線上教學(xué)第一天總結(jié)（通用14篇）

第頁共頁線上教學(xué)第一天總結(jié)〔通用14篇〕線上教學(xué)第一天總結(jié)篇1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易，因?yàn)闆]有了學(xué)生在眼前，很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動(dòng)。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端，不方便管理。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次，對(duì)著攝像頭講課是一種新穎的體會(huì)，但是要把一門課本教好，我們就必需要把教材講透，讓學(xué)生聽明白，為了可以讓學(xué)生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會(huì)提早做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒有學(xué)生我也都會(huì)努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問題是必須的，比方讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的尋找問題。我把每個(gè)問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會(huì)把這些重要的問題讓學(xué)生們及時(shí)的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動(dòng)腦，假如一個(gè)學(xué)生只知道僵硬的承受只是這和復(fù)制有什么用，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要他們不斷的開拓思維，擴(kuò)寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主考慮才能，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。我每天都會(huì)把前一天的一些問題在第二天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案，很多學(xué)生并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課考慮的問題。對(duì)于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會(huì)在上完課只有在班級(jí)群里里面提問，假如學(xué)生沒有及時(shí)回到就會(huì)聯(lián)絡(luò)到他們的父母讓他們的父母監(jiān)視他們學(xué)習(xí)，畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才可以讓他們走的更遠(yuǎn)。每天的教學(xué)不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會(huì)有很大的影響的，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過微信QQ等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)詢問，畢竟我得掌握學(xué)生的情況，還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不可以親自檢查和監(jiān)視，只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)視和掌控，讓他們可以不斷的朝著好的方向開展。成為一個(gè)老師就要教誨好，對(duì)于視頻中的一些缺乏之處我自己也會(huì)看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會(huì)解決去改正，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識(shí)，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇2面對(duì)當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情，開學(xué)無法開課，市局要求我們開展在線直播授課，就今天的開課情況，總結(jié)如下:一老師直播全市選拔出優(yōu)秀老師直播網(wǎng)課，這一點(diǎn)深化人心。畢竟優(yōu)秀老師吃透教材，經(jīng)歷豐富。我們老師聽完直播課后，還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充。因?yàn)閷W(xué)生身邊并沒有多少學(xué)習(xí)資料，甚至連課本都不是人人都有的。老師也根本是書一本，一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛，所以根本接下來是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題，可以適當(dāng)補(bǔ)充一二。二學(xué)生學(xué)習(xí)在線學(xué)習(xí)的效果不一定會(huì)高，學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣，而這個(gè)時(shí)候老師是無法知曉的。假如沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差，同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異。所以，我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的及重難點(diǎn)，還有隨后的穩(wěn)固練習(xí)題型。這個(gè)時(shí)候切忌著急，我們要慢下來，讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來。本節(jié)課報(bào)到學(xué)生34人，5人遲到，5人未到。三存在問題1上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過長，不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子，在線不聽課，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難。仍有學(xué)生遲到或不上線。2講課過程中照顧不到學(xué)生的情緒反響，提問和答復(fù)都顯得有點(diǎn)呆板而緩慢。3提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交，有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時(shí)改錯(cuò)，今天提交作業(yè)36人，未提交8人，全對(duì)的10人，改錯(cuò)的21人，未改錯(cuò)的5人。四采取措施1及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長問明不上課或遲到原因，對(duì)其進(jìn)展思想教育，讓學(xué)生及家長重視線上學(xué)習(xí)。