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教師十月工作總結(jié)個(gè)人范文作為老師老師,只要我們心中是真誠地為同學(xué),為同學(xué)的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,下面是我整理的老師十月工作總結(jié)個(gè)人范文,感謝您的每一次閱讀。
老師十月工作總結(jié)篇1
經(jīng)過一個(gè)月的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔,當(dāng)一名一班級(jí)班主任老師更是不簡(jiǎn)潔。需要無限的愛心、急躁,更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好訓(xùn)練環(huán)境。
作為一班級(jí)班主任,我針對(duì)我們班同學(xué)活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。
一班級(jí)同學(xué)由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作,并且在課后留意觀看同學(xué)的行為,依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培育良好的班集體
班集體是培育同學(xué)共性的沃土,有了這塊沃土,同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早,我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作,這樣,同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成了喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平常,我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況,我總是準(zhǔn)時(shí)地、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,急躁地做他們的工作,取得家長的理解和協(xié)作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭親密協(xié)作,更好地訓(xùn)練了同學(xué)。
我的班主任工作在很多方面還是存在著不足。如:1、預(yù)見性不強(qiáng)??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的訓(xùn)練,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就立刻能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持究竟,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后轉(zhuǎn)變自己的行為,這必需要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn),我相信,
我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
老師十月工作總結(jié)篇2
我是訓(xùn)練學(xué)院教學(xué)秘書學(xué)工助理,是訓(xùn)練學(xué)院特別訓(xùn)練專業(yè)__級(jí)本科生。我的這份助理工作是今年剛接手的,也是第一次接觸這種類型的工作,因此,我對(duì)這里的工作相對(duì)生疏,但是我對(duì)這份工作也布滿了奇怪???與熱忱,由于它將會(huì)帶給我許多書本上學(xué)不到的學(xué)問,我有信念干好這份工作。
這個(gè)月已經(jīng)是我干助理工作的其次個(gè)月份了,但是由于上個(gè)月對(duì)工作相對(duì)不熟識(shí),助理工作通知不到位等等緣由,所以沒有寫九月份的總結(jié),這是第一次寫工作總結(jié),如有不到位的請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指教。
這兩個(gè)月是開學(xué)的前兩個(gè)月,所以說在工作量上來說是相對(duì)較大的,這兩個(gè)月來我對(duì)同學(xué)助理的工作有著較大的感受,我們?cè)谵k公室主要是關(guān)心老師處理日常事務(wù),多多的辦好我們力所能及的事,這不僅熬煉著我們往后的職業(yè)生涯,而且也是在不斷豐富我們的生活,多接觸生活中的方方面面,提高自己的遇事處理力量,同時(shí)也感謝老師能給我這樣的機(jī)會(huì)。
在這兩個(gè)月里,我接觸的工作有給大一新生英語摸底考試當(dāng)監(jiān)考,整理上學(xué)期的試卷以及相關(guān)科目的質(zhì)量分析表、雙向細(xì)目表和成果單以備學(xué)校檢查做好預(yù)備,還有負(fù)責(zé)四六級(jí)考試報(bào)名。對(duì)這份工作的感受,在整理試卷以及雙向細(xì)目表的時(shí)候必定少不了細(xì)心,還要做好相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄,稍有不留心就得重新再來;對(duì)四六級(jí)的報(bào)名系統(tǒng)做好相應(yīng)的備份,以保留報(bào)名費(fèi)狀況等的底子,為防到時(shí)候不必要的麻煩;同時(shí)呢工作的時(shí)候并不是那么一帆風(fēng)順的,在手進(jìn)度表啊什么資料的時(shí)候,需要跟任課老師意義溝通,這時(shí)有的老師就要刁難你了,此時(shí)我們要跟他們耐急躁心的講解了,說這是學(xué)校的要求,這份工作在肯定程度上增加了我的溝通力量。還有就是在辦公室工作的時(shí)候,常常聽到王老師的對(duì)我們的鼓舞表揚(yáng),對(duì)我們干這份工作有了很大的激勵(lì),大家在一起的時(shí)候相處融洽,是我們學(xué)習(xí)工作的必要條件。
