全國中小學(xué)生教師資格證筆試重要考點記憶訣竅大全（考生必看）

1、素質(zhì)教育觀（1）素質(zhì)教育觀要求教育要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，并且能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。（2）素質(zhì)教育觀要求促進學(xué)生的個性發(fā)展。素質(zhì)教育認(rèn)為每個學(xué)生都是個體，存在差異性，因此在重視人的全面發(fā)展以外，還應(yīng)當(dāng)促進學(xué)生的個性發(fā)展，因此，教育要“因材施教”。（3）素質(zhì)教育觀以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學(xué)生主動的、自主的發(fā)展?！居洃浽E竅】:個性創(chuàng)實兩全。2、學(xué)生觀（1）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展中的人（用長遠(yuǎn)或發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生）（2）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨特的人（因材施教）（3）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨立意義的人（調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性）【記憶訣竅】:兩獨一發(fā)。3、教師角色轉(zhuǎn)換教師從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進者教師從課程的忠實執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者教師從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實踐者【記憶訣竅】:傳授變引導(dǎo)促進，執(zhí)行轉(zhuǎn)建設(shè)開發(fā)，書匠成研究反思。4、教師行為轉(zhuǎn)換在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)在對待自我上，新課程強調(diào)反思在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作【記憶訣竅】:師生尊賞、教學(xué)幫導(dǎo)、自我反思、其他合作。5、現(xiàn)代教學(xué)觀1、教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程2、教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程3、教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果4、教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)【記憶訣竅】:生動過人6、教師職業(yè)道德規(guī)范（1）愛國守法——教師職業(yè)的基本要求（2）愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求（3）關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂（4）教書育人——教師的天職（5）為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求（6）終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力【記憶訣竅1】:3愛2人1終身?！居洃浽E竅2】:國基崗本，生靈育天，為師內(nèi)在，終身不竭。7、《中華人民共和國教育法》【記憶歌訣】：最高領(lǐng)導(dǎo)國務(wù)院，各級政府分工管；教育制度分四級，學(xué)前教育小初高；學(xué)校成立四條件，章程教師場地錢；財政撥款是大頭，教育經(jīng)費多渠道；挪用克扣先歸還，違規(guī)收費要處分；違法辦學(xué)要撤銷，違規(guī)招生罰五倍；停止招生一三年，吊銷辦學(xué)許可證。8、《中華人民共和國義務(wù)教育法》【記憶歌訣】：九年教育公益性，完全不收學(xué)雜費；違法大案影響壞，領(lǐng)導(dǎo)引咎要辭職；六歲入學(xué)晚一年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府批休學(xué)；免試入學(xué)就家近，應(yīng)該上學(xué)禁打工；特殊學(xué)校殘疾生，普通學(xué)校隨班讀；重點學(xué)校已違法，學(xué)校推銷亂收費；問題學(xué)生禁開除，德育為先重能力；循環(huán)使用教科書，有權(quán)人員禁編寫；尊重學(xué)生不體罰，工資不低公務(wù)員；特殊教育有補助，貧困地區(qū)有津貼；學(xué)校政府挨處分，父母輟學(xué)限期改。9、《中華人民共和國教師法》【記憶歌訣】：9月10日教師節(jié)，首次任教要試用；教學(xué)指導(dǎo)掙工資，參與培訓(xùn)保權(quán)利；守法教學(xué)重思想，尊重維權(quán)提水平；老師先考資格證，刑事處罰終身禁；體罰學(xué)生要處分，侮辱學(xué)生要解聘；不服處理可申訴，三十天后見分曉。