關(guān)于小班美術(shù)教案8篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛。

2、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，加強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙假設(shè)干、襪子人手各一、皮筋假設(shè)干、托盤、小筐。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情景，引發(fā)愛好。

師:孩子們，今日，我們班來了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰呀？

咦，是誰呀？〔毛毛蟲〕它長得什么樣子呀？他的身體是…？

小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過觀測分析，鼓舞幼兒大膽猜想毛毛蟲的制作材料。

1、出示范作：師：張老師這兒也有一條毛毛蟲，猜猜看這條毛毛蟲是用什么做的呀？

是的'呀，它的身體是用襪子做的。

那里面是什么呢？我們一起打開看看。是什么呀？對(duì)啦，是報(bào)紙球。

2、小結(jié)：噢！原來用襪子和紙球就能做毛毛蟲了。

三、老師示范。

1、師：你們想不想做一條毛毛蟲？恩，都想的。那我們一起來看看究竟是怎么做的！

2、師：〔播放視頻〕這是一只？〔襪子〕這是襪頭，有洞洞的是襪口。拿起一張舊報(bào)紙，團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開襪口往里塞，塞、塞、塞、塞究竟！最末套上橡皮筋，瞧，毛毛蟲的第一節(jié)身體就做好了。接下來要做第二節(jié)身體啦。拿起舊報(bào)紙，團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開襪口往里塞，塞、塞、塞、往里塞！橡皮筋往里套，哇，第二節(jié)身體也做好了。就這樣，一個(gè)一個(gè)塞塞緊，身體做好了，貼上兩只小眼睛，毛毛蟲做好了。你們看懂了嗎？

3、〔出示步驟圖〕第一步是拿起一張舊報(bào)紙，團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球，第二步是打開襪口往里塞，塞、塞、塞、塞究竟，橡皮筋往里套，貼上兩只小眼睛，貼眼睛的時(shí)候別忘了把撕下來的雙面膠放到盤子里。哇，一只毛毛蟲做好了。

三、幼兒操作，老師巡回觀測與指導(dǎo)

1、師：你們想不想動(dòng)手試試呀？恩，都想的。桌上給你們放好了材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒Ｗ龅臅r(shí)候假如遇到困難，可以看看步驟圖，也可以請(qǐng)老師幫忙。好了，開始吧。

〔幼兒在操作的過程中老師重點(diǎn)觀測以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球，援助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓舞技能強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛貼上?！?/p>

四、爭論共享。

師：先做完的孩子可以和旁邊的小伙伴講講，你做的毛毛蟲是什么顏色的？都完成了嗎？好，把你們的毛毛蟲送到草地上，孩子們，你們知道毛毛蟲長阿長，最末會(huì)變成什么呢？是呀，會(huì)變成漂亮的蝴蝶。下次我們來做一做美麗的蝴蝶，好嗎？

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)預(yù)備：

各種瓶蓋鋪成的一條“小路”，各種外形的瓶蓋

實(shí)物投影儀水粉顏料、紙

活動(dòng)目標(biāo)

在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。

通過觀測范畫，掌控瓶蓋印、滾的技能。

利用瓶蓋開展豐富的想像，并能較大膽、自信得向同伴介紹。

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀測“小路”，初步感知瓶蓋的特征。

師：小伙伴們看，這兒有一條古怪的小路，它是用什么鋪成的？〔瓶蓋〕這些瓶蓋有什么不同？〔引導(dǎo)幼兒從外形、大小、顏色上進(jìn)行觀測〕

2、以故事的形式展示范畫的創(chuàng)作過程。

師：有一位小姑娘，她到樹林里去散步，不當(dāng)心迷路了，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起了瓶蓋一揮，眼前就涌現(xiàn)了綠綠的草地，天空中飄著朵朵白云，草地上開滿了鮮花，花兒飛到了小姑娘的身上，小姑娘可興奮了?！矌熯呎f邊操作，用橢圓形瓶蓋滾成草地，不規(guī)章的瓶蓋印成朵朵白云，圓形瓶蓋印成了鮮花，重點(diǎn)讓幼兒看清滾、印的方法〕

3、體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂趣。

〔1〕、師：小伙伴，請(qǐng)你們想一想，這些外形不一樣的瓶蓋還能變出什么呢？引導(dǎo)幼兒爭論，大膽向同伴介紹自己的想法〔橢圓形瓶蓋的正面可以印樹葉、房子，各種瓶蓋印花；圓形瓶蓋的'側(cè)面滾成大海，星形瓶蓋正面印星星、海星等〕

