蘇軾《?靈壁張氏園亭記》原文及譯文閱讀練習(xí)及答案

蘇軾《靈壁張氏園亭記》原文及譯文閱讀練習(xí)及答案

篇一：語文模仿試題15

高三語文試題（十五）

第I卷（閱讀題，共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是具有商業(yè)價(jià)值的創(chuàng)意，是一種不明確的市場需求。創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)埋伏在市場環(huán)境中，由市場環(huán)境變化所制造。例如，2002年1月1日，歐元在歐盟正式流通時(shí)，海寧商人在競爭劇烈的市場中捕捉到了時(shí)機(jī)，歐洲有200多萬人使用了來自中國浙江海寧的錢包。原來，在統(tǒng)一的新歐元流通前，海寧商人就覺察新歐元的尺寸與當(dāng)時(shí)使用的貨幣不同，這個(gè)重要的變化信息帶來了掙錢的時(shí)機(jī)。耐人尋味的是，有記者同時(shí)去采訪上海幾家著名的箱包票夾消費(fèi)銷售企業(yè)，得到的答復(fù)是，不明白新歐元的尺寸。

事實(shí)上，時(shí)機(jī)并非特別快被完全覺察與利用；創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)一般只被特定的創(chuàng)業(yè)者覺察，由于市場信息的分散性，部分化的隱性知識(shí)不能直截了當(dāng)交流，創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)被覺察的概率是未知的；創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)不是機(jī)械的最優(yōu)化搜索結(jié)果，盡管有時(shí)時(shí)機(jī)被作為協(xié)調(diào)其他創(chuàng)業(yè)者所犯錯(cuò)誤的結(jié)果而覺察；時(shí)機(jī)不是純粹靠運(yùn)氣覺察的，而是通過激發(fā)無處不在的警惕質(zhì)量來覺察的。學(xué)者柯茲納指出，盡管創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)有時(shí)是偶爾覺察的，但并不是依托運(yùn)氣，之因而一些創(chuàng)業(yè)者比另外一些創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)更加敏感，是由于創(chuàng)業(yè)者本身具備不同的知識(shí)和個(gè)性特質(zhì)。

創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)也具有時(shí)效性，也確實(shí)是通常所說的“時(shí)機(jī)窗”——時(shí)機(jī)的大小，時(shí)機(jī)存在的時(shí)間跨度，時(shí)機(jī)窗口的長度和寬度決定著創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入的時(shí)機(jī)，隨著時(shí)間推移，時(shí)機(jī)成長的速度加快時(shí)機(jī)窗開啟時(shí)進(jìn)入是藍(lán)海，時(shí)機(jī)關(guān)閉時(shí)，市場競爭劇烈，一般不要進(jìn)入該領(lǐng)域。

對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的衡量、推斷與評(píng)價(jià)重點(diǎn)在于：現(xiàn)在機(jī)是否有強(qiáng)勁的市場需求，能否滿足顧客的某些需求，能否根植于為顧客或用戶制造或增加價(jià)值的產(chǎn)品或效勞之中，是否具有市場價(jià)值，值得去把握的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)需要使人們相信其創(chuàng)業(yè)期望獲利足以彌補(bǔ)其時(shí)機(jī)本錢，包括休閑、時(shí)間與金錢的投入和對(duì)今后不確定性的投入。

好的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)至少具備以下一個(gè)或多個(gè)特征：需求特別大、邊際利潤特別高、技術(shù)處于開展初期、市場競爭程度不太強(qiáng)也不太弱、獲得資本的本錢不太高、進(jìn)入門檻不太高。假設(shè)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)具有這些條件，就會(huì)使得創(chuàng)業(yè)者獲得的平均利潤高于社會(huì)平均利潤。當(dāng)時(shí)機(jī)本錢特別低的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)者往往會(huì)選擇把握住這個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，同時(shí)也會(huì)考慮把握這個(gè)時(shí)機(jī)所需要的資本。

創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)不同于一般大量有利可圖的時(shí)機(jī)，其最突出、最重要的特征是創(chuàng)新，使得“產(chǎn)品、效勞、原材料和治理方法”發(fā)生宏大革新和效率極大的提高，同時(shí)表現(xiàn)出信息的先有性和獨(dú)有性。由于信息不對(duì)稱，并不是所有的人都同時(shí)得到信息。當(dāng)一些人先于別人得到信息后，在平衡還沒有建立起來時(shí)，就能夠低于平衡價(jià)格的價(jià)格得到資源并重新組合出售，以賺取超額利潤。

這些特征使有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)得以從眾多創(chuàng)意中脫穎而出，協(xié)助創(chuàng)業(yè)者識(shí)別創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，選擇創(chuàng)業(yè)工程。

(選自2013年11月25日中青報(bào)鄧漢慧《從多變的市場環(huán)境中找到商機(jī)》)

1.下面關(guān)于“創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)”表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是具有商業(yè)價(jià)值的創(chuàng)意，是一種不明確的市場需求。創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)埋伏在市場環(huán)境中，由市場環(huán)境所制造。

B.由于市場信息的分散性，部分化的隱性知識(shí)不能直截了當(dāng)交流，創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)被覺察的概率是未知的，因而創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)只會(huì)被特定的創(chuàng)業(yè)者覺察

C.盡管有時(shí)時(shí)機(jī)被作為協(xié)調(diào)其他創(chuàng)業(yè)者所犯錯(cuò)誤的結(jié)果而覺察，但創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)不是機(jī)械的最優(yōu)化搜索結(jié)果；時(shí)機(jī)不是純粹靠運(yùn)氣覺察的，而是通過激發(fā)無處不在的警惕質(zhì)量來覺察的。D.學(xué)者柯茲納指出，盡管創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是偶爾覺察的，但并不是依托運(yùn)氣，由于創(chuàng)業(yè)者本身具備不同的知識(shí)和個(gè)性特質(zhì)，因而一些創(chuàng)業(yè)者比另外一些創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)更加敏感。

2，以下各項(xiàng)不是對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)特征總結(jié)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)具有時(shí)效性，確實(shí)是通常所說的“時(shí)機(jī)窗”——時(shí)機(jī)的大小，時(shí)機(jī)存在的時(shí)間跨度，時(shí)機(jī)窗口的長度和寬度決定著創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入的時(shí)機(jī).

