九 我鍛煉 我健康：《平均數(shù)》（教案）青島版（五四學(xué)制）四年級上冊數(shù)學(xué)

九我鍛煉我健康：《平均數(shù)》（教案）青島版（五四學(xué)制）四年級上冊數(shù)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)掌握平均數(shù)與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系；了解平均數(shù)的計算方法及應(yīng)用；能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用平均數(shù)解決問題。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的計算能力；培養(yǎng)學(xué)生理性鍛煉身體和保持健康的意識。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力；培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于挑戰(zhàn)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)平均數(shù)的定義及其計算方法；平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)據(jù)的含義；掌握平均數(shù)的計算方法；能夠熟練應(yīng)用平均數(shù)解決問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入老師通過口頭提問的方式引入本節(jié)課內(nèi)容，例如：你們每天鍛煉身體嗎？為什么要鍛煉身體？鍛煉身體對我們有什么好處？2.講解數(shù)據(jù)的含義：老師用生活中常見的數(shù)據(jù)（比如班級中每個人的身高、體重等）介紹數(shù)據(jù)的概念。平均數(shù)的概念：老師介紹平均數(shù)的含義，并給出例子，讓學(xué)生理解平均數(shù)的概念。平均數(shù)的計算方法：老師通過例子和公式的方式詳細(xì)講解平均數(shù)的計算方法。平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：老師通過實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生了解平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.練習(xí)老師為學(xué)生布置練習(xí)題目，讓學(xué)生掌握平均數(shù)的計算方法和應(yīng)用。例如：小明班中每個人的身高（單位：厘米）分別為：140、150、145、155、150、145。請計算這六個數(shù)的平均數(shù)。某運(yùn)動場地共有30個門球隊，它們上個賽季的平均得分為每個隊45分，請問這30個隊總得了多少分？以班級人數(shù)為5人的小組為單位進(jìn)行活動比賽，各小組的結(jié)果如下：第一小組得了7分，第二小組得了3分，第三小組得了5分，第四小組得了8分，請計算這4個分?jǐn)?shù)的平均數(shù)是多少？4.總結(jié)老師為學(xué)生進(jìn)行知識總結(jié)，回答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，讓學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容有一個深刻的認(rèn)識。五、教學(xué)評價1.教師評價學(xué)生是否能夠正確理解平均數(shù)的概念；學(xué)生是否能夠熟練掌握平均數(shù)的計算方法；學(xué)生是否能夠應(yīng)用平均數(shù)解決實(shí)際問題。2.學(xué)生評價通過課堂練習(xí)，了解平均數(shù)的計算方