小學(xué)校本課程-交通安全記心間教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)《交通安全記心間》教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的基本交通規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識基本的路型和車輛類型；認(rèn)識簡單的交通信號、標(biāo)線和基本的交通安全法律知識；了解一定的乘車安全、道路行走安全、事故原因；培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力、初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：導(dǎo)入：(由圖片引出本課）1.同學(xué)們，今天我搜集了一些交通方面的圖片，大家請看：（點(diǎn)擊課件）2.（引出本課）從剛才的資料我們看出交通安全已成為我們生活中的一大隱患，我們應(yīng)時(shí)刻警惕，把交通安全記心間。（板書）課前檢測，小組展示課前我給大家推送了交通安全知識的視頻，通過預(yù)習(xí)，你學(xué)到了哪些交通安全知識呢？請同學(xué)們分組展示一下（各小組發(fā)言）進(jìn)階深學(xué)，知識梳理同學(xué)們知道的真多！看來課前也是下了一番功夫，值得表揚(yáng)！今天老師給大家請來了兩位小老師，來幫助我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)交通安全知識，讓我們來認(rèn)識一下吧！點(diǎn)擊課件：文文、明明自我介紹。嗨！同學(xué)們好！我是交警文文，我是交警明明。我們之間并不陌生，在同學(xué)們?nèi)粘５缆方煌▍⑴c活動中，會隨時(shí)出現(xiàn)我們的身影，我們是守護(hù)同學(xué)們道路交通文明安全的小衛(wèi)士！好，下面就讓文文和明明一起帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)道路交通安全知識吧！1、認(rèn)識交通標(biāo)線師：既然道路是人和車通行的地方，那人和車是不是在路上可以隨便通行呢？（點(diǎn)擊課件）人車混亂的場景。你覺得應(yīng)該怎樣行走？（學(xué)生自由討論，預(yù)設(shè)情況：靠邊行走、各行其道······）師：聽安全小衛(wèi)士是怎么說的？（點(diǎn)擊課件：文文說，有句話是這樣說的“道路人車來往多，各行其道有規(guī)則?！保煟和瑢W(xué)們請看這幅圖片，這就是我們常見的道路，仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)情況：白線黃線人行道車行道……師：聽安全小衛(wèi)士是怎么說的同學(xué)們，道路上用漆劃的各種各樣顏色線條，我們管它們叫“交通標(biāo)線”它們規(guī)定了人、車在道路上怎樣行走。路中間長長的黃色雙實(shí)線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色的線，叫“車道分界線”。白色實(shí)線與黃色實(shí)線之間的車道，我們管他叫機(jī)動車道，是機(jī)動車行駛的地方。白色實(shí)線與人行道之間的車道，我們管它叫非機(jī)動車道，是非機(jī)動車行駛的地方。師：像自行車、電動車等叫做非機(jī)動車，在非機(jī)動車道內(nèi)行走。師：你都見過什么車？學(xué)生自由發(fā)言?？偨Y(jié)：像小轎車、公共汽車、摩托車卡車等是做機(jī)動車，應(yīng)該在機(jī)動車道內(nèi)行走。師：人在哪兒走呢？課件顯示出人行道。人走路時(shí)，應(yīng)該走在人行道上，人行道一般設(shè)在城鎮(zhèn)道路或街道的兩側(cè)，是專門供人行走的。為了保護(hù)行人的安全，人行道一般要比車行道高出10—30厘米，以便隔開車輛。師：認(rèn)識停止線。馬路上白色的實(shí)線叫停止線，它規(guī)定了紅燈時(shí)，所有的車輛和行人必須在停止線以內(nèi)等候。點(diǎn)擊課件。師：沒有人行道怎么走？在沒有單獨(dú)劃分人行道的道路上應(yīng)該怎么走？（與學(xué)生交流）鞏固練習(xí)出示道路，看看記住了哪些知識？小游戲：點(diǎn)擊課件，車輛、行人到相應(yīng)的車道。2、認(rèn)識交通標(biāo)志師：點(diǎn)擊課件，同學(xué)們這樣的標(biāo)志你們見過么，這些標(biāo)志有什么作用。學(xué)生自由討論·······聽聽安全小衛(wèi)士怎么說，點(diǎn)擊課件。同學(xué)們我們在馬路上，經(jīng)?？梢钥吹轿覀兛梢钥吹礁魇礁鳂拥慕煌?biāo)志。它們用圖案、符號和文字來表達(dá)特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標(biāo)志對于安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。師：課前我給大家推送了關(guān)于交通標(biāo)志的學(xué)習(xí)圖片，來檢測一下，看看你都學(xué)會了嗎？點(diǎn)擊課件。師：交通標(biāo)志有幾百種,為了大家的安全希望同學(xué)們在平時(shí)的生活中要注意多學(xué)習(xí)，多積累。3、認(rèn)識交通信號燈1、師：在繁忙的十字路口，幾個(gè)方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，聽聽小衛(wèi)士怎么說。點(diǎn)擊課件。在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”，所有的車輛都要聽從紅綠燈指揮。提到紅綠燈大家并不陌生我們在這兒也不再多講，能不能一起來說一下？（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）2、交警的指揮手勢師：如果有交通警察叔叔在，紅綠燈與交警叔叔的指揮不一樣時(shí)，該怎么辦呢？師：對，應(yīng)服從交警的指揮。點(diǎn)擊課件。深化學(xué)習(xí)，拓展延伸剛才我們學(xué)了那么多的交通安全知識，結(jié)合今天的學(xué)習(xí)能不能說說怎樣才能做到安全走路，做文明的行路人呢？（小組討論，學(xué)生發(fā)表見解）剛才大家說的都不錯(cuò)，還是讓我們的小老師幫我們一起來總結(jié)一下吧！1、安全走路

