小學(xué)美術(shù)-珍愛國(guó)寶-古代的青銅藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第20課珍愛國(guó)寶——古代的青銅藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色。過程與方法目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法，提高審美能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛和傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解青銅器的發(fā)展，學(xué)會(huì)欣賞青銅器藝術(shù)的方法。教具：青銅器仿制品、青銅器圖片幻燈片。教學(xué)過程：組織教學(xué)發(fā)放學(xué)習(xí)知識(shí)卡，分小組坐好。一、引導(dǎo)階段：1、師：今天，老師帶來一個(gè)獨(dú)特的文字，大家看這是什么？生：鼎。師：對(duì)，很好。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽學(xué)習(xí)卡了解什么是鼎呢？生：……師總結(jié)：鼎在古代最初只是一種陶制的炊具，隨著燒制冶煉技術(shù)的不斷提高,鼎逐漸發(fā)展成為一種禮器，在夏、商、西周時(shí)期鼎成為了王位與政權(quán)的象征，國(guó)家滅亡后鼎都會(huì)隨之搬遷。2、師：我今天也給大家?guī)砹艘患貏e的鼎器作品[出示幻燈---司母戊鼎]，認(rèn)識(shí)它嗎?誰能告訴大家？生：……師：誰還知道關(guān)于它的一些知識(shí)？生：……師：你們知道的真多。我也給大家?guī)砹艘欢嗡灸肝於Φ囊曨l，咱們一起來了解一下這件國(guó)之重器吧。（播放視頻）3、師：同學(xué)們你們知道這832公斤有多重嗎？這個(gè)重量相當(dāng)于我們20個(gè)同學(xué)加在一起的重量。它真是一個(gè)舉世罕見的青銅器，那讓我們一起來欣賞青銅器，了解青銅藝術(shù)。導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題：“珍愛國(guó)寶——古代的青銅藝術(shù)”。二、發(fā)展階段：1、師：任何事物的發(fā)展都會(huì)有它的形成期，鼎盛期和轉(zhuǎn)變期，青銅器也不例外，誰能講一下它的發(fā)展史？生：……（出示形成期幻燈片）師：同學(xué)們，這些是形成期的代表作品，我今天也帶來了它們的仿制品，看到這些作品，你有什么想說的嗎?生：……師總結(jié)：（1）青銅器的形成期，也是青銅藝術(shù)的起源，距今已有四千多年，多用于日常工具和生活類，如刀，錐，斧，銅鏡等。這個(gè)時(shí)期的青銅制品多樸實(shí)無飾，就是有紋飾的銅鏡也僅為星條紋、三角紋等等的幾何文飾。（2）到了夏、商、西周、春秋及戰(zhàn)國(guó)早期，就進(jìn)入了青銅器的鼎盛時(shí)期；這個(gè)時(shí)期的青銅器主要分為禮器、樂器、兵器等。（出示鼎盛期禮器的幻燈片）禮器是古代貴族在舉行祭祀、宴飲、征伐以及喪葬等禮儀活動(dòng)中使用的器物。因?yàn)榍嚆~禮器帶有一定的神圣性，所以是不能在一般生活場(chǎng)合使用的。所有青銅器中，禮器數(shù)量最多，制作也最精美。（出示鼎盛期樂器的幻燈片）樂器也主要用在宗廟祭祀。禮樂器可以代表中國(guó)青銅器制作工藝的最高水平。（出示鼎盛期兵器的幻燈片）師：說到兵器，我們不得不提到它。你們知道它的主人是誰嗎？