聯(lián)想云教室方案建議書-郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

聯(lián)想云教室(LenovoleClass方案建議書-郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017090212頁)-本頁僅作為預(yù)覽文檔封面，使用時請刪除本頁-聯(lián)想云教室Lenovoleclass·標準版方案建議書更時間：9.2023VersionFrankJia1概述〔2023－2023年〕2023年教育改列。劉延?xùn)|副總理也曾在全國教育信息化工作電視會議上提出：“”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺”為抓手，也就是校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共效勞平臺和教育治理公共效勞平臺。環(huán)保等多種特性，在各行業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛。但在教育行業(yè)，由于部署困難、治理技術(shù)門檻高、用戶體驗差、初次投資本錢過高等緣由，云計算技術(shù)卻遲遲未能落地。可供給強大桌面虛擬化功能的云教室主機，精巧易治理的云終端，功能豐富的教學(xué)治理軟件組合而成，可以為計算機教室供給零維護、易教學(xué)、更環(huán)保于一身的全教學(xué)體驗。傳統(tǒng)桌面環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)“胖客戶端”PC，為學(xué)校電子教學(xué)供給教學(xué)平臺。PC并不適合電子教學(xué)，其缺點包括：維護PC硬件來支撐，同時，PC治理工作包括部署軟件、PC配置的部署進展測試和驗證，因而會消耗大量的人力。同時，由于標準化程度不高，PC故障響應(yīng)速度慢，支持人員常常需要親臨現(xiàn)場解決問題。教學(xué)體驗差：教學(xué)場景的切換費時費力，各種緣由易引起終端軟硬件的損壞，面對廣PC機，教學(xué)連續(xù)性差。此外，師生互動少，教學(xué)效果一般。PC的解決方案，降低學(xué)校機房運維本錢，優(yōu)化教學(xué)體驗，提升教學(xué)效率和效果。Windows教學(xué)桌面。依托多年的虛擬化技術(shù)積存以及多項自主學(xué)問產(chǎn)IT環(huán)境的安全性、敏捷性、可維護性和教學(xué)連續(xù)性。教育信息化政策支持《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要〔20232023年〕》到2023年，根本建成掩蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，促進教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。加快終端設(shè)施普及，推動數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。制定教育信息化根本標準，促進信息系統(tǒng)互聯(lián)互通?！督逃畔⒒赀M展規(guī)劃〔20232023年〕》通過建設(shè)信息化公共支撐環(huán)境、增加隊伍力量、創(chuàng)體制機制，實現(xiàn)教育信息化可持續(xù)發(fā)展。推動信息技術(shù)與教學(xué)融合，建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，供給優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、爭論式、參與式教學(xué)等提高信息化教學(xué)水平。“”規(guī)劃設(shè)定的主要任務(wù)主要做好四個提升：提升教育信息化根底支撐力量；提升信息化效勞教育教學(xué)與治理的能力；提升教育信息化促進教育公正、提高教育質(zhì)量的力量；提升數(shù)字教育資源效勞水平與力量；教育“薄改”工程教育薄弱地區(qū)改造具體實施原則：掩蓋貧困地區(qū)，聚焦薄弱學(xué)校；堅持勤儉辦學(xué)，滿足2023年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造打算60,800萬元1用戶需求分析教學(xué)體驗差承受傳統(tǒng)的計算機教室模式，教師及學(xué)生常常需要等待漫長的系統(tǒng)啟動時間，60%的計算機教室PC開機需要2分30秒以上，導(dǎo)致鋪張了大量的教學(xué)時間在系統(tǒng)啟動及重啟的過程中。