電子信息專業(yè)分析及改革

電子信息專業(yè)分析及改革

1電子信息工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀分析

專業(yè)調(diào)查分析

對(duì)企業(yè)的調(diào)查

2003年底,我們對(duì)陜西及江蘇、上海等沿海城市的國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)及三資企業(yè)等單位就崗位分布、應(yīng)加強(qiáng)的能力、應(yīng)加強(qiáng)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)、現(xiàn)在崗位上使用最多的課程等問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,收到有效問(wèn)卷180份。調(diào)查得知:第一,高職電子信息工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要分布在質(zhì)量檢測(cè)、調(diào)試維修,其次是生產(chǎn)管理與維護(hù)、營(yíng)銷服務(wù);第二,崗位上應(yīng)加強(qiáng)的能力主要是調(diào)試、維修,其次是質(zhì)量檢測(cè)、計(jì)算機(jī)、工藝實(shí)施;第三,應(yīng)加強(qiáng)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)首先是電子產(chǎn)品制作,其次是電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等;第四,崗位上使用最多的課程依次是《電子測(cè)量技術(shù)》、《電子線路EDA技術(shù)》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《電子產(chǎn)品工藝》。

對(duì)兄弟院校調(diào)研

全國(guó)共322所高校開(kāi)設(shè)高職高專電子信息工程技術(shù)專業(yè),其中陜西地區(qū)共八所。我系在2004年5月對(duì)西安地區(qū)部院校進(jìn)行了調(diào)研,主要涉及電子信息工程技術(shù)專業(yè)的招生年份、就業(yè)情況及崗位分布、教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力、主干課程等。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院將該專業(yè)職業(yè)能力分為電子技術(shù)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、通信技術(shù)應(yīng)用能力、智能信息技術(shù)處理能力五個(gè)方面;崗位分主要崗位和次要崗位是航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息專業(yè)的辦學(xué)特色。

調(diào)研結(jié)果分析

通過(guò)走訪用人單位及對(duì)兄弟院校的調(diào)研,說(shuō)明在西部院校辦此專業(yè)有一定市場(chǎng)前景,同時(shí)也給我院電子信息工程技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)、教學(xué)計(jì)劃編制提供了很好的幫助。電子信息技術(shù)是當(dāng)今信息科學(xué)發(fā)展的前沿,是衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志,是我國(guó)今后二十年高科技發(fā)展的重點(diǎn)。目前,隨著我國(guó)在電子信息技術(shù)理論上研究的快速發(fā)展,電子信息技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域急需大量的信息工程技術(shù)員,信息系統(tǒng)管理人才,要求他們既掌握著比較豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí),又具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和一定的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠在實(shí)際工作中較好地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,有較高的綜合素質(zhì),能夠在一線熟練進(jìn)行電子信息設(shè)備的使用、管理維護(hù)、改造及信息的獲取、傳輸、處理等工作。

專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研和論證后,從2004年9月開(kāi)始我院招生第一屆電子信息工程技術(shù)專業(yè)以來(lái),截止2007年共招收了12個(gè)教學(xué)班級(jí)。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)有好有壞,我們認(rèn)真反思其原因:一是生源問(wèn)題,在04、05級(jí)生源中,文科生占相當(dāng)比例,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,動(dòng)手能力較弱,與企業(yè)的要求有差距;二是制定教學(xué)計(jì)劃總體較好,但也顯現(xiàn)出一些問(wèn)題,如專業(yè)定位不夠準(zhǔn)確,特色不鮮明等。

2電子信息工程技術(shù)專業(yè)改革

教學(xué)計(jì)劃改革

為了扭轉(zhuǎn)上述狀況,電子系及時(shí)成立了專業(yè)教學(xué)改革及建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),針對(duì)實(shí)際充分研討、反復(fù)思考,提出了“以就業(yè)為導(dǎo)向,明確培養(yǎng)目標(biāo)”的教學(xué)計(jì)劃制定思路;商討完善了教學(xué)計(jì)劃的方案:結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)的情況及教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參考其它院校同類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,在保持我院特點(diǎn)的前提下,調(diào)整并制定該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。如增設(shè)專業(yè)方向的重點(diǎn)課程以加強(qiáng)職業(yè)技能的培養(yǎng),刪減信息管理方面的課程,進(jìn)一步加強(qiáng)信息獲取與處理、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理及通信技術(shù)方面課程的教學(xué)目標(biāo),使其與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相接軌;抓好專業(yè)定位與特色:面向電子信息各生產(chǎn)制造企業(yè),從事電子通信產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)與管理及電子產(chǎn)品的工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、技術(shù)管理等工作。使畢業(yè)生具有安裝、調(diào)試、維護(hù)電子信息系統(tǒng)、通信和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等設(shè)備的能力,具備電子信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、推廣、應(yīng)用的能力。

級(jí)教學(xué)計(jì)劃評(píng)審

為更好地發(fā)揮教學(xué)計(jì)劃的導(dǎo)向作用,2006年7月學(xué)院組織校內(nèi)外專家對(duì)電子信息工程技術(shù)等專業(yè)06級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)審。來(lái)自兄弟院校、電子信息類企業(yè)的與會(huì)專家,從三個(gè)方面肯定了教學(xué)計(jì)劃:條理清晰,思路明確,定位準(zhǔn)確、主干課程到位;理論與實(shí)踐課程控制在1:1,模塊化教學(xué)有特色,對(duì)該專業(yè)選擇講授微積分基礎(chǔ)、線性代數(shù)、積分變換的應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊,很好地體現(xiàn)了“理論夠用為度”的原則;實(shí)踐能力的培訓(xùn)方案非常好,《電工基礎(chǔ)實(shí)習(xí)》、《電子產(chǎn)品制作實(shí)訓(xùn)》突出焊接技術(shù)的重要性,與此同時(shí),專家也提出了寶貴的建議和意見(jiàn),如加強(qiáng)protelSE、maxplusII、multisim、matlab等工具軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和仿真調(diào)試;課程設(shè)置要準(zhǔn)確,梯度要合理等。

