大班安全教案-手劃破了教案

大班安全教案——手劃破了教案?手劃破了教案

大班平安手劃破了教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，知道愛惜小手，不玩尖利的東西，知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，下面是手劃破了教案。

設(shè)計思路

本次活動設(shè)計由來是幼兒常常在生活中不當心將自己的手碰傷，然后難過的或可怕的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中查找教育內(nèi)容，鼓舞孩子愛惜自己的小手，愛護自己的小手。

活動目標

1.知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

3.加強幼兒的平安意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預備

手受傷的布娃娃玩具重點難點知道哪些東西尖利不能玩活動地點娃娃家活動形式小組活動

活動過程

1.出示布娃娃玩具，通過故事導入

今日布娃娃在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！爭論

（1）這個布娃娃的手怎么啦？

幼哎呀！流血了。

幼出血了。

（2）好好的小手怎么會出血呢？

幼被東西劃破了。

幼摔破的。

幼摔倒蹭爛的。

（3）什么東西會把手劃破？為什么？

幼玻璃片，針葉可以刺破。

幼鐵釘也能刺破。

幼鐵絲；剪刀……師為什么呢？

幼由于很利。

幼由于太尖了。

小結(jié)由于這些東西很尖，很銳利，簡單把手劃破。

（4）啟發(fā)幼兒回憶自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

幼我的手被劃破過，流血了，很疼很疼。

幼上次我這被刀子割破了（指左手中指），包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的。

幼；我也是，受傷的手不能濕水。

幼濕水會化膿的。

2.爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。

幼平常不玩剪刀。

幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。

……幼危急的都不能玩。

小結(jié)我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。

所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>

幼不能。

幼由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。

（2）手受傷了怎么辦？

幼找大人（老師、爸爸媽媽）幼去醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點藥就好了。

師假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理。

（4）手包扎后還要留意哪些事項？

幼不能讓傷手濕到水。

幼不能任憑揭掉包布，愛護傷口。

幼還