生：……師：老師給大家講一個(gè)典故：苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這把劍就是主人公的御用之劍。咱們通過下面視頻更加詳細(xì)的了解它。（播放視頻）師：這把劍叫什么名字？生：……師：這一時(shí)期的青銅器裝飾最為精美，文飾種類也較多。（3）（出示轉(zhuǎn)變期的幻燈片）戰(zhàn)國(guó)末期－秦漢時(shí)期，青銅器已逐步被鐵器取代，進(jìn)入了轉(zhuǎn)變期。不僅數(shù)量上大減，而且也由原來使用在禮儀祭祀，戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)等等重要場(chǎng)合變成日常用具。2、師：同學(xué)們，請(qǐng)看這些是具有代表性的青銅器作品。（出示馬踏飛燕圖片）師：這件馬踏飛燕是鼎盛時(shí)期的代表作，你們看（展示實(shí)物）這是一件仿品，作品中用了什么形象？生：馬，燕子師：為什么馬在燕子上，有什么寓意？生：……師總結(jié)：馬踏飛燕身高34.5厘米，身長(zhǎng)45厘米，寬13厘米，從力學(xué)上分析，馬踏在飛燕上找到了重心落點(diǎn)，造成穩(wěn)定性。這種浪漫主義手法烘托出了駿馬矯健的英姿和風(fēng)馳電掣的神情，給人們豐富的想象力、感染力，象征著中華民族的騰飛。蓮鶴方壺：壺身為扁方體，壺的腹部裝飾著螭龍紋，龍角樹立。壺體四面還各裝飾有一只神獸，獸角彎曲，肩生雙翼，長(zhǎng)尾上卷。圈足下有兩天卷尾獸，身上刻有魚鱗紋。壺蓋鑄造成蓮花瓣的形狀，一圈肥碩的雙層花瓣向四周張開，花瓣上布滿鏤空的小孔。蓮瓣的中央有一個(gè)活動(dòng)的小蓋，上面有一只仙鶴站在花瓣中央，仙鶴似乎在昂首展翅，正在翹首望著遠(yuǎn)方，造型栩栩如生。四羊方尊:該四羊方尊高達(dá)58.3厘米，重近34.5公斤，當(dāng)之無愧地成為中國(guó)現(xiàn)存商代青銅器中最大的方尊，代表著商代晚期青銅器的最高水平。既然叫做四羊方尊，重點(diǎn)當(dāng)然在于“羊”。在商代，羊通祥，寓意吉祥。四羊方尊以四羊、四龍相對(duì)的造型顯示了青銅禮器的至尊。很難想象，當(dāng)年，工匠們是怎樣夜以繼日地，憑借高超的鑄造工藝，才將器物與動(dòng)物形狀結(jié)合起來，使之千年不朽。樹形燈：外形如同一顆繁茂的大樹，支撐著十五個(gè)燈盞，燈盞看似雜亂無章，實(shí)則卻錯(cuò)落有致。樹干上端有一螭龍盤繞，枝間有鳴鳥以及猿猴，情態(tài)各異，妙趣橫生。從中體現(xiàn)出了，古代人民對(duì)森林的希望和生機(jī)。樹干承以圓座，上面裝飾鏤空蟠螭紋，有三虎行足，虎口穿索用環(huán)。爵：古代的青銅酒具，屬貴族階層使用，在結(jié)盟、會(huì)盟、出師、凱旋、慶功、宴會(huì)時(shí)，貴族階層就用這類酒具飲酒，是十分珍貴的文物。古代飲酒的器皿，三足，以不同的配套形狀顯示使用者的身份。何尊：就是一個(gè)很典型的酒銅器代表。它不僅器型美觀，紋飾豐富多彩而且尊內(nèi)鑄有122字的銘文，銘文記載了\o"何尊"周成王繼承武王的遺訓(xùn)，“中國(guó)”兩字作為詞組，首次在何尊銘文中出現(xiàn)，這是中國(guó)人應(yīng)該記住的一件大事。毛公鼎：作器人毛公而得名。鼎為直耳，半球腹，足為獸蹄形，矮短而莊重有力，鼎的口沿還裝飾有環(huán)帶狀的重環(huán)紋。整個(gè)造型渾厚凝重，飾紋簡(jiǎn)潔古雅樸素，具有濃厚的生活氣息，毛公鼎為西周晚期的重器，鼎內(nèi)壁鑄有銘文，32行，近500字，是現(xiàn)存青銅器銘文中最長(zhǎng)的一篇，堪稱西周青銅器中銘文之最。師：同學(xué)們，你們知道第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝是誰嗎？