【部編版】五年級(jí)上冊(cè)語文《第一單元綜合檢測(cè)》(含答案)

最新部編版五年級(jí)語文上冊(cè)精編單元試卷第一單元檢測(cè)卷一、填空題(17分)1．(6分)看拼音,寫詞語。

qiànrù

shìyí

xiānhè

xiányí

ēnhuì

chénɡqīnɡ

2．(6分)對(duì)號(hào)入座。（給多義詞選擇正確的解釋）(1)便宜：①價(jià)錢低；②使……得到便宜；③不應(yīng)得到的利益。

老師告訴我們不能占別人的便宜。（

）

花生的價(jià)格很便宜。（

）

這本書我已經(jīng)有了，就送給你吧，這可便宜你了。（

）(2)體面：①外表好看；②光榮，光彩；③身份，體統(tǒng)。

他是個(gè)很有錢的人，這樣穿著有失體面。（

）

人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。（

）

這是一種體面的解決問題的方法。（

）3．(5分)判斷下面句子的修辭方法，寫在后面的括號(hào)里。(1)它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（

）(2)這小家伙一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。（

）(3)楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘霖。（

）(4)讀了這個(gè)故事，我怎能不受到教育呢？（

）(5)日暖春常駐，人和福永留。（

）二、單選題(8分)4．(2分)下列畫線字讀音和詞語書寫完全正確的一組是（

）

A.滕蔓（wàn）????覆（fú）蓋????鳥巢（cháo）

B.蔥籠（lóng）????鳥雛（chú）????猜測(cè)（chè）

C.畫框（kuàng）????掀（xiān）開????蓬（péng）松5．(2分)下列詞語中搭配完全恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

A.翠綠的屏障

新生的竹筍

清澈的水桶

B.無瑕的雪花

無瑕的美玉

無瑕的黑板

C.湖水蕩漾

歌聲蕩漾

春風(fēng)蕩漾

D.炮火劇烈

競(jìng)賽激烈

掌聲猛烈6．(2分)下列關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）

A.青海湖水不但藍(lán)得純凈、深湛，而且藍(lán)得溫柔、恬雅。

B.如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。

C.既然是好朋友，那就一起玩吧。

D.燈影峽雖是險(xiǎn)峻，都干枯無味。7．(2分)下面句子沒有語病的一句是（

）

A.過了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。

B.提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，是億萬人民的切身事業(yè)。

C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。

D.人們剛走進(jìn)山洞，外邊就刮起了狂風(fēng)大雨。三、現(xiàn)代文閱讀(42分)8．(12分)閱讀文段，回答問題。

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說□□這里的桂花再香□也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花□□

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的□搖花樂□□還有那搖落的陣陣桂花雨。(1)在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)填空。

家鄉(xiāng)的桂花的作用是

、

和

。杭州的桂花

。相比之下，

更香。(3)給下列多音字注音并組詞。

挑

（

）

（

）

泡

（

）

（

）(4)判斷下面句子的修辭方法。

①杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。（

）

②于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的□搖花樂□□還有那搖落的陣陣桂花雨。（

）(5)母親為什么說“這里的桂花再香□也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？9．(12分)閱讀文段，回答問題。

父親說：“花生的好處很多□有一樣最可貴□它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上□使人一見就生愛慕之心□你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辯辨）出來它有沒有果實(shí)，必（需須）挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它（

）不好看，（

）很有用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。(1)從括號(hào)里選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。(2)請(qǐng)?jiān)凇啊酢崩锾钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4)寫出下列詞語的近義詞。

愛慕—（

）

分辨—（

）

希望—（

）(5)填空。

①花生最可貴的是：

②文章把花生和

、

、

作比較，這樣作比較的用意是：

。(6)“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”你對(duì)這句話是怎么理解的？10．(8分)課內(nèi)閱讀。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。(1)給下列畫線字注音。

蓑毛

長(zhǎng)喙

鏡匣

嗜好

(2)第一自然段選取了白鷺的

、

、

和

等方面來描寫。(3)用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句。(4)選段從三個(gè)場(chǎng)景來描寫白鷺，這三個(gè)場(chǎng)景的位置分別是

、

和

。11．(10分)閱讀文段，回答問題。

白天□它這樣淘氣地陪伴我□天色入暮□它就在父母再三的呼喚聲中□飛向籠子□扭動(dòng)滾圓的身子□擠開那些綠葉鉆進(jìn)去□

有一天，我伏案寫作時(shí)，它（果然居然）落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟（扒趴）在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信賴，往往（創(chuàng)造開創(chuàng)）出美好的境界。(1)在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)請(qǐng)把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~用“＼”劃去。(3)形近字組詞。

