九年級班主任工作計(jì)劃

九年級班主任工作計(jì)劃

篇一：九班級班主任工作方案

本學(xué)期我仍擔(dān)當(dāng)九班級四班班主任工作，連續(xù)根據(jù)學(xué)校工作的要求帶好班級，仍舊要切合班級實(shí)際狀況搞好本班工作。和同學(xué)們相處將近三年了，對同學(xué)的了解和熟悉也透徹了，師生的感情也更加深厚了，這也是我有信念帶好九班級四班的前提。但是，班上問題同學(xué)較多，上學(xué)期末測試中，消失了不如人意的地方，成果有所下降。針對此現(xiàn)狀，我將會(huì)根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況有側(cè)重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，相信自己可以將同學(xué)帶到一個(gè)新的高度！為中考打下良好的基矗為作好本學(xué)期的班主任工作，我特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，對同學(xué)全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，加強(qiáng)對同學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的訓(xùn)練，使同學(xué)能正確對待學(xué)校畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使全班同學(xué)都能順當(dāng)完成九年義務(wù)訓(xùn)練，并取得畢業(yè)證書，更多的同學(xué)能升入高中。因此努力使班主任工作在原來的基礎(chǔ)上達(dá)到一個(gè)新的起點(diǎn)。

二、班級基本狀況

九班級四班現(xiàn)有人數(shù)51人，其中男生29人，女生22人。通過上學(xué)期對同學(xué)進(jìn)行文化素養(yǎng)訓(xùn)練及班級管理的加強(qiáng)，班級同學(xué)有了明顯變化，文化素養(yǎng)也有所提高。班級總體狀況是良好的，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成果，自習(xí)課也能仔細(xì)完成作業(yè)，保持秩序。大部分同學(xué)都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分同學(xué)上課不仔細(xì)聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個(gè)別同學(xué)的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性不強(qiáng)，很簡單受外界不良風(fēng)氣的影響，對班級的負(fù)面影響較大。對此種現(xiàn)象要作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。爭取讓有盼望的同學(xué)盡可能多的考入高中。

三、學(xué)期目標(biāo)

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)對同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)訓(xùn)練，一日常規(guī)訓(xùn)練，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素養(yǎng)。使班級成為一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)娶學(xué)優(yōu)的班集體。特殊要明確努力的方向和目標(biāo)，為中考打下良好基矗

1、常規(guī)工作要改進(jìn)不足，爭取在衛(wèi)生，紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。

2、總體成果更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成果在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的關(guān)心和自身的努力下，升入市試驗(yàn)中學(xué)或市一中，部分同學(xué)能升入市二中，使后進(jìn)生能順當(dāng)畢業(yè)。

四、詳細(xì)要求

要求同學(xué)仍舊遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以中同學(xué)日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變自己，提高自己，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。更重要的是學(xué)好文化學(xué)問。課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課前有朗讀聲，上課專心聽講，課后加強(qiáng)鞏固，逐步提高文化素養(yǎng)。上好兩操，早操要求人數(shù)齊全，列隊(duì)整齊；課間操要出對快速，嚴(yán)陣以待，要有新面貌、新氣象。要使學(xué)校的面貌煥然一新，班級的面貌更應(yīng)日新月異，那就要搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，支配好值日生，要求分工明確，責(zé)任到人，給自己營造良好、寧靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，從而使同學(xué)在德、智、體、美、等方面得到全面進(jìn)展，逐步提高班級同學(xué)素養(yǎng)。

五、主要措施

1.樹抱負(fù)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把"要學(xué)習(xí)'轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)'。通過開展主題班會(huì),讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而九班級是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

2.鼓舞同學(xué)樹立信念：在這最終的三個(gè)月中，是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對以前不足之處查漏補(bǔ)缺，讓他們在復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝自我。

3.培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法：在這三個(gè)月中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科。這段時(shí)期對同學(xué)來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，同科任老師協(xié)作。監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

4.嚴(yán)抓紀(jì)律，并做好思想工作。對行為習(xí)慣較差的同學(xué)，多談心，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)懷和鼓舞，調(diào)整心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

5.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。消失問題好準(zhǔn)時(shí)溝通，共商對策，使其達(dá)到齊抓共管。

6.狠抓平安訓(xùn)練，晨檢、午檢，做到警鐘長鳴，避開平安事故的發(fā)生；時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)的身心健康，以情感人。