生：……師：他生前戰(zhàn)功赫赫，建立了豐功偉績(jī)，就連在他的帝王陵墓之中，我們發(fā)現(xiàn)了世界八大奇跡之一的秦始皇陵兵馬俑。（出示銅車馬的幻燈片）這個(gè)就是秦始皇陵中的銅車馬。它是以四匹馬拉的戰(zhàn)車，大小為真車馬的二分之一。是目前發(fā)現(xiàn)年代最早、形體最大、保存最完整的銅鑄車馬。銅車馬還有哪些讓人嘆為觀止的呢？讓我們從視頻中找答案吧！（播放視頻）師：這套大型的銅車馬代表了秦代青銅鑄造工藝的最高水平。3、師：我這里還有一些青銅器仿制品，大家請(qǐng)看，你可以敲一敲，摸一摸，發(fā)現(xiàn)這些青銅器有什么特點(diǎn)？它有哪些地方吸引你？請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)選取一件青銅器，帶回組內(nèi)和其他小組成員，一起探究這青銅器的奧秘吧。學(xué)生小組討論。師：有哪個(gè)小組愿意將自己小組自主探究的結(jié)果與其他小組分享的？生：……（獎(jiǎng)勵(lì)話：你發(fā)現(xiàn)的真是與眾不同；觀察的很仔細(xì)；你發(fā)現(xiàn)了…，真是火眼晶晶；造型真的很獨(dú)特）師總結(jié)：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，總結(jié)得也很到位。也就是說，青銅器我們欣賞時(shí)可以從造型角度觀賞，根據(jù)它的用途不同，它的造型也不同。青銅器表面上的紋樣也各有千秋。有的青銅器上面還有文字。這些文字通常稱為“銅器銘文”，又稱“金文”或“鐘鼎文”。它是研究漢字發(fā)展演變的珍貴資料。4、師：下面我們重點(diǎn)欣賞一下青銅器上的紋樣。（播放司母戊鼎圖片）師：你們認(rèn)識(shí)這件青銅器嗎？知道它叫什么名字嗎？生：司母戊鼎師：對(duì)了，就是我們剛才欣賞的司母戊鼎，我們將上面的紋樣拓印下來，我們將紋樣放大，大家請(qǐng)仔細(xì)看一下這個(gè)紋樣像什么動(dòng)物？生：牛師：以鼻梁為中線，兩側(cè)作對(duì)稱排列，上端第一道是角，角下有眼睛，形象比較具體的，我們稱為獸面紋，也叫饕餮紋。龍紋：青銅器紋飾中，凡是較粗大的蜿蜒軀體的動(dòng)物，都可歸之于龍類，稱之為龍紋。在民間，龍既是神靈，是祥瑞，又是人們的審美對(duì)象，成為大眾喜聞樂見的藝術(shù)形象。鳳鳥紋：包括鳳紋和各種鳥屬的圖案，鳳鳥紋的特征比較形象。最早的鳳鳥紋發(fā)現(xiàn)于新石器時(shí)代。鳳與龍齊名，都是古代的祥瑞動(dòng)物。動(dòng)物紋：動(dòng)物的正面頭像已歸入獸面紋，但動(dòng)物的側(cè)面或全軀形象在構(gòu)圖上不能列入獸面紋，應(yīng)該作為動(dòng)物紋。常見的動(dòng)物紋有虎紋、牛紋、象紋、鹿紋、兔紋、蝸身獸紋、蛇紋、龜紋、蟾蜍紋、魚紋、蟬紋等。幾何形紋：還有一種是幾何的基本元素（點(diǎn)、線、面）所組成的有規(guī)律的紋飾。在獸面紋、龍紋盛行的時(shí)代里，它只能作為主紋的陪襯或地紋使用，多用在青銅器的邊邊角角。春秋、戰(zhàn)國(guó)之際幾何紋作為主體紋飾已屢見不鮮。幾何紋大致有連珠紋、弦紋、直條紋、橫條紋、斜條紋、云雷紋、百乳雷紋、曲折雷紋、鉤連雷紋、三角雷紋、菱形雷紋、網(wǎng)紋等。師：還有一種紋樣比較少見，現(xiàn)在我將它放大，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，畫面里描繪怎樣的場(chǎng)景？