2023年河南省洛陽市洛寧縣中考三模語文試題（解析版）

PAGEPAGE19洛寧縣2022—2023學(xué)年九年級(jí)第三次大練習(xí)語文試卷一、積累與運(yùn)用。（28分）閱讀下面語段，完成小題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人的民族標(biāo)識(shí)，體現(xiàn)著中華民族的氣質(zhì)和氣節(jié)。人們?cè)谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中接受審美xūn陶，領(lǐng)略道德精髓，感受國家情懷，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時(shí)代，融入中國人的日常生活。展望未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)huàn發(fā)生命力，成為堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)中國人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力，繼續(xù)激lì著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不懈奮斗。1.依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.suǐ

jiě B.suí

jiěC.suǐ

xiè D.suí

xiè2.語段中加拼音的字，書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A.熏

換

厲 B.薰

換

勵(lì)C.薰

煥

厲 D.熏

煥

勵(lì)【答案】1.C2.D【解析】【1題詳解】考查字音。精髓：精氣真髓，比喻事物的精華。“髓”讀作suǐ，注意不要讀成suí；不懈：不放松；不松懈；“懈”讀作xiè，注意不要只讀一邊讀成jiě；故選C?！?題詳解】考查根據(jù)拼音寫詞語。熏陶：比喻指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。“熏”注意不要寫成“薰”；煥發(fā)：光彩四射?！盁ā弊⒁獠灰獙懗伞皳Q”；激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)?！皠?lì)”注意不要寫成“厲”；故選D。3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時(shí)期的詩歌305篇，這些詩歌按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分。B.“記”是一種古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來抒發(fā)作者感情和主張，如《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》。C.柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一?！缎∈队洝纷饔诹谠毁H為永州司馬期間，這一時(shí)期他所寫的山水游記統(tǒng)稱“永州八記”。D.“世外桃源”“不為五斗米折腰”等，表現(xiàn)了陶淵明遠(yuǎn)離社會(huì)黑暗、不與統(tǒng)治者同流合污的高潔品格。【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A．有誤，《詩經(jīng)》收錄了從西周到春秋時(shí)期詩歌305篇，不是“戰(zhàn)國”時(shí)期。故選A4.排序，使語序合理、語意連貫，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）漢字承載了中華民族的文明和智慧，______