同時，針對于中小學(xué)及中職學(xué)校，學(xué)生的自控力量比較差，教師很難在教學(xué)過程中對學(xué)生行為進展有效管控，導(dǎo)致簡潔消滅各類軟硬件故障引起的教學(xué)事故，教學(xué)連續(xù)性保護也是學(xué)校格外關(guān)心的問題。為此，學(xué)校需要謀求一種行之有效的解決方案：即能實現(xiàn)終端桌面的集中治理又可以保障計算機教室易部署、易治理、易使用，為計算機教學(xué)保駕護航，到達治理員、教師和學(xué)生多贏的目的。運維治理難學(xué)校內(nèi)的PC數(shù)量往往有幾百臺之多。假設(shè)針對幾百臺PC機進展維護和部署教學(xué)應(yīng)用，對于運維人員是格外簡單而繁重的。目前始終使用獨立的PC機方式進展運行和治理，但這種傳統(tǒng)運行方式，雖然對于學(xué)生來說比較敏捷便利，自由度也較高，但是會給治理員帶了大量的運維工作，每臺PC的獨立運行，不僅增加了授課教師及機房治理員的維護工作，同時也帶了很多的擔(dān)憂全因素。同時，每臺操作系統(tǒng)都需要逐臺進展操作系統(tǒng)的升級、打補丁等操作，當(dāng)需要更換課程，就必需由教師或機房治理員提前花費大量的時間重配置操作系統(tǒng)及逐臺安裝應(yīng)用程序，這種重復(fù)性的工作工作量巨大且效率低下，大大的增加了治理本錢。教學(xué)演進慢依據(jù)教材不同，學(xué)生上課所需要的操作系統(tǒng)以及配套使用的信息化類教學(xué)軟件，比社會、市場的主流軟件至少落后1-2PC硬件上，有些根本無法使用。造成這種狀況主要由于學(xué)校選購周期較長，根本在一年以上，有些軟件的部署復(fù)雜程度較高，不能標準的快速部署，而且對于硬件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是有要求的，所以如何加快技術(shù)、主流軟件的上線應(yīng)用和快速部署也是校方關(guān)注的問題。TCO本錢高多媒體教室的硬件性能一般，尤其是PC機中，有很多性能落后需要淘汰的機器。而這種反復(fù)選購、淘汰、再選購、再淘汰的方式實際上是一種嚴峻的資源鋪張。如何在保障教學(xué)環(huán)境的前提下，降低校園計算機的資金投入也是校方始終在探討的問題?？傮w方案設(shè)計云教室方案概述30、45、60基數(shù)的虛擬桌面或多臺效勞器的教學(xué)活動，變得更加高效、簡便、可控；云教室把優(yōu)質(zhì)的桌面資源、教學(xué)資源，通過2開頭。云教室方案組成

圖：云桌面根底架構(gòu)聯(lián)想云教室根底架構(gòu)：聯(lián)想云教室根底架構(gòu)由聯(lián)想云教室主機、云終端、云教室治理軟件構(gòu)成，多臺云教室主機可以放在各個教室，也可集中放在數(shù)據(jù)中心，并進展統(tǒng)一的調(diào)度和治理。云教室主機：基于硬件的完全虛擬化，實現(xiàn)資源池化，將教學(xué)場景模板固化在效勞器中，統(tǒng)一編輯、升級、公布，并供給教學(xué)所需學(xué)生桌面的生成、分發(fā)。云終端：聯(lián)想云終端功耗低，學(xué)生通過云終端設(shè)備接入教學(xué)桌面，通過優(yōu)化的顯示驅(qū)動層技術(shù)，支持動態(tài)本地繪圖指令，僅繪制畫面更區(qū)域，提高整體渲染性能，操作體驗與物理機全都，同時協(xié)議支持UUSB外設(shè)。云教室治理系統(tǒng)：云教室治理軟件包括云教室系統(tǒng)日常治理功能和教學(xué)治理功能。系統(tǒng)日常治理功能集成了模板治理、桌面治理、終端治理等模塊，簡化了IT治理的簡單性，通過對效勞器的監(jiān)控讓治理員教師對云教室系統(tǒng)的運行狀態(tài)了然于心；教學(xué)治理功能，極大地便利了教師講課，調(diào)動了學(xué)生樂觀性，提升了教學(xué)質(zhì)量。3云教室標準版功能特性系統(tǒng)治理平臺全中文Web治理界面集群治理界面：云教室方案供給集群治理功能，即同時治理多個云教室，治理員可以在集群中心查看多個教室的上課狀況，統(tǒng)一治理多個教室的效勞器電源和模板。單教室治理界面：云教室方案供給單教室治理界面，治理員可以通過Web登錄訪問桌面單個云教室系統(tǒng)的治理界面，便利地進展效勞器IP、模板、桌面和終端等配置和治理，并可以敏捷擴大教室規(guī)模。