生：……師：這種紋樣叫人事活動(dòng)紋，上面反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代人們采桑、射獵等的社會(huì)生活。5、師：通過我們欣賞大量的青銅器圖片以及青銅器仿制品，我們總結(jié)出青銅器的三大要素：造型、紋樣、文字。以后我們?cè)儆鲆娗嚆~器的時(shí)候，就可以從這三個(gè)角度去欣賞。6、師：除了以上的青銅器以外，還有一件國(guó)寶級(jí)的青銅器我們不得不提，它不僅體現(xiàn)出了以上三要素，更重要的是它獨(dú)具匠心的巧妙設(shè)計(jì)為我們折服，咱們一起來看看吧。（播放視頻）師：看了這段視頻，你有何感慨或想法呢？生：……師：我們不得不感慨古人的智慧，大家都知道，環(huán)保是現(xiàn)在全球的生態(tài)話題，而早在兩千多年前，我們的先人就以長(zhǎng)信宮燈這樣令人嘆服的作品來展現(xiàn)他們的智慧與創(chuàng)造力?？梢姡腥A五千年璀璨的歷史文化，不僅需要我們的了解與學(xué)習(xí)，更需要我們的傳承與創(chuàng)新。7、師：古人尚如此智慧，我們現(xiàn)代人也有了傳承與改進(jìn)。大家看，這是我們生活中見到的藝術(shù)作品，這其中也融入了我們今天所學(xué)的內(nèi)容，無論從建筑上，城市雕塑，還是衣服上等都或多或少融入了青銅器的元素。8、師：如果你們還想更多的去了解青銅器，我們可以到棗莊市博物館，山東省博物館，甚至于國(guó)家博物館，領(lǐng)略更多更有魅力的青銅器。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法和審美判斷能力。學(xué)生經(jīng)常在日常生活中的電視、書籍等媒材見過各式各樣的青銅器，但怎樣對(duì)青銅藝術(shù)的賞析，就需要我對(duì)學(xué)生加以講解和引導(dǎo)。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，課前應(yīng)安排學(xué)生了解青銅器的相關(guān)知識(shí)，便于課堂上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和互動(dòng)。效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)基本上都能完成的很好。這充分說明了，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是很感興趣的，能通過課前的搜集資料和上課過程中老師的講解，了解青銅器的發(fā)展歷史，以及學(xué)會(huì)從造型、紋樣、文字幾個(gè)方面欣賞青銅器。學(xué)生采用小組合作的形式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。通過討論總結(jié)青銅器的特點(diǎn)以及欣賞方法。教材分析《珍愛國(guó)寶—古代的青銅藝術(shù)》始于夏，興于商周（西周）的我國(guó)青銅文化，有著四千多年的歷史。本課意在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入這個(gè)古老，蘊(yùn)藏著深厚文化底蘊(yùn)的國(guó)度暢游一番，讓他們領(lǐng)略祖先遺留下的藝術(shù)瑰寶，從而在初步學(xué)會(huì)欣賞青銅藝術(shù)（造型特征、紋樣特征、銘文特征）的過程中，認(rèn)識(shí)中國(guó)青銅藝術(shù)在人類文化史上所做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感，從中滲透愛國(guó)主義思想。這是一節(jié)欣賞.