〔2〕、師：小伙伴可以選自己需要的瓶蓋和顏料，用印、滾的方法變出好看的圖畫?！灿變鹤杂勺鳟?，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒制造出和別人不一樣的畫〕

4、延伸活動(dòng)

在美工區(qū)投放其他材料如積木等讓幼兒邊想象并創(chuàng)作。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用扭卷的方法將報(bào)紙卷曲固定成魚的形狀，并用彩紙裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中涌現(xiàn)的一些問題。

3、體驗(yàn)勝利開設(shè)水族館，援助小魚找到好伙伴的歡樂。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、觀賞過“漂亮的魚”，畫過熱帶魚，對(duì)魚的形狀、花紋色調(diào)有所了解。

2、沒有魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”〔缺少魚眼睛〕范例。

3、報(bào)紙、彩紙假設(shè)干、膠水。

活動(dòng)過程：

1、出示沒有魚的海底背景。

師：最近我們香蕉中班開設(shè)了一家水族館，你們瞧〔出示背景〕可是魚池里面少了什么呢？

幼：沒有魚。

師：一條小魚也沒有，現(xiàn)在請(qǐng)你們把小眼睛閉起來和周老師一起念“小魚小魚，變變變”一起把魚變出來好嗎？

師、幼：小魚小魚，變變變?！渤鍪境善穲?bào)紙魚〕哇！魚池里涌現(xiàn)了一條小魚。

2、觀測范例、學(xué)習(xí)制作報(bào)紙魚。

師：你們見過這樣的小魚嗎？

師：請(qǐng)你認(rèn)真看一看它是用什么做成的？

幼：彩色的紙頭和報(bào)紙。

師：什么地方是用報(bào)紙做的？魚的什么地方是用彩色紙頭做的呢？

幼：魚的樣子是用報(bào)紙做的，魚身上的花紋是用彩紙做的。

師：魚的身體是用報(bào)紙來做的，可是報(bào)紙是怎樣變成魚的身體呢？

師：示范

〔1〕我們先把報(bào)紙條捏成一長條，然后在報(bào)紙前空開一點(diǎn)點(diǎn)的地方用我們的手指頭把報(bào)紙條用勁卷起來，肯定要用力氣，一只手往里面轉(zhuǎn)，一只手往外面轉(zhuǎn)，把報(bào)紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最末和前面一樣空開一點(diǎn)點(diǎn)。

〔2〕然后我們把報(bào)紙條的'兩頭交叉，粘一點(diǎn)膠水把它蘸起來。一條魚的形狀就做出來了。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)你把凳子底下的報(bào)紙條拿出來，用剛才的方法和我一起來做小魚。

師：做好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)把你的小魚送回家，一起來看周老師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？〔幼：魚身上的花紋〕

〔3〕它的身上還沒有花紋，我身邊有很多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，〔老師將過長的紙條貼在魚身上〕你們發(fā)覺什么問題了？〔幼：花紋太長〕怎么辦？〔幼：找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面〕假如有點(diǎn)短了怎么辦？〔幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動(dòng)，把身體往下壓一點(diǎn)?！?/p>

師：你們真厲害想到了這么多的方法，現(xiàn)在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條漂亮的小魚就出來了〔出示半成品〕可是還缺了什么呀？〔幼：魚眼睛〕

〔4〕魚眼睛可以怎么做？〔幼：貼上去〕小魚的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？〔眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上〕

師：這樣一條小魚就做好了〔出示成品〕我們來把它貼到魚池里，可是魚池里只有一條魚，它會(huì)覺得怎么樣？

幼：很孤獨(dú)。

師：那就讓我們一起動(dòng)手把你剛才做好的小魚添上漂亮的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎？

3、幼兒操作。

師：

〔1〕小魚身上的花紋可以使各式各樣的。

〔2〕自己動(dòng)腦筋解決制作中遇到的問題。

〔2〕留意貼小魚的眼睛。

4、展示作品。

將幼兒的報(bào)紙魚貼到海底背景上，請(qǐng)幼兒觀賞。

師：你喜愛哪一條魚？為什么？

師：我們?yōu)樾◆~找到了很多好伙伴，現(xiàn)在它們?cè)隰~池里玩的可快樂了，而且有了這么多魚，我們的水族館也可以開張了，你們興奮嗎？一起來鼓舞一下吧！