師：走路，誰不會呢？其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。點(diǎn)擊課件（點(diǎn)擊課件走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂

馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴(yán)重。）師：因此，我們外出時(shí)，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。2、過馬路走斑馬線（點(diǎn)擊課件）安全小衛(wèi)士介紹斑馬線：“斑馬線”可以保障行人安全橫過馬路。斑馬線也叫人行橫道線，因?yàn)槿诵袡M道上畫的一條一條的白線，很像斑馬身上的斑紋，所以叫“斑馬線”?！鞍唏R線”是人們過馬路的“安全線”。）師：除了斑馬線還可以走地下通道和過街天橋。3、走人行道師：我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。在沒有紅綠燈和斑馬線的時(shí)候，過馬路要怎樣走？聽聽安全小衛(wèi)士怎么說的。（點(diǎn)擊課件。安全小衛(wèi)士說，遵循左看右看再左看的原則。）

4、學(xué)會騎自行車

師：自行車輕巧靈活，不少同學(xué)都會騎自行車。當(dāng)你在馬路上騎自行車時(shí)，一定要注意騎車安全。騎自行車要遵守交通法規(guī)，要在非機(jī)動車道內(nèi)行駛，不準(zhǔn)駛?cè)霗C(jī)動車道。騎自行車時(shí)，必須集中思想，轉(zhuǎn)彎前，需看清楚來往車輛，不能突然猛拐。點(diǎn)擊課件安全小衛(wèi)士說，“不滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車”，小朋友們應(yīng)自學(xué)遵守。師：如果到了法定的騎車年齡，也必須先認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，掌握好安全騎車的基本要領(lǐng)后再上道路。

5、文明乘車

師：文明乘車，確保安全。我們在等乘公共汽車時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？（聽聽安全小衛(wèi)士怎么說的。點(diǎn)擊課件。安全小衛(wèi)士：應(yīng)在站臺上有秩序地候車。要做到等車停穩(wěn)后，讓車上的人先下來，然后依次上車；遇到老弱病殘?jiān)泻蛻驯雰旱娜藨?yīng)主動讓座；車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒；不能將身體的任何部分伸出車外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，就做個(gè)文明的小乘客。下來后，要注意安全，不要從車前車后突然穿出或猛跑過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。）6、隔離設(shè)施授課人點(diǎn)擊課件，出示護(hù)欄。安全小衛(wèi)士介紹護(hù)欄，護(hù)欄就是用來分割行人與車輛、車輛與車輛的，它好比一座座墻，一條條分界線，任何車輛與行人都不能隨便逾越。任意穿越的話就違反了《道路交通安全法》，同時(shí)也是不文明的行為，必須予以制止。拓展練習(xí)點(diǎn)擊課件，出示翻越護(hù)欄的視頻。7、遇到交通事故怎么辦師：那么我們在遇到交通事故的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生分組討論交流）安全小衛(wèi)士總結(jié)：（1）報(bào)警?？梢該艽?22或110交通事故專用電話。用簡潔的語言報(bào)告下列要素：事故發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，肇事車輛的車號和人員傷亡情況。（2）搶救傷員，撥打120。還可以向過往車輛、行人求助。（3）保護(hù)事故現(xiàn)場。小學(xué)生一定不要到現(xiàn)場里隨便亂動。拓展練習(xí)同學(xué)們，交通安全知識你都學(xué)會了嗎？好！那就考考你們！

