《植物細(xì)胞有絲分裂》教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版高中生物必修

《植物細(xì)胞有絲分裂》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)課的教學(xué)是圍繞課程根本理念、結(jié)合信息技術(shù)進(jìn)展設(shè)計(jì)的，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參與、合作探究、動(dòng)手實(shí)踐，逐步培育學(xué)生識(shí)圖、理解重難點(diǎn)；學(xué)生合作制作模型，呈現(xiàn)作品、溝通評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。二、教材分析1612減下作用。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)是《細(xì)胞的增殖》第2課時(shí)，主要包括兩個(gè)方面：高等植物細(xì)胞有絲分裂和DNA、染色體數(shù)量變化規(guī)律。三、學(xué)情分析和抽象思維力氣等等。學(xué)生在初中學(xué)過“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生細(xì)1前幾章內(nèi)容，生疏細(xì)胞構(gòu)造和功能，具有確定根底學(xué)問。但需要多媒體關(guān)心教學(xué)，內(nèi)容生動(dòng)形象。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)1、準(zhǔn)確描述細(xì)胞有絲分裂各階段的重要特征；2、把握DNA和染色體的變化規(guī)律。力氣目標(biāo)1、學(xué)生通過自學(xué)、爭論和觀看多媒體學(xué)習(xí)有絲分裂過程，培育讀圖、識(shí)圖和分析圖像的力氣；2、能夠小組合作制作模型，用曲線圖描述DNA和染色體數(shù)量的變化規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、學(xué)生學(xué)習(xí)有絲分裂各階段特征及DNA和染色體的變化規(guī)律，樹立唯物主義的世界觀；2、學(xué)生小組合作制作模型，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，養(yǎng)成勇于創(chuàng)和實(shí)踐的科學(xué)精神。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、真核細(xì)胞有絲分裂過程及特點(diǎn)。2、真核細(xì)胞有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化。教學(xué)難點(diǎn)真核細(xì)胞有絲分裂過程中，各時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。六、教學(xué)方法本節(jié)承受自主學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)、探究學(xué)習(xí)和講授法等相結(jié)合。本節(jié)課內(nèi)容理論性強(qiáng)、抽象簡潔，課前指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂結(jié)合多媒體關(guān)心教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性和形象性。承受Flash動(dòng)畫逐步高等植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)和變化時(shí)，讓學(xué)生自主閱讀課本，用準(zhǔn)確而精練的語言來總結(jié)，培育學(xué)生語言表達(dá)力氣。在講解有絲分裂過程中DNA、染色體數(shù)量變化時(shí)，制作模型，并從特別到一般，從個(gè)體到整體，歸納總結(jié)規(guī)律。七、教具預(yù)備1、細(xì)胞有絲分裂過程的多媒體課件。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程的flash動(dòng)畫。2、有絲分裂過程染色體數(shù)、DNA含量坐標(biāo)圖及表格。3、制作好染色體〔質(zhì)〕模型。教學(xué)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【情境創(chuàng)設(shè)】初步感性演示高等植物細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞觀看動(dòng)畫，思考問題。生疏植物周期的動(dòng)畫課件。細(xì)胞分裂導(dǎo)入這組動(dòng)畫演示的內(nèi)容是什么？小組爭論，嘗試答復(fù)。過程，激課細(xì)胞中有哪些變化？發(fā)學(xué)生興本節(jié)課學(xué)習(xí)有絲分裂過程及特點(diǎn)。趣?！境尸F(xiàn)目標(biāo)】齊聲閱讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確目標(biāo)自主【問題引導(dǎo)】1、細(xì)胞周期包括哪些階段？【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材學(xué)習(xí)梳理學(xué)問2、有絲分裂各時(shí)期特征是什么？任務(wù)。【學(xué)習(xí)檢測】學(xué)案檢測【問題引領(lǐng)】+【精講精練】1、細(xì)胞分裂間期有哪些特點(diǎn)？表達(dá)：分裂間期完成DNA分子的胞有適度的生長。