2雖然是線上學(xué)習(xí)，上課也要盡量照顧大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，節(jié)奏慢下來，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感。4作業(yè)布置做到少而精，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了，一目了然的看出提交和未提交人數(shù)，修改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人，是共性的問題發(fā)到班級(jí)群，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。在今后的線上授課中，我會(huì)聽從學(xué)校的安排，積極和同事們交流意見，爭取最大限度的利用資，積極有效的投入到教學(xué)工作中去。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇3今天是非常特殊的一年，不管是社會(huì)還是個(gè)人都受到了很大的影響。但我作為一名老師，我必須時(shí)刻警醒著，不管遇到什么問題，都應(yīng)該讓孩子們進(jìn)展學(xué)習(xí)，不耽誤他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不去減少。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上展開了。我也做好了線上教學(xué)的準(zhǔn)備，全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。在這次教學(xué)當(dāng)中，我也認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)難點(diǎn)：一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí)，因?yàn)槲移綍r(shí)在家長群上課的時(shí)候，我無法看到對(duì)面孩子們的一舉一動(dòng)，所以也沒有方法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一點(diǎn)對(duì)于老師來說是處于優(yōu)勢的，因?yàn)槲覜]有方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)展評(píng)估，從而也無法正確進(jìn)展疏導(dǎo)和評(píng)價(jià)。二是學(xué)生們平時(shí)作業(yè)的完成情況，由于在家學(xué)習(xí)，多個(gè)方面對(duì)學(xué)生們都是有影響的，每日我都會(huì)從學(xué)生們作業(yè)完成的情況去給出評(píng)價(jià)，以此來評(píng)判他們一天的學(xué)習(xí)成果，這一種方法雖然有一點(diǎn)不全面，但是也是比擬重要的一點(diǎn)。在線上教學(xué)，很多方面的資是有限的，而我們作為老師可以利用的就一定要利用起來，只有這樣，學(xué)生們才可以在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學(xué)對(duì)學(xué)生們每個(gè)人的學(xué)習(xí)有了一定的把控，哪些學(xué)生的自覺性高，哪些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散，其實(shí)這一眼就可以看出來，這比平時(shí)線下教學(xué)要更加明晰一些。此外，我也可以看到整個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個(gè)班里，有一個(gè)班的積極性可以看得出來更高一些，而另一個(gè)班級(jí)的專一度會(huì)比擬高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平時(shí)在學(xué)校教學(xué)的時(shí)候，我們可以感受到每個(gè)班級(jí)的不同，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我也更清楚的認(rèn)識(shí)到了各個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，這時(shí)候做一番整理，會(huì)給今后的教學(xué)帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點(diǎn)。線上教學(xué)雖然遇到了很多的難點(diǎn)，但是總結(jié)下來時(shí)也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換一種教學(xué)方式，也是對(duì)自己，對(duì)學(xué)生們的一種鍛煉，學(xué)習(xí)的方式有很多，而我們老師的教學(xué)方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報(bào)，這對(duì)于我和學(xué)生們都是一樣的。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇4近期以來的線上教學(xué)工作，對(duì)于我而言，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名初中的語文老師，時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任，那就是教育好學(xué)生，做好自己的教學(xué)工作，我時(shí)刻都清楚，什么時(shí)候自己可以堅(jiān)持下去，可以在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作，這才是我應(yīng)該去想的事情，對(duì)于這段時(shí)間以來的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式，積極配合學(xué)校落實(shí)好每天的工作，在線上教學(xué)，雖然說是比擬生疏的，過去也沒有過這種教學(xué)方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時(shí)間來的工作，我總結(jié)一下。首先我對(duì)于自己的工作是比擬認(rèn)真的，在語文教學(xué)工作當(dāng)中，我適應(yīng)得非常的快，雖然在線上教學(xué)，沒有學(xué)生在面前，我每天都是對(duì)著一個(gè)手機(jī)在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個(gè)過程當(dāng)中也會(huì)有一些學(xué)生會(huì)有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會(huì)耐下心來，為他們解答，我如今也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對(duì)的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我認(rèn)真，我經(jīng)常都會(huì)去做好自己的本職工作，也可以積極的向其他老師學(xué)習(xí)，這段時(shí)間以來，這段時(shí)間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學(xué)工作，需要的就是一個(gè)態(tài)度，一個(gè)認(rèn)真工作的態(tài)度，無時(shí)無刻，我都在堅(jiān)持了，這么一件事情，我相信我可以在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時(shí)間長短而已。