反對(duì)校園霸凌學(xué)生教案

反對(duì)校園霸凌學(xué)生教案反對(duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案七篇

反對(duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案都有哪些？在與欺凌行為相關(guān)人員談話時(shí)應(yīng)實(shí)行分開談話的方式，這一方面有助于愛護(hù)兒童的隱私，另一方面也有助于成年人收集到更加真實(shí)的信息。下面是我為大家?guī)淼姆磳?duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案七篇，盼望大家能夠喜愛！

反對(duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案精選篇1

近年來，發(fā)生在同學(xué)之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害的校內(nèi)欺凌大事，損害了同學(xué)的身心健康，引起了社會(huì)的高度關(guān)注。為切實(shí)防范此類大事發(fā)生，做好此類大事的處理工作，依據(jù)《湖北省開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》精神，市教育局打算在全市開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理?，F(xiàn)制定以下實(shí)施方案：

一、治理目的

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育，嚴(yán)厲?校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。

二、治理范圍

全市一般中學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校

三、工作支配及要求

本次專項(xiàng)制分為兩個(gè)階段

(一)第一階段：20__年5月——7月

1.開展專題教育。各校要集中對(duì)同學(xué)開展以校內(nèi)欺凌治理為主題的專題教育，切實(shí)使同學(xué)熟悉到校內(nèi)欺凌大事的危害性和不良影響。學(xué)校要組織教職工對(duì)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要召開一次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視發(fā)揮家庭教育的作用，共同預(yù)防校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生。每月要召開一次主題班會(huì)，進(jìn)一步抓好品德、心理健康、平安和法制教育。

2.完善制度措施。各地各校要制定完善校內(nèi)欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置預(yù)案。細(xì)化校內(nèi)平安管理制度，完善校內(nèi)日常巡查機(jī)制。明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)。

3.加強(qiáng)預(yù)防工作。各校要加強(qiáng)校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，全面完善校內(nèi)防控體系。要建立常態(tài)化同學(xué)心理疏導(dǎo)機(jī)制，充分利用學(xué)校心理詢問室開展同學(xué)心理健康詢問。適時(shí)公布同學(xué)救助或校內(nèi)欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

4.準(zhǔn)時(shí)排查處理。各校要開展全面排查，實(shí)行行之有效的方式方法，查找可能發(fā)生校內(nèi)欺凌大事的隱患。根據(jù)一崗雙責(zé)、管業(yè)務(wù)必需管平安的要求加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育管理。要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、調(diào)查處理校內(nèi)欺凌大事，嚴(yán)厲?處理實(shí)施欺凌的同學(xué)。涉嫌違法犯罪的，要準(zhǔn)時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)作立案查處。

5.注意監(jiān)督指導(dǎo)。公安部門、教育部門要定期開展校內(nèi)平安、校內(nèi)欺凌治理工作的檢查與指導(dǎo)，蹲點(diǎn)包片人員和責(zé)任督學(xué)要對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與校方溝通，做好記錄并準(zhǔn)時(shí)向所屬主管部門報(bào)告。

(二)其次階段：20__年9月——12月

1.學(xué)校自查。各校根據(jù)要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，結(jié)合開學(xué)工作檢查于20__年9月15日前形成自查報(bào)告,報(bào)市教育局督導(dǎo)辦。

2.市級(jí)檢查。市教育局組織責(zé)任督學(xué)于10月中旬開展交叉檢查，并將檢查報(bào)告于20__年10月20日?qǐng)?bào)省教育廳督導(dǎo)辦。

(三)工作要求

1.統(tǒng)一思想，提高熟悉。開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理，是維護(hù)教育系統(tǒng)平安穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)又快又好進(jìn)展的重要舉措。各地各校要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高熟悉，克服工作中的`僥幸心理、麻痹心理，實(shí)行切實(shí)措施，抓好專項(xiàng)治理。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全保障機(jī)制，狠抓工作落實(shí)，確保專項(xiàng)治理取得實(shí)效。對(duì)責(zé)任不落實(shí)，措施不到位，整改不徹底或?qū)ｍ?xiàng)治理期間仍發(fā)生校內(nèi)欺凌大事，造成惡劣影響的，將結(jié)合履職盡責(zé)相關(guān)要求實(shí)行問責(zé)、追責(zé)。

