教育工作會議講話稿范本7篇

教育工作會議講話稿范本7篇大家在工作中常常參與會議吧，有時候大家要在會議上發(fā)言，那么就得需要預(yù)備好一篇發(fā)言稿。下面是我為大家整理的關(guān)于訓(xùn)練工作會議講話稿范本，盼望對您有所關(guān)心!

訓(xùn)練工作會議講話稿范本篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：

大家(早上)好!

首先，請允許我代表__中心學(xué)校四百多名師生、代表__全部莘莘學(xué)子，向熱忱關(guān)懷、支持和關(guān)心新處訓(xùn)練進展、進步的各位領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士，向關(guān)注、支持我校訓(xùn)練事業(yè)的各村干部和各位有識之士，向曾經(jīng)以及現(xiàn)在辛勤耕耘在新處這片熱土上的廣闊訓(xùn)練工，致以熱鬧的歡迎和崇高的敬意!

我們新處學(xué)校地處貧困山區(qū)，自然條件差，交通不便利，信息相對閉塞，人民文化素養(yǎng)低，學(xué)校的進展舉步維艱。建校以來，我們始終以爭創(chuàng)山區(qū)花園式寄宿制特色學(xué)校為目標(biāo)，本著厚實、純樸之方志，漸漸形成了苦干、實干的新處學(xué)校精神和樂學(xué)、樂教、文明、進取的優(yōu)良校風(fēng)。目前，我校共有班級11個，同學(xué)377人，住校生305人，其中中心學(xué)校9個班，同學(xué)349人，莊后學(xué)校2個班，同學(xué)28人，另有公辦、社辦幼兒班4個，全鄉(xiāng)教職工有18人，近幾年來，我校在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體師生的共同努力下，辛勤耕耘，奮斗不息，取得了長足的進展。

20__學(xué)年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我校開工建設(shè)1000余平方米的同學(xué)宿舍樓，20__年，我們又抓住省食宿改造工程的機會，新建同學(xué)食堂。我校的同學(xué)宿舍、食堂有幸成為了我縣第一個利用省食宿改造工程資金推動校內(nèi)建設(shè)的項目，同時也是其次批省扶貧結(jié)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中第一個拿出扶貧結(jié)對資金投入訓(xùn)練的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。20__年4月，我校同學(xué)宿舍、同學(xué)食堂順當(dāng)通過驗收投入使用，應(yīng)當(dāng)說，最興奮的要數(shù)同學(xué)了，他們最終得以住上祖祖輩輩夢寐以求的寬敞、舒適的寢室，孩子們可愛的臉上綻放出的甜蜜的笑容正是對我們工作的確定。我校在短短8年內(nèi)，新建教學(xué)樓、宿舍樓、食堂，翻新辦公樓，學(xué)校建設(shè)走在了山區(qū)學(xué)校的前列。

借著學(xué)校硬件設(shè)施逐步改善的契機，面對我鄉(xiāng)留守兒童多、尊師重教的氛圍不是很深厚的實際，我校又適時的向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)建議，發(fā)動新處籍勝利人士捐資助學(xué)。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)大力發(fā)動和新處廣闊百姓的支持下，20__年4月，__農(nóng)村育才訓(xùn)練進展基金正式成立，當(dāng)日就籌集資金12萬多元。同年6月，在訓(xùn)練局局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順當(dāng)掛靠在__縣訓(xùn)練基金會下正式開頭運行。截止20__年底，基金共發(fā)放獎學(xué)、助學(xué)、助教等各類經(jīng)費近4萬元，20__年8月底，嘉獎當(dāng)年考上高校的本鄉(xiāng)同學(xué)2.2萬多元，其中嘉獎、資助張山頭村一名考上高校的葉麗萍同學(xué)10500元，嘉獎、補助老師近6000元。育才基金的設(shè)立，得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的贊許，在全鄉(xiāng)百姓內(nèi)產(chǎn)生了很好的反響。