______。

。______，______。①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富④其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑤現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A.③①⑤④② B.④③②⑤① C.①②③④⑤ D.④②①③⑤【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序通讀五個(gè)句子可知，文段表述的是漢字的內(nèi)涵及其遭遇的窘境?！皾h字承載了中華民族的文明和智慧”是首句，起總起作用，引出對(duì)漢字的贊美；接著是④句，具體表述漢字的特點(diǎn)與豐富內(nèi)涵；然后是③，在漢字特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，給出專家研究的結(jié)論，說明漢字對(duì)智力開發(fā)的作用；再是②句，“但是”一詞筆鋒一轉(zhuǎn)，引出漢字面臨的窘境；⑤①是接著②具體解說“無形的窘境”，因?yàn)棰倬渲杏小岸摇?，?yīng)在⑤后，與⑤形成遞進(jìn)關(guān)系。據(jù)此五個(gè)句子正確排序?yàn)椋孩堍邰冖茛?。故選B。名著閱讀。任選一題作答。（4分）5.請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選取一位你最喜歡的人物，結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容分析其某一方面性格特點(diǎn)，并簡述這一人物形象對(duì)你的成長有何啟發(fā)？（150字以內(nèi)）A.簡·愛B.魯智深C.武松D.諸葛亮【答案】示例：我最喜歡簡·愛，她具有獨(dú)立的人格和強(qiáng)大的內(nèi)在精神力量。年幼時(shí)簡·愛父母雙亡，寄人籬下，但她不屈從于命運(yùn)的安排，勇敢回?fù)艟四傅呐按?。長大后在桑菲爾德莊園，她敢于有尊嚴(yán)地追求地位懸殊的愛情，盡管一路坎坷，但她堅(jiān)定地為自己負(fù)責(zé)。簡?愛的故事讓我明白，人只有自尊自愛，保持人格的獨(dú)立，才能不斷成長，最終實(shí)現(xiàn)理想?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識(shí)記。寫出選項(xiàng)中你最喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容分析其某一方面性格特點(diǎn)，并簡述這一人物形象對(duì)你的成長的啟發(fā)即可。示例：我最喜歡的人物是魯智深。我喜歡他愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇。當(dāng)他在潘家酒樓傾聽了金家父女對(duì)鄭屠的血淚控訴后，就非常同情關(guān)心他們，既贈(zèng)送銀兩，又親自保護(hù)他們逃離虎口。而對(duì)惡霸鄭屠則十分痛恨，在懲罰他時(shí)失手三拳將其打死。魯智深與金家父女素不相識(shí)，與鄭屠也無個(gè)人恩怨，他的作為充分表現(xiàn)了他愛憎分明的立場，見義勇為的高貴品質(zhì)和對(duì)受壓迫者扶危濟(jì)困，對(duì)壓迫者嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。他的這種精神令人欽佩。示例：我最喜歡的人物是武松。武松綽號(hào)行者，是個(gè)打虎英雄。武松能夠只用手中一根哨棒就可以制服一只老虎，為民除害。武松不但武藝高強(qiáng)而且為人仗義，在武松醉打蔣門神一章可以看出其特點(diǎn)。武松的好朋友施恩的一個(gè)名叫快活林的酒店被蔣門神霸占了，武松知道了非常氣憤，就去快活林好好地教訓(xùn)了一番蔣門神，從此蔣門神便不再那么囂張。武松是一個(gè)有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，樂于助人，為民除害，愛憎分明的英雄。他崇尚的是忠義。他身上所體現(xiàn)的種種優(yōu)點(diǎn)都令我十分敬佩！示例：我最喜歡的人物是諸葛亮。諸葛亮，字孔明。他深謀遠(yuǎn)慮，足智多謀，一生打了許多勝仗，指揮了很多以智取勝的戰(zhàn)役，其中最令我難忘的就是草船借箭。當(dāng)時(shí)，孫權(quán)和劉備聯(lián)盟，周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，想要加害他，就想出一條計(jì)策，讓他諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮識(shí)破了周瑜的計(jì)策，將計(jì)就計(jì)，算準(zhǔn)了第三天有大霧，他用巧借東風(fēng)草船借箭的計(jì)策既完成任務(wù)，又保全了自己，體現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略。6.《水滸傳》中有許多關(guān)系到人物命運(yùn)的事物，如刀、酒、錢等。請(qǐng)參照示例，從下列三組關(guān)系中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析該事物和人物的關(guān)系。A.魯達(dá)和酒B.林沖和風(fēng)雪C.宋江和錢示例：楊志和刀迫于生計(jì)，楊志準(zhǔn)備出賣祖?zhèn)鲗毜?，卻因誤殺潑皮牛二，被收監(jiān)流放，寶刀也因此被沒入官庫。因?yàn)橐话选暗丁?，楊志的人生幾?jīng)周折，丟失生辰綱后，他被逼上梁山。楊志出身名將之后，武藝高強(qiáng)，但最終無用武之地。這把祖?zhèn)鲗毜都扔绊懥藯钪镜拿\(yùn)，也是楊志一生的寫照?！敬鸢浮窟xA。魯達(dá)與史進(jìn)、李忠飲酒時(shí)獲悉金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺凌，在酒的作用下，他憤怒不已，次日一早便去伸張正義，最終打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，走上逃亡之路。在五臺(tái)山避難時(shí)，又因酒醉大闊寺廟，被迫離開。在酒的催化下我們看到了一個(gè)行俠仗義、性情豪爽的魯達(dá)，酒推動(dòng)了魯達(dá)命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。選B。林沖一直委曲求全，卻屢遭陸虞侯等人逼迫陷害。直至一個(gè)風(fēng)雪日，林沖外出買酒后留宿山神廟，又遇大風(fēng)，便用石頭堵住廟門，無意間聽得陸虞侯等人火燒草料場的詭計(jì)，徹底大怒，殺死諸人，最終走上反抗之路。在風(fēng)雪中林沖由一個(gè)逆來順受者成為一個(gè)奮起反抗者。選C。宋江一直仗義疏財(cái)，曾贈(zèng)銀救濟(jì)閻婆娘兒倆，結(jié)果被纏上；后因闔婆惜發(fā)現(xiàn)晁蓋所贈(zèng)的黃金和文書，被她敲詐威脅，宋江怒殺閻逐惜，他從一名官府的押司變成了在逃的罪犯。錢是宋江化義疏財(cái)、重情重義的見證，也是他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)人物及其故事情節(jié)。根據(jù)所選人物的故事情節(jié)，分析事物與該人物命運(yùn)之間的聯(lián)系。用簡潔的語言概述即可。示例：魯達(dá)和酒的關(guān)系：魯達(dá)原是渭州經(jīng)略相公帳下的提轄，好喝酒，正直豪爽，好打抱不平，沒有私心，即使是殺人也是為別人而殺，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西是為了幫助與他毫無關(guān)系的金翠蓮父女。