10、《中華人民共和國未成年人保護法》【記憶歌訣】：尊重人格適身心，教育保護相結(jié)合；父母有錯找單位，居委村委都勸誡；脅迫誘騙找公安，行政處罰負(fù)責(zé)任；四重保護未成年，家庭學(xué)校社會法；11、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》【記憶歌訣】：預(yù)防犯罪重矯治，立足教育和保護；父母責(zé)任最直接，曠課及時找家長；十六以上可獨居，夜不歸宿要通知；嚴(yán)重不良送工讀，收容教養(yǎng)找政府。12、《學(xué)生傷害事故處理辦法》【記憶歌訣】：學(xué)生犯錯家長賠，老師犯錯學(xué)校賠，設(shè)備都要管理好，沒有過錯不用賠；有傷有病及時救，通知家長送醫(yī)院，地震洪水來壞人，自殺自傷怨自己；上學(xué)下學(xué)不用管，放假踢球沒責(zé)任。13、《兒童權(quán)利公約》四大原則：1.不歧視（無差別原則/無歧視原則/非歧視性原則）——每一個兒童都平等地享有公約所規(guī)定的全部權(quán)利，兒童不應(yīng)因其本人及其父母的種族、膚色、性別、語言、宗教、政治觀點、民族、財產(chǎn)狀況和身體狀況等受到任何歧視。2.兒童的最大利益——涉及兒童的一切行為，必須首先考慮兒童的最大利益。3.確保兒童的生命權(quán)、生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的完整——所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利（兩者完整兼具），應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展。4.尊重兒童的意見——任何事情涉及兒童，均應(yīng)聽取兒童的意見。《兒童權(quán)利公約》共54條，實質(zhì)性條款41條，其中被提到的兒童權(quán)利多達幾十種，如姓名權(quán)、國籍權(quán)、受教育權(quán)、健康權(quán)、醫(yī)療保健權(quán)、受父母照料權(quán)、娛樂權(quán)、閑暇權(quán)、隱私權(quán)、表達權(quán)等?！居洃浉柙E】：不歧視利益，尊重意見的完整14、教育學(xué)【記憶歌訣】：科舉制度始隋唐，科舉考試依四書。生物起源利托爾，心理起源有孟祿。精神分析弗洛伊，還有動機壓抑論。埃拉斯首用班級，斯賓課程倡導(dǎo)者。紳士教育白板說，教育漫話屬洛克。教育心理教育學(xué)，教育心理桑代克，杜威專長教育學(xué)，赫爾巴特教心學(xué)。桑代克嘗試錯誤說，共同要素遷移論，痕跡衰退遺忘論，現(xiàn)代教心奠基人。實主義屬杜威，兒童中心主義論，教育無目的杜威，現(xiàn)代教育代言人。泛智教育源夸美，首用班級授課制，首先提普及教育，強調(diào)教育自然性。大教學(xué)論夸美鈕，標(biāo)志教育學(xué)獨立。赫爾普通教育學(xué)，傳統(tǒng)教育學(xué)代表，教學(xué)具有教育性，教育學(xué)教授綱要。認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論，發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)，課程改革大運動，課程結(jié)構(gòu)布魯納。身心發(fā)展內(nèi)發(fā)論，子人性本善論，基因復(fù)制威爾遜，成熟機制格塞阿諾。個人本位教育目的，福祿盧梭泰洛奇。教學(xué)目標(biāo)分類法，掌握學(xué)習(xí)布盧姆。操作條件作用論，程序教學(xué)斯金納。發(fā)生認(rèn)知皮亞杰，最近發(fā)展維果斯，人格發(fā)展埃里克，人力資本舒爾茨。幼禽隨母勞倫茲，家庭=教鮑姆寧，完形頓悟說苛勒，耶克多德倒U線。社會知覺布魯納，實驗教育梅伊曼，范例教學(xué)根舍因，教師反思源科頓，量杯實驗陸欽斯，標(biāo)準(zhǔn)參照戈萊塞。比率智商斯比納，差智商韋克斯。他律自律皮亞杰，嗡效應(yīng)羅森爾。蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)，柏拉圖的理想國。阿里士多政治學(xué)，法國盧梭愛彌爾。15、新課改導(dǎo)的新型師生關(guān)系的特點1、尊師愛生2、民主平等3、教學(xué)相長4、心理相容【記憶訣竅】:師主學(xué)理16、新課改下的學(xué)生觀1、教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”2、教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”3、教學(xué)從”重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”4、教學(xué)從"關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”【記憶訣竅】:四個轉(zhuǎn)向17、教師情感智力與品質(zhì)概括(1)賦予職業(yè)神圣的意義(2)心中要有愛(3)做自律的榜樣(4)有熱心和幽默感(5)有可信任感【記憶訣竅】:三愛三有18、學(xué)校設(shè)立基本條件（1）有組織機構(gòu)和章程;（2）有合格的教師;（3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等;（4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源?！居洃浽E竅】:“四有”：有章、有老師、有地方、有錢19、教師處分或解聘教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或解聘：①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；②體罰學(xué)生，經(jīng)教育