隨著學(xué)校硬件設(shè)施的改善，各村校撤班并點工作的基本完成，學(xué)校老師素養(yǎng)的不斷自我提高，我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教科研水平有了明顯的進步。幾年來，我校畢業(yè)班的成果正在穩(wěn)步提升。近兩年，我校老師撰寫的論文獲市級、縣級嘉獎比歷年大幅度增加，獲市一、二等獎和縣一等獎?wù)冀甑?0%。20__年12月，我鄉(xiāng)順當(dāng)被評為__市訓(xùn)練強鄉(xiāng)。

另外，我校又注意從細節(jié)入手，德育工作人文化、規(guī)范化，平安工作長抓不懈，環(huán)境建設(shè)持之以恒，同學(xué)全面進展永不懈怠。為迎接新課改的浪潮，結(jié)合我校實際，20__年3月，我們提出有時在傳授，經(jīng)常在啟發(fā)，永久在育人的育人宗旨;下半年，我們又提出了想一想，今日我學(xué)會了什么思一思，今日我做對了什么行為口號，引導(dǎo)同學(xué)從點滴開頭，撖實基礎(chǔ)，為將來的幸福人生做好預(yù)備。我校還依托少先隊陣地，定時做好德育學(xué)問宣講、平安學(xué)問訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、同學(xué)行為規(guī)范達標(biāo)、文明班級文明寢室的評比等。同學(xué)寢室布滿人文顏色的規(guī)范化管理，布滿關(guān)懷氣息的生活指導(dǎo)師制度，成了我校的特色：同學(xué)病了，班主任端湯送藥;同學(xué)起沖突了，生活導(dǎo)師親切和氣的關(guān)心解決;同學(xué)有困難了，老師、同學(xué)一起關(guān)心著排解老師的工作做細了，做活了，工作方式方法對頭了，遠離親人的少年兒童感受到了集體生活的溫馨，他們的學(xué)習(xí)愛好就濃了。近年來，我校沒有發(fā)生一起平安責(zé)任事故，去年和今年，我校先后被被評為平安校內(nèi)、市綠色學(xué)校。我校男子乒乓球隊屢創(chuàng)佳績，連續(xù)4年獲得縣乒乓球賽前四名的佳績，山區(qū)學(xué)校唯此一所。20__年10月，我校運動隊又獲得縣中學(xué)校生田徑運動會學(xué)校乙組第六名，這在我校歷史上也是第一次。今年我校自籌自演的六一的文藝演出也是花樣層出不窮，新奇獨特，賞心悅目。

近年來，我校取得的成果有目共睹，20__年11月《訓(xùn)練信息報》記者慕名而來，采訪了我校，并在訓(xùn)練信息報《走進大山》專欄以《溪坑里傳來孩子的笑聲訪__縣__中心學(xué)校》為題報道了我?？喔伞嵏赊k訓(xùn)練的先進事跡。浙江日報、__日報、__電視臺、__報、__電視臺等都對我鄉(xiāng)、我校訓(xùn)練的很多特色舉措進行了多次報道。

歷史給了我們辛勤工作的確定，20__年的我們，走特色進展之路，走內(nèi)涵進展之路，連續(xù)發(fā)揚苦干、實干的新處學(xué)校精神，連續(xù)以爭創(chuàng)山區(qū)鄉(xiāng)花園式寄宿制特色學(xué)校為目標(biāo)，仔細根據(jù)上級黨委、政府、訓(xùn)練局的要求，樂觀探究校內(nèi)文化建設(shè)的新路子，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，按時保質(zhì)完成學(xué)校各項工作。

薪火相傳，力鑄輝煌?；仡櫄v史，我們倍感驕傲，新處學(xué)校的昨天因我們而厚重膚淺;面對現(xiàn)在，我們意志堅決，新處學(xué)校的今日因我們而精彩輝弘。展望將來，我們更是自信從容，新處學(xué)校的明天將會因我們而更加絢爛輝煌!我們深信：在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的關(guān)懷和支持下，新處學(xué)校這艘經(jīng)受風(fēng)雨洗禮又富有生氣的航船肯定能承載著新處學(xué)校全體師生的新幻想，在訓(xùn)練教學(xué)的碧海中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!