3.強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。各地要堅(jiān)持“屬地管理，全面掩蓋、不留空擋”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰簽字、誰負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)做好排查整治工作，強(qiáng)化防范措施，把各項(xiàng)工作任務(wù)詳細(xì)化、明細(xì)化，真正落到實(shí)處，確保校內(nèi)平安穩(wěn)定。

反對(duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案精選篇2

為建立校內(nèi)預(yù)防欺凌大事發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置力量，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感大事發(fā)生的幾率以及造成的損害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于對(duì)江蘇等六省校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理狀況進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研的通知》，結(jié)合平安校內(nèi)、文明校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)要求，堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，增加大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，樂觀主動(dòng)和扎實(shí)仔細(xì)地做好預(yù)防和處置校內(nèi)欺凌大事的工作，為保障校內(nèi)平安、維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定、推動(dòng)校內(nèi)建設(shè)供應(yīng)良好的環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立預(yù)防和處置校內(nèi)欺凌大事工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校內(nèi)欺凌大事的預(yù)防和處置工作，對(duì)欺凌大事的預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌大事預(yù)防和處置工作落實(shí)狀況。

三、校內(nèi)欺凌主要表現(xiàn)

校內(nèi)欺凌總體表現(xiàn)：一個(gè)人或一群人對(duì)他人實(shí)施的肢體、言語或精神上的損害和攻擊。

1、身體欺凌：

（1）表現(xiàn)為打架，如打、踢、推、搡等行為對(duì)受害人進(jìn)行人身攻擊。

（2）表現(xiàn)為敲詐勒索、搶奪物品等。

2、言語欺凌：表現(xiàn)為威逼、戲弄、辱罵、諷刺、嘲弄和起外號(hào)等。

3、網(wǎng)絡(luò)欺凌：

（1）表現(xiàn)為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò)上。

（2）表現(xiàn)為在、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò)媒體上辱罵、諷刺其他同學(xué)，或?qū)⑵渌瑢W(xué)的圖片隨便發(fā)布，造成同學(xué)心靈和精神上損害。

四、反校內(nèi)欺凌工作措施

（一）全面排查（各班主任）

1、全面排查班級(jí)中有無拉幫結(jié)派現(xiàn)象，排查班級(jí)中可能存在的各種違紀(jì)同學(xué)。

2、全面排查班級(jí)中可能受到被欺凌的對(duì)象。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)

各班級(jí)、班級(jí)建立平安信息員，組織開展培訓(xùn)，讓信息員準(zhǔn)時(shí)報(bào)告同學(xué)中的問題傾向，以利于準(zhǔn)時(shí)預(yù)防和處理。

（三）加強(qiáng)管理

1、進(jìn)一步落實(shí)值日值周工作責(zé)職，準(zhǔn)時(shí)到崗到位，加強(qiáng)晨讀、課間和中午、傍晚等時(shí)段的管理。

2、進(jìn)一步落實(shí)任課老師工作責(zé)職，對(duì)課內(nèi)、課前5分鐘、課后5分種同學(xué)的行為進(jìn)行有效管理。

3、進(jìn)一步落實(shí)保安工作責(zé)職，加強(qiáng)對(duì)于重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行巡察和管理。

4、全體教職工對(duì)于發(fā)覺可能存在校內(nèi)欺凌行為能準(zhǔn)時(shí)制止，并準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系。