批量創(chuàng)立聯(lián)想云教室解決方案通過模板，對模板的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的修改，來到達批量修改教室桌面環(huán)境、快速部署和統(tǒng)一升級的目的。虛擬桌面聯(lián)想云教室方案，上課中使用的全部桌面的操作系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)都完全一樣。云終端開機自動登陸對應(yīng)的虛擬學(xué)生桌面，課程完畢后，非考試模式桌面不會保存任何學(xué)生的任何修改?？荚嚹Ｊ铰?lián)想云教室方案，為支持在考試場景下，需要保存考試環(huán)境一段時間，以便進展回溯，供給虛擬桌面的考試模式，即效勞器、虛機特別/重啟后，虛機數(shù)據(jù)保存，并支持D盤功能，滿足各類考試場景需求。離線模式聯(lián)想云教室解決方案，為保證效勞器宕機或者網(wǎng)絡(luò)故障時，學(xué)生仍舊可以正常使用桌面，供給離線模式，即效勞器宕機或者網(wǎng)絡(luò)故障時，進入學(xué)生終端本地系統(tǒng)連續(xù)上課，進展操作。系統(tǒng)升級云教室方案供給效勞端和客戶端的升級功能，幫助治理員遠程完成升級操作。治理員只需登錄單教室治理界面，就能針對效勞端和客戶端進展一鍵升級操作。日志治理云教室方案支持日志治理，記錄用戶登錄、退出、桌面治理等最終用戶操作行為，同時能夠準時查看到系統(tǒng)狀態(tài)，從而為治理員的日常維護和故障排查工作供給牢靠的支持。教學(xué)治理平臺聯(lián)想云教室根底架構(gòu)：聯(lián)想云教室根底架構(gòu)由聯(lián)想云教室主機、云終端、云教室治理軟件構(gòu)成，并支持集群、大教室和PC利舊場景需求，多臺云教室主機可以放在各個教室，也可集中放在數(shù)據(jù)中心，并進展統(tǒng)一的調(diào)度和治理。分組教學(xué)支持教師把上課的學(xué)生，分成不同的小組來進展教學(xué)，如考試、發(fā)送文件、禁網(wǎng)、黑屏等常規(guī)功能，同時支持已分組的學(xué)生進展組內(nèi)演示。教學(xué)演示教師可以讓學(xué)生在自己的屏幕上看到教師的屏幕內(nèi)容，教師的全部操作都將同步顯示在學(xué)生的屏幕上，并通過與電子教鞭的結(jié)合完成常規(guī)教學(xué)的演示功能；支持效勞器故障時的離線教學(xué)演示。隨堂小考便利教師在授課過程中，可以隨時對授課效果進展檢查。隨堂小考支持搶答和全班考試兩種模式，并且在全班考試完畢后，針對性的按題、按人、按學(xué)問點進展考試狀況統(tǒng)計。發(fā)送文件4將教師端的文件夾、任意格式的文件發(fā)送到學(xué)生端，可以在教師機和學(xué)生氣間快速、便利地傳遞文件。在文件下發(fā)完成后，將提示學(xué)生文件所在名目，以便利學(xué)生查找。假設(shè)個別學(xué)生由于突然斷網(wǎng)等緣由沒有收到文件，在教師機提示重發(fā)送。收取作業(yè)用于教師收取學(xué)生作業(yè)，系統(tǒng)會把作業(yè)存放到教師機默認名目下，當(dāng)收到學(xué)生文件時，“收取文件”按鈕上會提示發(fā)送文件的學(xué)生人數(shù)，為便利教師查閱，教師機端可一鍵翻開作業(yè)存放路徑。自動排課自動排課功能，依據(jù)事先制定好的課程表，在設(shè)定的時間自動完成課程模板的切換。學(xué)生演示功能類似教師演示，當(dāng)某個學(xué)生的操作比較典型時，教師右鍵單擊該學(xué)生桌面，選擇“學(xué)生演示”，可以利用此功能將其桌面進展播送，讓其為其他學(xué)生進展示范，使其他學(xué)生可以依據(jù)示范更好地領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容；教師可將其桌面最小化，以便教師進展其它操作。云重啟當(dāng)某個學(xué)生桌面死機無法操作時，教師端可右鍵單擊該學(xué)生桌面，選擇云重啟按鈕，則學(xué)生桌面馬上重啟，并且保存學(xué)生的操作痕跡，如編輯到一半的文件。遠程幫助教師可以連接到選定學(xué)生桌面，并進展操作，幫助解決學(xué)生遇到的問題。課堂秩序掌握為了維護課堂秩序，教師可以依據(jù)需要，支持限制U盤的使用、制止上網(wǎng)、黑屏等操作。