人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件1演唱-一二三四歌-課件-

一二三四歌1、這是一個(gè)什么形式的歌曲？2、歌唱家是懷著怎樣的情緒去演唱的？

3、這首歌曲表達(dá)了解放軍叔叔怎樣的情懷？一、初步感受歌曲回答以下問(wèn)題。3、這是一個(gè)什么形式的歌曲？1、歌唱家是懷著怎樣的情緒去演唱的？

進(jìn)行曲：一種結(jié)構(gòu)工整、節(jié)奏鮮明、旋律鏗鏘有力、并富有強(qiáng)烈號(hào)召性，使隊(duì)列進(jìn)行時(shí)步伐一致的聲樂(lè)或器樂(lè)曲。鏗鏘有力，自信自豪的情緒。2、這首歌曲表達(dá)了解放軍叔叔怎樣的

情懷？表達(dá)了解放軍熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、樂(lè)觀向上的豪邁情懷。臧云飛著名音樂(lè)制作人，軍旅作曲家，編曲配器大師，北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團(tuán)一級(jí)作曲，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事。代表作：《珠穆朗瑪》、《當(dāng)兵的人》、《一二三四歌》、《東西南北兵》、《三百六十五個(gè)祝?！返溶婈?duì)歌曲。二、我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下的作曲家。三、再次欣賞歌曲，請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)和老師一同演唱！桿條G00四、發(fā)聲訓(xùn)練。

1、2、LaLaLa五、歌曲分段學(xué)唱。1、注意歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。2、真確表達(dá)歌曲的情緒和強(qiáng)弱力度。1、注意歌曲中的“0”休止符號(hào)。2、注意歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。3、真確表達(dá)歌曲的情緒和強(qiáng)弱力度。桿1、注意歌曲中的“0”（休止符號(hào)）。2、注意歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。3、真確表達(dá)歌曲的情緒和強(qiáng)弱力度。六、并注意看老師的指揮，齊唱一遍！七、歌曲創(chuàng)新體驗(yàn)。

這首《一二三四歌》還可以用什么形式來(lái)演唱？領(lǐng)唱、輪唱、齊唱、合唱什么是輪唱？

指同一旋律分別有兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部先后模仿演唱，并造成前后呼應(yīng)、此起彼落音樂(lè)效果的演唱形式。輪唱注意：輪唱時(shí)，二聲部要比一聲部后起兩拍，在唱到結(jié)尾最后一小節(jié)時(shí)，二聲部統(tǒng)一唱為

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哪里就有八、全班同學(xué)一起展示一下你們學(xué)習(xí)的成果。桿條G輪齊合我00為自己鼓下掌聲！九、總結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)

該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士什么樣的

精神？和什么樣的品質(zhì)