六、班級活動(dòng)：

1、營造良好班級文化、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：在班級文化建設(shè)方面，不但要增加班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內(nèi)部的精神氣質(zhì)、形成集體分散力。

板報(bào)：本學(xué)期"學(xué)習(xí)園地'板報(bào)可結(jié)合學(xué)校支配，在前提之下重以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題，開拓倒計(jì)時(shí)專欄，由同學(xué)設(shè)計(jì)。

班會(huì)：定期開展班會(huì)活動(dòng)，針對班級消失的問題，同學(xué)共同參加管理。本學(xué)期班會(huì)主題：抱負(fù)訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練等專題訓(xùn)練。

2、逐步完成同學(xué)的綜合素養(yǎng)評價(jià)，填寫綜合素養(yǎng)報(bào)告冊，對同學(xué)做一個(gè)公正、客觀的評價(jià)。

綜上所述，本學(xué)期我將仍舊不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和盼望。我會(huì)以飽滿的熱忱投入到工作中，用我的辛勤努力，換來全部同學(xué)美妙的將來。我相信，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力，力爭在緊急中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我班的同學(xué)們以最佳心態(tài)迎接中考。

篇二：九班級班主任工作方案

班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者。班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培育。新學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)九（1）班班主任。在過去的兩年里，我們班級團(tuán)結(jié)全都，奮勉拼搏，取得了比較好的成果，連續(xù)在班級的各項(xiàng)評比中都名列前茅。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著許多的不足和缺點(diǎn)。例如，她的課間紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律不夠良好，部分同學(xué)自律性不夠，還有部分同學(xué)成果還有待于進(jìn)一步提高，許多方面還需要進(jìn)一步完善。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。

記得有場優(yōu)秀班主任閱歷報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過"班主任在，同學(xué)能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，同學(xué)能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，假如班主任在，同學(xué)仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。'我不想做一名失敗的班主任。假如說同學(xué)是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們同學(xué)的一生；班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作，或許能另一個(gè)不抱負(fù)的班級"扭轉(zhuǎn)乾坤'。因此，有人說同學(xué)是班主任的影子，時(shí)間長了，同學(xué)和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與同學(xué)距離最近接觸最多的訓(xùn)練者，我們不能失敗。假如我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。

一、指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，健全同學(xué)人格

同學(xué)是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來。我們對孩子的訓(xùn)練不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格；不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。我們對待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì)；不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待同學(xué)上，更是應(yīng)當(dāng)以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成果為輔。所以，我們對待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或忽視。

2、換位思索，正確引導(dǎo)

同學(xué)是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時(shí)，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單要孩子接受、理解。

事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。同學(xué)思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)漸漸的邁向勝利；假如壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者，應(yīng)當(dāng)對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們克服困難，走向進(jìn)步。

3、拿起表揚(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說過"人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學(xué)更是如此。'贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料，必要的表揚(yáng)是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，讓同學(xué)多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使同學(xué)能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。

4、留意加強(qiáng)對后進(jìn)生的訓(xùn)練工作

后進(jìn)生，常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級的"陰暗角落'。時(shí)間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解同學(xué)。我們知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長。或許我們無法關(guān)心一個(gè)孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)間。

5、常常與家長聯(lián)系，建立和同學(xué)家長的良好關(guān)系

家長評論學(xué)校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)處處替你宣揚(yáng)。所以，與同學(xué)家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長相信你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說同學(xué)在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

6、加強(qiáng)班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍

以班委會(huì)為支柱，以《班級量化測評》為形式，以"敬、凈、靜、盡、競、進(jìn)、兢、精'為輿論向?qū)?，以培育同學(xué)"和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、抱負(fù)'為目標(biāo)，以班會(huì)、黑板報(bào)為宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對同學(xué)的思想品德訓(xùn)練和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)同學(xué)都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)同學(xué)都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到勝利和自信，從而喜愛我們的班級，喜愛我們的學(xué)校。

同時(shí)，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對同學(xué)的情感態(tài)度、價(jià)值觀的訓(xùn)練以及方法與過程的滲透，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，訓(xùn)練同學(xué)"學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)'。

二、班級管理的詳細(xì)措施：

1、科學(xué)管理：結(jié)合《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)一日常規(guī)》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)文明班級評比方法，擬定九（1）班班級公約、關(guān)于九（1）班班級管理工作的補(bǔ)充規(guī)定等，利用《九（1）班班級量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)整，使班級各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。