自由上機支持自由上機功能，進入自由上機課程后，學(xué)生端顯示課程系統(tǒng)列表，學(xué)生選擇自己需要的系統(tǒng)，進入學(xué)習(xí)。簽到考勤支持簽到信息與作業(yè)空間賬號系統(tǒng)打通，點選班級后進展實名簽到；同時，也支持非實名的直接簽到；簽到后考勤信息自動存放于桌面的“考勤統(tǒng)計”名目下。遠程命令支持課前一鍵開啟學(xué)生氣；在課后一鍵關(guān)閉學(xué)生氣或關(guān)閉效勞器〔含教室內(nèi)學(xué)生氣〕。作業(yè)空間/教師/學(xué)生賬號信息，并為教師/學(xué)生動態(tài)調(diào)整存儲空間容量，旨在為學(xué)生供給一個專屬的云盤空間，便利學(xué)生存放文件或素材，在以后課程需要的時候下載使用；支持教師在線布置作業(yè)、批改作業(yè)或設(shè)置班級內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，學(xué)生提交作業(yè)并對優(yōu)秀作業(yè)進展留言或點贊等互動。教學(xué)云終端Arm架構(gòu)云終端〔V100G3〕5V100G3〔V100G3〕憑借其“簡約大氣、功能豐富、性價比高”Cortex-A9QuadCore處理器，其支持多種桌RDP、CDP、Spice協(xié)議等等。支持各種播放器以及網(wǎng)頁流暢播放720poffice辦公以及網(wǎng)頁掃瞄體驗。終端本地系統(tǒng)僅起到聯(lián)網(wǎng)和顯示作用，不會存儲用戶的桌面數(shù)據(jù)。以卓越的性能和牢靠的安全性滿足用戶桌面虛擬化的PC使用效果.全塑膠磨沙面外殼讓機器質(zhì)感細膩，外觀和構(gòu)造布局昭顯出對終端機設(shè)計的專業(yè)水準；并且專注于每個細節(jié)，機身設(shè)計了上下對流散熱孔，便利氣體對流散熱。底座造型與機身的協(xié)作，渾然一體，簡約大氣。云教室標準版方案價值極致教學(xué)體驗1920*108032位彩色桌面顯示。另外，傳統(tǒng)桌面虛擬化方案在播放高清視頻時主要承受效勞器解碼和播放，然后將變化中的圖像按幀傳輸給前端顯示設(shè)備，但這種方式對效勞器性能要求高，且格外占用帶寬資1080P高清視頻流在效勞器上進展編碼和壓縮，然后直接傳輸?shù)角岸嗽O(shè)備，利用基于高清視頻處理器和本地解碼技術(shù)流暢地播放高清視頻，給課堂帶來極佳的視頻觀看體驗。能壓縮、圖像緩存匹配等優(yōu)化技術(shù)提升多倍以上的傳輸效率，能夠滿足低帶寬的傳輸需求，帶來絕佳的桌面體驗和外設(shè)兼容性。PC上線前需要經(jīng)過硬件選購、系統(tǒng)安裝、桌面運維等一系列的繁瑣、簡單的過程，在部署好云教室產(chǎn)品之后，教師可以通過教學(xué)模板6CPU、內(nèi)存、磁盤的具體狀況，還可以對用戶虛擬機進展開機、關(guān)機、掛起、重啟等電源級別操作。當(dāng)教學(xué)桌面消滅故障后，只要重啟動就可以。智能開關(guān)機：基于聯(lián)想云教室治理軟件，智能開關(guān)機能夠真正實現(xiàn)對云終端和教學(xué)桌面關(guān)機進展自動掌握，能夠?qū)崿F(xiàn)上電自啟動、遠程開關(guān)機。假設(shè)云終端已經(jīng)關(guān)機，而用戶遺忘關(guān)閉位于效勞器上的虛擬桌面，此時虛擬桌面會自動關(guān)閉，從而可以節(jié)約效勞器的硬件資源。方案多樣性效勞器選擇多樣化：供給3種標準化效勞器推舉配置，滿足絕大多數(shù)云教室點數(shù)需求；ARM云終端/一體機；IT總體本錢行，日常運行耗電量最低可以不超過瓦，經(jīng)濟環(huán)保。內(nèi)存頁合并：在云教室的建設(shè)方案中，云主機的投資占較大比例，硬件資源的節(jié)約可降低整套方案的投資本錢，更好地推動云教室模式的落地。因此，我們創(chuàng)性地提出內(nèi)存頁合并技術(shù)。當(dāng)云主機承載了幾十臺虛擬桌面時，這些虛擬桌面都有一樣的只讀內(nèi)存頁面，比方操作系統(tǒng)執(zhí)行代碼等，針對一樣的內(nèi)存頁面，內(nèi)存頁合并技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)存區(qū)域的共享，從而發(fā)揮內(nèi)存的最大效率，節(jié)約效勞器的物理內(nèi)存空間，提升用戶虛擬機的部署密度。通過實際測試數(shù)據(jù)說明，此技術(shù)20%云主機本錢。