初二生物下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

初二生物下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理生物(Organism)，是指具有動(dòng)能的生命體，也是一個(gè)物體的集合。而個(gè)體生物指的是生物體，與非生物相對(duì)。下面我為大家?guī)?lái)初二生物下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理，盼望大家喜愛(ài)!

初二生物下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理

1.有性生殖：

由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。例如：種子繁殖(通過(guò)開(kāi)花、傳粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)中的種子來(lái)繁殖后代。)(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)

有性生殖的過(guò)程：開(kāi)花→傳粉→受精→牢固→新一代植株。

2.無(wú)性生殖：

不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。

應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培育等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的.（方法）。

(2)蘋(píng)果、梨、桃等許多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的。

嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個(gè)植物體(砧木)上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

(3)植物的無(wú)性生殖需要的條件：以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件(例如紫背天葵)：

a.莖剪成15-20厘米長(zhǎng)的莖段，一般每段保留兩個(gè)節(jié)。

b.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過(guò)多蒸發(fā))的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加汲取水分的面積)的。

c.上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。(一般說(shuō)在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達(dá)，此處較易生根。去掉葉片時(shí)，葉柄在節(jié)上留下傷痕，傷口處較簡(jiǎn)單產(chǎn)生愈傷組織，也就簡(jiǎn)單生根。)

(4)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)（種植）時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。

初二生物下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)（總結(jié)）

第8單元生物的生殖、發(fā)育和遺傳

第21章生物的生殖與發(fā)育

第一節(jié)、生物的無(wú)性生殖

1、無(wú)性生殖：是一類不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。

2、無(wú)性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、養(yǎng)分生殖。

3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;養(yǎng)分生殖的有：馬鈴薯、景天等;分裂生殖的有:細(xì)菌，藍(lán)菌，變形蟲(chóng)，草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。

4、植物的無(wú)性生殖

⑴植物的養(yǎng)分器官：根、莖、葉。

⑵養(yǎng)分生殖：植物依靠養(yǎng)分器官進(jìn)行的無(wú)性生殖。

⑶養(yǎng)分生殖的優(yōu)點(diǎn)：①能夠保持植物親本的優(yōu)良性狀，②加快植物繁殖的速度。

⑷常用的養(yǎng)分生殖方法：嫁接、扦插和壓條。

嫁接的定義：是把一株植物體的芽或帶有芽的枝條接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體的方法。

用于嫁接的芽或枝條叫做接穗，被嫁接的植物體叫做砧木。

接穗的條件：生長(zhǎng)健壯且無(wú)病蟲(chóng)害;砧木的條件：根系發(fā)達(dá)，莖稈粗大。

提高嫁接成活率的方法是要將接穗和砧木的形成層緊密的在一起，這樣兩部分形成層分裂產(chǎn)生的細(xì)胞才能生長(zhǎng)愈合在一起。

生活中枝接的方法的植物有柑、橘;芽接的有桃、蘋(píng)果、山楂等;壓條的有石榴;扦插的有月季，楊、柳等。

5、植物的組織培育

(1)植物組織培育：將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在無(wú)菌的條件下，培育在含有多種養(yǎng)分物質(zhì)和植物激素的培育基上，使它漸漸發(fā)育成完整的植物體。

(2)植物組織培育在培育基中的組織塊被誘導(dǎo)形成愈傷組織，從而發(fā)育成完整的植株個(gè)體。

(3)植物組織培育的優(yōu)點(diǎn)：

(a)在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大批植物;(b)防止植物病毒的侵害

其次節(jié)、植物的有性生殖

1.植物的有性生殖：一般是指由親代產(chǎn)生生殖細(xì)胞，通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，進(jìn)而發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

2.傳粉：植物開(kāi)花后，雄蕊花藥中的花粉通過(guò)不同途徑傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程。

⑴自花傳粉：同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊

⑵異花傳粉：一朵花的雄蕊的花粉傳給另一朵花的雌蕊

3.受精

⑴受精卵：當(dāng)花粉管從珠孔進(jìn)入胚珠后，末端裂開(kāi)，精子釋放出來(lái)，與卵細(xì)胞結(jié)合，成為受精卵。

⑵受精：植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程。

(3)子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外層是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一個(gè)比較大的卵細(xì)胞。

生物初二學(xué)習(xí)技巧

歸納

學(xué)問(wèn)歸納將關(guān)心我們系統(tǒng)的整理學(xué)問(wèn)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。我認(rèn)為生物學(xué)問(wèn)歸納包括基本學(xué)問(wèn)的歸納、習(xí)題歸納和特別學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納。

基本學(xué)問(wèn)的歸納就是把書(shū)本上的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)有條理的排列出來(lái)，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清楚地標(biāo)明各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種學(xué)問(wèn)歸納能關(guān)心你精確?????的理解并堅(jiān)固的把握課本上的學(xué)問(wèn)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩?shū)上的歸納，大家可以以之為基本框架，再把更詳細(xì)的東西，尤其是書(shū)上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。

做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是關(guān)心你讀透課本。這種基本學(xué)問(wèn)歸納只不過(guò)是把書(shū)上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過(guò)程你要翻書(shū)，幾本書(shū)一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不同的表述做比較，這可以關(guān)心你更透徹的了解這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的學(xué)問(wèn)歸納，就必需知道什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)放什么位置，這就要弄清晰各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過(guò)程又關(guān)心你更好的把握這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，理清思路。最終再抄寫(xiě)一次，印象就很深刻了。所以做學(xué)問(wèn)歸納最大的用處是在做的過(guò)程中關(guān)心你熟識(shí)課本、把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)，其次才是做好了以后看。

習(xí)題歸納就是把做過(guò)的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫(xiě)出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)或某種方法或技巧。假如是錯(cuò)題則寫(xiě)出出錯(cuò)的緣由，尤其是要寫(xiě)明是哪個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的缺漏造成的。假如時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但假如覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫(xiě)上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?？荚嚽白屑?xì)查看就可以了。