我們的成果是我校全體教職工的共同努力，更離不開各位領(lǐng)導(dǎo)、各位社會有識之士的支持和關(guān)心，離不開本鄉(xiāng)本土的干部群眾的關(guān)懷支持，請讓我再次代表新處全體師生，對您們說聲：感謝!

感謝大家!

訓(xùn)練工作會議講話稿范本篇2

老師們：

為了進一步做好學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作，旗幟鮮亮打造雅于藝術(shù)辦學(xué)特色，將學(xué)校創(chuàng)建為具有濃郁藝術(shù)氣息的藝術(shù)馨園和服務(wù)于師生進展的歡樂校內(nèi)。今日，我們召開__鎮(zhèn)中心學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作會議，回顧總結(jié)近年來尤其是近兩年來學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作的成敗得失，支配部署今后一段時期學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作，這是學(xué)校落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)訓(xùn)練部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》《訓(xùn)練部關(guān)于推動藝術(shù)訓(xùn)練進展的若干意見》三個意見通知的實際行動，也是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練、促進學(xué)校內(nèi)涵進展、打造一流學(xué)校的詳細行動。剛才相關(guān)同志作了中肯的發(fā)言，其中大部分發(fā)言我都贊同，請同志們說到做到，想到做到，堅持抓好落實，我們的學(xué)校、我們的工作就大有盼望。

此次會議，我們發(fā)了預(yù)通知，要求大家依據(jù)自己的分管工作和實踐得失做好預(yù)備，其間我想大家都做了肯定的思索，感受得到此次會議的重要性，請同志們能夠悉心領(lǐng)悟此次會議的精神，認真琢磨會議的要義，在今后的工作中加以運用和實踐，為學(xué)校、老師、孩子的進展做出新的更大的貢獻。下面結(jié)合學(xué)校工作和個人理解談三個方面的問題：

一、正確看待學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作的重要性

學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作之于學(xué)校，其作用可謂大矣：一是學(xué)校全面貫徹訓(xùn)練方針、實施素養(yǎng)訓(xùn)練的必定要求和有力抓手。二是藝術(shù)訓(xùn)練對于提高同學(xué)審美修養(yǎng)、豐富精神世界、進展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。三是師生最喜聞樂見的工作選項（唱歌）。四是對促進師生成長成才勝利而具有最重要影響的重點工作（特長、才藝）。五是學(xué)校工作中最能撐門面的工作。

訂正熟悉上的誤區(qū)：一是學(xué)校工作唯教學(xué)成果論。二是藝術(shù)訓(xùn)練干擾教學(xué)論。三是藝術(shù)訓(xùn)練無用論。四是一味夸大朽木不行雕論。五是患得患失的心態(tài)。六是藝術(shù)訓(xùn)練工作泛化空心化秀場化。

二、當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作中的得失

當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作的現(xiàn)狀和做法：一是確立了雅與藝術(shù)的辦學(xué)特色，致力于把學(xué)校打造成藝術(shù)馨園的辦學(xué)思想。二是成立了合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、跳繩隊、足球隊、健身操隊、跆拳道隊、美術(shù)社團、書法社團、文學(xué)社、航模社團等鄉(xiāng)村少年宮社團。三是開展了高雅藝術(shù)進校內(nèi)，餐廳名曲播放活動。四是開展了少先隊名篇名曲播放。五是文學(xué)社、行知大講堂活動開展。六是校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，跳繩藝術(shù)節(jié)，足球競賽。七是支持，大力的支持（買得滿足，管得開放，玩得盡興，音樂器材和體育器材都開放）。

