知不覺，我們長(zhǎng)大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：合：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了1(全班齊說。)2.感恩老師甲：下面讓我們進(jìn)入今天主題班會(huì)的第二篇章：感恩老師。冬日的陽光如此溫暖，冬日的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。乙：我們的每一點(diǎn)學(xué)問，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛的老師。請(qǐng)觀賞小品《感恩老師》甲：感謝同學(xué)們的精彩表演。乙：從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，是老師始終在陪伴著我們，是老師的悄悄辛苦換來了我們的健康成長(zhǎng)!接下來請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您辛苦了》甲：讓我們?cè)僖淮螢槲覀兦那母冻龅睦蠋熤乱猿绺叩木匆?全班齊說)：老師，感謝您，您辛苦了!3.感恩朋友甲：接下來讓我們進(jìn)入今天主題班會(huì)的最終一個(gè)篇章：感恩朋友。我們擁有親情，還擁有友情。乙：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。請(qǐng)觀賞《友誼小故事》甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依靠，看到期望和陽光。乙：感謝全部幫忙過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺生命是如此多姿多彩。生活是多么幸福。請(qǐng)觀賞《幸福拍手歌》。四、活動(dòng)總結(jié)：甲：同學(xué)們：讓我們懷感動(dòng)之情，說感謝之話，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫忙之恩，感恩一切可感謝之人!讓世界因感恩而變得更加美好!乙：現(xiàn)在有請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀感恩宣言。掌聲有請(qǐng)?！陡卸餍浴犯卸鞯男南穸盏年柟?，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運(yùn)。我們會(huì)用感恩的心，面對(duì)生活，堅(jiān)持究竟，永不放棄!甲：今天的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們這次班會(huì)做點(diǎn)評(píng)，大家掌聲歡迎。五班級(jí)感恩主題班會(huì)范文三背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感謝之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，所以說“感恩”是學(xué)生必需要有的素質(zhì)。班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感謝社會(huì)、感謝學(xué)校、感謝家庭、立志成才的情感。班會(huì)手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等班會(huì)流程：1、主持人：感恩，對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而生疏的字眼，或許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力氣。感謝全部進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你全部的全部。主持人宣布活動(dòng)開始2、小組詩朗誦：《感恩父母》(詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。3、歌伴舞：《感恩的心》分組討論這首歌帶給自己的思考。4、觀看鄒越教授的《讓世界布滿愛》大型演講會(huì)視頻。5、小組演唱歌曲《朋友》6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。7、呈現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?老師檢查)師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很美麗。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們肯定很感動(dòng)的。8、班主任寄語《學(xué)會(huì)“感恩”》感恩，來自于心理的滿意，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些歡樂，使人有樂觀的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤會(huì)與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生布滿期望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感謝。感恩，善待了自己，也歡樂了自己。其實(shí)，感恩，不肯定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種擅長(zhǎng)發(fā)覺生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫忙的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)潔的“感謝”表達(dá)你的感謝。現(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝大家!感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。學(xué)會(huì)感謝——感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。學(xué)會(huì)感謝——感謝我四周的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。不要遺忘說聲“感謝”，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多。有一個(gè)詞語最親切，有一個(gè)召喚最悅耳，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了，她把秀麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把光明的雙眼給了我。面對(duì)媽媽深沉的感情，傾聽媽媽真誠的心愿，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感謝。但許多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛，并且覺得是理所當(dāng)然。慢慢遺忘了感動(dòng)，遺忘了說聲感謝。她的愛像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位。雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長(zhǎng)，是全部父母的心愿。假如說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。