初中英語(yǔ)-Unit2 SectionA 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit2Myfavoritesubjectisscience.SectionA(1a—2c)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以：1.掌握以下句型及單詞：---What’syourfavoritesubject?---MyfavoritesubjectisP.E.---WhydoyoulikeP.E.?---Becauseit’sfun.favorite,subject,science,P.E.music,math,Chinese,geography,history,why,because等。2.初步感知表達(dá)喜好的句型，并嘗試運(yùn)用what和why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，談?wù)撟约汉退藢?duì)學(xué)科的看法及理由。3.通過(guò)討論喜歡的學(xué)科，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解和友情?；顒?dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1.游戲：Whoisawalking—dictionary看看誰(shuí)是活字典讓學(xué)生完成以下單詞___amilyJ___nuaryNo___embersec___ndMa___chApr___lcompu___erinter___sting引出新單詞favorite2.通過(guò)笑臉的個(gè)數(shù)區(qū)分表達(dá)like與favorite的漢意。3.操練What’syourfavoritecolor?What’syourfavoritesport?活動(dòng)一：BrainstormingWhatsubjectsdoyouknow?一一展示各學(xué)科的圖片學(xué)生猜測(cè)是哪一科目教授、糾正新單詞的讀音操練句型…favoritesubjectis…連線科目與圖片聽(tīng)并圈出所聽(tīng)到的單詞（聽(tīng)力技巧指導(dǎo):聽(tīng)關(guān)鍵詞）兩人對(duì)話：A:What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis..活動(dòng)二：1.聽(tīng)錄音，為句子編號(hào)（聽(tīng)力技巧指導(dǎo):預(yù)測(cè)答案）2.聽(tīng)對(duì)話，連線科目與形容詞（聽(tīng)力技巧指導(dǎo):聯(lián)系上下文）3.聽(tīng)對(duì)話，并跟讀（聽(tīng)力技巧指導(dǎo):注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)）4.四人一組對(duì)話：A:Hi，Alan.What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis…A:Whydoyoulike…?B:Becauseit’s…C:What’shis/hersubject?D:His/Herfavoritesubjectis…C:Whydoeshe/shelike…?D:Becauseit’…活動(dòng)三：小組活動(dòng)：分別采訪三個(gè)同學(xué)，詢問(wèn)他們喜歡的事物報(bào)告采訪結(jié)果課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯與句型課堂練習(xí)：學(xué)生當(dāng)堂完成練習(xí)題全體完成游戲看圖猜詞跟讀新詞匯操練句型完成課本任務(wù)兩人對(duì)話完成聽(tīng)力任務(wù)四人一組對(duì)話采訪其他同學(xué)，完成表格總結(jié)發(fā)言采訪結(jié)果總結(jié)、朗讀吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣，為下一步教學(xué)任務(wù)做鋪墊通過(guò)反復(fù)的機(jī)械操練，使學(xué)生熟悉本節(jié)課的詞匯，并對(duì)新句型有所接觸。聽(tīng)力訓(xùn)練與技巧指導(dǎo)操練新授句型聽(tīng)力訓(xùn)練與技巧指導(dǎo)進(jìn)一步操練新學(xué)句型，回顧已學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的注意力。鞏固所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步拓展運(yùn)用。明確本節(jié)課重點(diǎn)鞏固練習(xí)Unit21a---2c學(xué)情分析1.心理特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生，對(duì)生活現(xiàn)象有著很強(qiáng)的好奇心和求知欲，樂(lè)于探索，愿意與人合作。但注意力不能長(zhǎng)時(shí)間地集中，生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。需要教師給予正確的指導(dǎo)。2.知識(shí)儲(chǔ)備：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)討論喜歡的事物，但對(duì)最喜歡的還沒(méi)接觸過(guò)。另外，他們也很樂(lè)意談?wù)撋磉叺膶W(xué)習(xí)生活等，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下興趣基礎(chǔ)。3.能力方面某些同學(xué)能熟練運(yùn)用第三人稱單數(shù)形式，這也為他們最后的調(diào)查總結(jié)，有了能力鋪墊。Unit21a---2c效果分析本節(jié)課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過(guò)小游戲引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納來(lái)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)。