盼望我們以后的工作順當(dāng),認(rèn)仔細(xì)真負(fù)責(zé)好自己每一次的值班。
老師十月工作總結(jié)篇3
在招商部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,10月黃金周以來,地板、木門區(qū)域堅(jiān)固樹立以商場(chǎng)大活動(dòng)為中心,商戶專場(chǎng)主題活動(dòng)為重心,緊緊圍繞“服務(wù)商戶”和“關(guān)心商戶銷售”進(jìn)展主題,10月工作進(jìn)展順當(dāng),成效顯著。
一、10月主要工作內(nèi)容
1、順當(dāng)完成了“格林德斯”、“大藝樹”、“楷?!钡某穲?chǎng)工作。
2、支配了“必美”、“超王”、“松巖”的進(jìn)場(chǎng)施工并確定了工期‘
3、組織協(xié)調(diào)了10月各商戶促銷活動(dòng)支配。
4、市調(diào)各建材市場(chǎng)并做出分析,為今后工作奠定方向。
5、商戶溝通工作并準(zhǔn)時(shí)做出信息反饋。
6、征集了內(nèi)刊雜志、臺(tái)歷及空余廣告位的工作。
7、談判11-12月主場(chǎng)活動(dòng)事宜,預(yù)備在這兩個(gè)月組織6場(chǎng)以上專場(chǎng)活動(dòng),保證10月以后的銷售熱度。目前已支配好“必美”11.14日、“超王”11.28日活動(dòng)。
8、備選主力商戶“潤成創(chuàng)展”、“安信”老師十月工作總結(jié)篇4
十月,我們度過了快樂的十一長假,一晃十月份就要過去了?;仡欉@一個(gè)月的工作,緊急而又勞碌?,F(xiàn)將本月總結(jié)如下:
一、訓(xùn)練教學(xué)工作
我們開展了《快快漸漸》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。通過《快快漸漸》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開展,幼兒不但了解了車輛、動(dòng)物的快慢不同,還知道了在日常活動(dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快,做什么事情時(shí)要慢,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在迷人的秋天里,我們依據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng),孩子們通過玩玩顏色嬉戲,做做七彩花,了解和感知了秋天是多彩多姿的,同時(shí)我們還通過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動(dòng),使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒到戶外,到大自然中去查找了秋天花草樹木的變化,在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》,孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親自種上了蠶豆,期盼蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。
二、衛(wèi)生保育工作
本月我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問,向家長了解幼兒的病情。
三、家長工作
在家長工作方面,我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度,盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要,我們還請(qǐng)家長為孩子預(yù)備秋游的零食和水、蠶豆,收集樹葉等,家長們都能樂觀協(xié)作。本月我們需要豐富角色嬉戲材料,月底進(jìn)行了角色嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒,使我們的角色嬉戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還依據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長協(xié)作。
回顧十月,它是多彩的,幼兒擁有很多精彩的活動(dòng);它是歡樂的,幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的開心;它是勞碌的,老師的工作是比較繁忙的;它更是充實(shí)的,在這繁忙的工作中,我們也獲得了很多。
老師十月工作總結(jié)篇5
一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),促進(jìn)校內(nèi)和諧進(jìn)展
老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此,師德不是簡(jiǎn)潔的說教,而是一種職業(yè)精神體現(xiàn),一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育,需要訓(xùn)練,更需要每位老師的自我修養(yǎng)!