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容比較新，幼兒對(duì)卷搓報(bào)紙很感愛好，所以聽的就很仔細(xì)，很想把這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)，自己用報(bào)紙把小魚搓出來，當(dāng)幼兒拿著自己搓出來的小魚時(shí)都很快樂，也從他們小魚的形狀上發(fā)覺，他們由于搓報(bào)紙條長短粗細(xì)的不同，制作出來的小魚大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒制造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚形的模式都差不多，沒有給幼兒多一點(diǎn)創(chuàng)新的引導(dǎo)，而在彩條裝飾方面，很多幼兒能夠用相間的方法來裝飾，很漂亮。

小百科：報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用棉簽畫圓，表現(xiàn)紅蘿卜的簡約特征。

2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

畫出紅蘿卜的簡約特征，體驗(yàn)繪畫的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用棉簽較好地掌握畫封閉的圓。

活動(dòng)預(yù)備：

棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子假設(shè)干、紅蘿卜圖片

活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入

〔價(jià)值分析：引起幼兒活動(dòng)的愛好〕

1、情景導(dǎo)入(播放生日歌)

今日會(huì)是誰的生日？(出示背景圖)

2、〔出示小兔〕今日是小兔的生日，她要到菜場去買菜，做許多好吃的來款待伙伴們。

3、猜一猜，小兔會(huì)買什么菜？〔出示圓圓的紅蘿卜〕

4、觀測紅蘿卜，紅蘿卜長的怎么樣啊？

小結(jié)：原來是紅蘿卜，紅蘿卜圓圓的、紅紅的，小兔最喜愛吃蘿卜了。

二、裝蘿卜

〔價(jià)值分析：感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓?！?/p>

1、老師示范畫蘿卜?！渤鍪久藓灐?/p>

〔1〕師：我先來幫小兔裝紅蘿卜，紅蘿卜長什么樣？〔圓圓的`、紅紅的〕

我要請(qǐng)小棉簽來幫忙！〔小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好?！?/p>

〔老師示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法：繞一圈，接起來。

運(yùn)用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來?！?/p>

〔2〕師：看看圓圓的蘿卜缺什么？〔葉子〕，蘿卜葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來！〔示范添畫上蘿卜葉子〕

2、幼兒徒手練習(xí)畫圓?！矌煟簩殞毼覀円黄饋懋媯€(gè)紅蘿卜?！?/p>

3、個(gè)別幼兒嘗試。

T：誰也來試一試畫個(gè)圓圓的紅蘿卜！〔老師重點(diǎn)訂正沒有封閉的圓或長圓：圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒有封口的蘿卜不新鮮不要裝到籃子里?！?/p>

小結(jié)：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來，別忘了添畫上綠色的蘿卜葉子哦，短短的、直直的，這就是小兔最喜愛吃的紅蘿卜了。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

〔價(jià)值分析：幼兒嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。〕

1、師：寶寶，老師還預(yù)備了很多盤子，找一個(gè)空盤子一起幫小兔來裝蘿卜吧！

2、幼兒自己作畫，老師提出要求：

〔1〕棉簽輕輕的蘸顏料

〔2〕紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。

〔3〕畫出封閉的圓

3、援助技能較弱的幼兒，大膽的在紙上畫出圓形。

〔1〕鼓舞幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿卜。

〔2〕提示幼兒最末用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

四、作品展示

〔價(jià)值取向：幼兒展示自己的作品，體驗(yàn)援助別人的歡樂〕

1、師：大大小小的蘿卜送給小兔。我們一起祝小兔生日歡樂！

2、共同唱生日歡樂歌。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。

2、體驗(yàn)小金魚的焦急和歡樂心情。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、故事。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、出示掛圖

2、依據(jù)掛圖老師創(chuàng)編故事〔引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好〕有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，突然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很焦急，小金魚說，小伙伴們，我沒有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢？小伙伴們，我們幫小金魚想想方法好嗎？

二、查找金魚的'尾巴

1、下位查找樹葉，老師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去

小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？

三、老師示范粘貼方法

1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下。

2、幼兒操作：老師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒觀賞自己的作品。

活動(dòng)反思：

幼兒的愛好點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的愛好點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小伙伴喜愛的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、制造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了很多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細(xì)心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分表達(dá)了開放性的特點(diǎn)。

小班美術(shù)教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過童話讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠顏色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同額顏色。

2、學(xué)習(xí)涂色的方法，并大膽地選擇自己喜愛的顏色，感受色調(diào)美。

【活動(dòng)預(yù)備】

圖形只紙假設(shè)干、城堡圖一張、白色蠟筆。

【活動(dòng)過程】

一、白色城堡引題

白色城堡國王覺得自己的王國都是白色不好看，于是他就派了白色蠟筆去查找美麗的顏色，

我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧！看看它能找到哪些顏色?