B.具備以下一個(gè)或多個(gè)特征：需求特別大、邊際利潤特別高、技術(shù)處于開展初期、市場競爭程度不太強(qiáng)也不太弱、獲得資本的本錢不太高、進(jìn)入門檻不太高。

C.創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)和一般大量有利可圖的時(shí)機(jī)不同，其最突出、最重要的特征是創(chuàng)新，使得“產(chǎn)品、效勞、原材料和治理方法”發(fā)生宏大革新和效率極大的提高，同時(shí)表現(xiàn)出信息的先有性和獨(dú)有性。

D.社會(huì)交往面廣、交往對(duì)象多樣化、與高社會(huì)地位個(gè)體之間關(guān)系親切的創(chuàng)業(yè)者更容易覺察創(chuàng)新性更強(qiáng)的時(shí)機(jī)。

3.以下對(duì)原文文意的概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.由于不明白新歐元的尺寸，2002年，上海幾家著名的箱包票夾消費(fèi)銷售企業(yè)失去了一次掙錢時(shí)機(jī)。

B.現(xiàn)在機(jī)是否有強(qiáng)勁的市場需求，能否滿足顧客的某些需求，這也是對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的衡量、推斷與評(píng)價(jià)重點(diǎn)。

C.只要時(shí)機(jī)本錢特別低的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)者就會(huì)選擇把握住這個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，同時(shí)也會(huì)考慮把握這個(gè)時(shí)機(jī)所需要的資本。

D.當(dāng)人們相信其創(chuàng)業(yè)期望獲利足以彌補(bǔ)其時(shí)機(jī)本錢，包括休閑、時(shí)間與金錢的投入和對(duì)今后不確定性的投入，他們會(huì)覺得這個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)值得去把握。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

靈璧張氏園亭記

蘇軾

道京師而東，水浮濁流，陸走黃塵，陂天蒼莽，行者倦?yún)?。凡八百里，始得靈璧張氏之園于汴之陽。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深。其中因汴之余浸，以為陂池;取山之怪石，以為巖阜。蒲葦蓮芡，有江湖之思;椅桐檜柏，有山林之氣;奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋有吳蜀之巧。其深能夠隱，其富能夠養(yǎng)，果蔬能夠飽鄰里，魚鱉筍菇能夠饋四方之客。余自彭城移守吳興，由宋登舟，三宿而至其下。肩輿叩門，見張氏之子碩。碩求余文以記之。

維張氏世有顯人，自其伯父殿中君，與其祖先通判府君，始家靈璧，而為此園，作蘭皋之亭以養(yǎng)其親，其后出仕于朝，名聞一時(shí)。推其馀力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十圍，岸谷隱然，凡園中之百物，無已不可人意者，信其用力之多且久也。

古之君子，不必仕，不必不仕。必仕那么忘其身，必不仕那么忘其君。譬之飲食，適于饑飽而已。然士罕能蹈其義、赴其節(jié)。處者安于故而難出，出者狃于利而忘

返。因而有違親絕俗之譏，懷祿茍安之弊。今張氏之先君，因而為子孫之計(jì)慮者遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園于汴、泗之間，舟車冠蓋之沖。凡朝夕之奉，燕游之樂，不求而足。使其子孫開門而出仕，那么跬步市朝之上;閉門而歸隱，那么俯仰山林之下。于以養(yǎng)生治性，行義求志，無適而不可，故其子孫仕者皆有循吏良能之稱，處者皆有節(jié)士廉退之行。蓋其先君子之澤也。

余為彭城二年，樂其風(fēng)土，將去不忍，而彭城之父老亦莫余厭也，將買田于泗水之上而老焉，南望靈璧，雞犬之聲，幅巾杖履，歲時(shí)往來于張氏之園，以與其子孫游，將必有日矣。

元豐二年三月二十七日記

4．對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.果蔬能夠飽鄰里飽：饋贈(zèng)

B.舟車冠蓋之沖沖：交通要道

c．那么跬步市朝之上跬步：行走出入

D.處者皆有節(jié)士廉退之行退：后退。

5．以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一組是（3分）

A其深能夠隱其孰能譏之乎

B作蘭皋之亭以養(yǎng)其親夫夷以近，那么游者眾

C、蓋其先君子之澤也會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭

D、信其用力之多且久也窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

6．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.作品生動(dòng)形象地描摹了張氏園亭的天然奇景，引而申之，藉此表達(dá)了作者或“仕”或“隱”的獨(dú)到見解，抒發(fā)了作者追求散淡空靈、隨緣自適的思想情愫。

B.蘇軾的《靈壁張氏園亭記》是一篇具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的游記。從內(nèi)容構(gòu)造看，它前面記游，后面議理，處處對(duì)論，環(huán)環(huán)相扣，首尾圓合；從表現(xiàn)手法看，它借題發(fā)揮，緣事議理，因景寄情，景、情、理融為一體。

C.蘇軾從張氏園亭得到啟發(fā)，圍繞仕與隱這一中心生發(fā)了一通談?wù)?，認(rèn)為一個(gè)人不必追求功名爵祿，而應(yīng)隱退于田園山林中，因而他也想在彭城買田終老。D文章開頭的描寫是盡力渲染張氏園亭的獨(dú)奇，說明它為張氏一族“閉門而歸隱”提供了佳處；作者在第二段簡述園亭的修建、開展景況之后，那么圍繞“不必仕，不必不仕”這個(gè)論點(diǎn)，對(duì)舉闡釋，精辟議理。

7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)其深能夠隱，其富能夠養(yǎng)。（3分）

譯

文：

(2)處者安于故而難出，出者狃于利而忘返。（4分）譯

文：

(3)而彭城之父老亦莫余厭也。（3分）譯

文：

閱讀下面宋詩，完成8~9題。

雨

陳與義①

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。

燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。

一涼恩到骨，四壁③事多違。

袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣。

注：①陳與義（1090~1138）：這首詩作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。

8.頷聯(lián)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（4分）

答：

9.有人說陳與義作詩“天分既高，用心亦苦，務(wù)一洗舊常畦徑，意不拔俗，語不驚人，不輕出也?！蹦阃庠撚^點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合本詩加以分析。（4分）

答：

10．補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；假設(shè)兩題都答，那么按甲題計(jì)分。）（6分）

甲:然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；

1_______________，____________2____________；3,4，5，何也？6。（賈誼《過秦論》）

乙:(1)總角之宴，。信誓旦旦，不思其反。(《詩經(jīng).氓》

（2）青青子衿，。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

（3）曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，。（陶淵明《歸園田居》）

（4），幽咽泉流水下難。（白居易《琵琶行》）

（5）謹(jǐn)庠序之教，，頒白者不戴于道路矣。（《孟子.梁惠王上》(6)，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11~14題。