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想訓(xùn)練不放松。要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做同學(xué)的表率。
2、營造良好氛圍,注意思想訓(xùn)練實(shí)效。為了做好老師政治思想工作,學(xué)校實(shí)行多種形式,理論聯(lián)系實(shí)際,努力提高老師的政治思想道德素養(yǎng)。通過堅(jiān)持全校老師政治學(xué)習(xí)制度,提高老師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針政策水平,在校內(nèi)營造一種政治思想訓(xùn)練的良好氛圍。
3、開展師德培訓(xùn),塑造老師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求,一是要求全體老師愛惜關(guān)懷同學(xué),蹲下走近同學(xué)的心靈,和同學(xué)做知心伴侶、和同學(xué)的家長交伴侶,不準(zhǔn)冷嘲熱諷損害家長,更不準(zhǔn)老師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰同學(xué);三是禁止老師私自為同學(xué)亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。
4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、訓(xùn)練教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
通過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學(xué)。同學(xué)、同學(xué)家長對(duì)老師工作的滿足度大幅度提高。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”,老師做到仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè),仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué),教育處做到仔細(xì)檢查、仔細(xì)考核評(píng)價(jià),強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外,平常教學(xué)管理人員還對(duì)老師授課進(jìn)行不定期的抽查。
①教育處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,實(shí)行了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo),將檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋給教研組長和任課老師,教研組長負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見,不斷完善和提高備課水平,確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面對(duì)全體同學(xué)。
②嚴(yán)抓教學(xué)方案的制定和落實(shí),加大了聽課、查課的力度。對(duì)教學(xué)過程中消失的問題準(zhǔn)時(shí)處理并做好記載,依據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
③仔細(xì)組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng),并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了老師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等狀況并準(zhǔn)時(shí)記載,作為學(xué)期結(jié)束老師績(jī)效考核的依據(jù)之一。各位老師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層管理,抓好錯(cuò)題過關(guān),作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效,做到了精而少,輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特殊重視個(gè)別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)了面對(duì)全體同學(xué),為了每一個(gè)同學(xué)的宗旨。
2、抓好老師隊(duì)伍建設(shè),提高老師素養(yǎng)。
①連續(xù)開展幫教活動(dòng),“以老帶新,以新促老”。我校青年老師較多,青年老師培育已經(jīng)成為老師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中支配兩個(gè)公開教學(xué)周,通過聽課、評(píng)課,反饋教學(xué)狀況,使新老師比較快速地成長起來。
②加強(qiáng)校本培訓(xùn),不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體老師參與講座聽課,各教研組也依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
