【小學(xué)語文教學(xué)論文】傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐

【小學(xué)語文教學(xué)論文】傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐

傳統(tǒng)文化在中華民族五千年悠久的歷史長河中源遠(yuǎn)流長、博大精深。它是中華民族的瑰寶，是民族精神的精華，是現(xiàn)代文化的基石。然而，在當(dāng)代青少年生活中，淺文化、俗文化和網(wǎng)絡(luò)文化充斥，傳統(tǒng)文化在學(xué)生中的地位越來越低，他們對傳統(tǒng)文化知之甚少。在孩子的生活中，傳統(tǒng)文化變得只是應(yīng)付形形色色考試的工具。這是小學(xué)語文教育的一個嚴(yán)重失誤。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程建設(shè)上，倡導(dǎo)要有大視野，要樹立大語文教育觀。比如，“積累”一詞在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》里出現(xiàn)了14次之多。大致分為兩類：一是要求積累語言材料，包括詞語、格言警句、精彩語段和傳統(tǒng)文化中的古典文學(xué)；二是要求積累生活素材。在中小學(xué)加強傳統(tǒng)文化教育，尤其在小學(xué)和初中設(shè)立傳統(tǒng)蒙學(xué)課程，無論是對學(xué)生潛能的開發(fā)，還是對語文能力的形成，乃至對民族精神的承傳，都具有十分重大的意義。那么，怎樣把傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行才更行之有效呢？對此，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行探索和思考。一、在氛圍中加強傳統(tǒng)文化感受與吸收。傳統(tǒng)文化對于小學(xué)生來說，年代久遠(yuǎn)，平時除了古詩，其它內(nèi)容接觸很少，理解起來確實存在不小的難度。而且沒有什么生動的內(nèi)容，缺乏趣味性和吸引力。因此，如何讓孩子對這個東西感興趣，是我們工作中的首要任務(wù)。如果我們能在實際教學(xué)中營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化濃濃的氛圍，那么孩子們耳濡目染，從心理和思想上自然就產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和激情。二、教師的潛移默化。我們要讓孩子對傳統(tǒng)文化有興趣，首先我們必須培養(yǎng)自己的興趣。作為教師，我們應(yīng)該努力讓自己成為熱愛傳統(tǒng)文化教學(xué)并有一定傳統(tǒng)文化知識的語文教師。用自己的知識和對傳統(tǒng)文化的喜愛，給學(xué)生造成潛移默化的影響。傳統(tǒng)文化不僅是一門知識，更是中華文化的精髓，對人的行為產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。《三字經(jīng)》和《論語》等經(jīng)典蘊含著中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德等方面的知識，同時也教育了我們?yōu)槿颂幨碌牡览砗头椒āＷ鳛榻處?，我們不僅要有效地推動傳統(tǒng)文化的教學(xué)，還要通過自己的言行舉止，成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的榜樣和動力。利用班級文化布置也是一個傳播傳統(tǒng)文化的機(jī)會。作為語文教師和班主任，我在班級中大力弘揚傳統(tǒng)文化，例如定期讓孩子合作制作傳統(tǒng)文化知識小報，將自己所學(xué)到的傳統(tǒng)知識整合，通過文字或圖畫的形式呈現(xiàn)，然后將他們的勞動成果張貼在班級墻上，讓孩子被濃濃的傳統(tǒng)文化氣息所包圍。在課堂上加強傳統(tǒng)文化的推介和引用也是一種有效的方法。在語文學(xué)習(xí)過程中，我們要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣；認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。我們可以通過介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日、背誦詩詞歌賦等方式，讓學(xué)生了解民俗節(jié)日的來歷及相關(guān)情景，增長知識，開闊視野。同時，鼓勵學(xué)生自主探究，帶著問題請教長輩或查閱書籍，甚至借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找，從而讓學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)他們自主、探究的學(xué)習(xí)方式和意識。在生活中加強傳統(tǒng)文化的熏陶與內(nèi)化是很重要的。我們不能只是讓孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，而是要讓他們理解其中的仁義道德和處世之法，感受傳統(tǒng)文化的精華，并將其與學(xué)生的精神和人生發(fā)展需求相結(jié)合。這樣，傳統(tǒng)文化才能真正融入學(xué)生的精神世界。有些人會質(zhì)疑傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的可行性和價值。但是，文化是國家“核心競爭力”和“軟實力”的重要組成部分。放棄傳統(tǒng)文化，讓“洋文化”恣意橫行，會辱沒自己的民族精神。因此，我們要利用生活中的語文，引導(dǎo)學(xué)生感受和感悟傳統(tǒng)文化底蘊，受到心靈的感動和人格的感化，從而形成積極的人生態(tài)度和全面提升人文素養(yǎng)。