⑴開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使同學(xué)知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。

⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、督促小組。

⑶加強(qiáng)同學(xué)的自我訓(xùn)練。

2、民主管理：充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性、主動(dòng)性，把管理權(quán)交給同學(xué)。

⑴班委會(huì)召開：由班主任組織召開，班主任與同學(xué)班委共同探討，加深對同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)同學(xué)的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。

⑵班委建設(shè)：開學(xué)初，本著"公開、公正、公正'的原則，實(shí)行自我推舉、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和分散力的班委會(huì)組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎(jiǎng)，對那些不能適應(yīng)班級進(jìn)展形勢，不能帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的進(jìn)行批判訓(xùn)練。

⑶量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎(jiǎng)，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。

3、以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）嚴(yán)厲?班級紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，留意訓(xùn)練、引導(dǎo)同學(xué)守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。

（2）加強(qiáng)思想訓(xùn)練，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展"我為誰學(xué)'、"要我學(xué)還是我要學(xué)'等大爭論，關(guān)心同學(xué)清晰目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。

（3）加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深化開展"我談學(xué)習(xí)'活動(dòng)，讓同學(xué)們相互溝通學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓同學(xué)在輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

（4）樹立目標(biāo)，開展競爭。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競爭對手，關(guān)心同學(xué)制造競爭賜予，關(guān)心同學(xué)供應(yīng)自我呈現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時(shí)以學(xué)校開展的A、B班制度為鍥機(jī)，進(jìn)一步培育同學(xué)的競爭意識，從而促進(jìn)同學(xué)思想、成果雙豐收。

（5）留意促進(jìn)中間層同學(xué)的正常進(jìn)展。中等生是班級同學(xué)的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較簡單。

（6）開展"一幫一'學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，關(guān)心他們克服困難，走出迷惘和困惑。

我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待同學(xué)，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位同學(xué)，相信我肯定能將班級工作做得更好，也相信同學(xué)將來的輝煌，就在我們的無限喜愛中。

篇三：九班級班主任工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以黨的訓(xùn)練方針為指針，堅(jiān)持以人為本，敬重同學(xué)的共性進(jìn)展特點(diǎn)，培育同學(xué)喜愛祖國語言文字的思想感情，培育同學(xué)社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，培育同學(xué)健康、高尚的審美情趣，提高同學(xué)的文化品嘗，進(jìn)展健康共性，逐步形成健全人格。

二、狀況分析

本學(xué)期新接了九班級班的班主任工作,依據(jù)從原班主任和任課老師那兒了解的狀況，作以下分析：

同學(xué)平常較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時(shí)甚至消失亂課現(xiàn)象。部分同學(xué)厭學(xué)、沉迷電腦嬉戲。班級的學(xué)習(xí)狀況處于班級的末位。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施方案，堅(jiān)持以"自主與責(zé)任'為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，深化愛國主義訓(xùn)練，做好德育工作的滲透和遷移。

勝利的班主任要具有三心：責(zé)任心、愛心、急躁。"嚴(yán)字當(dāng)頭，愛作催化'。"授之以法，導(dǎo)之以行'，做同學(xué)的良師益友?？梢娮ズ冒囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)班主任是關(guān)鍵。

針對這些問題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對策：

德育方面：

（一）、當(dāng)同學(xué)排斥時(shí)，我這樣開展工作。

1、敢于管理同學(xué)：對嚴(yán)峻違紀(jì)的個(gè)別同學(xué)，不姑息縱容。

開學(xué)初我班的和海慶同學(xué)就開頭逃課，我撥打他家的電話，竟然發(fā)覺他給的是空號，但我不放棄追蹤，在別的同學(xué)處走到他家的電話，并通知家長到學(xué)校訓(xùn)練該生，并讓他寫下保證書，家長簽名擔(dān)保，之后他沒在逃學(xué)。楊大磊同學(xué)和王開明同學(xué)也由于狂曠了一節(jié)課，我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次，最終牽強(qiáng)合格。他們的檢討書也被我好好裝訂，時(shí)時(shí)提示以備其再犯。而王世明同學(xué)由于打架我多次與其家長溝通并親自到他家進(jìn)行家訪，讓他跟被打的同學(xué)賠禮，并寫下保證書，其父擔(dān)保。用實(shí)際行動(dòng)要求其對自己的言行負(fù)責(zé)。