在線上教學(xué)工作當(dāng)中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會(huì)遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時(shí)候也會(huì)有一些錯(cuò)誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對(duì)這份工作非常的熱愛，線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差異，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)歷過了一段時(shí)間，我還是漸漸的滲下來了，講課的的過程當(dāng)中我也是做好了充分的準(zhǔn)備，備好教案，時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)視著自己，我非常放心，可以用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情，經(jīng)歷過這次線上教學(xué)之后，我也對(duì)自己充滿了信心，我一定會(huì)在接下來的工作當(dāng)中獲得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文老師，按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作，每天都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)，去面對(duì)這些，我已經(jīng)做好了，充分的準(zhǔn)備了。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇5為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》精神，我校根據(jù)實(shí)際情況研究制定網(wǎng)上教學(xué)工作施行方案，確保各年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)工作有序推進(jìn)。一、從2月2日起，高中部各年級(jí)各學(xué)科開場網(wǎng)上教學(xué)。在此之前，我校組織全體師生安裝釘釘軟件，并對(duì)班主任和各科老師進(jìn)展線上培訓(xùn)，做好網(wǎng)上直播教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。目前，我校高中部各個(gè)年級(jí)積極響應(yīng)，各科老師全力配合，提早備課，嚴(yán)格按照課程表進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué);我校學(xué)生也積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真執(zhí)行線上上課時(shí)間表，每天準(zhǔn)時(shí)完成打卡、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、提交作業(yè)等任務(wù)。二、短短幾日，高中各學(xué)科備課組制定出延期開學(xué)期間學(xué)生的每日學(xué)習(xí)任務(wù)單，詳細(xì)列出課程內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)推送與提交要求、作業(yè)修改與反響、網(wǎng)上答疑等，按照方案分步分層推送給學(xué)生和家長。1.現(xiàn)階段，我校在線直播課堂正在如火如荼的進(jìn)展著……2.同時(shí)，組織學(xué)生充分利用國家和省教育資公共效勞平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資，各種開放公益平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和本人需求開展點(diǎn)播學(xué)習(xí)。3.師生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、APP(微信、QQ、釘釘)等，進(jìn)展在線答疑輔導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)師生互動(dòng)。4.老師精選教學(xué)資，設(shè)計(jì)適量、適度的穩(wěn)固練習(xí)作業(yè)，按時(shí)推送給學(xué)生;及時(shí)對(duì)學(xué)生的早讀打卡任務(wù)和作業(yè)情況作出評(píng)價(jià)和反響。三、在利用網(wǎng)絡(luò)資開展的教學(xué)活動(dòng)中，為了最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響，現(xiàn)就做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作提出如下建議：1.各學(xué)科組要精選出合適教學(xué)進(jìn)度和學(xué)情的教學(xué)資，防止不加挑選的過量推送，增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.要注意加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)管理，因地制宜地采取適宜的方法，催促學(xué)生按照課表在家進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程監(jiān)視，確保網(wǎng)上學(xué)習(xí)的有效性。3.關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并推送、提交、修改和反響。防止“以題代教、以練代學(xué)”的現(xiàn)象，充分發(fā)揮班主任和老師對(duì)本班學(xué)生的網(wǎng)上管理責(zé)任。愿疫情早日完畢，讓我們一起度過這次難關(guān)，把最好的教育帶給孩子!線上教學(xué)第一天總結(jié)篇6一、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)1.制定好教學(xué)流程，嚴(yán)格到詳細(xì)時(shí)間點(diǎn)，做好教學(xué)開場及導(dǎo)入。2.嚴(yán)格上下課時(shí)間，進(jìn)展“手勢簽到”，及時(shí)催促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。3.結(jié)合網(wǎng)課重新備課，在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)給與學(xué)生二次講解。4.做好預(yù)案，提早下載課程視頻，當(dāng)平臺(tái)出現(xiàn)無法觀看問題，那么指導(dǎo)學(xué)生在QQ群里面下載觀看，或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。5.結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)展學(xué)生思政教育。6.隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。7.做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周完畢進(jìn)展統(tǒng)計(jì)和鼓勵(lì)。