八年級物理教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇

最新八年級物理教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇

對于八年級的學(xué)生來說，在這一學(xué)期中必須都會努力學(xué)習(xí)的，那么物理老師，你在一學(xué)期中都有著怎樣的收獲，工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家整理的最新八年級物理老師的教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

最新八年級物理老師的教學(xué)工作總結(jié)1

我擔(dān)當(dāng)初二年級物理教學(xué)工作剛好兩個學(xué)期，由于初次接觸初中物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的看法認(rèn)謹(jǐn)慎真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)展分析。

一、學(xué)生根本狀況

我校八年級共一個班，29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點：比擬活潑，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠相互協(xié)助，班集體意識比擬強(qiáng)，學(xué)習(xí)氣氛相對較濃。

本班學(xué)生的缺點：理科根底差，計算實力比擬弱，理科學(xué)習(xí)的信念比擬缺乏。班內(nèi)有幾個問題孩子，簡單對班級學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理實力差，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待造就。

二、試卷分析

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考察內(nèi)容緊緊聯(lián)系課標(biāo)，聯(lián)系生活，注意學(xué)生根本學(xué)問與根本技能的考察，難易適中，面對全體，是一份高質(zhì)量的可以真實反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及老師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷，詳細(xì)表達(dá)在：

1、試卷結(jié)合課標(biāo)，注意了學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)歷估測的實力考察，表達(dá)在選擇題和填空題中。

2、結(jié)合課標(biāo)，對噪聲的危害及限制方法進(jìn)展了考察，也在選擇題和填空題中有所表達(dá)。

3、以課標(biāo)要求，對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考察表達(dá)在超聲應(yīng)用、光學(xué)學(xué)問應(yīng)用等方面，表達(dá)在選擇題、填空題、試驗題中。

4、本試卷注意學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考察，比方如何進(jìn)展科學(xué)試驗，合理提出問題及猜測，并舉誕生活實例，題目形式多樣，角度獨(dú)特，可表達(dá)學(xué)生實力。

5、本試卷注意學(xué)生試驗的考察，關(guān)于試驗的考察在試卷中占相當(dāng)大的比例，可以真實反映學(xué)生的動手試驗實力、分析實力、處理數(shù)據(jù)的實力。

6、本試卷重視考察學(xué)生將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于自然現(xiàn)象的說明，表達(dá)了課標(biāo)思想。

7、本試卷注意對學(xué)生分析計算實力的造就，有利于考察學(xué)生的合理分析實力及計算實力。

三、教學(xué)質(zhì)量分析

本學(xué)期我堅持學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研課本，探究試驗，探究教學(xué)方法，力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生愛好，造就好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，打好物理學(xué)科的根底。雖然盡了力，但通過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題，現(xiàn)分析如下：

1、教學(xué)中有細(xì)微環(huán)節(jié)未引起重視。比方課本中的插圖中的學(xué)問點，只是點過，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實際讓學(xué)生感受的作用，導(dǎo)致個別學(xué)生在做題時不知所以。

2、教學(xué)方法不敏捷。通過試卷上試驗的考察，我發(fā)覺我的試驗教學(xué)只是遵循課本試驗，只是課本試驗在試驗課上的照搬或者簡潔的演化，沒有在多種試驗設(shè)計上、不同操作效果上下功夫，以致在試驗方法變更的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。

3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及補(bǔ)充提升做得不到位。從學(xué)生答題狀況可以看出，一些很簡潔的根底學(xué)問、根本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯誤，這說明平常教學(xué)中對學(xué)生根本學(xué)問的駕馭程度老師心中沒數(shù)，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

4、從計算題看，學(xué)生的計算有了必須的進(jìn)步，但仍有不少同學(xué)將簡潔的計算算錯，導(dǎo)致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。

這說明教學(xué)中對學(xué)生的思維造就不夠，平常所教的畫圖分析法效果不佳，說明平常的練習(xí)沒有抓住重點題型、重點突破，沒有做到高效練習(xí)，以致學(xué)生沒有形成科學(xué)、正確的分析解題方法。

四、改良措施

1、接著深化鉆研課標(biāo)，體會課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

2、深化鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，踴躍投身于課堂教學(xué)改革，爭取更管用、更高效的教學(xué)。