云教室總體方案優(yōu)勢完整的具有創(chuàng)架構(gòu)的虛擬化教學(xué)平臺，旨在獲得便捷的教學(xué)治理、極致的教學(xué)桌面體驗，從根本上提升教學(xué)的安全性、敏捷性，并制造一個綠色舒適的教學(xué)環(huán)境。便捷的教學(xué)治理等進展針對性設(shè)計，通過簡潔的操作，即可獲得想要的教學(xué)場景、制作誕生動的教學(xué)課件。一鍵完成教學(xué)課程環(huán)境預(yù)備后，學(xué)生終端自動完成開機；在完成相關(guān)課程操作后，可一鍵輕松完畢課程，自動關(guān)閉學(xué)生終端。7的主觀能動性，樂觀參與到課堂教學(xué)中來，活潑了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)效果；通過黑U盤掌握，很好的維護了課堂秩序。流暢的教學(xué)體驗術(shù)的根底上，通過高效流式壓縮算法、智能壓縮算法、圖像緩存匹配等優(yōu)化技術(shù)，包含多條如圖形顯示輸出、鍵盤輸入、用戶接口設(shè)備、光標移動等專用通道，充分利用客戶端CPU及渲染力量，降低網(wǎng)絡(luò)帶寬消耗，讓您感受身臨其境的高清世界，無論是使用播放器1080p視頻，還是掃瞄器，觀看網(wǎng)絡(luò)高清視頻，畫面和聲音無任何卡頓。USB外設(shè)，便利教學(xué)中使用需要的外設(shè)，提升教學(xué)體驗。連續(xù)的教學(xué)保障用狀況，從而能在第一時間實行有效的措施，保證系統(tǒng)正常運行。息，不直接傳輸實際數(shù)據(jù)，并承受傳輸加密等手段，保證軟件運行和維護安全。IP、效勞的訪問掌握策略，削減特別流量的傳輸，保證系統(tǒng)帶寬滿足教學(xué)要求。教學(xué)桌面，將其對課堂教學(xué)的影響降到最低，效勞器消滅故障時，教師仍舊可以通過教學(xué)演示連續(xù)授課，保障教學(xué)連續(xù)性。精巧的云終端設(shè)計PC1/30PC80%以上。使用440%，還有效的消退了噪聲，為師生供給一個安靜的教學(xué)環(huán)境。1506200天，每度電元計算，80%的總體運營支出費用。運維本錢比照11間云教室/年P(guān)C機房/年8運維人力本錢2500元12500元電力本錢5010元22650元按元/6小200天〕20w*150+30w*150+600w+250w=8350w250w*151=37750w年運維本錢合計7510元35150元云教室方案配置增加效勞器配置以滿足需要。必選組件軟、硬件配置方案組件方案組件具體內(nèi)容云主機云教室治理系統(tǒng)110點方案配置推舉IntelXeonE5-2660v4*2RAM160GBMLC＊2HDD1TBSATA3*2NIC1Gb*23年軟件免費升級保障遠程技術(shù)支持效勞i5/4GBDDR3/500GB/IntelH81/集成顯卡/DVD-RW/集成千兆網(wǎng)卡/前置2個USB3USB接口，1DP，1型號數(shù)量效勞器ThinkServerRD3502LeClass云教室系統(tǒng)110教師機ThinkCentre1教師機教學(xué)治理軟件云終端學(xué)生終端3年軟件免費升級保障遠程技術(shù)支持效勞雙核主頻，2G16GSSD、1*HDMI+1*VGA、6*USBLeClass教學(xué)治理軟件110CloudClientV100G3110其他配套設(shè)備顯示器1366x76816:9鼠標鍵盤USB接口鼠標鍵盤聯(lián)想品牌此項〕聯(lián)想品牌110+1110+1IntelXeonE5-2660v4*2RAM160GB效勞器MLC＊2云主機HDD1TBSATA3*2NIC1Gb*2統(tǒng)3年軟件免費升級保障遠程技術(shù)支持效勞方案組件具體內(nèi)容方案組件具體內(nèi)容100點方案配置推舉根本配置型號數(shù)量ThinkServerRD3502LeClass云教室系統(tǒng)100i5/4GBi5/4GBDDR3/500GB/IntelH81/集成顯卡教師機教師機/DVD-RW/集成千兆網(wǎng)卡/2USB接口，后置3USB接口，1DP，1ThinkCentre1教學(xué)治理軟件學(xué)生終端含3年軟件免費升級保障1年5*8遠程技術(shù)支持效勞雙核主頻，2G16GSSD、1*HDMI+1*VGA、6*USBLeClass教學(xué)治理軟件100云終端CloudClientV100G3100其他配套設(shè)備顯示器1366x768輸入信號VGA寬高比16:9聯(lián)想品牌此項〕