大班美術教案紙繩貼畫教案及教學反思

大班美術教案:紙繩貼畫教案及教學反思教學背景幼兒園是孩子們第一次接觸美術教育的場所，良好的美術教育有助于兒童的身心發(fā)展。在大班階段，幼兒園的美術教師需要針對孩子的特點設計與孩子們自己能力認知程度相適應的藝術課程。本文以大班年齡段為目標群體，設計紙繩貼畫教案并反思實踐效果，旨在給美術教師們提供一些有益參考。教學目標讓孩子們通過手抽和黏貼的方式體驗紙繩織物手工技藝，理解手工制品的基本原理和技術。增強孩子們的手眼協(xié)調能力，提高他們的敏捷性和靈活性，增強孩子們的手工動手能力。激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，在紙繩貼畫的制作過程中，拓寬他們的想象能力與創(chuàng)造力，發(fā)揮孩子們的藝術才華。培養(yǎng)孩子們的耐心和細心，在制作過程中，讓孩子們慢慢感受“手工的樂趣”和藝術的美好。教學內容教學準備準備好紙卡、彩紙、小糖果、剪刀、筆、膠、紙繩等材料。安排好教室，為孩子們提供良好的制作環(huán)境。教學步驟第一步：介紹紙繩貼畫的基本原理。在黑板上簡單畫出紙繩的制作過程。授課要點：紙繩由多個小條紙捏成。每個小條紙都要先折成“V”形，將紙條對著一起卷成細條，再將所有的小紙條扭轉纏繞成一個紙繩。本次教學采用的紙繩顏色為黃色、藍色、紅色三種。指導孩子們將數(shù)量一致的黃、藍、紅三種顏色的紙卡層疊在一起，利用剪刀剪成3cmx3cm的小方塊，組成一個小立方體。教師先示范，學生手跟著做。第二步：制作貼畫的基礎部分。將小立方體貼在紙板上，按照紅、黃、藍、紅、黃、藍的順序，排列成等距離的六個小立方體，作為貼畫的基礎部分。給學生分發(fā)彩紙，要求學生用彩紙對小立方體進行覆蓋，用膠將彩紙和立方體粘合，其目的是增強學生的空間感知。取400cm左右的紙繩，將其剪成21條，每條紙繩的長度為20cm，貼在立方體的側面上，且依次圍繞六個小立方體，最后將兩端粘好。在此過程中，教師需給學生講解繩條的拼接和與底面的粘合。第三步：親子互動與貼紙彩繪。給學生小糖果，讓他們在紙板上畫一個心形符號作為“家庭的名徽”，教師可以參照孩子們繪畫的想法，給予一些理性的建議。建議家長與孩子們一起完成貼畫的制作。家長需要做的事情是將最上面的紙條垂直地拉著，讓紙綢腰部“鼓起”，并為孩子們提供動手操作的指導。教學反思本次教學反饋如下：教師指導不要過于死板，需要給孩子們足夠的創(chuàng)造空間與權利。同時也應該有一定的管理能力，保證每個學生的制作質量。學生制作中出現(xiàn)的一些小問題，如紙卡顏色的匹配等。教師需要在制作過程中指導學生，以加強學生探索和思考的能力。教師在制作過程中可以根據(jù)孩子們的學習進度和實際情況隨時調整教學計劃?？偠灾@是一個非常有意思的教學案例，它可以培養(yǎng)學生的細心、耐心和創(chuàng)造力。我們發(fā)現(xiàn)，通