級(jí)教學(xué)計(jì)劃亮點(diǎn)

2007級(jí)教學(xué)計(jì)劃以理論夠用為度,明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、完善模塊化教學(xué)、壓縮課程門(mén)數(shù)與總課時(shí)、前移主干課重心、突出實(shí)踐能力培養(yǎng),體現(xiàn)職業(yè)教育特色為總思路。按照能力培養(yǎng)為重點(diǎn),素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo),制定了專業(yè)素質(zhì)、能力、知識(shí)的結(jié)構(gòu)與要求。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重;課程設(shè)置面較寬,使畢業(yè)生有更好的業(yè)務(wù)適應(yīng)能力,將人才培養(yǎng)的大目標(biāo)分解到各教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步驟中。教學(xué)計(jì)劃最大亮點(diǎn)就是“校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)+工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)+校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)踐+校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)”的信息專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)方案,充分體現(xiàn)了“學(xué)校以教學(xué)為中心,教學(xué)以實(shí)踐教學(xué)為中心”的理念。陜西康佳校企合作辦學(xué)基地是專業(yè)“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的成果;為積極響應(yīng)“要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式”的十六號(hào)文件精神,我們利用現(xiàn)有空房,依托校外工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),引入企業(yè)生產(chǎn)線,模擬企業(yè)化模式生產(chǎn)小型調(diào)幅收音機(jī)是該專業(yè)“校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)踐”的重要體現(xiàn)。

師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高師資隊(duì)伍水平

加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高師資隊(duì)伍水平,主要是堅(jiān)持“一個(gè)關(guān)鍵,一個(gè)重點(diǎn),一個(gè)優(yōu)勢(shì)”的方針。一個(gè)關(guān)鍵就是加強(qiáng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變;一個(gè)重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的培養(yǎng);一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是利用青年教師多的特點(diǎn),培養(yǎng)一支職業(yè)教育觀念強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍。師資培訓(xùn)既包含長(zhǎng)期的學(xué)歷提高教育,也包括從事實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、到企業(yè)培訓(xùn),特別是去企業(yè)的實(shí)踐鍛煉。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作需要,有計(jì)劃地開(kāi)展各種形式的新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn),如組織專業(yè)組教師外出聽(tīng)取有關(guān)專家的學(xué)術(shù)報(bào)告、參加各類短期培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究班等。暑期去電子類相關(guān)企業(yè)進(jìn)行為期一月的實(shí)踐鍛煉是信息專業(yè)組每個(gè)老師的“必修課”,了解企業(yè)對(duì)人才需求,熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程、產(chǎn)品制作工藝,學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和企業(yè)管理理念,從而提高教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合建設(shè)“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、科研處和電子工程系的支持下,我們確立了以電路研究所為平臺(tái),電子教研室為重點(diǎn),積極探索新型教育培養(yǎng)模式。通過(guò)近幾年的實(shí)踐,初步探索出一條以產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合,在實(shí)踐中培養(yǎng)電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才的新型職業(yè)教育體系。所作的探索主要有三個(gè)方面:電子產(chǎn)品的加工與調(diào)試、電路系統(tǒng)的研發(fā)、集成電路的反向設(shè)計(jì),產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,提高教師的工程實(shí)踐能力,建設(shè)一支“雙師型”教師隊(duì)伍,從而促進(jìn)該專業(yè)的整體發(fā)展。目前從事電子信息工程專業(yè)教學(xué)工作的教師共有38人,外聘教師2人。其中副教授、高級(jí)工程師9人,占24%;講師、工程師、技師14人,占37%;助理講師15人,占39%;研究生5人、本科生33人;具有“雙師素質(zhì)”的教師8人,占總?cè)藬?shù)的21%,建成了一支能力強(qiáng)、素質(zhì)好、思想覺(jué)悟高的“雙師型”教師隊(duì)伍。

實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

幾年來(lái),通過(guò)新建、擴(kuò)建、完善等方式建成了包括模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電路與電工實(shí)驗(yàn)室、家電實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)控制實(shí)驗(yàn)室等的5個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室;包括EDA實(shí)訓(xùn)室、SMT實(shí)訓(xùn)室、PCB實(shí)訓(xùn)室、電子裝聯(lián)實(shí)訓(xùn)室、綜合化實(shí)訓(xùn)室、科技創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室等6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地;包括四川長(zhǎng)虹集團(tuán)股份有限公司、陜西凌云電器總公司、江蘇揚(yáng)中實(shí)習(xí)基地、陜西長(zhǎng)嶺電子科技有限責(zé)任公司、青島實(shí)習(xí)基地、陜西烽火通信集團(tuán)有限公司的6個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行良好,在專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。這些不僅為學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)提供方便,還給學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣、設(shè)備支持等各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展合作創(chuàng)造了有利條件。

3總結(jié)

經(jīng)過(guò)我院電子信息工程技術(shù)專業(yè)學(xué)科帶頭人、骨干教師和專業(yè)組其他老師的共同努力,該專業(yè)不斷優(yōu)化,到2007年底,2005級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率良好。可見(jiàn),一個(gè)專業(yè)的