當(dāng)前__鎮(zhèn)中心學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作之得：一是校長的熟悉和支持為藝術(shù)訓(xùn)練進展制造了有力的條件。二是藝術(shù)訓(xùn)練工作目前已經(jīng)打下了堅實的基礎(chǔ)。三是人盡其才，才盡其用的狀況基本得以解決。四是干事創(chuàng)業(yè)的溫馨環(huán)境基本營造好。五是家長的支持與期盼加上當(dāng)前的社會氛圍應(yīng)當(dāng)是我們工作突破的契機。六是開放的器材管理祝你一臂之力。七是老師各懷絕技是必要的條件。八是同學(xué)眾多為學(xué)校開展好藝術(shù)訓(xùn)練工作供應(yīng)了更多選擇。九是較為充實的經(jīng)費支持和上級重視供應(yīng)了藝術(shù)訓(xùn)練進展的后勁。十是持之以恒的工作堅持讓我們不再疲于奔命。

當(dāng)前__鎮(zhèn)中心學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作之失：一是活動開展不一而足，良莠不齊。二是藝術(shù)訓(xùn)練工作有時松時緊、工作大呼隆的狀況。三是部分同志還缺乏全校一盤棋的思想。四是對藝術(shù)訓(xùn)練的重視程度尚顯不夠（可有可無）。五是部分老師學(xué)藝不精，疲于應(yīng)付。六是部分老師工作的主動性、制造性還嫌不足。七是物盡其材，材盡其用的狀況仍舊沒有做到。八是對同學(xué)疏于管理的狀況仍舊存在。九是評價激勵機制仍舊不完善。十是老師的奉獻精神、愛好溢出還嚴峻不足。

三、今后學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作進展的想法

一是要全校統(tǒng)一思想熟悉，高度重視藝術(shù)訓(xùn)練。（既不能以偏概全，也不能因噎廢食）

二是加強藝術(shù)訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。（會議，經(jīng)費，人力，時間，場地）

三是規(guī)范的音體美教學(xué)和主動的其次課堂活動。（上好課，人盡其才，才盡其用，物盡其用）

四是辦好校內(nèi)藝術(shù)節(jié)（綜合）和其它藝術(shù)節(jié)。（集中檢閱與展現(xiàn)）

五是持之以恒做好工作，反對臨時性突擊。

六是改革藝術(shù)訓(xùn)練工作的考核和激勵機制。（工作確定與準(zhǔn)時鼓舞，特殊貢獻獎）

七是處理好學(xué)校工作大局和個人榮辱得失的關(guān)系。（個人聽從集體）

八是注意工作創(chuàng)新和特色活動開展。（校內(nèi)要有活氣、靈氣、書生意氣；歌聲，笑聲，加油聲聲）

九是加強老師個人自修和素養(yǎng)提升。（自流水以活血，長流水以饋人，凈化水以養(yǎng)老）

十是提倡工作的寬闊胸懷和個人的使命擔(dān)當(dāng)精神。（予人玫瑰，手留余香；師者之道，率人育人化人）

其它工作強調(diào)：

一、關(guān)于工作的精氣神

1.職業(yè)倦怠和寵辱不驚赫然存在，師德滑坡與缺乏自律客觀事實，問題是我們能不能做得好一點？

2.工作繁重和虛事眾多影響甚大，消極應(yīng)對與凡事有譏也有反映，問題是我們能不能做得好一點？

3.表面繁華和中空訓(xùn)練原非一說，依法辦學(xué)與提高質(zhì)量并非抵觸，問題是我們能不能做得好一點？

4.常規(guī)工作與臨時支配可有不該，更高標(biāo)準(zhǔn)和更好要求焉能丟失，問題是我們能不能做得好一點？

（教案、作業(yè)、上課、反思、質(zhì)量、三字一話、各類筆記、；衛(wèi)生（個人與內(nèi)務(wù)）、紅領(lǐng)巾、值周總結(jié)與支配、公布、上操（隊形、口令、講評、跟操、做操、跳繩等）、音體美課、讀書時間、體罰同學(xué)、進出門管理、國旗下講話、鎖門關(guān)窗、財產(chǎn)管理、三愛三節(jié)）