淘（

）

陪（

）

脯（

）

陶（

）

培（

）

鋪（

）(4)用波浪線畫出描寫小珍珠鳥對(duì)“我”信賴的語句。(5)談?wù)勀銓?duì)“信賴，往往（

）出美好的境界”這句話的理解。四、語言表達(dá)(3分)12．(3分)膽小、怕人的珍珠鳥趴在作者的肩頭酣睡，正是作者對(duì)它的呵護(hù)和關(guān)懷，使得小鳥與他之間親近了許多，甚至成了彼此信任的朋友。是呀，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。請(qǐng)寫幾條保護(hù)小動(dòng)物的標(biāo)語，號(hào)召人們共同保護(hù)它們吧？五、作文(30分)13．(30分)松、竹、梅在歲寒中同生，為人們所敬仰，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被稱為“歲寒三友”，深受文人墨客的推崇。請(qǐng)你也根據(jù)自己喜歡的樹、花等，自擬題目，寫一篇作文，要注意運(yùn)用借物喻人的寫作方法，寫出其象征意義，寫出自己的真情實(shí)感。

參考答案一、填空題1．【答案】嵌入

適宜

仙鶴

嫌疑

恩惠

澄清

【解析】注意“嵌”的書寫。2．【答案】(1)③

①

②

(2)③

①

②

【解析】做這類題時(shí)，要注意“詞不離句”的原則，多義詞在具體語言環(huán)境中總是單義的，因此要結(jié)合全局的意思確定多義詞的義項(xiàng)。3．【答案】(1)比喻

(2)排比

(3)擬人

(4)反問

(5)對(duì)偶

【解析】反問：為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表達(dá)確定的意思，常用否定句表肯定，肯定句表否定。

對(duì)偶：結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相關(guān)的兩個(gè)短語或句子對(duì)稱地排列，這種修辭叫對(duì)偶。二、單選題4．【答案】C

【解析】A項(xiàng)，“滕蔓”應(yīng)為“藤蔓”，“覆蓋”的“覆”應(yīng)讀“fù”；B項(xiàng)，“蔥籠”應(yīng)為“蔥蘢”，“猜測(cè)”的“測(cè)”應(yīng)讀“cè”。

故選C。5．【答案】C

【解析】A項(xiàng)，“清澈的水桶”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，“無瑕的黑板”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，“炮火劇烈”應(yīng)該為“炮火猛烈”，“掌聲猛烈”應(yīng)該為“掌聲熱烈”。故選C。6．【答案】D

【解析】D項(xiàng)，分析句子可知，句子前后句之間屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，故“雖……都……”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，正確的搭配是“雖……但……”。

故選D。7．【答案】B

【解析】A項(xiàng)，前后矛盾，“忽然”和“漸漸”相互矛盾。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“烏云”不能搭配“傾瀉”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“刮”只能搭配“狂風(fēng)”，不能搭配“大雨”。故選B。三、現(xiàn)代文閱讀8．【答案】(1)：

“

，

。

”

(2)當(dāng)茶葉泡茶

做年糕

香飄全村

香飄十里

杭州的桂花

(3)tiāo

挑選

tiǎo

挑逗

pào

泡影

pāo

眼泡

(4)夸張

比喻

(5)母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分，還會(huì)有什么可以替代的嗎？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是在用情感體味桂花。（意思對(duì)即可）

【解析】（4）分析句子，①“香飄十里”故意夸大桂花香的范圍，運(yùn)用的是夸張的修辭手法；②把桂花飄落的情景比喻成下雨，形象生動(dòng)。運(yùn)用的是比喻的修辭手法。9．【答案】(1)辨

須

(2)，

：

，

、

、

，

，

。

(3)雖然可是

(4)喜愛

辨別

期望

(5)把果實(shí)埋在地里，成熟以后，必須挖起來才知道它有沒有果實(shí)，這就是它不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。

桃子

蘋果

石榴

突出花生不愛炫耀、樸素的品質(zhì)

(6)有沒有實(shí)際用處，主要是看他對(duì)他人和社會(huì)有沒有好處及貢獻(xiàn)。（意思對(duì)即可）

【解析】（6）從“要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的有用的人”這一角度來回答即可。10．【答案】(1)suō

huì

xiá