1、出示圖片，請看這些同學(xué)做的對嗎？小組討論，出示答案。五、總結(jié)本課，推送下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)希望同學(xué)們把交通安全時(shí)刻記在心間，做到文明出行。同時(shí)也希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識告訴父母，安全走路，做文明行路人。課下請同學(xué)們課下討論一下如果爸爸媽媽不遵守交通規(guī)則該怎么辦？ 學(xué)情分析《交通安全記心間》安全標(biāo)志與我們的生命安全關(guān)系太密切了，孩子們從幼兒園開始就接觸過有關(guān)安全標(biāo)志的內(nèi)容，生活中的耳濡目染也是學(xué)生了解關(guān)于安全標(biāo)志方面知識的重要途徑。可以說，學(xué)生在安全標(biāo)志方面是有經(jīng)驗(yàn)、感興趣的，學(xué)生本身就是一個(gè)小小的資源庫，但每個(gè)學(xué)生的情況又有所不同。教學(xué)中，要將教材所展現(xiàn)的內(nèi)容靈活整合，以激起學(xué)生的共鳴，誘發(fā)他們參與學(xué)習(xí)活動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步記住各類安全標(biāo)志的特征和作用，并在生活中自覺的按照安全標(biāo)志的提示去做，爭做一個(gè)自覺維護(hù)交通安全、公共秩序安全的小公民，共同創(chuàng)建安全、有序的社會環(huán)境，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識，讓安全教育起到更好的效果。 效果分析《交通安全記心間》1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了交通安全的重要性，孩子們從思想上重視了交通安全，并且學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則，做到交通安全，讓家長、老師放心。還要把這種思想傳遞給了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。2、掌握了更多的安全知識。孩子們更加全面的掌握了過馬路時(shí)該如何走、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲、上學(xué)的路上需要注意的事項(xiàng)等等。3、認(rèn)識了更多的安全標(biāo)志。同學(xué)們搜集了許多交通標(biāo)志，并充分認(rèn)識了它們。我以考考大家的形式來讓孩子們認(rèn)識這些標(biāo)志，孩子們的熱情可高了，學(xué)習(xí)氣氛很濃，我想這可能是與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的原因吧。.教材分析《交通安全記心間》1、凸顯綜合性本教材以學(xué)生的社會生活為主線，機(jī)融合了生命、安全、健康等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。2.體現(xiàn)生活邏輯本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)。教材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會。3.重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。通過生活中常見的安全標(biāo)志，激發(fā)學(xué)生們保護(hù)自身平安的意識。評測練習(xí)《交通安全記心間》課后反思《交通安全記心間》教學(xué)反思安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周圍的交通情況復(fù)雜。今天給孩子上完交通安全課后，我進(jìn)行了反思：一、成功之處：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了交通安全的重要性，孩子們從思想上重視了交通安全，并且學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則，做到交通安全，讓家長、老師放心。還要把這種思想傳遞給了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。2、掌握了更多的安全知識。孩子們更加全面的掌握了過馬路時(shí)該如何走、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲、上學(xué)的路上需要注意的事項(xiàng)等等。3、認(rèn)識了更多的安全標(biāo)志。同學(xué)們搜集了許多交通標(biāo)志，并充分認(rèn)識了它們。我以考考大家的形式來讓孩子們認(rèn)識這些標(biāo)志，孩子們的熱情可高了，學(xué)習(xí)氣氛很濃，我想這可能是與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的原因吧。二、不足之處：本節(jié)課教學(xué)是從交通安全角度出發(fā)，在課堂的教學(xué)當(dāng)中師生之間和學(xué)生學(xué)生之間配合的不夠默契，有幾個(gè)師生互動的環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠流暢，說明課前的準(zhǔn)備還不充分。另外，還缺少生動的事例，在了解交通規(guī)則這一環(huán)節(jié)中還有一些沒列出來，孩子們還是對這些知識掌握的不夠。另外，在最后的案例分析中，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒有讓孩子們好好地說一說。在以后的教學(xué)中還需要不斷完善。三、改進(jìn)措施：今后的教學(xué)中，要注意教學(xué)之前不但要備課，更要備學(xué)生，要做好課前的充分準(zhǔn)備，考慮到課堂中隨時(shí)到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成。相關(guān)的資料要盡量準(zhǔn)備的充分一些，因?yàn)橛行┖⒆拥乃季S遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出我們老師的意料之外。 課標(biāo)分析《交通安全記心間》安全，在生活中無時(shí)不有，無處不在。本課程是以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力為目標(biāo)的一門綜合性的課程。了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識。因此，學(xué)校把保護(hù)學(xué)生的生命和促進(jìn)學(xué)生的健康放在工作的首