疫情期間不離京承諾書范文(通用7篇)

疫情期間不離京承諾書范文(通用7篇)為貫徹落實(shí)上級關(guān)于做好疫情預(yù)防與控制工作的緊急通知要求，確保應(yīng)對疫情，保障師生生命安全和身體健康，根據(jù)防控領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于迅速建立中小學(xué)校師生疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制的通知》，我園立即建立疫情聯(lián)防聯(lián)控工作方案。一、成立黨組織書記或園長任組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等組成。園長為防控工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒園疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。二、建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。三、制定和完善疫情防控工作的相關(guān)制度、方案、預(yù)案，如：學(xué)校新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控應(yīng)急預(yù)案、幼兒園消殺防疫制度、幼兒園開展愛國衛(wèi)生制度、幼兒園傳染病管理制度、開園前準(zhǔn)備工作方案等。四、明確屬地管理原則，加強(qiáng)與地方衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，解決防控疫情所需設(shè)備設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員配備問題，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。五、建立疫情信息定期報(bào)告制度，明確信息報(bào)告人，及時(shí)按要求向有關(guān)單位報(bào)送信息。六、做好疫情防控期間對幼兒和家長的線上保育服務(wù)及家庭共育指導(dǎo)工作。以前，體育課都是一個(gè)樣子，準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分，而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式教師教，學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同，它真正體現(xiàn)了教育的注重實(shí)效，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動了我的思維發(fā)展。下面，我談一下對體育新課程理念的一些認(rèn)識及思考。一、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長新課程對體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋：體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了運(yùn)動參與、身體健康、運(yùn)動技能、心理健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域，真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程。鮮明的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時(shí)，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。二、激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識談到學(xué)生的運(yùn)動興趣，我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問題，只是想把要教的內(nèi)容迅速地教給學(xué)生，自己過癮了，但是也很累，可是學(xué)生真正學(xué)到了多少，感興趣嗎？我沒有考慮過?，F(xiàn)在想想，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高，因?yàn)樗麄兛偸桥沃杂苫顒?。這說明，上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們，他們不感興趣。我覺得，教師應(yīng)該通過一些新穎的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運(yùn)動積極性，在學(xué)習(xí)到體育知識的同時(shí)也對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且使其做為自己終生的習(xí)慣。三、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把學(xué)生主動，全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn)，我也是深有體會的，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生得到充分展示自己的機(jī)會，才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在，改革思想不斷地落到實(shí)處，開始注意到學(xué)生的心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展，開始真正注重學(xué)生的差異性，開始注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生見到了矚光，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：一、基本情況本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。二、工作總結(jié)(一)、教育教學(xué)工作2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。(二)培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。(三)加強(qiáng)思想教育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。(四)、積極開展豐富的文體活動1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。3、在開展少先隊(duì)活動時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。(五)差生轉(zhuǎn)化工作關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。(六)、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。三、存在的不足：我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好。尊敬的野生動物：

你們好!我向你們做深刻的檢討。我為啥戴口罩?因?yàn)槲业米锪艘吧鷦游锊疟环饪?我為何不能出門?因?yàn)槲野岩吧鷦游镪P(guān)了起來。現(xiàn)在，我的報(bào)應(yīng)來了，被封口，被禁足。但相信不久會出去的，也會摘掉口罩的，因?yàn)槲蚁嘈庞赂遗c善良。我痛未定但已思痛。決心在能夠取下口罩放心出門后，要自己管好嘴，不再吃野生動物，不再關(guān)押野生動物!因?yàn)槟銈兛鞓妨?，我才能快樂。我翻遍古今中外書籍，沒找到菜瘟、蘿卜瘟、五谷雜糧瘟，但翻到了豬瘟丶、雞瘟、牛瘟、馬瘟等動物瘟。于是認(rèn)識到：和尚只吃植物不吃動物，還真有其道理。雖然不可能人人都當(dāng)和尚只吃植物，但也不必去吃野味，要吃就只吃一點(diǎn)人類吃了幾千年都安全的家畜肉，足夠了。我已經(jīng)深刻地認(rèn)識到，你從來沒有主動招惹過我。甚至為了讓我而躲進(jìn)了深山老林，不毛之地，雪山之巔，或陰暗角落。你希望能與我和平相處，但是我卻貪得無厭，私心太重，向大自然索取幾乎到了瘋狂的地步?，F(xiàn)在，我已認(rèn)識到自己錯(cuò)了。17年前，你就用“非典”對我略施懲戒?？墒?，我并沒有吸取教訓(xùn)，仍偷吃野生動物，養(yǎng)活了很多不法分子，給你造成了很大傷害。我錯(cuò)了，我改正，今后我一定與你和諧相處，尊重你、愛護(hù)你。檢討書本想喊幾句口號，模仿電視劇里的英雄人物振臂高呼幾句;或者搞成時(shí)髦的創(chuàng)作，弄到網(wǎng)上去擴(kuò)大點(diǎn)影響，至少搏點(diǎn)眼球，但又擔(dān)心你收到后，誤解我沒有痛改錯(cuò)誤的誠意而更加生氣，得不到你的原諒。所以就簡單明瞭吧。我被封口禁足后一直在懺悔，我決心從此自覺管住貪吃的嘴，尊重大自然尊重你，敬畏大自然敬畏你。懇請你對我犯下的過錯(cuò)予以寬恕。此致