為此他不得不逃亡江湖，后來在趙員外的張羅下，在五臺(tái)山出家當(dāng)了和尚；后因喝酒大鬧五臺(tái)山，因喝酒倒拔垂楊柳遇到林沖，為護(hù)送林沖而得罪高衙內(nèi)，導(dǎo)致被追殺，最終落草為寇。因?yàn)榫莆覀兛吹搅唆斶_(dá)的行俠仗義、性情豪爽，因?yàn)榫启斶_(dá)的命運(yùn)也發(fā)生了改變。林沖與風(fēng)雪的關(guān)系：他在草料場看守時(shí)，又遭到陸謙、富安放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿，林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城管營的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，可以說正是這次事件，才使得林沖對(duì)官場僅存的美好愿景化為泡影，走投無路，不得已只得投靠梁山。風(fēng)雪貫穿始終，因風(fēng)雪躲過一大劫，因雪殺人，頂風(fēng)雪上梁山。在風(fēng)雪中林沖由一個(gè)逆來順受者成為一個(gè)奮起反抗者。風(fēng)雪是林沖發(fā)生改變的見證者。宋江和錢的關(guān)系：江湖人稱“及時(shí)雨”，又號(hào)“呼保義”，為人仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧?！吧骄V”事發(fā)后，晁蓋為報(bào)宋江之恩，派劉唐攜禮物夜走鄆城縣答謝，宋江推辭不成，只好留下書信和一條黃金。不料小妾閻婆惜發(fā)現(xiàn)，宋江怒殺閻婆惜，被官府緝拿，后發(fā)配江州，與戴宗、李逵等相識(shí)。他從一名官府的押司變成了在逃的罪犯，最終上梁山做了一寨之主。錢是宋江化義疏財(cái)、重情重義的見證，也是他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。7.古詩文默寫。根據(jù)提示填寫相應(yīng)詩句，完成詩詞整理單。策略詩句收獲看標(biāo)題（1）山河破碎風(fēng)飄絮，__________?！哆^零丁洋》（2）__________，愁云慘淡萬里凝?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》標(biāo)題常點(diǎn)明時(shí)間/地點(diǎn)，概括事件，蘊(yùn)含情感。抓意象（3）__________？煙波江上使人愁?！饵S鶴樓》（4）__________，__________。——《漁家傲·秋思》（6）古人常借助意象“日暮”和“雁”來表達(dá)_______情感。明手法（5）__________，__________?！督亲印っ苤莩霁C》運(yùn)用典故，渴望重新被朝廷重用，為國效力。【答案】①身世浮沉雨打萍②瀚海闌干百丈冰③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是④塞下秋來風(fēng)景異⑤衡陽雁去無留意⑥思鄉(xiāng)⑦持節(jié)云中⑧何日遣馮唐【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：萍、瀚、闌、暮、衡、雁、遣。第（6）空，結(jié)合“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”和“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”可知，古人常借助意象“日暮”和“雁”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。綜合性學(xué)習(xí)。（8分）8.學(xué)校開展“科技強(qiáng)國夢(mèng)，創(chuàng)新向未來”科技節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）下面是小語搜集到的新聞素材，你能從中得到什么信息？人民網(wǎng)“祝融號(hào)”火星車完成既定探測任務(wù)2021年08月17日19：00|來源：人民網(wǎng)神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功2021年09月17日13：55|來源：人民網(wǎng)科技日?qǐng)?bào)“羲和號(hào)”發(fā)射成功！中國正式步入“探日”時(shí)代2021年10月15日09：12|來源：科技日?qǐng)?bào)光明網(wǎng)中國首顆陸地生態(tài)系統(tǒng)碳監(jiān)測衛(wèi)星“句芒號(hào)”成功發(fā)射2022年08月04日14：411來源：光明網(wǎng)（2）活動(dòng)中，小文向同學(xué)們展示了自己搜集到的“神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)”（外圈底色為紅色，內(nèi)圈底色為藍(lán)色）。圍繞標(biāo)識(shí)，小語向小文提出了一些問題。請(qǐng)你幫小文應(yīng)對(duì)回答，并寫在下方的橫線上。小文：在2023年度載人航天飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)中，四川美術(shù)學(xué)院的一名研究生勝出，這是他設(shè)計(jì)的神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)。小語：這個(gè)標(biāo)識(shí)我在人民日?qǐng)?bào)上見過，它正是“神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)”！該標(biāo)識(shí)整體設(shè)計(jì)選用圓形有什么特殊含義嗎？小文：①________________________________________________小語：以紅、藍(lán)兩種顏色為主色調(diào)，又有什么寓意呢？小文：②_________________________________________________小文：大家看，神舟飛船噴射的尾焰與數(shù)字“17”相結(jié)合，點(diǎn)明了“神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)”的主題。整個(gè)畫面展現(xiàn)出向上勃發(fā)的視覺沖擊力，寓意著我國載人航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)?！敬鸢浮浚?）我國航天科技捷報(bào)頻傳，我國科技事業(yè)不斷攀登高峰。（2）①標(biāo)識(shí)整體造型以圓形來表達(dá)中國古人“天圓地方”的傳統(tǒng)理念。②標(biāo)識(shí)藍(lán)底紅邊，藍(lán)色象征浩瀚天空以及科學(xué)探索，紅色代表莊重喜慶的中國紅以及熾熱的宇宙探索之情，既契合我國對(duì)太空的探索，又顯示出我國航天事業(yè)又攀高峰?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對(duì)材料的分析。結(jié)合三則新聞報(bào)道內(nèi)容分析“‘祝融號(hào)’火星車完成既定探測任務(wù)”“神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功”“神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射圓滿成功”“‘羲和號(hào)’發(fā)射成功！中國正式步入‘探日’時(shí)代”“中國首顆陸地生態(tài)系統(tǒng)碳監(jiān)測衛(wèi)星‘句芒號(hào)’成功發(fā)射”等，各大報(bào)紙報(bào)道了中國在航天領(lǐng)域取得的進(jìn)步和成就，可以說是我國航天科技捷報(bào)頻傳?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)能力。第一空：圍繞“圓”在中國文化中的含義闡述即可。