2023年中班戶外活動教案整理

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中班戶外活動教案

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我細(xì)心整理的中班戶外活動教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的朋友。

設(shè)計意圖：

中班的幼兒，自我愛護(hù)力量還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒有危急性的材料。玩轉(zhuǎn)小紙球這一活動主要是采納了紙質(zhì)材料——利用廢舊報紙制成拳頭大小的圓體紙球。在進(jìn)行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習(xí)，進(jìn)展幼兒的上、下肢力氣和身體協(xié)調(diào)等多種素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的練習(xí)愛好。特別適合中班的幼兒玩。更主要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作力量，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)

1、能學(xué)會用輪番的'方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

2、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

嬉戲預(yù)備：拳頭大小的"布球"或紙球，人手一個或兩個。

嬉戲玩法：

1、進(jìn)行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習(xí)

（1）雙手向上連續(xù)拋、接球。（適應(yīng)球性，提高身體的本體感覺和推斷力。）

（2）雙手向上拋球擊掌接住球。（進(jìn)展上肢拋球力氣，提高對接球時機(jī)的預(yù)判力量。）

（3）兩人相對，間隔肯定距離，雙手向上相互拋、接球。（進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培育合作意識。）

（4）兩人相對蹲立，間隔肯定距離，沿地面雙（單）手向前相互推滾、接球。（進(jìn)展手臂力氣和上肢動作的協(xié)調(diào)性。）

（5）兩人相對，間隔肯定距離，用腳相互夾拋球。（要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。）

（6）布球置地面，雙（單）腳向前、后、左、右越球跳。（進(jìn)展彈跳力量。）

（7）頭頂布球的各種走步練習(xí)。如：直體走、蹲著走、走圖形等。（提高走步力量，進(jìn)展平衡力量。）

（8）雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。（進(jìn)展跳的力量，提高腿部力氣。）

（9）球置地面等同間隔，單（雙）腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。（進(jìn)展腿部力氣，提高跳遠(yuǎn)力量。）

（10）布球擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)嬉戲。如進(jìn)行肯定距離固定靶的"投籃競賽"，或者活動靶"獵人打狐貍"等嬉戲。（進(jìn)展上肢力氣，提高擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)力量。）

2、進(jìn)行集體地拋、接、跳、投等多種動作練習(xí)小布球投籃競賽：

嬉戲預(yù)備：預(yù)備等同規(guī)格的紅、藍(lán)兩種小紙球若干，球數(shù)是參與嬉戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡潔固定。

嬉戲玩法：將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個紙球。當(dāng)聽到開頭音時，小朋友快速向本方的籃筐里拋投紙球。投中球數(shù)多的隊為勝，反之為敗。

嬉戲規(guī)章：擲完球后，要快速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊全部。

獵人打狐貍：

嬉戲預(yù)備：小紙球若干，球數(shù)是參與嬉戲人數(shù)的倍數(shù)；小狐貍頭飾人手1個。

嬉戲玩法：將幼兒均分成兩隊，一隊扮"獵人"，一隊扮"狐貍"。"獵人"隊的小朋友每人手拿兩個（或多個）紙球，站于嬉戲直線上，"狐貍"隊戴好"狐貍"頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開頭后，扮"獵人"的小朋友用手中的紙球，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的"狐貍"。然后雙方輪換身份再嬉戲，看哪一隊打中的"狐貍"多，打中多的隊為勝。

嬉戲規(guī)章：扮"獵人"的小朋友用紙球擊裝扮"狐貍"小朋友的髖以下部位。"狐貍"和"獵人"都不能越線。

（2）小布球嬉戲與智力（辨別顏色）嬉戲結(jié)合。

嬉戲預(yù)備：紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色各10個紙球（共40個），按顏色平均將球裝入兩個筐里，即每筐20個球。

嬉戲玩法：將幼兒均分成兩隊，分別站在嬉戲線兩側(cè)。每隊第一個幼兒聽到嬉戲開頭音后，快速跑至裝有布球的筐，拿一個規(guī)定色的紙球，連續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi)，快速回跑，拍其次人的手，嬉戲依次進(jìn)行。以速度快，辨別顏色正確的隊為勝，反之為敗嬉戲規(guī)章：

1、每組幼兒必需按老師規(guī)定的顏色拿球。回跑時不拿球。

2、拍手交換嬉戲時要在起跑線后，不能越線。

活動反思：

一個戶外活動僅僅圍圍著一個嬉戲進(jìn)行，那也會導(dǎo)致孩子失去愛好，多預(yù)備活動，兩者交替進(jìn)行，那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。依據(jù)中班的年齡特征需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜愛挑戰(zhàn)性的嬉戲，設(shè)計一些競賽性質(zhì)