（四）專題教育

1、組織一場(chǎng)法制教育：組織全校性法制專場(chǎng)報(bào)告，讓同學(xué)學(xué)法、知法、懂法，對(duì)法律有敬畏之心。

2、進(jìn)行一次主題班會(huì)：運(yùn)用多種形式對(duì)校內(nèi)欺凌的危害進(jìn)行宣揚(yáng)普及，大力提倡良好的人際關(guān)際?；顒?dòng)結(jié)束后，班主任把活動(dòng)內(nèi)容和圖片發(fā)至班級(jí)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)匯總打包發(fā)至德育處。

3、開展一次專題教育：對(duì)同學(xué)開展一次針對(duì)性教育。

4、進(jìn)行一次以“反校內(nèi)欺凌”為主題的國旗下講話，啟動(dòng)“反校內(nèi)欺凌”活動(dòng)周。

5、進(jìn)行一次以“反校內(nèi)欺凌善待身邊人”為主題的`征文競(jìng)賽，引導(dǎo)中高班級(jí)同學(xué)參加，通過征文檢驗(yàn)同學(xué)接受教育的成果。

“反校內(nèi)欺凌”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們應(yīng)充分重視，樂觀落實(shí)，在沖突糾紛調(diào)查過程中，我們每個(gè)人都應(yīng)本著“以人為本”和“大化小，小化了”的原則去關(guān)心孩子，共同給孩子營造安定而和諧的校內(nèi)環(huán)境！

反對(duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案精選篇3

為有效預(yù)防校內(nèi)欺凌大事，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，依據(jù)國務(wù)院、省教育廳和教育局關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和目的

堅(jiān)固樹立“平安進(jìn)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)厲?校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，樂觀主動(dòng)和扎實(shí)仔細(xì)地做好預(yù)防和處置校內(nèi)欺凌大事，為促進(jìn)同學(xué)身心健康，保障校內(nèi)平安、維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定、推動(dòng)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)建設(shè)供應(yīng)良好的環(huán)境。

組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班主任

二、責(zé)任分工

在校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理中，各處室發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其責(zé)，親密協(xié)作，齊抓共管，形成合力。

辦公室：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)對(duì)老師師德教育，國家法律法規(guī)宣揚(yáng)教育;負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌大事接待及上報(bào)等工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校內(nèi)欺凌大事工作。

教育處：負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，完善同學(xué)課堂教學(xué)平安管理措施。

政教處：負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教育工作，增加同學(xué)法治觀念;加強(qiáng)學(xué)校德育工作，注意同學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)同學(xué)品德提升和身心健康。強(qiáng)化同學(xué)平安管理，落實(shí)未成年人愛護(hù)責(zé)任;做好同學(xué)間沖突糾紛的排查及校內(nèi)欺凌大事的處理工作。

班主任：負(fù)責(zé)組建班級(jí)平安委員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)平安委員的樂觀性，全面了解把握同學(xué)學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況，并對(duì)本班同學(xué)間沖突糾紛的排查和化解。

三、工作支配

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：加強(qiáng)宣揚(yáng)教育。

①5月份，集中組織全體師生開展以“反校內(nèi)欺凌，建平安校內(nèi)”為主題的專題教育。

②6月，分三個(gè)專題，開展品德、心理健康和平安教育，邀請(qǐng)區(qū)公檢法有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)門到我校校開展法制教育宣講，每月組織一場(chǎng)法制宣揚(yáng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓同學(xué)知法懂法。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境的宣揚(yáng)教育。充分利用國旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、宣揚(yáng)語、板報(bào)、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣揚(yáng)，形成“反校內(nèi)欺凌”震懾力。出一期校內(nèi)宣揚(yáng)櫥窗，校內(nèi)電子屏幕宣揚(yáng)，進(jìn)行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣揚(yáng)普及，讓同學(xué)全面了解校內(nèi)欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