冬天

汪曾祺

①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖時(shí)卸下來的，不斷在廂屋里放著?，F(xiàn)在，搬出來，刷洗潔凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了槅子，顯得嚴(yán)緊，安閑，好似生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐，燈火可親。

②床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要撿一個(gè)晴朗的好天，當(dāng)天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠(yuǎn)了。稻草裝在一個(gè)布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，平和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。

③不過也仍然冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不升火。晚上脫了棉衣，鉆進(jìn)冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。

④放了寒假，就能夠睡懶覺。棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是特別困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進(jìn)去真是溫馨。

⑤我們那兒生燒煤的鐵火爐的人家特別少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那兒燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會(huì)，煙盡了，就能夠蓋上爐蓋。粗糠漸漸延燒，能夠經(jīng)特別久。老太太們離不開它。閑來無事，抹抹紙牌，每個(gè)老太太腳下都有一個(gè)腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人。腳不冷那么周身不冷。焦糠的氣味也特別好聞。手爐較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀制的。爐蓋不是一個(gè)一個(gè)圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的，中置炭墼（煤炭研為細(xì)末，略加蜜，筑成餅狀），以紙煤頭引著。一個(gè)炭墼能經(jīng)一天。

⑥冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后園辟小片地，種烏青菜，經(jīng)霜，菜葉邊緣作紫紅色，滋味苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比?！靶酚汀笔且源篌π分笫焯奕?，加豬油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不明白為什么是蜂窩狀?；_，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那兒過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是從山東運(yùn)來的，美其名曰“黃芽菜”，特別貴?！扒嗖恕彼朴筒硕?，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪，喝咸菜湯。

⑦冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”?！板羞b”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦??；每樣都是兩個(gè)，參差陳列，不依次序。玩的時(shí)候各執(zhí)銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，假設(shè)骰子是五點(diǎn)，自“起馬”處數(shù)起，向前走五步，是兔子，那么可向內(nèi)圈尋找另一個(gè)兔子，以子兒押在上面。下一輪開場，自里圈兔子處數(shù)起，如是六點(diǎn)，進(jìn)六步，也許是鐵拐李，就尋另一個(gè)鐵拐李，把子兒押在那個(gè)鐵拐李上。假設(shè)數(shù)至里圈的什么圖上，那么到外圈去找，退回來。點(diǎn)數(shù)夠了，子兒能進(jìn)終點(diǎn)（終點(diǎn)是一座宮殿式的房子），就算贏了。次后進(jìn)入的為“二家”、“三家”?！板羞b”兩個(gè)人玩也能夠，三個(gè)四個(gè)人玩也能夠。

⑧早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后園去折臘梅花、天竺果。明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果，白雪，生意盎然。臘梅開得特別長，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經(jīng)半個(gè)月。

⑨舂粉子。有一家鄰居，有一架碓。這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪番借用。碓屋特別小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。踩碓特別好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚(yáng)了起來，嘭的一聲，落在碓窩里。粉子舂好了，能夠蒸糕，做“年燒餅”（糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟），搓圓子（即湯團(tuán)）。舂粉子，就快過年了。

11.文章主要寫了家鄉(xiāng)冬天的哪些事？請(qǐng)加以簡要概述。（6分）

答：

12.第⑥段，作者寫家鄉(xiāng)冬天吃的菜，不惜筆墨，為什么？請(qǐng)簡要分析。（4分）

答：

篇二：語文試卷

高三語文第二次月卷

制卷人吳修芹審卷人朱守貴

本試卷分第一卷（閱讀題）和第二卷（表達(dá)題）兩部分，全卷總分值150分，考試時(shí)間150分鐘。

第一卷（閱讀題，共65分）一、（9分）

閱讀下面文字，完成1～3題。

流淌的花朵為何難以與城市交融

王亮張瀅

當(dāng)前，隨著大城市對(duì)日益飽和的城市資源的不斷“挖潛”、公共財(cái)政的不斷增支、“兩為主”（以流入地區(qū)政府治理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主）方針的貫徹落實(shí)，外來務(wù)工人員子女上學(xué)的征詢題大概得到了初步處理。

流淌的花朵在城市過得好嗎？學(xué)得好嗎？與學(xué)校教師、小伙伴的關(guān)系融洽嗎？能習(xí)慣城市文化嗎？在異鄉(xiāng)能產(chǎn)生歸屬感嗎？今后會(huì)有開展嗎？前不久，河南鄭州一項(xiàng)大型調(diào)查顯示，該市外來務(wù)工人員子女普遍易產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮以及自卑、孤單、煩躁心理，特別難融入同齡群體。2010年，上海市教科院普教所曾選取上海、南京等5市17所接收外來務(wù)工人員子女的公辦學(xué)校，進(jìn)展交融征詢題調(diào)查。這兩次調(diào)查結(jié)果十分類似：外來務(wù)工人員子女進(jìn)入了城市卻難以融入城市。我們過去多是從宏觀著眼，由政策入手來處理征詢題。假設(shè)處理外來務(wù)工人員子女的教育征詢題僅是簡單地將他們從鄉(xiāng)村帶到城市，在公辦學(xué)校尋得一張課桌，那么，造成一個(gè)獨(dú)特群體成長缺失的癥候便已隱約可見，整個(gè)社會(huì)也將為之付出宏大代價(jià)。

現(xiàn)在，到了從文化著眼、由個(gè)體入手處理外來務(wù)工人員子女教育征詢題的時(shí)候了。一個(gè)在浙江上學(xué)的小孩跟隨父母回老家青海過年，剛住了兩天，就說“我要回家了”。這個(gè)小孩指的“家”，是浙江。對(duì)他來說，家鄉(xiāng)的概念和父母那輩人心中的家鄉(xiāng)已經(jīng)完全不一樣了。外來務(wù)工人員子女是一個(gè)特別群體，他們中的特別多人出生在城市并在城市里成長。社會(huì)學(xué)上有一個(gè)“文化混血兒”的比喻：這部分人的身份認(rèn)識(shí)是模糊的，心理狀態(tài)呈現(xiàn)出既有希望又常懷無望，痛苦與向往并存、自卑與自強(qiáng)同在等特質(zhì)。

