2023學年完整公開課版回聲

回聲用你喜歡的方式讀課文,注意做到：

（１）讀準字音，遇到生字畫出來并多讀幾遍；

（２）在自然段前面標上序號；

生字“搬家”、鞏固識字：

小青蛙“呱呱”叫，聽到回聲好奇怪。媽媽帶它跳上岸，扔下石子做實驗。波紋圈圈去擴散，碰到岸邊又返回。小青蛙，開心哩，蛙聲回聲連成片。

從課文中選一句你認為比較難讀的句子，請大家再讀讀；或者選你認為讀得最棒的句子，讀給大家聽聽?；芈?/p>

①小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。

②小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看啊！”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”

③小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學我說話哩。”媽媽笑著說：“孩子，跟我來！”

④青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進河里，河水激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。

⑤青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啊?！毙∏嗤芨吲d得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”媽媽笑著點點頭。

⑥小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說：“多好玩?。　闭埓蠹易x讀第二自然段:

小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看啊！”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”１．把寫小青蛙聽到的有關聲音的句子用“

”畫出來，然后再思考：這些聲音小青蛙是在什么地方聽見的？２．朗讀小青蛙說的話，注意兩次語氣的不同。請大家讀讀第二自然段:

小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看??！”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”１．把寫小青蛙聽到的有關聲音的句子用“

”畫出來，然后再思考：這些聲音小青蛙是在什么地方聽見的？２．朗讀小青蛙說的話，注意兩次語氣的不同。請大家讀讀第二自然段:

小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看?。　边@時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看??！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”１．把寫小青蛙聽到的有關聲音的句子用“

”畫出來，然后再思考：這些聲音小青蛙是在什么地方聽見的？２．朗讀小青蛙說的話，注意兩次語氣的不同。小青蛙聽到有人在學它，會怎么想呢？找出課文中寫小青蛙心情的句子，并理解“奇怪極了”的意思。小青蛙聽到有人在學它，會怎么想呢？找出課文中寫小青蛙心情的句子，并理解“奇怪極了”的意思。

小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學我說話