如：“圓”是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征，象征著“圓滿”和“飽滿”。中華祖先認(rèn)為“天圓地方”，故以“圓”作為天的代稱。中華民族對(duì)“圓”這種天人合一的境界有著世代的期盼和追求。據(jù)此可回答為：標(biāo)識(shí)整體造型以圓形來表達(dá)中國古人“天圓地方”的傳統(tǒng)理念，象征著“圓滿”。第二空：結(jié)合神州十七號(hào)載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)及小文、小語的對(duì)話分析，從神州十七號(hào)載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)的顏色、構(gòu)成元素、圖形特點(diǎn)暗示中國航天事業(yè)的紅紅火火及對(duì)航天事業(yè)的熱情，藍(lán)色象征蔚藍(lán)色的蒼穹，表達(dá)中國航天事業(yè)不斷向太空進(jìn)軍的強(qiáng)烈愿望，寓意我國載人航天事業(yè)蓬勃發(fā)展。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（16分）閱讀《手藝的江湖》，完成下面小題。手藝的江湖①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見二十米開外，一位修車師傅正在翻轉(zhuǎn)人家的自行車，準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸下來。我便問他：“鞋子開膠了，急尋老鞋匠來修，你可知道老鞋匠什么時(shí)候出攤嗎？”②修自行車的師傅打量我手里的鞋，斷然道；“你這鞋，他弄不來。老鞋匠鋼廠出身，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把你這脫膠的鞋幫捏攏了?？赡氵@鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線。我看他的手藝夠嗆……?！甭犨@意思，他才是民間的修鞋高人。③我索性就坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上燙軟了，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著，他再用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。④修車師傅的脾氣并不好，有人來修車，他會(huì)先拋出一團(tuán)白棉線，說：“快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨?，車子從來不保養(yǎng)，都臟成了什么樣。我小時(shí)候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久?！蹦切┑戎捃嚨娜说挂膊粣?，蹲坐在小馬扎上，開始擦起自己的車子來。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實(shí)手藝。⑤修車師傅在這里擺攤30年了，這個(gè)日新月異飛速發(fā)展的世界，就仿佛他的對(duì)手，一直在領(lǐng)跑，絕不肯讓他待在舒適圈里。一開始，他只會(huì)開鎖配鑰匙，后來，大城市居民們紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學(xué)起修車。剛上手時(shí)他只會(huì)修自行車，后來殺出來漫山遍野的共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學(xué)習(xí)修理各種競技自行車，修電動(dòng)車和摩托車。他肩膀上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的肱二頭肌就是這樣練出來的。我看到，他做了一個(gè)四輪小躺板，將摩托車用千斤頂頂起后，可以仰面躺在小躺板上，腳跟點(diǎn)地，出溜到摩托車底下去，仰頭查找問題。我看到，這些年瞬息萬變的社會(huì)潮流，如對(duì)手一樣提拎著他，逼他進(jìn)步，最終讓他支棱起了所有的精氣神。⑥我親眼見這修車師傅的工具柜里，放著一摞金庸的書，在等生意的過程中，這些書都翻得起了毛邊兒。因此，武俠的江湖是一個(gè)什么樣的互為掣肘又互為激勵(lì)的形態(tài)，手藝的江湖又該是一個(gè)什么樣的百花齊放、各呈其美的狀態(tài)，他心里可明白得很呢。我自從認(rèn)識(shí)他以來，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠，也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時(shí)分播放貝多芬的作品，他買了兩個(gè)便宜的音箱，放在修車鋪的左右，有時(shí)放的是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田國交響曲》，有時(shí)又是《月光奏鳴曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。⑦在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概，他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，十八般手藝傍身。⑧每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角，每當(dāng)我氣餒之時(shí)，他被皺紋包圍的明亮眼睛就跳出來注視我，給我無盡的勉勵(lì)。9.請(qǐng)根據(jù)提示，為文中劃線句做出賞析性批注。（1）接著，他再用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。（從修辭角度）（2）夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。（從描寫角度）10.作者寫了平淡生活中的民間手藝人——修車師傅的故事，傳遞其美好品質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)故事的相關(guān)內(nèi)容填空。對(duì)應(yīng)段落③④⑤⑥事件修補(bǔ)自行車胎（2）練就多種手藝（4）特點(diǎn)或品質(zhì)（1）直率，有人情味（3）熱情，胸襟豁達(dá)11.文章標(biāo)題是《手藝的江湖》，請(qǐng)結(jié)合全文概括手藝人的江湖氣息表現(xiàn)在哪些方面。12.文章結(jié)尾說“每當(dāng)我氣餒之時(shí)，修車師傅就給我無盡的勉勵(lì)?！苯Y(jié)合全文談?wù)勑捃噹煾稻唧w會(huì)給作者哪些勉勵(lì)?！敬鸢浮?.（1）運(yùn)用比喻的修辭，表現(xiàn)了修車師傅補(bǔ)自行車輪胎時(shí)的細(xì)致認(rèn)真，追求完美的性格，表達(dá)了我對(duì)他的贊美之情。（2）運(yùn)用景物描寫，寫出夕陽映照在修車師傅坐的椅子上和涼風(fēng)吹拂他的臉上的情景，烘托出修車師傅的愜意、平淡的心情。10.（1）細(xì)致認(rèn)真，追求完美；（2）他要求來修車的人將車子擦亮；（3）不斷學(xué)習(xí)，超越自己；（4）他看書聽音樂，照顧他人11.①手藝人有競爭意識(shí)，各有絕活，他們之間是對(duì)手關(guān)系。②手藝人講義氣，必要時(shí)又會(huì)互相關(guān)心，給予幫助。12.①面對(duì)時(shí)代和生活的變化，應(yīng)該積極面對(duì)，圖謀變通。②不斷提升自己，練就一身好手藝，才能不被淘汰出局。③要有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高。④雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實(shí)所累，學(xué)著享受生活?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查賞析句子的能力。（1）依據(jù)“就像給美人遮瑕一樣”可知，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法；依據(jù)“他再用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨”“讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡”可知，這寫出了修車師傅給我補(bǔ)自行車輪胎時(shí)的耐心細(xì)致，追求完美的態(tài)度，從而表達(dá)了我對(duì)修車師傅的贊許之情。（2）依據(jù)“夕陽”“給它鑲上一道金邊”“習(xí)習(xí)涼風(fēng)”可知，這是運(yùn)用景物描寫，依據(jù)“夕陽碎在修車師傅的太師椅上”“習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉”可知，這是刻畫了夕陽映照在修車師傅坐的椅子上和涼風(fēng)吹拂他的臉上的情景；依據(jù)“平靜愜意”“穆和坦然”可知，這烘托了修車師傅愜意、平淡的心情?！?0題詳解】本題考查篩選概括能力。（1）空，依據(jù)③段“只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上燙軟了，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著，他再用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡”可知，這表現(xiàn)了修車師傅細(xì)致認(rèn)真，追求完美的工作態(tài)度。（2）空，依據(jù)④段“④修車師傅的脾氣并不好，有人來修車，他會(huì)先拋出一團(tuán)白棉線，說：“快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修?！焙汀爸甭?，有人情味”可以概括為：他要求來修車的人將車子擦亮。（3）空，依據(jù)⑤段“我看到，這些年瞬息萬變的社會(huì)潮流，如對(duì)手一樣提拎著他，逼他進(jìn)步，最終讓他支棱起了所有的精氣神”和“練就多種手藝”可以概括為：他不斷學(xué)習(xí)，超越自己。（4）空，依據(jù)⑥段“我自從認(rèn)識(shí)他以來，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠”可以概括為：他具有熱情的生活態(tài)度；依據(jù)“他買了兩個(gè)便宜的音箱，放在修車鋪的左右，有時(shí)放的是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田國交響曲》，有時(shí)又是《月光奏鳴曲》”可以概括為：他胸襟豁達(dá)?！?1題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)②段“修自行車的師傅打量我手里的鞋，斷然道：‘你這鞋，他弄不來。老鞋匠鋼廠出身，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把你這脫膠的鞋幫捏攏了?？赡氵@鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線。我看他的手藝夠嗆……’”可知，手藝人有競爭意識(shí)，各有絕活；依據(jù)“我自從認(rèn)識(shí)他以來，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠”可知，他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠，這可以看出，手藝人講義氣，必要時(shí)又會(huì)互相關(guān)心，給予幫助?！?2題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)⑤段“大城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學(xué)起修車。剛上手時(shí)他只會(huì)修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學(xué)習(xí)修理各種競技自行車、電動(dòng)車和摩托車”可以概括為：他面對(duì)時(shí)代和生活的變化，應(yīng)該積極面對(duì)，圖謀變通；依據(jù)③段“他用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡”可知，他手藝高超；依據(jù)⑤段“他做了一個(gè)四輪小躺板，將摩托車用千斤頂頂起后，可以仰面躺在小躺板上，腳跟點(diǎn)地，出溜到摩托車底下，仰頭查找問題”可以概括為：他不斷提升自己，練就一身好手藝，才能不被淘汰出局；依據(jù)⑥段“我自從認(rèn)識(shí)他以來，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠”可以概括為：受益人要有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高；依據(jù)⑥段“他買了兩個(gè)便宜的音箱，放在修車鋪的左右，有時(shí)放的是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田國交響曲》，有時(shí)又是《月光奏鳴曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然”可以概括為：雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實(shí)所累，學(xué)著享受生活。（二）（11分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題【文本一】在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫①齊白石創(chuàng)作山水畫，以“胸中山水奇天下，刪去臨摹手一雙”為追求，堅(jiān)持“用我家筆墨，寫我家山水”，開辟出新奇獨(dú)特的圖式構(gòu)成與創(chuàng)作技法。隔行不隔理。無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。②習(xí)總書記高度重視科技創(chuàng)新，在扎實(shí)推進(jìn)長三角一體化發(fā)展座談會(huì)上指出“創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)必須牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察時(shí)要求“提升自主創(chuàng)新能力”，在科學(xué)家座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)“在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫”。黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”。邁向科技強(qiáng)國，科技工作者必須肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，不斷在自主創(chuàng)新上尋求突破，在自立自強(qiáng)上夯基筑臺(tái)。③從實(shí)踐看，真正的核心關(guān)鍵技術(shù)是花錢買不來的。錢學(xué)森曾告誡，國防科技創(chuàng)新決不能滿足于“追尾巴”“照鏡子”。習(xí)慣于“追尾巴”就容易一步趕不上、步步趕不上，一味“照鏡子”就如同照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新。