新一代外來務(wù)工人員子女渴望融入城市社會(huì)，享受和城里小孩平等的待遇，但令人遺憾的是，他們?cè)诟鱾€(gè)現(xiàn)實(shí)層面都遭遇“想融而不能融”的窘境。身份認(rèn)識(shí)阻礙著交融。有一個(gè)就讀于打工子弟學(xué)校的小女孩在課堂上如此描繪本人的理想：“我要好好讀書，長大后當(dāng)城管！我當(dāng)城管，在街上碰到媽媽的菜攤時(shí)，就能夠漸漸追，漸漸攆！”而在說這番話之前幾天，她的媽媽賣菜時(shí)由于躲避城管追逐，撞在電線桿上受了傷。理想的存在，其意義正在于為平淡人生插上飛行的翅膀?？伞皾u漸追”、“漸漸攆”，又是何等微缺乏道，讓人在為小女孩的微小理想唏噓不已的同時(shí)，不得不為外來務(wù)工人員子女的今后畫上一個(gè)征詢號(hào)。文化沖突阻礙著交融。固守傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)與具有現(xiàn)代性的城市社會(huì)，文化特質(zhì)明顯不同。最外顯

的表現(xiàn)，確實(shí)是外來務(wù)工人員子女會(huì)感遭到本人的方言、穿著、飲食與城市學(xué)生格格不入。更深層次的文化沖突來自于行為習(xí)慣、生活節(jié)拍、價(jià)值體系上的綜合差異?！芭_(tái)北不是我的家，我的家鄉(xiāng)沒有霓虹燈”，羅大佑的歌詞反映的正是城市新移民因文化隔膜而產(chǎn)生的一種深深的心理孤單。不同文化的理解、交融顯然需要一個(gè)漫長的過程。城市胸懷阻礙著交融。一些城市居民具有優(yōu)越感，對(duì)外來人口天然具有排擠心理和偏見，一些機(jī)構(gòu)和學(xué)校在公務(wù)中仍存在歧視現(xiàn)象?！拔壹掖箝T常打開，開放懷抱等你”，讓外來務(wù)工人員子女融入城市，需要的是城市和城市居民的大視野和大氣概。說到底，“融入”屬于深層社會(huì)征詢題。戶籍制度尚未“破題”，城市化浪潮已迅猛而來，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速開展帶來令人措手不及的社會(huì)整合。原有的城鄉(xiāng)二元構(gòu)造下，城市居民在醫(yī)療效勞、教育質(zhì)量、社會(huì)保障等方面，都具有鄉(xiāng)村居民無法比較的優(yōu)勢(shì)，而大量外來人口涌入勢(shì)必造成“爭利”現(xiàn)象。要處理外來務(wù)工人員子女的教育征詢題，第一步是力爭做到同城待遇，第二步才是消弭同城隔膜。因而，”融入”是一個(gè)時(shí)間跨度更長、更深也更難的征詢題。

破解外來務(wù)工人員子女融入難題的主陣地在教育。發(fā)揮教育“粘合劑”的作用，促進(jìn)社會(huì)整合，讓流淌兒童健康歡樂成長，是教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。同時(shí)，我們不能把處理方案僅僅停留在“兩為主”的政策層面，也不能停留在“習(xí)慣教育”的微觀層面，而要把教育放大到文化交融與創(chuàng)新的高度。

（《中國教育》2012.5.9有刪改）

1．以下不屬于“難以交融”的緣故的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A．城里人與鄉(xiāng)下人身份的不同阻礙著交融。B．城市文化和鄉(xiāng)村文化的沖突阻礙著交融。C．城市及城市居民狹窄的胸懷阻礙著交融。D．外來務(wù)工人員子女較差的素養(yǎng)阻礙交融。

2．以下對(duì)原文思路的分析，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A．文章首先通過假設(shè)干社會(huì)現(xiàn)象及調(diào)查數(shù)據(jù)，指出“流淌的花朵”進(jìn)入城市卻難以融入城市這一嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)狀。

B．文章接下來分別從“身份認(rèn)識(shí)”“文化沖突”“城市胸懷”等方面分析說明“流淌花朵”難以融入城市的緣故。

C．分析緣故之后，作者明確指出征詢題產(chǎn)生的根源，認(rèn)為“務(wù)工人員子女難以與城市交融”的瓶頸是戶籍制度的限制。

D．最后作者提出處理“難以交融”征詢題除了“兩為主”“習(xí)慣教育”，還要把教育放大到文化交融與創(chuàng)新的高度。

3．以下對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A．“兩為主”方針的貫徹落實(shí)，使外來務(wù)工人員子女入學(xué)以了。D．完全處理“難以交融”是一個(gè)時(shí)間跨度更長，更深也更難的征詢題。二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

靈壁張氏園亭記

蘇軾的征詢題根本得到理處理。

B．外來務(wù)工人員子女難以融入城市，主要源于他們心理上的自卑所產(chǎn)生的壓力。

C．要根治“難以交融”，只需站在文化交融與創(chuàng)新的高度就可

道京師而東，水浮濁流，陸走黃塵，陂田蒼莽，行者倦?yún)?。凡八百里，始得靈壁張氏之

園于汴之陽。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深。其中因汴之余浸，以為陂池，取山之怪石，

以為巖阜。蒲葦蓮芡，有江湖之思。椅桐檜柏，有山林之氣。奇花美草，有京洛之態(tài)。華堂

廈屋，有吳蜀之巧。其深能夠隱，其富能夠養(yǎng)。果蔬能夠飽鄰里，魚龜筍茹能夠饋四方之賓

客。余自彭城移守吳興，由宋登舟，三宿而至其下。肩輿叩門，見張氏之子碩。碩求余文以

記之。

維張氏世有顯人，自其伯父殿中君，與其祖先通判府君，始家靈壁，而為此園，作蘭皋

之亭以養(yǎng)其親。其后出仕于朝，名聞一時(shí)，推其余力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆

十圍，岸谷隱然。凡園之百物，無一不可人意者，信其用力之多且久也。

古之君子，不必仕，不必不仕。必仕那么忘其身，必不仕那么忘其君。譬之飲食，適于饑飽

而已。然士罕能蹈其義、赴其節(jié)。處者安于故而難出，出者狃于利而忘返。因而有違親絕俗

之譏，懷祿茍安之弊。今張氏之先君，因而為其子孫之計(jì)慮者遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園于汴、