二、存在的問題及反思經(jīng)歷尚且欠缺，面對(duì)網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無措;預(yù)案缺乏，面對(duì)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)問題，還沒有充分做好預(yù)案;還需要積極探究平臺(tái)功能及其他教學(xué)APP，盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺(tái)教學(xué)的事情發(fā)生。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇7新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)著數(shù)億中國人的心。作為老師，在抗議的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)堅(jiān)決信念，明確自己的使命與責(zé)任。疫情當(dāng)前，離校不離教，停課不停學(xué)，積極開展線上教學(xué)，通過QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，通過名校課堂、老師直播或者錄播等多種學(xué)習(xí)方式幫助孩子學(xué)習(xí)；對(duì)孩子上交的作業(yè)留下精彩的評(píng)語，表揚(yáng)做得好的地方，提出一些期望；對(duì)一些孩子和家長反映的問題，提供一些小方法，幫助孩子在家更好的學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，確保孩子的學(xué)習(xí)不因疫情停滯，疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組在線上討論之后決定，組織本年級(jí)學(xué)生從2月10號(hào)開場，每天早上8點(diǎn)半觀看河南省名校課堂安排的直播，并根據(jù)當(dāng)天直播內(nèi)容布置作業(yè)。由于手中教材有限，我們關(guān)注各種與教學(xué)有關(guān)的____，尋找適宜的學(xué)習(xí)資料、視頻，我們組的每一個(gè)人發(fā)現(xiàn)好的資，都及時(shí)分享，資共享，為孩子們的學(xué)習(xí)群策群力。下午是修改作業(yè)的時(shí)間，兩三點(diǎn)的時(shí)候大概能交一半的作業(yè)，對(duì)這些作業(yè)修改之后，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反響給孩子和家長，讓孩子再次訂正上交。對(duì)有疑慮的孩子和家長答疑解惑，對(duì)一些家長反響的問題，提供一些小方法；給每一個(gè)孩子的作業(yè)留下精彩的評(píng)語，表揚(yáng)做的好的'地方，提出一些期望；對(duì)錯(cuò)誤較多的共性問題，統(tǒng)一講解，發(fā)在qq群和釘釘群上。在晚上的時(shí)候第二次修改，由于孩子看了講解，做對(duì)的孩子也大大增加。對(duì)于一些錯(cuò)誤太多的孩子單獨(dú)溝通，有針對(duì)的再講解。當(dāng)天的作業(yè)錯(cuò)誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布置，加以穩(wěn)固。由于名校課堂與我們的教學(xué)進(jìn)度不符，我們在后期進(jìn)展直播教學(xué)和錄播教學(xué)。首先是我們組每一個(gè)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備兩節(jié)復(fù)習(xí)課，對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)，幫助孩子們梳理知識(shí)點(diǎn)。在直播開場前先對(duì)前一天作業(yè)進(jìn)展講解，并進(jìn)展口算練習(xí)，然后再開場復(fù)習(xí)。根據(jù)當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)，穩(wěn)固練習(xí)。第二，網(wǎng)上尋找好的教學(xué)資，提早進(jìn)展錄制，每天定時(shí)給學(xué)生播放，并根據(jù)當(dāng)天知識(shí)講解內(nèi)容布置作業(yè)。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇8鑒于當(dāng)前的疫情，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干老師進(jìn)展線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)展。經(jīng)過半個(gè)多月的探究，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實(shí)知識(shí)方面，老師自主性不強(qiáng)，管理方面存在較大破綻?，F(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：一課前準(zhǔn)備：119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。二上課教學(xué)上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。三知識(shí)檢查和落實(shí)我每天利用釘釘直播和微信_(tái)___流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)展解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能到達(dá)90%以上。四存在的問題直播期間，老師沒有方法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)效勞于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇91、現(xiàn)狀目前線上教學(xué)進(jìn)展得還是有條不紊的，我們一年級(jí)家長普遍反響良好，家長根據(jù)每日學(xué)習(xí)要求在家輔導(dǎo)，有問題了在班群里提問或者是私信解決。網(wǎng)課孩子和家長們?nèi)缃褚迅境惺懿⑶抑饾u適應(yīng)了。只是隨著復(fù)工的到來，有的孩子面臨無人監(jiān)視的情況，比擬負(fù)責(zé)的家長有跟我積極溝通并且努力想方法，我們老師也天天貼群提醒，甚至個(gè)別致電聯(lián)絡(luò)，但仍不排除幾個(gè)別家長不是太負(fù)責(zé)任，畢竟不能見面的線上學(xué)習(xí)，全靠學(xué)生的自律和家長的責(zé)任心了。唯一有些擔(dān)憂的就是，這一小局部家長和學(xué)生，沒能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資，老師每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看，開學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資的加持更優(yōu)秀了，而略微落后的學(xué)生，由于平時(shí)就不積極，線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了。目前還有局部家長反映，孩子沒拿到課本，每天學(xué)習(xí)效果不好，希望能有途徑再次領(lǐng)取課本;也有孩子因家長工作較忙，孩子由老人照顧，無法及時(shí)輔導(dǎo)。