2、有情感投入，化解與同學(xué)的對立心情，使同學(xué)真正熟悉到違紀(jì)的后果。讓同學(xué)感受到自己對他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對于某些同學(xué)的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出，解釋開導(dǎo)。對我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，漸漸化解對立心情。

3、鼓舞正氣，爭取大多數(shù)同學(xué)的支持。我班勞動(dòng)委員在班級衛(wèi)生區(qū)的打掃不負(fù)責(zé)任，推三阻四的自私行為在同學(xué)中間起了相當(dāng)不好的榜樣，我立即抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行全班訓(xùn)練，表揚(yáng)了另一位女同學(xué)王燕榮的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習(xí)，我對孩子們說，九班級是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽(yù)。這一舉措立即引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立同學(xué)正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

4、爭取家長的理解與支持。常常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)。并和家長一起督促孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)。

（二）、當(dāng)遇到同學(xué)無理取鬧時(shí)，要據(jù)理力爭，不能示弱。嚴(yán)格根據(jù)校紀(jì)校規(guī)做事。堅(jiān)決剎住同學(xué)的歪風(fēng)。至今還沒有遇見與我正面沖突的同學(xué)，但是我班孩子喜愛跟老師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理。

（三）、從抓班干部的培育入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班級干部是同學(xué)的骨干，班級干部的素養(yǎng)直接影響班風(fēng)的形成，培育班級干部的分散力是關(guān)鍵。我發(fā)覺本班班干部都喜愛捂著藏著，全班同學(xué)目前為止還沒能找到一個(gè)行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，同學(xué)明明會(huì)做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場景屢見不鮮，緘默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。后來我就跟班委開會(huì)，制定整改方案，社會(huì)需要共性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！

（四）、解決同學(xué)與課任老師的沖突，疏通各種關(guān)系。如同學(xué)對教過他們的某些學(xué)科老師的授課有意見，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)峻。此次更換了許多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學(xué)識與風(fēng)格，分析老師的特點(diǎn)，同學(xué)從情感上接受了，將來與老師也會(huì)協(xié)作默契。同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會(huì)轉(zhuǎn)變了。

（五）、正確疏導(dǎo)中同學(xué)與異性交往，教會(huì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)與異性溝通的方法。注意行為要合乎社會(huì)準(zhǔn)則。

二：智育方面：

縱觀上學(xué)期期末的各科成果，本班同學(xué)在學(xué)習(xí)上底子總體較之好班要薄弱些，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面。

我認(rèn)為只有增加他們九班級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有方案的學(xué)習(xí)。全面進(jìn)展，避開偏科。同時(shí)有針對性的培育尖子生，關(guān)心后進(jìn)生進(jìn)步。

三：工作詳細(xì)支配：（暫定）

九月；把重點(diǎn)放在了解全班同學(xué)的行為習(xí)慣，利用各種活動(dòng)訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌，愛勞動(dòng)，培育樂觀向上的班風(fēng)。總結(jié)學(xué)習(xí)閱歷教訓(xùn)，并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。抓好同學(xué)從暑假懶散自由的生活和開學(xué)后的有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活過渡和連接，使同學(xué)能盡快適應(yīng)初三緊急的學(xué)習(xí)生活。要求同學(xué)找到自己的目標(biāo)，并制定方案，切實(shí)的支配自己的學(xué)習(xí)。杜絕抄作業(yè)狀況。

十月至十二月：連續(xù)以文明班級的要求全班的行為習(xí)慣。由于本學(xué)期我是新接班級，在前一個(gè)月的初步了解同學(xué)的前提下。將有方案的常常找同學(xué)談心；了解同學(xué)的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將準(zhǔn)時(shí)與任課老師溝通，總結(jié)。至此，開學(xué)初的新奇感已經(jīng)漸漸過去，為了防患于未然，我及將時(shí)宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的弊處，常常與過去常常留戀網(wǎng)吧的孩子溝通，削減他們的孤獨(dú)感，把他們沉溺在虛擬嬉戲中的心拉回現(xiàn)實(shí)，利用集體的力氣讓他們空虛的心靈得到正常的滿意感，遠(yuǎn)離無證營業(yè)的網(wǎng)吧。對于班級后進(jìn)生的進(jìn)步，我將建立團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行結(jié)對子的方法，以身作則，有耐性的關(guān)心后進(jìn)生盡量縮短與優(yōu)等生的距離?？s小兩極分化的距離。

一月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫同學(xué)評語，填寫同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告單，支配寒假詳細(xì)工作。

"訓(xùn)練之路漫漫，吾將上下而求索'！以上就是我本學(xué)期的班主任工作方案，我始終堅(jiān)信"只要付出就有回報(bào)'!