泗之間，舟車冠蓋之沖，凡朝夕之奉，燕游之樂，不求而足。使其子孫開門而出仕，那么跬步

市朝之上，閉門而歸隱，那么俯仰山林之下。于以養(yǎng)生治性，行義求志，無適而不可。故其子

孫仕者皆有循吏良能之稱，處者皆有節(jié)士廉退之行。蓋其先君子之澤也。

余為彭城二年，樂其風(fēng)土。將去不忍，而彭城之父老亦莫余厭也，將買田于泗水之上而老焉。南望靈壁，雞犬之聲相聞，幅巾杖屨，歲時(shí)往來于張氏之園，以與其子孫游，將必有日矣。元豐二年三月二十七日記。

4.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、始得靈壁張氏之園于汴之陽陽：水的北面B、處者安于故而難出故：故舊

C、舟車冠蓋之沖沖：要塞D、蓋其先君子之澤也澤：施恩

5.以下各句中加點(diǎn)的“以”字，與“碩求余文以記之”中的“以”字意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、藺相如徒以口舌為勞B、果予以未時(shí)還家，而汝以辰時(shí)氣絕

C、古人秉燭游，良有以也D、還軍霸上，以待大王來

6.以下有關(guān)文章的內(nèi)容或理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、這是一篇具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的游記。它前面記游，后面議理，借題發(fā)揮，借事議理，環(huán)環(huán)

相扣。

B、蘇軾提出“不必仕”是由于“必仕”的人會(huì)為君王社稷殫精竭慮，公而忘私，以致無視自

己的健康和生命。

C、蘇軾又提出“不必不仕”是由于“不仕”因而能夠全身修性，但是沒有盡到對(duì)君王、社稷

的責(zé)任和義務(wù)。

D、饑渴的時(shí)候就要吃喝，吃飽喝足了就要停頓。蘇軾用這一比喻句表達(dá)出追求自適放達(dá)的人

生態(tài)度。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）凡園之百物，無一不可人意者(3分)

（2）因而有違親絕俗之譏，懷祿茍安之弊（4分）

（3）將去不忍，而彭城之父老亦莫余厭也（3分）

三、閱讀下面這首元曲，完成8～9題。

水仙子·尋梅

喬吉

冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冷風(fēng)來何處香，忽相逢縞袂綃裳。酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸，淡月昏黃。

8．請(qǐng)簡要分析這首元曲的前三句是如何樣描繪“尋梅”的執(zhí)著與困難的。（4分）

9．“忽相逢縞袂綃裳”，“酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸”分別采納了什么修辭手法？表達(dá)了什么樣的感情？（4分）

10．寫出以下名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）

（1），必先假設(shè)其心志，勞其筋骨??（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（3）老當(dāng)益壯，寧移白首之心？，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）（4），亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）（5）狗吠深巷中，。（陶淵明《歸園田居》）（6）女媧煉石補(bǔ)天處，。（李賀《李憑箜篌引》）

（7），巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》（其一））（8）君子博學(xué)而日參省乎己，。（荀子《勸學(xué)》）三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

西遞情結(jié)胡遲

①逛屯溪老街，當(dāng)陽光撒在那些灰蒙蒙的徽式屋檐上，灰塵的粒子在陽光中游離時(shí)，我撫著“三百硯齋”里一塊呈現(xiàn)著波浪紋的硯石，悄悄地嘆一句：“我好似走在一個(gè)陳舊的溫馨的夢(mèng)里?！?/p>

②第二天我上了黃山，雨過天晴的黃山云蒸霞蔚，清清亮亮的山巖，變幻多姿的云海，千奇百怪的古松，纖塵不染的石階路??當(dāng)云霧繚繞在腳下時(shí)，我歡樂地手舞足蹈：“這是真正的云中漫步！”黃山在云海中崎嶇不定，我神魂顛倒，目不暇接，在黃山的西海飯店住下后，我立即給山下的父親拔了：“我今天不下山了。”父親在那邊遲疑了一下，說那你就在黃山多玩玩吧！明天原定到西遞的，時(shí)間來不及就不去罷了。

③西遞？！“不！不！我明天上午一定趕到！一定去西遞！”我的聲音短促而急迫。我不斷弄不明白，在那一瞬間，如夢(mèng)如幻的黃山如何一下就淡去了呢？那被黃山攪得如初戀般怦怦亂跳的心如何一下子就被內(nèi)心所升騰起來的另一種渴望所扼住了呢？

④事實(shí)上我對(duì)西遞并沒有一個(gè)完好的印象，我只是在一次畫展中，被一位畫家的“西遞系列”的版畫所吸引，那是被藝術(shù)夸大了的西遞，那份古樸的文化氣氛，那份飽經(jīng)滄桑的書卷氣，那樣一種淡泊寧靜的存在??在那些錯(cuò)綜的民居群里，我讀到了一種悠遠(yuǎn)蘊(yùn)藉的意緒，一種跨越歷史時(shí)空而靜靜彌散的生命內(nèi)力，我在內(nèi)心說：“這不是我不斷要尋找的靈魂的寓所嗎？”在電視風(fēng)光片里，我看到寄意“落葉歸根”的石雕窗，那“清風(fēng)徐來”的大風(fēng)扇，我被深深感動(dòng)著：“這些老房子里的人把清淡的生活點(diǎn)綴得多么富有風(fēng)味呵！”在家住黟縣的朋友的介紹中，我明白了黟縣的桃源洞，我明白西遞鱗次櫛比的古民居建筑群成一船形，還明白西遞名稱的傳說??