③發(fā)揮骨干老師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下,教育處組織了語文數(shù)學(xué)老師參與了聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外,學(xué)校還參加開展了一系列教研活動(dòng),促使老師學(xué)習(xí)課改精神和理念,樂觀鉆研新教材,推動(dòng)課程改革深化進(jìn)行。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位老師要樹立“四非常鐘質(zhì)量意識(shí)”,充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課老師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn),提升自己的專長,為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí),注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、獨(dú)立思索力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量,進(jìn)展同學(xué)的共性特長,取得較好的效果。
三、加強(qiáng)學(xué)校平安和后勤服務(wù)工作,強(qiáng)化平安管理責(zé)任
學(xué)校平安直接關(guān)系到廣闊師生的生命平安,關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)工作的原則,努力制造美麗舒適的校內(nèi)環(huán)境,為訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)平安保障,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松,確保訓(xùn)練教學(xué)的正常進(jìn)行。
①、學(xué)年初準(zhǔn)時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;修理了同學(xué)損壞窗戶玻璃;準(zhǔn)時(shí)修剪花草樹木;做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)備等。
②、對(duì)各辦公室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè),落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對(duì)同學(xué)使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì),在用的、閑置的、損壞的都做了具體的統(tǒng)計(jì)并存放。
③、平常不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行平安檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)修理。同時(shí),對(duì)同學(xué)損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行修理。
④、樂觀協(xié)作各科室的工作,如學(xué)校的期中、期末考試、開學(xué)典禮、文藝匯演、地震逃命演練等活動(dòng),總務(wù)處都全力以赴,做好服務(wù),保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
2、強(qiáng)化平安意識(shí),緊抓平安工作不放松。
①開學(xué)初,簽訂了教職工特殊是班主任平安目標(biāo)責(zé)任書。
②對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等,不定期進(jìn)行了檢查,發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)整改。
③進(jìn)一步完善了各項(xiàng)平安制度和應(yīng)急預(yù)案。
④加強(qiáng)門衛(wèi)平安保衛(wèi)工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度,仔細(xì)履行職責(zé),嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校內(nèi),確保校內(nèi)平安。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來的工作,每一項(xiàng)成果的取得都離不開全體成員的共同努力,我們?cè)诳吹匠晒耐瑫r(shí),更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們認(rèn)為在同學(xué)思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)訓(xùn)練督促;訓(xùn)練觀念、教學(xué)方式方法、工作力量、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕沂煜ぁ⒆晕姨岣?隨著績(jī)效工資的改革,學(xué)校的各項(xiàng)考核嘉獎(jiǎng)制度等需要調(diào)整修改完善,以真正起到激發(fā)全體老師的工作樂觀性作用。
總之,前途是光明的,道路是曲折的。今后我們將連續(xù)在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在__和新課程理念的指引下,緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)娶開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)在下一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。
老師十月工作總結(jié)篇6
一、文化有亮點(diǎn)活動(dòng)有特色
學(xué)校已具備的“墨香”文化特色上進(jìn)行提煉與挖掘,為異地新建做好充分的預(yù)備工作。同時(shí),正逐步梳理學(xué)校2024年至今,10年的“墨香”特色文化討論歷程,目前完成了紀(jì)錄片及部分作品集。本學(xué)期學(xué)校代表太倉市訓(xùn)練局參與蘇州市訓(xùn)練局金色大廳的藝術(shù)作品展演,受到好評(píng)。