不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創(chuàng)新“創(chuàng)著干”。從過去的“兩彈一星”到如今的北斗導(dǎo)航、“嫦娥”奔月、量子科技，無不是靠大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新取得的。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，廣大科技工作者在病患治療、疫情防控、疫苗研發(fā)等多個(gè)重要領(lǐng)域開展科研攻關(guān)，為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。創(chuàng)新之重要，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。④外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。只有氣勢(shì)壯才能本領(lǐng)強(qiáng)。提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧藕苤匾??！案憧萍?，必須敢搞最尖端的，必須用勇氣搏擊科技‘浪尖’”，陳定昌院士主?dòng)到高精尖領(lǐng)域中流擊水，遂成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱。科學(xué)成就離不開精神支撐。面對(duì)艱險(xiǎn)挑戰(zhàn)、繁重任務(wù)，有“力拔山兮氣蓋世”的壯志，有“氣吞萬里如虎”的果敢，方能喚起磅礴之力，打開科技新局面。⑤科技創(chuàng)新永無止境，也沒有坦途，關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙瘸Ｄ觑L(fēng)餐露宿，不僅披肝瀝膽制定核試驗(yàn)理論方案，還時(shí)常深入西北戈壁灘試驗(yàn)場掌握第一手試驗(yàn)資料。有研究表明，科學(xué)家的優(yōu)勢(shì)不僅靠智力，更主要的是專注和勤奮，經(jīng)過長期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)?！疚谋径竣僮?007年至今，中國航天先后發(fā)射的嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)、嫦娥三號(hào)探測器，飛上了寥廓的星際，與月球?yàn)榘?，完成了自己的使命。嫦娥工程是中國航天人的心血。中國航天科學(xué)家在技術(shù)落后、起步困難的情況下，歷經(jīng)數(shù)年不斷的艱苦探索、嘗試，終于完成了具有中國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的嫦娥二號(hào)探測器。這凝聚著航天人創(chuàng)新血汗的嫦娥工程贏得了世界的驚嘆。如果我們固守現(xiàn)有的技術(shù)停滯不前，只是走在別人的路上，就不可能有嫦娥工程的飛天壯舉。創(chuàng)新，讓“嫦娥”飛上了遙遠(yuǎn)的“廣寒宮”。②如果將1956年起步的中國航天的65年濃縮在一個(gè)小時(shí)，一定是一部分分秒秒都掀起高潮的史詩巨片?！皟蓮椧恍恰?、載人航天、月球探測為代表的里程碑式成就，22顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，近150顆各種類型的在軌衛(wèi)星，累計(jì)發(fā)射226次、成功率超過96%的“長征”系列運(yùn)載火箭，以及基于這些空間技術(shù)不斷提升的科學(xué)探測能力和研究水平，無不顯示出中國“航天大國”的稱譽(yù)已是名副其實(shí)。航天事業(yè)65年，航天人始終牢記“航天夢(mèng)，強(qiáng)國夢(mèng)”這個(gè)初心，不斷前進(jìn)。13.下列對(duì)文本一、文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.文本一論述了無論是繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。B.文本一以齊白石創(chuàng)作山水畫的事例開篇，引出論點(diǎn)；同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)，證明了文本的中心論點(diǎn)，使讀者產(chǎn)生閱讀興趣。C.只有本領(lǐng)強(qiáng)才能氣勢(shì)壯，只要我們擁有最尖端的科學(xué)技術(shù)，就能夠極大地提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧拧.文本一第⑤段中用“風(fēng)餐露宿”“披肝瀝膽”兩個(gè)成語，表現(xiàn)鄧稼先的專注和勤奮，他就是憑借這種韌勁和毅力進(jìn)行艱苦的科學(xué)探索和創(chuàng)新的。E.從2007年至今，我國在“兩彈一星”、載人航天、月球探測等方面創(chuàng)造了里程碑式的成就，“航天大國”的稱譽(yù)名副其實(shí)。14.文本一第④段劃線句運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)簡要分析其作用。15.兩個(gè)文本都論證了“創(chuàng)新”這一論點(diǎn)，但是論述角度不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本簡要分析?！敬鸢浮?3.CE14.引用論證，舉例論證。列舉陳定昌院士主動(dòng)到高精尖領(lǐng)域中流擊水，成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱的事例，論證了：提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧藕苤匾辛Φ刂瘟宋谋疽坏闹行恼擖c(diǎn)。15.文本一論述了創(chuàng)新的重要性，并從要有創(chuàng)新的勇氣和氣概，還要沉溶心志、打磨功底等幾個(gè)角度論述了如何才能創(chuàng)新。文本二從“嫦娥”飛上了遙遠(yuǎn)的“廣寒宮”開始論述創(chuàng)新的重要性，并以中國航天65年的輝煌成就印證這一觀點(diǎn)。【解析】【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。C.根據(jù)文本一第④段“只有氣勢(shì)壯才能本領(lǐng)強(qiáng)。提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧藕苤匾笨芍?，是“只有氣?shì)壯才能本領(lǐng)強(qiáng)”；E.根據(jù)文本二第②段“如果將1956年起步的中國航天的65年濃縮在一個(gè)小時(shí)，一定是一部分分秒秒都掀起高潮的史詩巨片”可知，1956年之后就在“兩彈一星”、載人航天、月球探測等方面創(chuàng)造了里程碑式的成就，而不是“從2007年至今”；故選CE?！?4題詳解】本題考查論證方法辨析與作用。畫線句中“陳定昌院士主動(dòng)到高精尖領(lǐng)域中流擊水”可知，舉了陳定昌主動(dòng)到高精尖領(lǐng)域高研究，最后成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱的事例，是舉例論證，同時(shí)“搞科技，必須敢搞最尖端的，必須用勇氣搏擊科技‘浪尖’”是引用陳定昌所說的話，屬于道理（引用）論證，使用這兩種論證方法論證了本段的論點(diǎn)：提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧藕苤匾?。從而更好地論證更文章的中心論點(diǎn)。【15題詳解】本題考查論證角度分析。