⑤屯溪老街讓我有一份閑閑散散，恍如排簫所營建出來的恍惚迷離的心境；黃山讓我興奮、迷亂，它能調(diào)動(dòng)我所有的激情，身心俱醉；可西遞，那是我彌久的向往，它能熨帖到我內(nèi)心的深處，輕柔的撫平心上的每一處最細(xì)小的皺紋。

⑥西遞村最引人注目的不是密集的古民居，而是觸目皆是的古董攤。許多做舊的假古董和四周那些陳舊的房子特別相稱，以致于你明知它們是假，仍然忍不住要拿起來摩挲一番，藉此穿越歷史的隧道，感應(yīng)一下陳舊的氣息，攤主們并不像都市的小攤販那樣急迫，他們的攤大多擺在本人家的門前，他們坐在攤邊，做著別的活計(jì)。那種格局，就好似他們只是將自家陳年的家什拿到太陽底下曬曬霉氣，而假設(shè)有人看著喜愛，臨時(shí)說個(gè)價(jià)也就讓出去了??西遞人做生意都是這么順其自然，充滿著一種引人深悟的處世哲學(xué)。

⑦古民居的內(nèi)部陳設(shè)也處處顯示著他們的心理特征。廳堂大多寬闊，亮堂，頂棚較高，廳堂的條案上，正中擺著自鳴鐘，鐘的兩側(cè)是瓷制帽筒，帽筒左邊擺著瓷瓶，右邊擺著精致的以木雕為底坐的鏡子，取諧音“平靜”。那些在外面商海風(fēng)云拼搏了許多年的富翁們，回鄉(xiāng)頤養(yǎng)天年時(shí)，都希望過一種沒有競爭緊迫感和危機(jī)感的風(fēng)平浪靜的日子，這種心態(tài)在這塊土地上浸漬開來，成了一種歷史悠久的心理積淀，對(duì)稱地設(shè)置在廳堂兩側(cè)的臥房，比較狹小，光線暗淡，臥房里只有一扇朝著廳堂開的花窗，當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，西遞的祖先們認(rèn)為臥房的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是機(jī)密的。寬闊的廳堂，狹小的臥房，西遞人進(jìn)退有序地著生活，構(gòu)成一種內(nèi)緊外松的心理格局。他們既有氣度去四海闖蕩，成為富翁巨費(fèi)，也能恬然退回田園，享受豐衣足食，兒孫繞膝，讀書終老的消閑日子。在西遞村漫步，我的腳步悠閑沉著。走進(jìn)一幢幢古宅，就好似已經(jīng)走進(jìn)來許屢次一樣。那些楹聯(lián)，那些最能表達(dá)西遞文化的楹聯(lián)好似也是讀過千遍的，“事在人為，休言萬般皆是命/境由心造，退后一步自然寬”，“惜衣惜食惜財(cái)兼惜福/求名求利求己勝求人”?？h城城隍廟有碩大鐵算盤一面，兩邊有聯(lián)：“你有算計(jì)非凡，得一步，進(jìn)一步，誰知滿盤都是空/我卻諸事糊涂，有多少，記多少，從來結(jié)賬總無差?！边@里的人承襲著如此圓熟的生命智慧，無怪乎從來沒有接觸過徽州文化的人，乍一踏上這塊土地，總要驚詫西遞人的描繪舉止中何來那樣一種天然的大度與沉著；何來那樣一種不驕不躁，極有分寸的處世態(tài)度。一位大都市的人偶爾路過此地，回去后沒有過多久又來了，以后他每年總要來幾次，他說：“接觸過這里的風(fēng)土人物，去哪里都忍耐不了現(xiàn)代社會(huì)特有的那份急躁?！?/p>

⑧村前有兩條小溪，水從東往西流，“東水西遞”，“西遞”因而得名。

⑨西遞，也許永遠(yuǎn)是和時(shí)代潮流逆向而行的小溪，將那一脈古風(fēng)連續(xù)下來??高處俯瞰，西遞古民居群成船形，在物欲橫流的今天，西遞村，會(huì)不會(huì)成為當(dāng)代人心中的諾亞方舟呢？（選自《清明》）

11．文章在主體對(duì)象是寫西遞，可開頭為什么花許多筆墨寫屯溪老街和黃山？（6分）12．從④～⑨段分析說明文章是如何樣逐層地描寫西遞的？（6分）

13．從⑦段內(nèi)容的描繪中，我們能看出西遞人具有如何樣的文化心理？（6分）

14．結(jié)合全文，聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處“西遞，也許永遠(yuǎn)是和時(shí)代潮流逆向而行的小溪”這句話的理解。（6分）

第二卷（表達(dá)題，共85分）四、選擇題（12分）

15．以下各組詞語中畫線字注音全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A．給予（jǐ）憎恨（zèng）妊娠（chén）引吭高歌（háng）B．追溯（sǔ）愀然（qiǎo）氣氛（fěn）相形見絀（zhuò）C．應(yīng)酬（xuān）脖頸（gěng）菲?。╢ěi）虛與委蛇（yí）D．老趼(jiǎn）繾綣（juǎn）愧怍（zuò）煢煢孑立（jié）

16．以下詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（3分）

A．部署炒魷魚委屈求全初生牛犢不怕虎B．愜意打牙祭要言不煩宰相肚里好撐船C．呈現(xiàn)栽跟頭有條不紊一桿子插到底D．氣氛滯納金寧缺毋亂給根棒槌認(rèn)作針17．以下各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A．金岳霖先生認(rèn)為，學(xué)生論文出了征詢題，教師有嚴(yán)峻責(zé)任，為人為學(xué)，必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，

如履薄冰．．．．。B．不管是股票市場，仍然期貨市場都上演了翻云覆雨．．．．的行情，次貸危機(jī)的深化，使全球經(jīng)濟(jì)面臨宏大的宏觀危機(jī)。

C．七月的北京，流金鑠石．．．．。國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么理事會(huì)的首腦，世界銀行、結(jié)合國的主管官員以及澳大利亞、印度、巴西等新興市場和轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)以及興隆國家和地區(qū)政府部門、會(huì)計(jì)組織的150多位代表在此聚會(huì)，共話大計(jì)，令世界會(huì)計(jì)界為之矚目。

D．一轉(zhuǎn)眼，人到中年，身無長物．．．．

，也無長技，只是“歲歲年年一床書，年年歲歲讀書人”。18．以下各句中，沒有語病的一句是（3分）A．宜居是城市開展的目的，也是城市最可貴的質(zhì)量。幾年來，合肥堅(jiān)持打造山川秀美、

環(huán)境幽雅、經(jīng)濟(jì)繁榮的和諧綠色家園，展現(xiàn)了街區(qū)整齊、色彩素雅、風(fēng)格簡約、建筑精致、人與自然和諧統(tǒng)一。B．2009年網(wǎng)絡(luò)熱詞大部分來自于社會(huì)公共事件：“釣魚執(zhí)法”、“躲貓貓”、“樓脆脆”……

網(wǎng)民對(duì)此的熱議，不僅推進(jìn)了事件的開展，清理了一些藏污納垢的社會(huì)死角,而且增加了其社會(huì)關(guān)注熱度，引起了相關(guān)部門的留意。C．從以往強(qiáng)調(diào)普及義務(wù)，到今天強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育平衡開展。我們能夠明晰地看到實(shí)現(xiàn)