③7月份開展“反校內(nèi)欺凌”宣揚(yáng)活動(dòng)月。組織一次以“反校內(nèi)欺凌”為主題的演講活動(dòng)和以“反校內(nèi)欺凌，善待身邊人”為主題的征文競(jìng)賽，全體同學(xué)參加，檢驗(yàn)同學(xué)接受教育的成果。各班要分別在晨會(huì)、班會(huì)、思想課時(shí)滲透反欺凌教育宣揚(yáng)內(nèi)容，開展“小手拉大手”活動(dòng)，提高同學(xué)抵擋欺凌的自我愛護(hù)力量，預(yù)防校內(nèi)欺凌大事發(fā)生，促進(jìn)和諧校內(nèi)形成與進(jìn)展。

2、完善制度機(jī)制。學(xué)校健全“反校內(nèi)欺凌”管理體系，加強(qiáng)校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利專心理詢問室開展同學(xué)心理健康詢問和疏導(dǎo)，公布同學(xué)救助或校內(nèi)欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)法治教育，結(jié)合實(shí)際把“反校內(nèi)欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，開展形式多樣的反欺凌宣揚(yáng)教育活動(dòng)，并逐步構(gòu)建“反校內(nèi)欺凌”教育與師德教育、同學(xué)德育教育結(jié)合起來，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《校內(nèi)欺凌預(yù)防和處理措施》，建立《校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置預(yù)案》、《校內(nèi)欺凌狀況信息報(bào)告制度》，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)作用，注意心理詢問工作正常開展，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立同學(xué)平安委員會(huì)，各科任老師明確教育分工，班主任準(zhǔn)時(shí)溝通把握狀況，特殊關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開相關(guān)同學(xué)會(huì)議，有效疏導(dǎo)并準(zhǔn)時(shí)處理問題。

3、搞好專項(xiàng)治理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、調(diào)查處置校內(nèi)欺凌大事，嚴(yán)厲?處理實(shí)施欺凌的同學(xué)。涉嫌違法犯罪的，要準(zhǔn)時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)作立案查處。建立健全校內(nèi)欺凌狀況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感大事。

針對(duì)以下問題抓好專項(xiàng)治理：

1.叫同學(xué)污辱性外號(hào)，指責(zé)同學(xué)無用、污辱其人格等；

2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；

3.損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等；

4.傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑談；

5.恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想要做的，威逼受害者跟隨命令；

6.讓同學(xué)遭受麻煩，或令受害者招致處分；

7.分派結(jié)伙，孤立、排擠同學(xué)；

8.敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。

其次階段：

對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育狀況、規(guī)章制度完善狀況、加強(qiáng)預(yù)防工作狀況、校內(nèi)欺凌大事發(fā)生和處理狀況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并逐級(jí)上報(bào)。學(xué)校自查總結(jié)報(bào)告，于20__年9月5日前報(bào)教育督導(dǎo)部門。

四、工作要求

1、堅(jiān)持“平安第一”的原則。增加政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，樂觀、主動(dòng)、扎實(shí)、仔細(xì)地做好預(yù)防和處置校內(nèi)欺凌大事的工作，維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定、推動(dòng)和諧校內(nèi)的創(chuàng)建。

2、堅(jiān)持防止沖突激化的原則。對(duì)參加校內(nèi)欺凌大事的同學(xué)，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。要做到早發(fā)覺、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平靜在萌芽狀態(tài)。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體平安負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室平安負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班同學(xué)平安負(fù)責(zé)，欺凌大事一旦發(fā)生，必需第一時(shí)間漸漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌大事，嚴(yán)格要求按“事故緣由不查清不放過，事故責(zé)任者得不處處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明緣由、嚴(yán)厲?處理、追究責(zé)任，切實(shí)對(duì)同學(xué)和社會(huì)負(fù)責(zé)。

反對(duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案精選篇4

一、指導(dǎo)思想

圍繞建設(shè)“平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)”的總體要求，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及校內(nèi)周邊的平安穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康進(jìn)展?fàn)I造良好環(huán)境。

二、工作目標(biāo)。

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)厲?校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。