文本一結(jié)合第①段“無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫”第②段“習(xí)總書記高度重視科技創(chuàng)新”句可知，論述了創(chuàng)新的重要性；結(jié)合第③段“不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創(chuàng)新‘創(chuàng)著干’”第④段“外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。只有氣勢(shì)壯才能本領(lǐng)強(qiáng)”第⑤段“科技創(chuàng)新永無止境，也沒有坦途，關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底”句可知，從要有創(chuàng)新的勇氣和氣概，還要沉溶心志、打磨功底等幾個(gè)角度論述了如何才能創(chuàng)新。文本二結(jié)合第①段“如果我們固守現(xiàn)有的技術(shù)停滯不前，只是走在別人的路上，就不可能有嫦娥工程的飛天壯舉。創(chuàng)新，讓‘嫦娥’飛上了遙遠(yuǎn)的‘廣寒宮’”句可知，從“嫦娥”飛上了遙遠(yuǎn)的“廣寒宮”開始論述創(chuàng)新的重要性；根據(jù)第②段“如果將1956年起步的中國航天的65年濃縮在一個(gè)小時(shí)，一定是一部分分秒秒都掀起高潮的史詩巨片……無不顯示出中國‘航天大國’的稱譽(yù)已是名副其實(shí)”可知，以中國航天65年的輝煌成就印證創(chuàng)新的重要性。三、古詩文閱讀（15分）（一）（11分）閱讀下列語段，完成下面小題。①天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。②故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。——孟子《得道多助，失道寡助》16.下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“親戚畔之”中，“畔”同“叛”，是背叛的意思。B.文章用地理?xiàng)l件雖優(yōu)越卻守城失利，來論證“天時(shí)不如地利”；用攻城一方占優(yōu)勢(shì)而未能取勝的例子來論證“地利不如人和”。C.本文中“之”一詞多義：“三里之城”中的“之”意思是“的”；“寡助之至”中的“之”意思是“到”。D.本文所論述的決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的最重要因素是“人和”。17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。18.本文開篇提出中心論點(diǎn)之后，是怎樣進(jìn)行論證的？19.結(jié)合上文和下面的【鏈接材料】，簡要說明這兩段文字共同體現(xiàn)了怎樣的思想，勾踐采取了哪些措施使國力迅速強(qiáng)盛起來?！炬溄硬牧稀抗篡`①說于國人曰：“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，此則寡人之罪也。寡人請(qǐng)更②?！庇谑窃崴勒?，問傷者，養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者；去民之所惡，補(bǔ)民之不足?！瞧渖碇N則不食，非其夫人之所織則不衣。十年不收于國，民俱有三年之食。國之父兄請(qǐng)?jiān)唬骸拔粽叻虿類u吾君于諸侯之國，今越國亦節(jié)③矣，請(qǐng)報(bào)之?！薄校瑖私詣瘼?。父勉其子，兄勉其弟，婦勉其夫，曰：“孰是君也，而可無死乎⑤？”是故敗吳于囿⑥，又?jǐn)≈跊]⑦”，又郊敗之。——節(jié)選自《國語·勾踐滅吳》【注釋】①勾踐：春秋時(shí)期越國國君。他曾被吳王夫差打敗。②更：改正。③節(jié)：節(jié)制。④勸：勉勵(lì)。⑤孰是君也，而可無死乎：誰有我們這么好的國君啊，能不為他拼死作戰(zhàn)嗎？⑥囿：古地名。⑦沒：古地名?！敬鸢浮?6.B17.使人民定居下來，不能靠疆域的邊界；鞏固國防，不能靠山河的險(xiǎn)要；震懾天下，不能靠武器的銳利。18.作者在提出中心論點(diǎn)后，先從攻城方論證，“環(huán)而攻之"，說明占有“天時(shí)”，最后卻"不勝”，證明“天時(shí)不如地利"；再從守城方論證，守城方有有利的地理?xiàng)l件，卻委而去之”，證明“地利不如人和"；經(jīng)過層層論證，最后得出結(jié)論"得道者多助，失道者寡助”，由論戰(zhàn)爭巧妙過渡到論治國道理，突出“行仁政"的重要性。19.得道多助葬死者，問傷者，養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者：去民之所惡，補(bǔ)民之不足。排其身之所種則不食，非其夫人之所?？梽t不衣。十年不收于國，民俱有三年之食?！窘馕觥俊?6題詳解】此題考查內(nèi)容理解。B.有誤，文章用地理?xiàng)l件雖優(yōu)越卻守城失利，來論證“地利不如人和”；用攻城一方占優(yōu)勢(shì)而未能取勝的例子來論證“天時(shí)不如地利”。故選B。【17題詳解】本題考查文言語句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：域：管轄，限制；以：憑借，依靠；封：劃定；疆：邊疆；固：鞏固；險(xiǎn)：險(xiǎn)要；威：震懾；利：銳利。【18題詳解】此題考查論證過程。作者首先在開頭提出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的中心論點(diǎn)，接著先從攻城方進(jìn)行論證，“三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之”，說明“必有得天時(shí)者矣”，最后卻“不勝”，證明“天時(shí)不如地利”；然后再從守城方進(jìn)行論證，守城方有有利的地理?xiàng)l件，“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也”卻“委而去之”，證明“地利不如人和”；“故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利”由論戰(zhàn)爭巧妙過渡到論治國道理，經(jīng)過層層論證，最后得出“得道者多助，失道者寡助”的結(jié)論，突出“行仁政”的重要性。【19題詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。《得道多助，失道寡助》中孟子認(rèn)為，“民心向背”對(duì)于戰(zhàn)爭具有根本性的意義，對(duì)于政治也具有同樣重要的意義?！皯?zhàn)必勝矣”的主要原因是“天時(shí)不如地利，地利不如人和”“多助之至，天下順之”?！炬溄硬牧稀恐小霸崴勒撸瑔杺?，養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者：去民之所惡，補(bǔ)民之不足……排其身之所種則不食，非其夫人之所?？梽t不衣。十年不收于國，民俱有三年之食”是說勾踐取信于民，采取了各種利民、富民的措施，使國力迅速強(qiáng)盛起來。綜上所述，這兩段文字共同體現(xiàn)的思想是：得道多助?！军c(diǎn)睛】參考譯文：《得道多助，失道寡助》有利于作戰(zhàn)的的天氣時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如有一座）方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城，包圍起來攻打它卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到了有利于作戰(zhàn)的天氣時(shí)令，可是這樣卻不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的時(shí)令氣候比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。