2.好的做法針對(duì)線上教學(xué)不能和孩子面對(duì)面，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級(jí)做的比擬好的一點(diǎn)就是在備課時(shí)候就找出易錯(cuò)點(diǎn)或是難點(diǎn)，及時(shí)發(fā)在群里，讓家長在輔導(dǎo)的時(shí)候更有側(cè)重點(diǎn)。假如老人不會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨(dú)給他改一下，感覺還是有效果的。對(duì)于孩子的自主學(xué)習(xí)，老師還是采取鼓勵(lì)的方式，抽查的方式，鼓勵(lì)家長多多關(guān)注自己的孩子，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距。3.家長學(xué)生的反響省課的一個(gè)好處就是家長不需要一直切換觀看設(shè)備了。對(duì)于學(xué)習(xí)情況，我們也在群里進(jìn)展重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)指導(dǎo)，輕松了不少。班里家長都在反響每日作業(yè)的指導(dǎo)非常有針對(duì)性，輔導(dǎo)起來有的放矢重點(diǎn)突出。孩子和家長也漸漸習(xí)慣了線上授課，意識(shí)到自律的重要性。家長反響不要求強(qiáng)迫打卡、提交作業(yè)后，確實(shí)減輕了他們很大負(fù)擔(dān)，可以自己調(diào)節(jié)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。也能讓孩子按照合適自己家庭的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，漸漸適應(yīng)了網(wǎng)上教學(xué)手段。當(dāng)然，局部家長覺得孩子缺乏自制力，輔導(dǎo)不到位，也會(huì)私聊老師發(fā)作業(yè)，老師也會(huì)一一反響。與省名師課堂同步后，家長與學(xué)生可以按時(shí)按量學(xué)習(xí)，不再反映孩子每天對(duì)著電子屏幕時(shí)間過長的問題。老師在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、發(fā)送課程鏈接;家長輔導(dǎo)作業(yè)中遇到問題，也會(huì)及時(shí)和老師溝通，共性問題老師會(huì)在群內(nèi)輔導(dǎo)中統(tǒng)一說明。4.好的意見和建議省課課程，老師在各方面講解還是比擬詳細(xì)的，學(xué)生在學(xué)，老師也在隨后補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，兩方面相交融效果比擬好。第三周取消相關(guān)打卡，家長們表示比擬輕松，更歡送這種輕松的學(xué)習(xí)氣氛，但是隨之而來，有的孩子或者家長會(huì)相應(yīng)放松一些，老師還需要不斷提醒。對(duì)于未領(lǐng)到新書的學(xué)生，我們已經(jīng)發(fā)送電子幅員書，并整理出了早讀資料和貼合實(shí)際的課后習(xí)題;對(duì)于學(xué)完的新課要求學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后及時(shí)總結(jié)，進(jìn)展抽查反響，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，作為語文老師，我們通過與家長的及時(shí)溝通、線上答疑等方式及時(shí)關(guān)注了學(xué)生勞逸結(jié)合，替家長分擔(dān)家務(wù)、心理安康的疏導(dǎo)等情況。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇10新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。對(duì)于這個(gè)新惹事物，從沒用過，更沒網(wǎng)上直播過。上課之前，各種緊張、無措、不安、沖動(dòng)，簡直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動(dòng)。緊張不安的是：1、備課以前寫的是教案，如今要寫講稿，而且有時(shí)候語言還要幽默一點(diǎn)。平時(shí)授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的形式。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的形式。(每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應(yīng)的練習(xí))。2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動(dòng)?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…歡喜和感動(dòng)的是:1、漸漸理解了直播的步驟，大體掌握了操作。2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。只要做，就會(huì)有效果;只要嘗試，就會(huì)有打破;只要完成，就值得被看見和被肯定。雖然疫情仍然嚴(yán)重，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心，相信一起并行，共克時(shí)艱，所有的美妙終會(huì)到來!因?yàn)槿松穆飞?，唯有成長和學(xué)習(xí)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!線上教學(xué)第一天總結(jié)篇11受新冠肺炎影響，各類學(xué)校推延學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求，我們東光德學(xué)校積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、線上教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了，家長反響直播課堂效果較好，同時(shí)反映局部學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時(shí)調(diào)整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)展在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，我們也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。二、作業(yè)布置與修改作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進(jìn)展修改，在所有學(xué)生提交后老師及時(shí)總結(jié)反響，并進(jìn)展針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)那么是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是我們?nèi)匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地修改作業(yè)。