教育平等正成為義務(wù)教育事業(yè)開展的大方向。

D．按照市政規(guī)劃，到2020年，北京的地鐵線路總長將到達(dá)561．5公里，有望超過美國紐約，成為世界上擁有地鐵線路最長的城市。五、語言運(yùn)用題（13分）19．“作秀”一詞在新聞媒體中已成熱詞，請(qǐng)分別解釋“作秀”在（1）（2）句中的含義；“作秀”中的“秀”又可引申為其它含義，解釋（3）句中“秀”字的意思。（3分）（1）歌星們依次上臺(tái)“作秀”。（2）想方設(shè)法“作秀”促銷。

（3）美國軍艦在太平洋上“秀”肌肉。

20.閱讀下面一那么音訊并壓縮成一句話新聞，不超過22個(gè)字。（5分）

人民網(wǎng)北京4月17日電(高軼軍)盡管北約對(duì)利比亞的空襲活動(dòng)剛剛持續(xù)了不到一個(gè)月時(shí)間，但英國和法國已開場公開聲稱“彈藥儲(chǔ)藏缺乏，飛機(jī)數(shù)量不夠”，同時(shí)呼吁美國抓緊重新參加空襲利比亞的行列。針對(duì)上述懇求，美國一方面呼吁其他盟友“多奉獻(xiàn)”，另一方面那么預(yù)備重上戰(zhàn)場。

此前，利比亞東部地區(qū)的反對(duì)派不斷呼吁北約“加大空襲力度”，以便協(xié)助其奪回石油重鎮(zhèn)操縱權(quán)，但英國、法國和其他四個(gè)國家對(duì)此表示“力不從心”。

現(xiàn)在，英國和法國各向利比亞派出了20架戰(zhàn)機(jī)開展空襲活動(dòng)，比利時(shí)、挪威、丹麥和加拿大那么分別派出了6架戰(zhàn)機(jī)。這些飛機(jī)主要通過其攜帶的激光制導(dǎo)炸彈來攻擊地面目的。盡管美軍中類似武器庫存特別多，但這些炸彈卻因“接口征詢題”無法由英法兩國戰(zhàn)機(jī)攜帶升空作戰(zhàn)，英法呼吁美國重新參加空襲利比亞。

21.把下面這個(gè)長句改寫成四個(gè)短句，要求：不得改變?cè)猓糠衷~語可增刪或調(diào)整次序。（5分）

曾伴隨畫家馬克斯·恩斯特度過許多歲月的由其后人首度送上拍賣場最后被一位匿名買家以約1632萬美元拍得的《失竊之鏡》是馬克斯·恩斯特在1941年創(chuàng)作的一幅超現(xiàn)實(shí)主義杰作。

六、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料,按照要求作文。

眾所周知，特別多射擊運(yùn)發(fā)動(dòng)在競賽時(shí)都會(huì)佩戴擋眼板來提高專注力，但兩屆奧運(yùn)冠軍得主郭文

珺卻從來不戴。郭文珺在倫敦奧運(yùn)會(huì)前接受記者采訪時(shí)就說，“事實(shí)上你真剛要管住的是你本人的心，把心管住了，你就確實(shí)該看不見都看不見了。要是管不住心，就算戴著那個(gè)東西，想看仍然能看見的?！?/p>

請(qǐng)以“管住你的心”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定；②角度自選；③除詩歌外,文體自選。

高三語文第二次月考試卷答題卷

二、文言語句翻譯與詩歌鑒賞

7.（1）凡園之百物，無一不可人意者(3分)

號(hào)考（2）因而有違親絕俗之譏，懷祿茍安之弊（4分）

（3）將去不忍，而彭城之父老亦莫余厭也（3分）

名姓8．請(qǐng)簡要分析這首元曲的前三句是如何樣描繪“尋梅”的執(zhí)著與困難的。（4分）

9．“忽相逢縞袂綃裳”，“酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸”分別采納了什么修辭手法？表達(dá)了什么樣的感情？（4分）級(jí)班號(hào)

學(xué)三、名句默寫

10．寫出以下名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）

（1），必先假設(shè)其心志，勞其筋骨??（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（2），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（3）老當(dāng)益壯，寧移白首之心？，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）

（4），亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）

（5）狗吠深巷中，。（陶淵明《歸園田居》）

（6）君子博學(xué)而日參省乎己，。（荀子《勸學(xué)》）

（7），巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》（其一））四、現(xiàn)代文閱讀

11．答：文章在主體對(duì)象是寫西遞，可開頭為什么花許多筆墨寫屯溪老街和黃山？（6分）

12．答：從④～⑨段分析說明文章是如何樣逐層地描寫西遞的？（6分）

13．答：從⑦段內(nèi)容的描繪中，我們能看出西遞人具有如何樣的文化心理？（6分）

14．答：結(jié)合全文，聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處“西遞，也許永遠(yuǎn)是和時(shí)代潮流逆向而行的小溪”這句話的理解。（6分）

五、語言運(yùn)用題（13分）19．（3分）（1）

（2）（3）20.（5分）

21.（5分）

六、寫作（60分）

篇三：老河口語文

老河口市2014年中考習(xí)慣性考試

語文試題

（本試題卷共6頁，總分值120分，考試用時(shí)120分鐘）

本卷須知：1、答卷前，考生務(wù)必將本人的姓名、考號(hào)等填寫在試題卷和答題卡上。

2、答題時(shí)用0.5毫米的黑色墨水簽字筆或黑色墨水鋼筆直截了當(dāng)答在答題卡每題對(duì)應(yīng)的橫線上或方格內(nèi)，答在試題卷上無效。3、考試完畢，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、積累與運(yùn)用（20分）

1、下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在米字格中。（2分）融陽剛挺撥之氣，匯纖柔蜿轉(zhuǎn)之美。

2、按照語境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）

百花山群峰連亙①，樹木蔥翠，古跡薈萃；梨花湖純潔湛②藍(lán)，微波蕩漾，漁舟穿越……漂亮的老河口定能讓游客度過一個(gè)閑適愉快的假期。

3、以下句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）

A、開展小組合作學(xué)習(xí)討論時(shí)，組長建議大家發(fā)言要直截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。．．．．

B、襄陽廣德寺多寶佛塔構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)具匠心，有特別高的建筑藝術(shù)和科學(xué)研究價(jià)值。．．．．