遵循知識(shí)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活的理念.在以下方面都取得了良好的效果：1、以舊知入手，溫故而知新。本節(jié)課開(kāi)始，就以提問(wèn)喜歡的顏色與食物，引出favorite的討論；然后以猜圖片的游戲形式，導(dǎo)出新知，學(xué)生能夠在不知不覺(jué)中，接受新授內(nèi)容，達(dá)到溫故而知新的效果。2、給學(xué)生自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。這節(jié)課，我充分利用小組，把學(xué)習(xí)的權(quán)利放給了學(xué)生。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，都向?qū)W生提供充分互動(dòng)和交流的空間。讓學(xué)生在這種空間下，和諧發(fā)展，真正培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在師生互動(dòng)與生生互動(dòng)上都取得了較好的效果。3、通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在老師激勵(lì)性的評(píng)價(jià)中，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，更加激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。Unit21a---2c教材分析教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本節(jié)選自魯教版《英語(yǔ)》六年級(jí)下冊(cè)中第二單元的第一課時(shí)。本單元的主體圖呈現(xiàn)的是兩名學(xué)生在學(xué)校走廊里的對(duì)話場(chǎng)景，圖中呈現(xiàn)了各個(gè)學(xué)科上課的場(chǎng)面。1a—1c通過(guò)圖文及聽(tīng)力活動(dòng)導(dǎo)入單元話題，是整個(gè)SectionA的基礎(chǔ)。這部分要求學(xué)生掌握各學(xué)科的英語(yǔ)名稱P.E.,art,science,Chinese,music,math,history,geography等，并學(xué)會(huì)使用重點(diǎn)句型----What’syourfavoritesubject?---Myfavoritesubjectis…1a主要呈現(xiàn)話題詞匯和基本句型，1b通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)加深學(xué)生對(duì)單元重點(diǎn)句型和詞匯的認(rèn)知，1c則要求學(xué)生練習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)，完成簡(jiǎn)單的語(yǔ)言輸出。2a—2c以聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的方式鞏固和拓展了本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，還呈現(xiàn)了用Whydoyoulike。。。?追問(wèn)原因以及用Because…說(shuō)明原因的句型，并要求學(xué)生掌握描述學(xué)科特點(diǎn)的形容詞。Unit2SectionA(1a—2c)評(píng)測(cè)練習(xí)根據(jù)句意及所給提示，完成單詞。Myf___________foodistomatoes,becausethey’rehealthy.Chinaisagreatcountrywithalongh__________.Boblikesmath,butit’sd_________forhim.---Whydoyoulikemusic?---Becauseit’s__________(令人放松的).Mary’sfavoritesubjectis_________(科學(xué)).二、句型轉(zhuǎn)換。1.Tomlikescomputergamesbecausethey’reinteresting.(對(duì)劃線部分提問(wèn))___________________Tom___________computergames?2.Ilikescienceandhistory.(改為否定句)I________likescience________history.3.YuYanisourEnglishteacher.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_________is___________Englishteacher?Unit21a---2c課后反思較滿意之處1.以猜詞游戲引出本節(jié)課，既吸引學(xué)生注意，調(diào)節(jié)氣氛，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出新知識(shí)。2.本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)舊知入手，讓學(xué)生能夠溫故而知新，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。3.各種形式的反復(fù)操練，讓學(xué)生能夠多方位的掌握所學(xué)知識(shí)，融于其中，去運(yùn)用體會(huì)，理解知識(shí)，并鞏固掌握。二、不足之處1.因班額較大，不能照顧到所有同學(xué)。2.最后總結(jié)階段，處理有些倉(cāng)促。Unit21a---2c課標(biāo)分析依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，并結(jié)合教材內(nèi)容，制定了如下的三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握以下句型及單詞：---What’syourfavoritesubject?---MyfavoritesubjectisP.E.---WhydoyoulikeP.E.?---Becauseit’sfun.favorit