評(píng)述課，學(xué)生對(duì)青銅器的了解不是很多，課前讓學(xué)生搜集青銅器方面的材料。這節(jié)課主要是讓學(xué)生欣賞作品圖片以及青銅器仿制品，通過老師的講解知道青銅器的發(fā)展史形成期、鼎盛期、轉(zhuǎn)變期，從青銅器的造型、紋樣、銘文方面來欣賞青銅器的渾厚精美，珍愛我國(guó)的國(guó)寶藝術(shù)。評(píng)測(cè)練習(xí)什么是鼎？答：鼎在古代最初只是一種陶制的炊具，隨著燒制冶煉技術(shù)的不斷提高,鼎逐漸發(fā)展成為一種禮器，在夏、商、西周時(shí)期鼎成為了王位與政權(quán)的象征，國(guó)家滅亡后鼎都會(huì)隨之搬遷。司母戊鼎的有關(guān)資料？答：后母戊方鼎又叫司母戊大方鼎，是商代已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最大的青銅器。后母戊鼎是中國(guó)商代后期（約公元前14世紀(jì)至公元前11世紀(jì)）王室祭祀用的青銅方鼎，是商朝青銅器的代表作。后母戊鼎器型高大厚重，形制雄偉，氣勢(shì)宏大，紋勢(shì)華麗，工藝高超，又稱后母戊大方鼎。高133厘米、口長(zhǎng)112厘米、口寬79.2厘米，重832.84千克，先藏于中國(guó)國(guó)家博物館。鑄造此鼎，所需金屬原料超過1000千克。制作如此大型器物，在塑造泥模、翻制陶范、合范灌注等環(huán)節(jié)中，存在一系列復(fù)雜的技術(shù)問題?！昂竽肝臁鼻嚆~鼎的鑄造，充分說明商代后期的青銅鑄造不僅規(guī)模宏大，而且組織嚴(yán)密，分工細(xì)致，足以代表高度發(fā)達(dá)的商代青銅文化。青銅器分為哪三個(gè)時(shí)期？每個(gè)時(shí)期特點(diǎn)？答：形成期、鼎盛期以及轉(zhuǎn)變期。（1）青銅器的形成期，也是青銅藝術(shù)的起源，距今已有四千多年，多用于日常工具和生活類，如刀，錐，斧，銅鏡等。這個(gè)時(shí)期的青銅制品多樸實(shí)無飾，就是有紋飾的銅鏡也僅為星條紋、三角紋等等的幾何文飾。（2）到了夏、商、西周、春秋及戰(zhàn)國(guó)早期，就進(jìn)入了青銅器的鼎盛時(shí)期；這個(gè)時(shí)期的青銅器主要分為禮器、樂器、兵器等。禮器是古代貴族在舉行祭祀、宴飲、征伐以及喪葬等禮儀活動(dòng)中使用的器物。因?yàn)榍嚆~禮器帶有一定的神圣性，所以是不能在一般生活場(chǎng)合使用的。所有青銅器中，禮器數(shù)量最多，制作也最精美。樂器也主要用在宗廟祭祀。禮樂器可以代表中國(guó)青銅器制作工藝的最高水平。這一時(shí)期的青銅器裝飾最為精美，文飾種類也較多。（3）戰(zhàn)國(guó)末期－秦漢時(shí)期，青銅器已逐步被鐵器取代，進(jìn)入了轉(zhuǎn)變期。不僅數(shù)量上大減，而且也由原來使用在禮儀祭祀，戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)等等重要場(chǎng)合變成日常用具。欣賞青銅器可以從哪幾個(gè)角度欣賞？答：青銅器我們欣賞時(shí)可以從造型角度觀賞，根據(jù)它的用途不同，它的造型也不同。青銅器表面上的紋樣也各有千秋。有的青銅器上面還有文字。這些文字通常稱為“銅器銘文”，又稱“金文”或“鐘鼎文”。它是研究漢字發(fā)展演變的珍貴資料。常見的青銅器紋樣有哪些？答：獸面紋、龍紋、鳳鳥紋、動(dòng)物紋、幾何形紋、人事活動(dòng)紋等。教學(xué)反思本課是節(jié)欣賞評(píng)述課，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代青銅藝術(shù)這課時(shí)，正好是讓學(xué)