本學(xué)期鎮(zhèn)政府古鎮(zhèn)辦合作,做好“唐文志吟誦”的文化討論工作。組建唐調(diào)文化研習(xí)小組,開辦唐調(diào)吟誦社團(tuán),培育一批師資力氣及吟誦特長生,并在全校三到六班級(jí)普及經(jīng)典誦讀。
同時(shí)學(xué)校重視鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),本學(xué)期開設(shè)社團(tuán)近20個(gè),外聘輔導(dǎo)員3名,學(xué)校被評(píng)為“太倉市十佳鄉(xiāng)村少年宮”。
二、管理成體系質(zhì)量穩(wěn)步升
1.同學(xué)管理評(píng)比體系逐步形成
學(xué)校于__月31日舉辦第四屆少代會(huì),聽取少先隊(duì)員意見建議,完善《“墨香好少年(小明星)”評(píng)比細(xì)則》,結(jié)合同學(xué)的年齡、習(xí)慣、品德、特長等開展專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練,促進(jìn)孩子全面、健康成長。同時(shí),完善對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)制度,全方位的關(guān)注同學(xué)健康成長。
深化開展“文明伴我行做一個(gè)有道德的人”主題訓(xùn)練活動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系訓(xùn)練,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓(xùn)練,注意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,形成促進(jìn)同學(xué)健康成長的有效形式和長效機(jī)制。針對(duì)詳細(xì)活動(dòng),做好主題訓(xùn)練的總結(jié),提煉閱歷。
推動(dòng)德育隊(duì)伍建設(shè)。做好班主任隊(duì)伍建設(shè),開展班主任師徒結(jié)對(duì)工作。通過參加太倉市班主任論壇、班級(jí)文化建設(shè)、班主任共同體建設(shè)、班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng),做好骨干班主任的培育工作。本學(xué)期在太倉市班主任基本功競(jìng)賽、班主任論壇中有兩位班主任獲獎(jiǎng)。本學(xué)期連續(xù)執(zhí)行《沙一小正副班主任考核方案》,通過每月班主任培訓(xùn)和工作考核,做好班主任工作指導(dǎo)和典型案例宣揚(yáng),不斷提高整個(gè)班主任隊(duì)伍工作的實(shí)效性。連續(xù)開展成長導(dǎo)師輔導(dǎo)活動(dòng),通過“團(tuán)輔課”和“個(gè)別輔導(dǎo)”進(jìn)一步提高學(xué)校心理危機(jī)大事的預(yù)防和干預(yù)力量。
探究家?;?dòng)的合理機(jī)制,創(chuàng)新家?;?dòng)模式。本學(xué)期進(jìn)行一班級(jí)新生家長學(xué)校、一到六班級(jí)家長半日活動(dòng)。在普及家教學(xué)問的同時(shí),邀請(qǐng)家長走進(jìn)校內(nèi),零距離接觸同學(xué)的在校生活。同時(shí)連續(xù)做好家長委員會(huì)的常規(guī)工作及“爺爺奶奶幫幫團(tuán)”的系列活動(dòng),吸納新成員。深化開展“走進(jìn)家庭,走近同學(xué)”家訪活動(dòng),全方位了解同學(xué),傾聽家長心聲,了解同學(xué)家庭訓(xùn)練狀況,為同學(xué)健康成長助力。本學(xué)期家訪做到了新生全掩蓋、特別同學(xué)全掩蓋。連續(xù)組織同學(xué)走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè),參與豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的德育合力。
2.課堂品牌建設(shè)初顯成效
對(duì)比《太倉市訓(xùn)練局基礎(chǔ)訓(xùn)練科__年度工作方案》及《太倉市關(guān)于深化“百節(jié)好課”品牌建設(shè)工作》的文件精神,深化開展校本研修活動(dòng)。切實(shí)做到把常規(guī)工作做規(guī)范,做精確?????。貴在堅(jiān)持不懈,贏在逐步完善。
本學(xué)期教育處以“堅(jiān)持同學(xué)立場(chǎng)促進(jìn)老師進(jìn)展”為主題,以“百節(jié)好課”為平臺(tái),立足課堂,扎實(shí)有效推動(dòng)校本研修活動(dòng),完善好課的評(píng)價(jià)體系,提煉學(xué)校課堂教學(xué)主見:“立足校本特色,關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí);合理解構(gòu)目標(biāo),強(qiáng)化一課一得”。為提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,我們必需保證研修主題是合乎老師需要的,是有長遠(yuǎn)規(guī)劃的,是走在前面的;其次保證研修活動(dòng)是有效開展的,是深化人心的;最終要確保研修之后,老師要將正確的理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去,要實(shí)實(shí)在在地踐行我們的課堂教學(xué)主見。
本學(xué)期學(xué)校連續(xù)開展“百節(jié)好課”課堂教學(xué)品牌建設(shè)系列活動(dòng):“百節(jié)好課”之“墨香課堂”評(píng)比活動(dòng);在連續(xù)開展老師訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),但較以往不同的是有主題,分年齡、分職稱與我們學(xué)校的校本研修規(guī)劃相全都。用督導(dǎo)檢查的方式,推動(dòng)課堂教學(xué)主見的實(shí)施,推動(dòng)老師個(gè)人進(jìn)展。