三、支配及要求：

(一)開展教育活動(dòng)。

1、面對(duì)全體同學(xué)開展一次“學(xué)習(xí)《__中學(xué)違紀(jì)同學(xué)處理方法》反對(duì)校內(nèi)欺凌”的教育活動(dòng)，以提高同學(xué)對(duì)此事的重視程度，提高同學(xué)的平安意識(shí)，明確法規(guī)、底線在哪里，知道遇事如何妥當(dāng)處理。之后進(jìn)行校內(nèi)欺凌大事的摸底排查工作，通過摸底檢驗(yàn)同學(xué)接受教育的成果。

2、出一期校內(nèi)宣揚(yáng)櫥窗，校內(nèi)電子屏幕宣揚(yáng)，讓同學(xué)全面了解校內(nèi)欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

3、進(jìn)行一次以“反校內(nèi)欺凌”為主題的國旗下講話，啟動(dòng)“反校內(nèi)欺凌”活動(dòng)周。

4、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)同學(xué)進(jìn)行幫教，心理有問題者心理詢問室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然。

5、舉方法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓同學(xué)知法懂法

6、簽訂承諾書，讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)通過簽訂“反對(duì)校內(nèi)欺凌”承諾書來提高自己對(duì)此事的重視程度，明確各自職責(zé)，也能肯定程度上避開校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生。

(二)加強(qiáng)預(yù)防。

學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利專心理詢問室開展同學(xué)心理健康詢問和疏導(dǎo)，學(xué)校救助電話：__，責(zé)任人：德育主任。

1、平安隱患排查。各班級(jí)同學(xué)之間相互監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、手機(jī)(發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)來校領(lǐng)走并說明緣由)，個(gè)別男女過于親熱的同學(xué)、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、常常在一起不離群同學(xué)、休學(xué)后和上一級(jí)常常聯(lián)系的同學(xué)、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激同學(xué)等。各班級(jí)通過班情分析報(bào)告的形式，將排查結(jié)果書面上交班級(jí)隊(duì)，以班級(jí)為單位報(bào)德育處存檔。

2、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求準(zhǔn)時(shí)開關(guān)學(xué)校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上(不少于3次)巡察次數(shù)，遇有擔(dān)心全的狀況要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告并登記。學(xué)校實(shí)行半封閉式管理，上課時(shí)間關(guān)門，同學(xué)無特別狀況，不得擅自走出校門，離校必需由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長(zhǎng)接出。門衛(wèi)應(yīng)熱忱接待上級(jí)主管部門、兄弟單位和其他有關(guān)單位的人員以及同學(xué)家長(zhǎng)來校檢查或聯(lián)系工作。對(duì)上述來賓、來客和來訪人員，必需予以查詢、登記，并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進(jìn)校。

3、上課。堅(jiān)持晨檢制度，入校后班主任第一時(shí)間進(jìn)行晨檢，形成書面報(bào)告上交級(jí)部匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有同學(xué)缺勤，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，并逐級(jí)匯報(bào)。上課期間，任課老師是第一責(zé)任人，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系班主任。老師上課不體罰和變相體罰同學(xué)，嚴(yán)峻禁止剝奪同學(xué)的聽課權(quán)。

4、課間管理。班級(jí)平安委員分工支配檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課老師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù)，學(xué)校支配專人對(duì)廁所、小花園、甬道等處進(jìn)行巡查。

5、同學(xué)之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段，實(shí)施欺侮、污辱他人者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將依據(jù)《__中學(xué)關(guān)于違紀(jì)同學(xué)處理方法》嚴(yán)厲?處理，涉嫌違法犯罪的，要準(zhǔn)時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)作立案查處。

(三)齊抓共管。

依據(jù)各自職能，既要相互協(xié)作、親密合作，又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，構(gòu)筑社會(huì)、家庭、部門聯(lián)動(dòng)格局，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一行動(dòng)、聯(lián)合整治。準(zhǔn)時(shí)處理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、調(diào)查處置校內(nèi)欺凌等擔(dān)心全大事，嚴(yán)厲?處理相關(guān)同學(xué)。

四、落實(shí)責(zé)任。

要根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰檢查、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，實(shí)行平安責(zé)任追究制。