3、注意試驗教學(xué)，不僅要高質(zhì)量完成課本試驗，還要針對試驗進(jìn)展多樣性再設(shè)計，讓學(xué)生多方位的感受試驗，表達(dá)試驗思想，提高動手實力及分析實力。

4、面對全體教學(xué)，剛好反應(yīng)學(xué)生真實的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)展反思及再設(shè)計，穩(wěn)固教學(xué)效果，全面提升學(xué)生的根底學(xué)問的駕馭狀況及根本技能。

5、造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣干脆確定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果，我要做到因材施教，針對不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。

總之，我將不斷學(xué)習(xí)，踴躍進(jìn)展教學(xué)探究，不斷提升自身素養(yǎng)，爭取以更高的專業(yè)學(xué)問與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成果。

最新八年級物理老師的教學(xué)工作總結(jié)2

物理物理試驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)展物理物理試驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。學(xué)校一貫高度重視物理物理試驗室建立，今年又新添了儀器和設(shè)備，為每個學(xué)生能進(jìn)展物理試驗探究活動締造了良好的條件中學(xué)物理物理試驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過物理試驗，使學(xué)生最有效地駕馭進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的根底物理學(xué)問，造就初步的實踐操作技能和創(chuàng)新實力。

教學(xué)的重點放在造就學(xué)生科學(xué)物理試驗實力與提高學(xué)生科學(xué)物理試驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲得學(xué)問的同時提高自學(xué)實力、運(yùn)用學(xué)問的綜合分析實力、動手實力和設(shè)計創(chuàng)新實力。物理試驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此物理試驗室工作干脆關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順當(dāng)進(jìn)展。因此物理試驗室必需建立和健全科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理體制，實行標(biāo)準(zhǔn)的管理。學(xué)期將進(jìn)完畢，為了更好的讓物理試驗為教學(xué)效勞，現(xiàn)將下學(xué)期的物理試驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎扎實開展物理試驗教學(xué)教研活動。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高老師的理論及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課改理念，謹(jǐn)慎鉆研教材教法，使課堂物理試驗教學(xué)更好地造就學(xué)生的實力與愛好，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。

2、加大教研力度，促進(jìn)物理試驗教學(xué)的提高。屢次組織物理試驗老師開展集體備課、說課活動，相互學(xué)習(xí)物理試驗通知單及物理試驗記錄的填寫狀況，組織物理試驗老師相互觀摩聽課、評課活動，使物理試驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高物理試驗老師的物理試驗教學(xué)藝術(shù)及組織物理試驗的實力。

二、加強(qiáng)演示物理試驗的教學(xué)效果。

對課本上全部的演示、分組物理試驗，都做到細(xì)心打算，預(yù)先試做，對少數(shù)物理試驗進(jìn)展改良，補(bǔ)充，確保老師在課堂上物理試驗的勝利率，現(xiàn)象明顯到達(dá)101%。

1、遵照新課標(biāo)的要求，細(xì)心設(shè)計物理試驗步驟和教學(xué)方法.

2、做好了物理試驗打算,物理試驗前使學(xué)生明確物理試驗?zāi)康?、物理試驗原理和對視察的要求?/p>

3、物理試驗過程中，老師做到操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟、形象、顯明、平安。

4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿意學(xué)生探究活動的須要。增加了學(xué)生動手實操的時機(jī)，提高了物理試驗課的效率。

三、提高學(xué)生分組物理試驗的教學(xué)效果。

請老老師對新老師進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們標(biāo)準(zhǔn)操作，講解并描述物理試驗勝利的關(guān)鍵。使得學(xué)生物理試驗的勝利率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)愛好和課堂效率。

1、做好物理試驗前的打算工作。

2、學(xué)生做好物理試驗預(yù)習(xí)，明確物理試驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好物理試驗記錄。

四、定期開放物理試驗室。

讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮物理試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進(jìn)展物理物理試驗供應(yīng)便利，鼓舞學(xué)生大膽進(jìn)展物理試驗，小制作和小獨(dú)創(chuàng)。老師自己動手，制作改良物理試驗器材。利用課余時間自己動手制作或改良，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

五、充分利用物理試驗室現(xiàn)有資源，搞好物理物理試驗。

新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變老師的角色，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到開展與熬煉。