完成學(xué)案，小組匯報(bào)【觀看表達(dá)】點(diǎn)。

檢測效果2DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合觀看圖片，答復(fù)以下問題。DNA分子有什么變化呢？為絲狀，為染色質(zhì)。合作中期、后期、末期。探究用flash動(dòng)畫演示細(xì)胞分裂的前期。高等觀看間期細(xì)胞和前期細(xì)植物3、有絲分裂前期核膜核仁是如何的特點(diǎn)，說出DNA、染變化的？染色體是如何變化的？細(xì)胞引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：核仁解體，核膜消色體和染色單體數(shù)目。有絲形成染色體；染色體散亂分布。用flash動(dòng)畫演示細(xì)胞分裂的中期。

培育學(xué)生分析力氣，說出DNA、染分裂觀看前期細(xì)胞和中期細(xì)

過程4、有絲分裂中期有什么特點(diǎn)？〔赤道赤道板不是細(xì)胞構(gòu)造，在顯微鏡下觀看不到；染色體形態(tài)固定、數(shù)目清楚。用flash動(dòng)畫演示細(xì)胞分裂的后期。5、有絲分裂后期有什么特點(diǎn)？色體數(shù)加倍。用flash動(dòng)畫演示細(xì)胞分裂的末期。

DNA、染色體和染色單體數(shù)目。觀看中期細(xì)胞和后期細(xì)的特點(diǎn)，說出DNA、染色體和染色單體數(shù)目。觀看后期細(xì)胞和末期細(xì)的特點(diǎn)，說出DNA、染色體和染色單體數(shù)目。6、有絲分裂末期有什么特點(diǎn)？消滅細(xì)胞板，形成細(xì)胞壁，將細(xì)胞分為兩個(gè)子細(xì)胞。

”””

總結(jié)口訣【歸納特點(diǎn)】

末期“兩消兩現(xiàn)重開頭” 結(jié)合所學(xué)學(xué)問識(shí)別圖像成功【動(dòng)畫演示】觀看動(dòng)畫，回憶學(xué)問。識(shí)圖力氣演示植物細(xì)胞整個(gè)有絲分裂過程?！局笇?dǎo)建?！俊疚锢砟Ｐ汀颗嘤龑W(xué)生1成功【動(dòng)畫演示】觀看動(dòng)畫，回憶學(xué)問。識(shí)圖力氣演示植物細(xì)胞整個(gè)有絲分裂過程?！局笇?dǎo)建模】【物理模型】培育學(xué)生1構(gòu)建染色體行為變化模建模力氣構(gòu)建2、嘗試構(gòu)建植物細(xì)胞有絲分裂模型式圖。以小組為單位，畫含４條染培育學(xué)生模型繪圖力氣期和后期其中一個(gè)時(shí)期的模式圖。3、在完成的模式圖下面，寫出該【數(shù)學(xué)模型】細(xì)胞中染色體，染色單體和DNA構(gòu)建染色體、DNA數(shù)量培育學(xué)生的數(shù)量。變化曲線。合作意識(shí)呈現(xiàn)呈現(xiàn)表格，各時(shí)期細(xì)胞中染色體，【溝通評(píng)價(jià)】培育學(xué)生溝通染色單體和DNA的數(shù)量。呈現(xiàn)，相互溝通，點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)力氣有絲分裂過程中，細(xì)胞中DNA含學(xué)以致用量加倍和染色體數(shù)目的臨時(shí)加倍穩(wěn)固學(xué)問隨堂分別發(fā)生在 〔 〕完成練習(xí)，答復(fù)以下問題準(zhǔn)時(shí)覺察訓(xùn)練A、間期和末期 B、后期和末期問題，解C、間期和中期 D、間期和后期決問題。課堂1、提問學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)培育學(xué)生小結(jié)2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)展學(xué)問小結(jié)?？偨Y(jié)和表3、設(shè)置作業(yè)。達(dá)和溝通心得體會(huì)。達(dá)力氣。拓展觀看動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂動(dòng)畫?？偨Y(jié)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分培育學(xué)