反對(duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案精選篇5

一、治理活動(dòng)目的

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)厲?校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。

二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__X

副組長(zhǎng)：__X

成員：__X、__X、__X、__、__

三、支配及要求

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：宣揚(yáng)學(xué)習(xí)教育20__年5月—7月。

（一）開展教育。學(xué)校集中組織對(duì)同學(xué)開展以校內(nèi)欺凌治理為主題的專題教育，同時(shí)開展品德、心理健康和平安教育，于6月15日前制定《__學(xué)校校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)厲?校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)的目的。

1、專題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開展“校內(nèi)欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、同學(xué)國旗下發(fā)言《我們拒絕校內(nèi)欺凌損害——校內(nèi)欺凌治理倡議書》和張寶增校長(zhǎng)講話四個(gè)內(nèi)容。

2、專題宣揚(yáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室打算開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函[20__]22號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的通知》（津教委辦〔20__〕64號(hào)）精神，依據(jù)《__區(qū)教育系統(tǒng)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件，了解對(duì)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專題教育活動(dòng)主題——“預(yù)防校內(nèi)欺凌損害，強(qiáng)化自我愛護(hù)意識(shí)”，時(shí)時(shí)警醒師生。

3、主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校內(nèi)欺凌損害，強(qiáng)化自我愛護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育，嚴(yán)厲?校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，熟悉到校內(nèi)欺凌行為的危害性。同時(shí)適當(dāng)開展品德和平安教育。

4、法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時(shí)間另定），邀請(qǐng)__鎮(zhèn)派出所、__鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3—5班級(jí)開展法制教育。

5、承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)將組織全部少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校內(nèi)欺凌損害”簽名承諾活動(dòng)。

6、學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管老師孫鵬麗，依據(jù)《心理工作方案》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校同學(xué)進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。

（二）完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校內(nèi)欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)。

（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校內(nèi)一鍵報(bào)警線路，確保暢通；讓同學(xué)知曉遇到欺凌損害時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，必要時(shí)撥打110報(bào)警，準(zhǔn)時(shí)制止校內(nèi)欺凌損害大事發(fā)生或?qū)p害降到最低。

（四）準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一旦校內(nèi)欺凌損害又發(fā)生必需做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、調(diào)查處置校內(nèi)欺凌大事，嚴(yán)峻教育并嚴(yán)厲?處理實(shí)施欺凌的同學(xué)。涉嫌違法犯罪的，要準(zhǔn)時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)作立案查處。

其次階段：自查整改總結(jié)20__年9月—12月。

1、自查。學(xué)校校內(nèi)欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育狀況、規(guī)章制度完善狀況、加強(qiáng)預(yù)防工作狀況、校內(nèi)欺凌大事發(fā)生和處理狀況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。此項(xiàng)工作于20__年9月15日前完成。

2、區(qū)縣普查。我校將根據(jù)__區(qū)教育局的工作支配，協(xié)作搞好區(qū)域內(nèi)全部中學(xué)校校專項(xiàng)治理狀況進(jìn)行全面督查，于20__年10月20日前將完成。

3、市級(jí)抽查。依據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對(duì)本市專項(xiàng)治理狀況進(jìn)行抽查“支配”，此工作將于20__年11月15日完成。

總之，我校將依據(jù)國務(wù)院、天津市、__區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)制定的方案和要求，仔細(xì)開展校內(nèi)欺凌損害專項(xiàng)治理活動(dòng)，確保不發(fā)生校內(nèi)欺凌大事；如若一旦發(fā)生將準(zhǔn)時(shí)處置，對(duì)造成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并督促整改。

反對(duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案精選篇6

一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校內(nèi)內(nèi)發(fā)生欺凌暴力大事，切實(shí)保障廣闊師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的平安，準(zhǔn)時(shí)處置侵害師生平安的大事，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌大事的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校校內(nèi)欺凌暴力損害大事。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校成立校內(nèi)欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：孫遠(yuǎn)臣