六、物理試驗工作存在問題及今后的準(zhǔn)備。

一學(xué)年以來，全體物理老師踴躍投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格遵照物理試驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)展。特殊是物理試驗教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，無論是物理試驗教學(xué)備課、課前打算、物理試驗通知單、記錄及課后反應(yīng)等方面工作扎實，物理試驗開出率很高，促進(jìn)了物理試驗教學(xué)質(zhì)量的提高，造就了學(xué)生探究與質(zhì)疑的實力。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時缺乏，學(xué)生學(xué)習(xí)成果差異較大，學(xué)困生較多等。

最新八年級物理老師的教學(xué)工作總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期起先，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，踴躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，踴躍締造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，遵照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，協(xié)助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在駕馭根底學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。

1、能保持對自然界的新奇，初步領(lǐng)會自然界中的奇妙與和諧，對大自然有親近、酷愛、和諧相處的情感。

2、有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

3、初步體驗科學(xué)探究的樂趣。

4、相識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。

5、初步相識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社會開展、自然環(huán)境及人類生活的影響。

6、能駕馭聲音的產(chǎn)生與傳播，透鏡、光的折射與反射、簡潔的物態(tài)改變、簡潔的電路的相關(guān)學(xué)問。

四、詳細(xì)措施：

1、接著做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、參照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，謹(jǐn)慎鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無打算的仗。

3、踴躍打算演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參加“活動”，讓學(xué)生經(jīng)驗較多的科學(xué)探究過程。

4、剛好布置作業(yè)，剛好檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，剛好反應(yīng)教與學(xué)的狀況，以便改良缺乏之處。

5、課后抽出必須的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

五、教學(xué)詳細(xì)要求與進(jìn)度

第一章機(jī)械運(yùn)動

一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1、知道參考系的概念。知道對同一物體選擇不同的參考系時，視察的結(jié)果可能不同。

2、理解質(zhì)點的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的探究方法。

3、知道時間和時刻的含義以及它們的區(qū)分。知道在試驗室測量時間的方法。

4、知道位移的概念，知道它是表示質(zhì)點位置變動的物理量，知道它是矢量，可以用有向線段來表示。

5、知道位移和路程的區(qū)分。

二、課時支配：

第一節(jié)：長度和時間測量1課時其次節(jié)：運(yùn)動的描述1課時第三節(jié)：運(yùn)動的快慢1課時第四節(jié)：測量平均速度1課時

復(fù)習(xí)和總結(jié)

1課時單元測試

2課時

其次章

聲現(xiàn)象

一課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1通過視察和試驗，初步相識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2了解樂音的特性。

3了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。4知道防止噪聲的途經(jīng)。二課時支配

第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

1課時其次節(jié)我們怎樣聽到聲音

1課時第三節(jié)聲音的特性

1課時第四節(jié)噪聲的危害和限制

1課時第五節(jié)聲音的利用

1課時復(fù)習(xí)和總結(jié)

1課時單元測試

2課時

第三章

物態(tài)改變

一課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1能區(qū)分固、液、氣三種物態(tài)。能描述這三種物質(zhì)的根本特征。

2能說誕生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測溫度。3探究物態(tài)改變過程。嘗試將生活和自然界中的一切現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。

4能用水的三態(tài)改變說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識。二課時支配

第一節(jié)溫度計

其次節(jié)熔化和凝固第三節(jié)汽化和液化第四節(jié)升華和凝華復(fù)習(xí)和總結(jié)

單元測試

1課時1課時1課時1課時1課時2課時

第四章

光現(xiàn)象

一課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1通過試驗，探究光在同一種介質(zhì)中的傳播特點。2探究和了解光的反射和折射的規(guī)律。

3通過試驗，探究平面鏡的成像與物的關(guān)系。4相識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

5通過視察和試驗，知道白光是由色光組成的，比擬色光混合和顏料混合的不同現(xiàn)象。

二課時支配

第一節(jié)光的傳播

1課時其次節(jié)光的反射

2課時第三節(jié)平面鏡成像

1課時第四節(jié)光的折射

1課時第五節(jié)光的色散

1課時第六節(jié)看不見的光

1課時復(fù)