城墻不是不高啊，護(hù)城河不是不深啊，武器裝備不是不堅(jiān)固鋒利啊，糧食不是不充足啊，但守城者卻棄城而逃，這是因?yàn)閷?duì)作戰(zhàn)有利的地理形勢(shì)比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。所以說，使人民定居下來而不遷到別地去，不能靠劃定的疆域的界限；鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要；威振天下不能靠武力的強(qiáng)大。施行仁政的君主，幫助支持他的人就多；不施行仁政的君主，幫助支持他的人就少。幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會(huì)背叛他；幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下人都會(huì)歸順于他。憑借天下人都?xì)w順?biāo)膬?yōu)勢(shì)，攻打連內(nèi)外親屬都反對(duì)的寡助之君。所以，（能行“仁政”的）君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利?！炬溄硬牧稀抗篡`對(duì)國人說道：“我不知自己的力量不夠，與吳國這樣的大國作對(duì)，導(dǎo)致老百姓流離失所，橫尸原野，這是我的罪過。我請(qǐng)求你們?cè)试S改變治國政策?！庇谑锹裨嵋呀?jīng)死去的人，慰問受傷的人，供養(yǎng)活著的人；誰家有憂就去慰問，誰家有喜事就去祝賀；歡送要遠(yuǎn)出的人民，歡迎回家的人民；除去人民討厭的，補(bǔ)充人民缺乏的……不是自己親自耕種所得的就不吃，不是他的夫人親自織的布就不穿。這樣連續(xù)十年，國家不收賦稅，老百姓都存有足夠三年吃的糧食。越國的父老兄弟都請(qǐng)求說：“從前吳王夫差讓我們的國君在各諸侯國面前丟盡了臉；現(xiàn)在越國也已經(jīng)克制夠了，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)槟鷪?bào)仇。”……伐吳行動(dòng)果斷開始了，越國的老百姓都互相鼓勵(lì)。父親勸勉兒子，兄長勉勵(lì)弟弟，婦女鼓勵(lì)丈夫，說：“誰有我們這么好的國君啊，能不為他拼死作戰(zhàn)嗎？”因此在囿打敗了吳國，又在沒再次打敗了吳國，又在吳國郊外再次打敗它。（二）（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）杜甫俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!20.簡析“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的作用。21.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】20.一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體時(shí)間，并渲染了陰冷凄苦的氛圍。二是烘托出詩人黯淡愁苦的心境，為下文寫詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷蓄勢(shì)。21.表達(dá)了詩人在屋破漏雨，歷經(jīng)喪亂的艱苦處境下備受煎熬、難以入眠的痛苦心境，以及心系天下寒士，憂國憂民的濟(jì)世情懷。（意思對(duì)即可）【解析】【分析】【20題詳解】本題考查分析詩句的作用。本句詩歌意思：一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。運(yùn)用景物描寫，寫大雨來臨之前風(fēng)停云黑、天穹陰暗的景色，渲染出暗淡陰冷的氛圍；結(jié)合詩的寫作背景，可知暗淡愁慘的氛圍也烘托出詩人暗淡悲慘的心境，為后文寫詩人推己及人的博大胸懷蓄勢(shì)?！?1題詳解】本題考查詩歌情感的解讀。詩歌的情感，要借助詩歌含義，結(jié)合相關(guān)的描寫進(jìn)行分析。解答包括概括和分析。第一節(jié)，寫秋風(fēng)怒吼，吹飛屋上茅草，表現(xiàn)出痛惜之情；第二節(jié)，寫村童偷茅而去，表現(xiàn)出焦灼而又無可奈何的情緒；第三節(jié)，寫秋雨漏屋，生活簡陋，表現(xiàn)出自我反思、自我哀憐的情感；第四節(jié)，寫廣廈存寒士的人生理想，坦露出不顧己身、“大庇天下”的廣闊無私胸懷。詩人一嘆自己苦，茅屋為秋風(fēng)所破；二嘆周圍的人苦；三嘆因?yàn)閼?zhàn)亂，天下百姓苦。表現(xiàn)了詩人憂國憂民的博大胸襟?？蓳?jù)此作答。四、作文（50分）22.“內(nèi)卷”是指人類社會(huì)在一個(gè)發(fā)展階段達(dá)到某種確定的形式后，停滯不前或無法轉(zhuǎn)化為另一種高級(jí)模式的現(xiàn)象。如今，各種短視頻平臺(tái)上：英語考試前背單詞叫內(nèi)卷；期末去圖書館自習(xí)也叫內(nèi)卷；晚上在宿舍的床上看書還叫內(nèi)卷。努力的人承受著最惡意的刻薄，躺平的人卻霸占輿論的頂峰。拿起筆，我手寫我心，從以下兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)寫作。（1）請(qǐng)講述自己在學(xué)習(xí)和生活中的關(guān)于“內(nèi)卷”的經(jīng)歷和感悟。（2）關(guān)于“內(nèi)卷”，你有什么獨(dú)特的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)自擬題目，寫一篇議論文?！疽蟆坎坏贸u或套作，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷囊唬簝?nèi)卷“內(nèi)卷”成了網(wǎng)上的熱搜詞，用來形容那些被迫報(bào)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生和家長。它還有一個(gè)形象的描述：看電影時(shí)，當(dāng)前排觀眾站起來，后排的人就不得不站起來。的確，如果周圍人都上補(bǔ)習(xí)班，誰不上誰就有可能技不如人。我就屬于那些被迫站起來的觀眾。一二年級(jí)我的成績一向不錯(cuò)，也沒有上補(bǔ)習(xí)班的念頭。到了五年級(jí)我才開始學(xué)習(xí)校外課程。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊的學(xué)霸們學(xué)起來十分輕松，詢問后才明白這些內(nèi)容他們已經(jīng)接觸過了，我在學(xué)習(xí)時(shí)他們已經(jīng)向更深?yuàn)W的知識(shí)進(jìn)軍，所以一直保持領(lǐng)先。有這些人在身邊，“內(nèi)卷”已是必然。臨近暑假，我的課早已排滿：連續(xù)15天的小升初街接課，21天的練字，15天的數(shù)學(xué)，外加英語、作文……可以這么說，暑假我不是在補(bǔ)習(xí)班，就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，雖然很無奈，但也只能“隨波逐流”。我曾經(jīng)幻想過“不卷”的世界，但細(xì)想這完全不可能實(shí)現(xiàn)。如果“不卷”，那換來的可能是成績下滑。再說了，誰的家長不希望孩子更好，不希望讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)？即使現(xiàn)在不在學(xué)習(xí)上“卷”，以后也會(huì)在其他方面“卷”。中國近些年高速發(fā)展，對(duì)人才的要求越來越高，家長們也一再提高對(duì)孩子的要求，于是，“內(nèi)卷'成為趨勢(shì)。家長們競相給孩子們報(bào)輔導(dǎo)班，甚至對(duì)于一些家長而言，輔導(dǎo)班的數(shù)量已經(jīng)可以成為炫耀的資本，似乎輔導(dǎo)班報(bào)的越多，孩