副組長(zhǎng)：周玉榮、曲林花、唐立娟

下設(shè)四個(gè)小組：

①應(yīng)變愛護(hù)組

組長(zhǎng)：姜永財(cái)

組員：孫傳義、門衛(wèi)

②人員搶救組

組長(zhǎng)：周玉榮

組員：各班主任老師

③疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：周福彬

組員：各班主任、科任老師

④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：唐立娟

組員：苗鵬暢、那榮君

2、各組職責(zé)

①應(yīng)變愛護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵害勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的格斗等；

②人員搶救組負(fù)責(zé)為受傷同學(xué)供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)有效的搶救；

③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)同學(xué)到平安場(chǎng)所；

④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1、分析可能引發(fā)大事的緣由

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、同學(xué)之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力大事的主要緣由。

2、實(shí)行針對(duì)性的預(yù)防措施

①各班級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和平安教育，增加師生的法制意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

②心理詢問室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展同學(xué)、老師心理健康詢問和疏導(dǎo)工作。

③嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，掌握外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)覺可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

④對(duì)可能引起沖突激化大事的當(dāng)事人要逐一排摸登記，急躁接待，盡力做好化解工作。

⑤常常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)把握校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效對(duì)策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力大事，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、校內(nèi)一旦消失非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并準(zhǔn)時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組根據(jù)職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)大事，應(yīng)變愛護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力愛護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或四周的、其他同學(xué)，依據(jù)詳細(xì)狀況，打算是否要對(duì)同學(xué)進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級(jí)指揮同學(xué)有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員搶救組要供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)有效的搶救，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

４、幫助警方阻擋欺凌暴力行為的最終實(shí)施。

六、善后處理

1、愛護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)作警方調(diào)查取證。

2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3、準(zhǔn)時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)大事經(jīng)過，穩(wěn)定心情。

反對(duì)校內(nèi)霸凌同學(xué)教案精選篇7

一、活動(dòng)主題：

我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)”。

二、活動(dòng)背景及目的：

背景：20__上半年媒體曝光的校內(nèi)暴力大事主要有42起，其中學(xué)校生參加的校內(nèi)暴力大事33起，占總數(shù)69%，學(xué)校成校內(nèi)暴力大事高發(fā)階段。我校近期也消失了幾起同學(xué)打架斗毆的大事。

目的：通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地熟悉什么是校內(nèi)暴力，校內(nèi)暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校內(nèi)暴力，能與校內(nèi)暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種沖突沖突，防微杜漸。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師預(yù)備：給同學(xué)發(fā)放《中學(xué)校生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校內(nèi)暴力事例等。

2、同學(xué)預(yù)備：讓同學(xué)宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思索校內(nèi)暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校內(nèi)暴力大事，在活動(dòng)之前讓同學(xué)先思索，活動(dòng)過程中同學(xué)能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。

四、活動(dòng)過程：

（一）熟悉校內(nèi)欺凌

1、部分同學(xué)對(duì)校內(nèi)暴力這一詞語還很生疏，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展現(xiàn)校內(nèi)欺凌的定義，首先讓同學(xué)明確何為校內(nèi)欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校內(nèi)內(nèi)、同學(xué)上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力氣、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校內(nèi)暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的同學(xué)欺侮弱小的.同學(xué)，令其在心靈及肉體上感到苦痛。校內(nèi)欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)大事。有時(shí)是一人欺侮一人；有時(shí)集體欺侮一人。通常欺侮者不覺得自己不對(duì)，而且受害者怕事，悄悄承受而不敢抵抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與同學(xué)進(jìn)行了面對(duì)面的共享：所謂欺凌，簡(jiǎn)潔來說就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成損害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成損害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺侮別人，內(nèi)心得到極大滿意，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少憐憫心，而“旁觀者”會(huì)由于幫不到受害者而感到內(nèi)疚、擔(dān)心，甚至惶恐。“校內(nèi)欺凌”對(duì)受害