二、觀賞童話，認(rèn)識(shí)顏色

1、太陽公公給了它什么顏色？

2、花園里看見了什么顏色？

3、大海是什么顏色?

4、草地是什么顏色？

5、小結(jié)：我們跟隨白色蠟筆認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色，那你們還在什么地方看見這些顏色嗎？引導(dǎo)幼兒觀測自身的衣服、教室里……

6、你們最喜愛什么顏色？想不想用你自己最喜愛的'顏色畫畫呢？

三、操作活動(dòng)

1、每個(gè)小伙伴選擇自己喜愛的顏色為圖形穿衣服。

2、老師示范

在涂色的時(shí)候要留意先涂外再涂里面，要?jiǎng)蚍Q、細(xì)心，不能涂到外面哦。

3、幼兒作畫

要求幼兒穿好衣服后要告知大家你為圖形穿上什么顏色。

4、老師巡回指導(dǎo)。

四、講評(píng)

讓幼兒大膽表達(dá)自己為圖形涂上什么顏色，并把它送回家。

五、活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒到大自然中查找美麗顏色。

小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用棉簽從下向上提畫表現(xiàn)小草。

2、能在游戲情景中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：有用棉簽作畫的閱歷，觀測過小草。

2、材料預(yù)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、畫有小兔的畫紙。

3、老師自備作品〔小兔吃草〕。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、能大膽運(yùn)用棉簽由下往上畫線條表現(xiàn)小草。

2、能運(yùn)用正確的繪畫方法，畫畫的'姿態(tài)要正確。

活動(dòng)過程：

一、老師出示自備作品“小兔吃草”，激發(fā)幼兒的愛好。

1、老師：“漂亮的花園里有只可愛的小兔正在吃草，小草快吃完了，該怎么辦呢？小伙伴快想想方法吧！”

〔幼兒自由爭論〕。

2、老師：“對(duì)了，我們一起來幫它多畫些小青草，讓小兔吃個(gè)飽，好嗎？”

二、師生共同爭論，老師講解。

1、老師〔出示畫有小兔的畫紙，手持棉簽〕：“小兔小兔別焦急，我們給你送草來了，青青小草真新鮮，請(qǐng)你快來嘗一嘗?！?/p>

2、老師演示并小結(jié)：“用棉簽蘸綠色顏料，在紙上從下往上一提，再一提，小青草就越畫越多了?！薄惨龑?dǎo)幼兒發(fā)覺并爭論小草的畫法?！?/p>

3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行書空練習(xí)，老師鼓舞幼兒邊畫邊念兒歌：“小青草，一根一根往上長，快快長，有的直來有的彎，小兔小兔快來吃！”〔老師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫。

三、幼兒創(chuàng)作“小青草”，老師指導(dǎo)

1、老師：“小兔吃到老師送給他的青草很興奮，可是你們看看自己的桌上，還有許多小兔沒有吃到青草呢，請(qǐng)小伙伴們也用棉簽畫出小青草送給小兔吧。”

2、練習(xí)畫青草，邊畫邊念：“小青草，一根一根往上長，快快長，有的直來有的彎，小兔小兔快來吃！”

3、老師提示幼兒：“棉簽蘸了顏料后要在調(diào)色盤上掭一掭，盡量不要讓顏色滴在紙上，看誰的小草又直又密，一根小草的中間不能斷開。”

四、觀賞與評(píng)價(jià)。

老師：“你們的小兔都吃到你們送給他們的青草了嗎？看看誰畫的青草小兔最愛吃？”

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞玻璃版畫作品及其制作的過程，感受玻璃版畫豐富的造型美和色調(diào)美，初步了解其制作方法的多樣化。

2、認(rèn)識(shí)制作玻璃版畫的工具材料，初步學(xué)習(xí)基本制作方