敬禮

檢討人：吃野生動物的人類新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，XX同志作為湖北路街道辦事處疫情防控指揮部副總指揮，政治站位高、責(zé)任意識強(qiáng)、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，堅(jiān)持做到哪里有任務(wù)，就帶頭沖向哪里;哪里有困難，就直撲一線解決;哪里有責(zé)任，就挺起胸脯擔(dān)當(dāng)，處處體現(xiàn)出一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的大局意識和擔(dān)當(dāng)精神，為街道穩(wěn)控疫情工作出重要貢獻(xiàn)。一、落實(shí)指示堅(jiān)決。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情防控戰(zhàn)斗全面打響后，市疫情防控指揮部多次召開會議安排工作，多次發(fā)文部署任務(wù)。為了使上級指示精神盡快得到有效落實(shí)，徐鈞帶領(lǐng)相關(guān)人員，逐條研究文件要求，結(jié)合轄區(qū)工作實(shí)際，認(rèn)真制定工作推進(jìn)措施，經(jīng)常熬到深夜甚至是通宵。一令幾字，要動千軍萬馬。在由疫區(qū)返回人員排查上，面對任務(wù)重，力量不足的情況，他到和分包縣區(qū)一起研究排查方案，劃分責(zé)任區(qū)域，幫助協(xié)調(diào)矛盾困難，確保排查工作及時(shí)有效地進(jìn)行。二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。疫情防控形勢每時(shí)每刻都在變化，疫情資料數(shù)據(jù)每天都在變動。隨著排查工作的深入進(jìn)行，指揮部逐漸掌握轄區(qū)自武漢、湖北等地返回人員信息，同時(shí)每日做好上報(bào)工作。所有上報(bào)的資料數(shù)據(jù)，XX同志都一一核實(shí)，確保準(zhǔn)確無誤。在疫情信息反饋上，他要求防控組織部每天要詳實(shí)掌握轄區(qū)確診病例、疑似病例、密切接觸人員、居家隔離人員以及在藥店購買發(fā)燒、發(fā)熱藥品人員名單，確保一口清。在做好疫情防控總體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，他先后X次下基層檢查疫情防控工作，走便所有縣區(qū)和存在確診的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道。三、檢查指導(dǎo)有力。為了提高值班人員履職盡責(zé)意識，確保防控工作制度得到有效落實(shí)，他要巡查組人員每3天堅(jiān)持把所有重要值班點(diǎn)位轉(zhuǎn)一遍，通過例行工作會議上及時(shí)點(diǎn)名指出，使得值班人員切實(shí)為群眾安全站好崗、負(fù)好責(zé)。2月初，我市連降三天大雪，他主動協(xié)調(diào)，給各縣區(qū)劃撥民政救災(zāi)帳篷X次，解決了執(zhí)勤人員挨冷受凍的問題。由于天天加班熬夜，生活不規(guī)律，他慢性胃炎復(fù)發(fā)，一度不能吃飯。別人同志勸他加強(qiáng)休息，但是他吃點(diǎn)藥，繼續(xù)堅(jiān)守在崗位了，繼續(xù)工作。為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案。一、餐廳通風(fēng)措施