假如母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的期望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來感謝你，我的父母!父母的愛說不盡，說不完，全部的愛我們將牢記在心。我們帶著你們的愛踏上征程，肯定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達(dá)勝利的彼岸!爸爸媽媽，你們放心吧!你的兒女將會(huì)以異的成果匯報(bào)你!五班級(jí)感恩主題班會(huì)范文四活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識(shí)。2、把握一些學(xué)會(huì)寬容的自我調(diào)節(jié)方法。3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往?；顒?dòng)預(yù)備：老師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言學(xué)生：輕松愉悅的心情活動(dòng)方法：故事啟發(fā)嬉戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引導(dǎo)活動(dòng)過程：一、諺語導(dǎo)入：你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話?生1：一個(gè)人應(yīng)當(dāng)大氣些。生2：一個(gè)有作為的人應(yīng)當(dāng)擁有寬敞的胸懷。師：是啊，一個(gè)有作為的人擁有寬敞的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對(duì)待他人時(shí)，你才會(huì)擁有更多的朋友，勝利的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。今天我們就來聊一聊有關(guān)寬容的話題。(板書：學(xué)會(huì)寬容，————)(設(shè)計(jì)目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬敞的胸懷。)二、故事啟發(fā)：(放錄音)師：三國(guó)的故事大家肯定不生疏了，還記得這樣的情節(jié)嗎?劉備三顧茅廬，終于感動(dòng)了諸葛亮，請(qǐng)出諸葛亮。劉備快樂極了，常常說自己請(qǐng)到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個(gè)桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對(duì)此事特別不滿。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對(duì)她這樣恭敬?”于是，在平日的言談舉止中，總是對(duì)諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷。有一天，有兵士來報(bào)，說曹操率大兵大舉進(jìn)犯。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì)。當(dāng)時(shí)，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說：主公不是如魚得水了嗎?既然有了諸葛亮先生，只要請(qǐng)教他不就可以了嗎?何必把大家召集來商議呢?師：假如這時(shí)你是諸葛亮，聽到這些話你會(huì)怎么想?怎么做?生1：假如我是諸葛亮我會(huì)想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去?我不在這干了。生2：我可能會(huì)和他們理論起來，和他們講道理。生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會(huì)有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的?諸葛亮顧全大局，對(duì)他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意。而且，在調(diào)兵遣將時(shí)，中用了他們倆。大將們各自根據(jù)諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想，怎么做?生1：諸葛亮心胸這樣寬敞，我真不應(yīng)當(dāng)這樣不理解他。生2：諸葛亮心胸寬敞、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，協(xié)作作戰(zhàn)?！瓗煟和ㄟ^這次戰(zhàn)役，關(guān)羽和張飛對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，設(shè)想，假如當(dāng)時(shí)諸葛亮和他們爭(zhēng)辯不休的話，結(jié)果會(huì)怎樣?生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來。生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì)成為仇人。生3：假如諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會(huì)有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話?！瓗煟赫裢瑢W(xué)們說的那樣，諸葛亮正是靠著自己寬敞的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對(duì)自己的敬重正如一句名言說的那樣：人心不是靠武力制服的，而是靠愛和寬容大度制服的_莎(設(shè)計(jì)目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬敞的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝，最終關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬敞的胸懷，才不能在小事上斤斤計(jì)較，影響大局;才會(huì)擁有更多的朋友。)三、嬉戲中感悟：嬉戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎?規(guī)章：1、不許借助任何物體和外力。2、必需是邁，不能跳。師：做此嬉戲時(shí)，用心體會(huì)，你發(fā)覺了什么?小組討論。學(xué)生暢所欲言。生：兩只腳猶如兩個(gè)人一樣，假如誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。師：是的，這樣你是無論如何也不會(huì)向前邁進(jìn)一步的?；ゲ幌嘧尩碾p腳會(huì)影響你前進(jìn)的速度。假如是互不相讓的兩個(gè)人，誰都不能進(jìn)步。師出示名言：互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)(設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進(jìn)步。)四、榜樣引導(dǎo)：師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請(qǐng)看下面兩個(gè)情節(jié)：電腦演示兩組鏡頭：場(chǎng)景：1、小a的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙，他順手扔到