C、對(duì)人民群眾深惡痛疾的互聯(lián)網(wǎng)淫穢色情及低俗信息泛濫的現(xiàn)象，公安部等九部門．．．．

正在全國范圍內(nèi)結(jié)合開展“掃黃打非·凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)整治行動(dòng)。D、3月14日6時(shí)42分，“玉兔”號(hào)月球車收到正常遙測信號(hào)，成功自主喚醒，迎來第四個(gè)月晝工作期，這是我國航天事業(yè)獲得的又一空前絕后的成就。．．．．

4、以下句子有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）

A、近年來，由于我國信息化建立不斷推進(jìn)和信息技術(shù)廣泛運(yùn)用，使信息網(wǎng)絡(luò)得到了快速普及。

B、當(dāng)前，青青年深受網(wǎng)絡(luò)語言的阻礙，無視漢語的標(biāo)準(zhǔn)化使用，這應(yīng)引起教育工作者的高度注重。

C、日前，中央財(cái)政已安排50億元資金對(duì)京津冀及其周邊地區(qū)因大氣污染導(dǎo)致的霧霾天氣進(jìn)展專項(xiàng)治理。

D、在人類歷史的長河中，眾多的優(yōu)秀人物爽朗在襄陽的歷史舞臺(tái)上，留下了許多傳頌千古、經(jīng)久不衰的歷史故事。

5、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）

①我們要學(xué)會(huì)觀察生活，要不斷保持敏感的好奇心，唯如此，才能時(shí)時(shí)捕捉到鮮活的生活素材。

②我們大家特別明晰，作文無它途，唯生活才是寫作的源頭活水，我們只有到生活中去，才能找到寫作的寬闊天地。

③因而，我們不只是用眼睛看，還要用心去考慮，用考慮去像磁鐵一樣吸附生活中那

些有意味的事物，使之成為我們寫作的素材。

④只要我們做到了留意生活，體驗(yàn)生活，提煉生活，抓住有意義的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的認(rèn)識(shí)，我們就一定能寫出好的作文。

⑤我們還要把眼睛和心思放在本人熟悉的生活或感興趣的方面上，如此才會(huì)有獨(dú)到的體會(huì)和感受，寫出來的文章才不會(huì)內(nèi)容空洞、思想貧乏。

A、④①③⑤②B、②①③⑤④

C、②④①③⑤D、①③⑤②④

沒面子，冥思苦想不知該如何辦？假設(shè)你是柯藍(lán)的同桌，你會(huì)如何樣設(shè)身處地地勸說她主動(dòng)去和朋友和解呢？（2分）

9、二十一世紀(jì)已走入了第十四個(gè)年頭，世界卻并不和平。阿富汗、伊拉克、利比亞等國頻頻發(fā)生的恐懼爆炸事件，巴以沖突，伊朗和朝鮮的核征詢題，日本和多個(gè)鄰國的島嶼爭端，烏克蘭分裂危機(jī)，超級(jí)大國的為所欲為??這些都隨時(shí)會(huì)燃起戰(zhàn)火。我們熱愛和平，我們反對(duì)戰(zhàn)爭。在“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你將參加以下活動(dòng)。（8分）

（1）請(qǐng)你擬寫一那么語言凝練、簡明易記的宣傳標(biāo)語，來呼吁人們反對(duì)戰(zhàn)爭，擁護(hù)和平吧！（2分）

（2）明年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭成功70周年，我國和世界諸多國家都已宣布屆時(shí)將舉辦浩大的紀(jì)念活動(dòng)。這場成功來之不易，交戰(zhàn)國雙方都付出了沉重代價(jià)。下表是部分國家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，按照表內(nèi)提供的數(shù)據(jù)材料，請(qǐng)寫出你的探究結(jié)論，至少寫出兩條。（2分）

（3）戰(zhàn)爭貫串人類古今，戰(zhàn)爭涉及人類各個(gè)角落，戰(zhàn)爭自然也就進(jìn)入了古代人的筆下。請(qǐng)寫出你積累的有關(guān)描繪戰(zhàn)爭的古詩句（不少于兩句）。（2分）

（4）“鑄劍為犁”的雕像在紐約結(jié)合國總部前矗立了近五十年，但是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義，你對(duì)此有什么感想？請(qǐng)寫在下面。（2分）

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀下面古詩，完成10—11題。（4分）

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

10、這首詩雖為①詩，事實(shí)上也是借題發(fā)揮，前兩句寫②，后兩句發(fā)談?wù)摳锌?/p>

（2分）

11、請(qǐng)按照你的理解，簡明地說說“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”兩句采納的寫法

及其好處。（2分）

（二）閱讀下面文言文選段，完成12—16題。（10分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

假設(shè)夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而清香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】凡八百里，始得靈壁張氏之園于汴①之陽。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深，其中因汴之余浸②，以為陂池③；取山之怪石，以為巖阜④。蒲葦蓮芡⑤，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深能夠隱，其富⑥能夠養(yǎng)。果蔬能夠飽鄰里，魚鰲筍茹能夠饋四方之客。

（節(jié)選自蘇軾《靈璧張氏園亭記》）

[注釋]①靈壁：即今安徽靈壁縣。張氏之園：為宋仁宗時(shí)殿中丞張次立的莊園。汴（biàn）：汴水。②余浸:支流。③陂池：池塘。④巖阜：假山。⑤芡(qiàn)：水生植

物。⑥富：富饒的物產(chǎn)。

12、解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）佳木秀而繁陰（2）以為陂池．．

13、下面加點(diǎn)字意義和用法完全一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）

A、環(huán)滁皆山也環(huán)而攻之而不勝．．

B、其外修竹森然以高乃重修．．岳陽樓

C、漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者受地于先王．．

D、有吳蜀之巧輟耕之隴上．．

14、把下面翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

15、理解填空：甲乙選段都采納了①的寫法，都抒發(fā)了作者對(duì)自然風(fēng)光的②之

情。（2分）

16、聯(lián)絡(luò)已學(xué)過的甲選段的全文內(nèi)容，說說作者寫甲文主要為了表現(xiàn)什么？（2分）

（三）閱讀下面記敘文，完成17—20題。（13分）

留在腦海深處的經(jīng)歷①母親年齡大了，經(jīng)歷力嚴(yán)峻減退，而且越來越嚴(yán)峻。常常手里拿著鑰匙，她還在翻箱倒柜地