本學(xué)期與金倉湖學(xué)校開展跨校教研活動(dòng)(涉及到的科目是數(shù)學(xué)、英語),不斷拓寬我校教研活動(dòng)思路;建立教學(xué)六仔細(xì)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),做好學(xué)校校本研修過程性資料的整理與歸納,并接受上級(jí)業(yè)務(wù)部門的日常檢查。
三、老師求進(jìn)展學(xué)校展活力
1.端寧的師風(fēng)
學(xué)校連續(xù)執(zhí)行單周三下午師德培訓(xùn)制度,組織老師進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),組織老師參與黨的群眾路線訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。樂觀開展“校長有約”活動(dòng),切實(shí)開展老師、同學(xué)、家長座談會(huì),開展“家長評(píng)老師,同學(xué)評(píng)老師”活動(dòng),開展校內(nèi)師德標(biāo)兵評(píng)比工作,并將老師師德考核與績(jī)效考核、崗位設(shè)置、職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來。學(xué)校嚴(yán)禁老師體罰與變相體罰、杜絕有償家教、杜絕收受家長錢物等師德失范行為,并建立師德師風(fēng)舉報(bào)機(jī)制,對(duì)于違規(guī)的老師將進(jìn)行責(zé)任追究。
2.專業(yè)的素養(yǎng)
學(xué)校注意老師學(xué)歷提升,鼓舞中青年老師參與本科學(xué)歷和討論生學(xué)歷的培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高我校老師本科學(xué)歷比例。落實(shí)老師連續(xù)訓(xùn)練,確保每一位老師都能通過不同的形式參加培訓(xùn),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。組織老師開展學(xué)科力量競(jìng)賽活動(dòng),本學(xué)期合格率達(dá)到100%,分別有語文、品德、美術(shù)等學(xué)科老師在市學(xué)科力量競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
樂觀推舉老師參與省市級(jí)的培訓(xùn)、研修活動(dòng),拓寬老師視野,提高老師力量。老師按規(guī)定參與校本研修活動(dòng)和圖書閱覽要求,35周歲及以下青年老師、全體行政完成個(gè)人博客(每月至少一篇原創(chuàng),字?jǐn)?shù)不少于800字),35周歲以下青年老師每學(xué)期確保一次省市級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)的參賽經(jīng)受,40周歲以下的老師每學(xué)年確保一次參評(píng)經(jīng)受,45周歲以上老師鼓舞參與論文評(píng)比活動(dòng)。
3.優(yōu)質(zhì)的骨干
學(xué)校連續(xù)開展骨干老師培育方案,鼓舞青年老師樂觀申報(bào)校級(jí)骨干老師稱號(hào),根據(jù)《沙一小骨干老師評(píng)比與考核方法》組織實(shí)施考核,做好高一級(jí)骨干老師的培育工作。學(xué)校樂觀選派校級(jí)、市級(jí)骨干老師參與高一級(jí)層次的培訓(xùn)、研修活動(dòng),不斷提升這些骨干老師的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校仔細(xì)做好太倉市星級(jí)老師的申報(bào)工作,推舉任春老師為太倉市星級(jí)老師候選人。同時(shí),連續(xù)聘請(qǐng)全國聞名特級(jí)老師陳建先老師為學(xué)校進(jìn)展顧問,為學(xué)校老師進(jìn)展教導(dǎo)迷津。本年度論文在省市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表總數(shù)達(dá)44篇,一名老師參與大市級(jí)公開課受好評(píng)并獲得優(yōu)秀等第,二名老師參與市級(jí)評(píng)優(yōu)課獲優(yōu)秀等第,并在市級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中均取得較好成果。
4.勤廉的意識(shí)
學(xué)校堅(jiān)持依法治校、依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范》和江蘇省、蘇州市出臺(tái)的“三五一”規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生政策,堅(jiān)持校務(wù)公開。連續(xù)加強(qiáng)黨員干部廉政訓(xùn)練,以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容,根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風(fēng)(簡(jiǎn)稱“四風(fēng)”)為重點(diǎn),通過制定實(shí)施方案、召開動(dòng)員大會(huì)、開門聽取意見、組織專題學(xué)習(xí)、查擺現(xiàn)實(shí)問題、制定整改方案、開展綜合評(píng)議等環(huán)節(jié),改進(jìn)工作作風(fēng),提升工作效能。深化開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大爭(zhēng)論、“走基層、聽民聲、求良策”走訪調(diào)研、“校長(書記)有約”等活動(dòng),廣泛聽取民情民意,著力解決廣闊師生反映劇烈的突出問題,提高做好新形勢(shì)下服務(wù)基層、服務(wù)師生的工作力量,保持與廣闊師生、干部群眾的親密聯(lián)系。
5.和雅的校內(nèi)