三、改良措施雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能及時(shí)完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式可以理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為防止刷屏，減輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)展小組抽查，修改作業(yè)。線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了時(shí)機(jī)。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇12近段時(shí)間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開場了網(wǎng)上授課。現(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:一、課前準(zhǔn)備：1、提早一天備課，準(zhǔn)備課堂練習(xí)題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)才能過硬的優(yōu)秀老師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。2、開課前通過釘釘、微信及QQ群通知學(xué)生直播時(shí)間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂考前須知。通過釘釘群檢查學(xué)生的報(bào)到情況，對(duì)于沒有及時(shí)報(bào)到的學(xué)生通過微信、釘釘及打的形式通知其盡快報(bào)到。二、課堂及課后情況：今天的英語直播課準(zhǔn)時(shí)報(bào)到32人，2人遲到。另有2人因家長上班原因不能用手機(jī)觀看直播，請(qǐng)假說明觀看回放，4人未參加，情況不太好。課堂上我利用連麥，在線回復(fù)的形式在檢查知識(shí)掌握情況的同時(shí)，觀察學(xué)生上課在線率，大局部學(xué)生都能及時(shí)回復(fù)。每節(jié)課利用大約15分鐘的時(shí)間來總結(jié)短語、句型以及背誦。網(wǎng)上教學(xué)不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問，隨時(shí)解決問題。老師的管理才能隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。所以課堂上的背誦落實(shí)就只能作為作業(yè)，需家長配合在線提交了。今天作業(yè)提交情況，三、存在問題:網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生承受更多優(yōu)秀老師的教誨，對(duì)局部優(yōu)秀且自律的學(xué)生是好事。但同時(shí)也存在著問題。1、課前催促學(xué)生在線上課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且有個(gè)別學(xué)生不管采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。2、課堂上不能與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)，局部學(xué)生掛機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。3、作業(yè)反響總是有學(xué)生遲交，甚至第二天才上交，個(gè)別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)修改之后，對(duì)于要求改正的置之不理。四、后續(xù)措施:1、對(duì)不按時(shí)上課的學(xué)生，屢次聯(lián)絡(luò)家長，力求家長重視起來，催促其按時(shí)上課。2、備課要做到目的簡要明確，著重于知識(shí)落實(shí)，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時(shí)間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大局部學(xué)生才能，對(duì)不能完成的學(xué)生，根據(jù)其才能大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。在余下的線上教學(xué)中，我將服從學(xué)校及上級(jí)的安排，認(rèn)真做好自己的本職工作，上好每一節(jié)課。線上教學(xué)第一天總結(jié)篇13從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個(gè)進(jìn)展線上教學(xué)的老師也重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么，重新理解到了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在哪里。在“停課不停學(xué)”的宗旨下，我的線上教學(xué)工作算是圓滿完成了，現(xiàn)將這兩個(gè)多月的線上教學(xué)總結(jié)如下：一、“停課不停學(xué)”的“學(xué)”是指什么在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進(jìn)展線上教學(xué)的老師都進(jìn)展了“停課不停學(xué)”的“學(xué)”是指什么的自問自答，本人也不例外。我以為這個(gè)“學(xué)”，不單單是指學(xué)習(xí)的方式有所變化，也指學(xué)習(xí)的內(nèi)容有待各位教學(xué)的老師認(rèn)真審視了。在學(xué)習(xí)的方式上，無疑如今的線上教學(xué)是我們所有老師進(jìn)展教學(xué)的重點(diǎn)方式，但我以為這種方式不是唯一的方式，我們每一位老師都可以在詳細(xì)情況詳細(xì)分析^p下對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的展開學(xué)習(xí)，不能因?yàn)槿珖荚谶M(jìn)展線上學(xué)習(xí)便要求自己班上的學(xué)生都進(jìn)展線上學(xué)習(xí)，萬一有家庭沒有這個(gè)條件怎么辦呢？這次的疫情，不僅是考驗(yàn)我們?nèi)珖舷箩t(yī)護(hù)人員的時(shí)刻，也是考驗(yàn)我們每一位老師的時(shí)刻。二、學(xué)習(xí)在線上也在線下，在課本之外對(duì)于這一次的線上教學(xué)，我也在教學(xué)的過程中也意識(shí)到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學(xué)生家庭都是有條件線上學(xué)習(xí)的，可到底還是有學(xué)生家庭是無法進(jìn)展線上學(xué)習(xí)的，那么在這樣的情況下，我們每一個(gè)老師的教學(xué)應(yīng)該如何展開呢？我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對(duì)這次的疫情，對(duì)我們的學(xué)生展開一些相關(guān)問題的討論，讓每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都可以主動(dòng)探究關(guān)于這個(gè)世界關(guān)于這次疫情的學(xué)習(xí)，這不正是一次非常好的時(shí)機(jī)，讓孩子們認(rèn)識(shí)世界嗎？不是對(duì)課本上知識(shí)的學(xué)習(xí)才叫做學(xué)習(xí)，我們作為老師，應(yīng)該給孩子們樹立一種