篇四：九班級班主任工作方案

為全面貫徹國家的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，對同學(xué)全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，加強(qiáng)對同學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的訓(xùn)練，使同學(xué)能正確對待學(xué)校畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三同學(xué)都能順當(dāng)完成九年義務(wù)訓(xùn)練，更多的同學(xué)能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作方案。

班級現(xiàn)狀分析

九（1）班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同學(xué)在校住宿。從近兩個(gè)星期和同學(xué)的接觸、溝通狀況來看，我認(rèn)為本班總體狀況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較抱負(fù)。大部分同學(xué)是本著學(xué)習(xí)學(xué)問的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別同學(xué)也存在某些問題，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。

班級目標(biāo)：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級分散力，提高同學(xué)競爭力。

2、每個(gè)同學(xué)都有明確的目標(biāo)方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點(diǎn)：

1．加強(qiáng)班級管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。

2．定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。

班級口號：相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互競爭，共同提高。

詳細(xì)措施：

1．加大班級管理力度，連續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九班級是學(xué)校決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培育，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，爭論班級消失的問題及解決措施等。

（2）針對平常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（3）連續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決宿舍區(qū)消失的問題。

（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到"不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律'，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

（5）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的"學(xué)習(xí)標(biāo)兵'。

2．加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。

（1）制定目標(biāo)方案。關(guān)心每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)方案，并關(guān)心同學(xué)執(zhí)行方案。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向同學(xué)介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本狀況。結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況確定中考目標(biāo)。指明同學(xué)努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以"定分?jǐn)?shù)'和"找對手'為主。讓同學(xué)明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追逐的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周方案。由于初三學(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓同學(xué)明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

（制定目標(biāo)的工作在第一周完成。同學(xué)方案實(shí)施由班主任和同學(xué)共同監(jiān)督。）

（2）連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭讓同學(xué)學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預(yù)備。

其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求同學(xué)對對有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提示，同學(xué)間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促同學(xué)利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到"不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律'。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培育同學(xué)自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

其次，引導(dǎo)同學(xué)利用好課余時(shí)間。培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培育同學(xué)自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問面，把握更多更好的方法。

（3）加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對同學(xué)詳細(xì)狀況制定措施，關(guān)心同學(xué)排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成果。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生重點(diǎn)培育。

其次，差生由科任老師"一對一'輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，連續(xù)實(shí)施"一幫一'及"學(xué)習(xí)小組'的互助學(xué)習(xí)。

（4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。（樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成）

（5）在班內(nèi)綻開"三比'活動(dòng)。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育熬煉比刻苦。

②詳細(xì)措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成果打算，評出成果好的和進(jìn)步大的。體育熬煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。

③嘉獎(jiǎng)方法：初定每月評比一次，利用班費(fèi)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。

3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增加同學(xué)競爭意識，促進(jìn)班級活力，開拓同學(xué)學(xué)問視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)學(xué)問競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)學(xué)問競賽。如：語文背誦或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)競賽、政治時(shí)事競賽等等。

4．加強(qiáng)同學(xué)體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成果。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法關(guān)心其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。）

5．加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期訓(xùn)練。德育小組加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)沖突。

6、抓好同學(xué)思想工作。

（1）留意同學(xué)思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題。

（2）引導(dǎo)同學(xué)塑造高尚的人格，告辭陋俗，提升正氣。

（3）引導(dǎo)同學(xué)追求更高的思想境界，樂觀參與團(tuán)課學(xué)習(xí)，樂觀向團(tuán)組織靠攏。

篇五：九班級班主任工作方案

新的學(xué)年來了，我被學(xué)校任命為九（三）班的班主任，從今我必需負(fù)責(zé)我們班39個(gè)同學(xué)的大小事情，感覺很感動(dòng)又特緊急。不管怎么樣，學(xué)年伊始，我對自己今后的工作做了如下方案。

首先，我選擇了"嚴(yán)愛結(jié)合、專心用情'這八個(gè)字作為我