開學(xué)上好老師開學(xué)第一課,重溫《中學(xué)校崗位平安指南》,樹立一崗雙職的工作理念,將校內(nèi)平安工作放在首位。期末組織“勝利,從不埋怨”開頭的師德培訓(xùn)。學(xué)校連續(xù)開展“人人參加校內(nèi)平安保衛(wèi)工作”的校內(nèi)值班制度,并連續(xù)聘請(qǐng)兩名輔警蹲點(diǎn)學(xué)校門衛(wèi)擔(dān)當(dāng)專職保衛(wèi)工作。
本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)、完善了放學(xué)制度,力爭(zhēng)做到放學(xué)時(shí)學(xué)校與家長無縫接軌,各班整班準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。對(duì)于學(xué)校中家長的確存在準(zhǔn)時(shí)接送困難的狀況,學(xué)校召開了平安接送會(huì)議,召集這些家長,了解實(shí)際狀況,簽訂平安協(xié)議書,并盡最大可能將同學(xué)支配在門衛(wèi)或等待區(qū)作業(yè),確保同學(xué)的在校平安。
班主任連續(xù)執(zhí)行每日晨檢制度,做好傳染病、突發(fā)病的防治工作。本學(xué)期期末階段,因傳染病多發(fā)。學(xué)校特別重視同學(xué)的衛(wèi)生保健工作,各班分發(fā)除嚴(yán)格執(zhí)行通風(fēng)、晨檢制度外,各班教室、學(xué)校食堂、廁所還進(jìn)行了定期、專人的消毒,最大限度的克服流行病的傳染,確保師生的健康平安。
保衛(wèi)科進(jìn)一步完善與落實(shí)各項(xiàng)校內(nèi)平安制度和應(yīng)急預(yù)案,定期檢修各項(xiàng)安保設(shè)施設(shè)備,定期對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行平安隱患排摸。德育辦按方案開展逃命演練和自救自護(hù)專題講座。學(xué)校食堂要把好驗(yàn)菜關(guān)和烹飪關(guān),以同學(xué)的健康成長為目標(biāo),為其供應(yīng)衛(wèi)生、養(yǎng)分、可口的午餐。學(xué)校力圖把全部的平安制度和責(zé)任落實(shí)到實(shí)處、變成實(shí)效,切實(shí)提高學(xué)校平安穩(wěn)定的管理水平和處置突發(fā)大事的力量杜絕平安事故的發(fā)生。
同時(shí),學(xué)校連續(xù)做好財(cái)務(wù)、檔案、信息等工作,連續(xù)關(guān)懷和指導(dǎo)工會(huì)、團(tuán)支部工作,努力提升學(xué)校管理水平、提高辦學(xué)質(zhì)量。
老師十月工作總結(jié)篇7
一、師德表現(xiàn)
樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,樂觀要求進(jìn)步。
每周按時(shí)參與升旗儀式,從不缺勤、喜愛集體、聽從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗盡業(yè)、做到既教書又育人。
二、配班工作
作為配班老師平常我能班主任做好班級(jí)工作。
如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增加、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語的填寫、家訪組織家園活動(dòng)等等。
同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)怪的常識(shí)與科學(xué)發(fā)覺活動(dòng)教案能吃透教材仔細(xì)設(shè)計(jì)教法。
與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的老師、伴侶、親人、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在意識(shí)到自己有不足時(shí)虛心聽取別人的直言相告并努力改進(jìn)。
三、訓(xùn)練教學(xué)
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜愛幼兒園,愛上了班上的老師。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)生疏的地方,在感情上較難適應(yīng)。
我班的三位老師始終用“愛心、急躁、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。
使他們很快的就喜愛上幼兒園,和老師建立了感情。
我園以雙語特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的絕不用漢語。
創(chuàng)設(shè)英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短句問候語如:早上來說GoodMorining
四、家長工作
一個(gè)班的工作能否得以成功的綻開除了靠幾個(gè)老師的努力之外更重要的是得到家長的相信、支持和協(xié)作。
小小班幼兒年齡小自理力量差所以家長都比較緊急、擔(dān)憂自然我們老師的要求也高。
為了是家長相信、支持和協(xié)作我們的工作。
我實(shí)行以下措施:
1、主動(dòng)和家長親切的溝通
利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通讓家長了解狀況
2、家訪和電訪
這使我更了解幼兒在家狀況有針對(duì)性的開展教學(xué)工作使老師和家長工作更親密
3、讓家長參加到我們工作
在“我健康、我運(yùn)動(dòng)、我歡樂”活動(dòng)中我們開展了親子活動(dòng)。
讓家長和幼兒共同完成。
這活動(dòng)能促進(jìn)與家長的關(guān)系。
五、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來,我的工作中還存在著許多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠疼惜,在整理玩具時(shí),不能主動(dòng)將其放回
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