餐廳屬于人員密集區(qū)域，應(yīng)加強(qiáng)空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。1、合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果，加強(qiáng)室內(nèi)外空氣流通。2、餐廳具體通風(fēng)措施：

(1)就餐區(qū)窗戶全部打開，每天下午收工后關(guān)閉。(2)操作間及儲藏室根據(jù)實(shí)際需求，實(shí)施開窗通風(fēng)。二、餐廳消毒措施

1、新冠病毒消毒常用消毒劑：

氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等;

高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃，小規(guī)模使用)。2、消毒方式：

噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進(jìn)行消毒，適用小面積及物體表面消毒。3、具體消毒

4、餐具消毒，待市場開放后，學(xué)校計(jì)劃再購買部分消毒柜，保證餐具全部足時(shí)消毒。5、餐廳設(shè)置專人實(shí)施消毒管理，并做好消毒記錄。6、其他消毒管理：依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。三、食材采購及加工保障措施

1、食材采購：本年度食堂各類食材采購，繼續(xù)執(zhí)行平臺采購，實(shí)行全部食材走平臺，確保食品食材安全。繼續(xù)堅(jiān)持所有食材進(jìn)貨查驗(yàn)，確保食材質(zhì)量安全。2、食品加工：食品加工各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按規(guī)范流程操作，公司員工進(jìn)入操作間，需全過程著統(tǒng)一正規(guī)服裝、戴口罩。四、師生就餐保障措施

為阻斷疫情傳播途徑，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)按上級要求實(shí)行封閉式管理，結(jié)合上級通知精神和學(xué)校實(shí)際情況，鑒于大部分學(xué)生離家較遠(yuǎn)，考慮到交通安全，所以允許學(xué)生自行帶餐，其他原則上采取分年級錯(cuò)時(shí)就餐，確保師生用餐安全。1、對餐桌座位進(jìn)行重排

現(xiàn)有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平時(shí)就餐每桌6人。重排以后，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。2、錯(cuò)時(shí)就餐制就餐時(shí)間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區(qū)域和就餐時(shí)間分配，需開學(xué)后結(jié)合學(xué)生報(bào)名就餐人數(shù)再具體安排。教師就餐與各級部學(xué)生就餐時(shí)間一致。尊敬的黨組織：我叫X，出生于19X年X月，本科學(xué)歷，X年X月參加工作，是X鎮(zhèn)一名普通干部。在抗擊新冠肺炎的這個(gè)特殊時(shí)期，我向黨組織提出申請：我志愿加入中國，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。以前在大學(xué)的時(shí)候，對黨員的認(rèn)識很模糊，也沒想過入黨，但這次新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，當(dāng)看到身邊的黨員們紛紛抗擊疫情、無私奉獻(xiàn)時(shí)，讓我明白了黨員是什么，也更加堅(jiān)定了我入黨的信念。這次疫情阻擊戰(zhàn)，讓我看到了員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。越是關(guān)鍵時(shí)刻、危難關(guān)頭，越能檢驗(yàn)出員責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。84歲的鐘南山院士一句“不要去X”，但他卻掛帥去了X;xx歲的李xx院士毫不猶豫地奔向戰(zhàn)“疫”第一線;一批批年輕黨員，義無反顧，馳援疫區(qū)不甘人后;一封封請戰(zhàn)書上的紅手印，見證了員的英勇壯舉;面對疫情，數(shù)以萬計(jì)的員沖鋒在第一線、布防在最前沿、履職在最險(xiǎn)處，他們逆行的背影詮釋著員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這次疫情阻擊戰(zhàn)，讓我看到了員的本色初心。只要國家有需要、人民有困難，就能看見無數(shù)員的身影，他們把疫情防控作為鞏固拓展“X、X”主題教育成果的實(shí)踐平臺，叩問初心、踐行宗旨，在關(guān)鍵時(shí)刻沖在一線，自覺接受黨性鍛煉和實(shí)踐考驗(yàn)，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)