5.樂觀主動與制造工作多無進展，校長眼毒與眾人無睛怎敢共生，問題是我們能不能做得好一點？

6.學(xué)校規(guī)劃與校內(nèi)建設(shè)漸漸有進，學(xué)校特色與文化內(nèi)涵日漸鮮亮，問題是我們能不能做得更好一點？（我們不該是小富即安，應(yīng)當(dāng)將目標(biāo)投向遠方；人人動手動腦，個個出工出力，向著抱負和目標(biāo)進發(fā)。）

二、關(guān)于校區(qū)工作

1.增加自律性。酒不在校喝，黃賭毒不在校做，低級趣味不在校搞，作風(fēng)建設(shè)常抓不懈，慎初慎微慎獨慎終。

2.增加穩(wěn)定性。注意團結(jié)，把握動態(tài)，捋順?biāo)枷?，共謀進展。

3.增加主動性。想學(xué)校進展，想個人進展，想同學(xué)進展，主動謀劃小班化教學(xué)的教法，探出一條路。

4.增加制造性。麻雀小，要解剖。人員少，好轉(zhuǎn)向。做出一到二個亮點不是不行能，內(nèi)涵進展不是不行能，事在人為。

5.增加平安性。駕車平安，交通平安，防火防盜防電防溺水防食物中毒防作風(fēng)督查。

三、關(guān)于20__年國家義務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)測《__省__縣監(jiān)測結(jié)果報告》《__省__市__縣基于20_年監(jiān)測結(jié)果的綜合分析和建議》（數(shù)學(xué)、體育與健康）的結(jié)果反饋

1.對比報告要求想一想我們（學(xué)校和個人）的問題在哪兒？

2.對比報告建議想一想我們（學(xué)校和個人）今后怎么做？

3.感受：

（1）為國育才，為民育才，為家庭育才。

（2）千帆競發(fā)，百舸爭流，時不我待。

（3）科學(xué)決策，對癥下藥，主動參加。

（4）對比自查，樂觀整改，先行一步。

（5）恰我優(yōu)劣，深化分析，后來居上。

（6）機遇垂青，干著優(yōu)先，擔(dān)當(dāng)有我。

訓(xùn)練工作會議講話稿范本篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

我叫李__，來自__中心學(xué)校，我在學(xué)校主要負責(zé)教研工作和老師的培訓(xùn)工作，在各位元老前來談我組織老師們連續(xù)訓(xùn)練工作的閱歷，實在有些班門弄斧之嫌。我接手學(xué)校的連續(xù)訓(xùn)練工作剛一個年頭，所以接到鄭老師電話，讓我談?wù)勱P(guān)于組織老師連續(xù)訓(xùn)練的閱歷總結(jié)，我既惶恐又受寵若驚，閱歷談不上，我就說說我這一年來對組織老師連續(xù)訓(xùn)練的一些心得體會吧。

一、首先談?wù)勎业淖龇?/p>

（一）我校的連續(xù)訓(xùn)練工作取得了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持

由于我校正在進行校安工程建設(shè)，原有的辦公樓拆除了，老師們?nèi)性谠璧甘肄k公，辦公條件擁擠，學(xué)校為了滿意老師們上網(wǎng)需要，準(zhǔn)時為大辦公室配備了五臺電腦，并配備了校內(nèi)服務(wù)器，實現(xiàn)了班班通多媒體，其中17個班級安裝的是最先進最現(xiàn)代的電子白板，這樣極大限度的滿意了老師對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需求。

（二）對于連續(xù)訓(xùn)練的各項培訓(xùn)我總是提前做好各項宣揚工作

無論是哪種培訓(xùn)通知，我總是仔細閱讀并查看相關(guān)文件，弄懂各項要求和說明，有不懂的準(zhǔn)時向主管部門詢問，或向有閱歷的同仁請教。再準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，強調(diào)培訓(xùn)的不同要求，并做好宣揚工作。如：11月份的“全國中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)水平考試”，我在上半年支配老師遠程全員培訓(xùn)時，就把學(xué)習(xí)要求向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并強調(diào)：本次遠程全員培訓(xùn)與以往不同，以往只要老師們按學(xué)習(xí)要求完成任務(wù)，評定合格就行，今年要在11月由進校、統(tǒng)一支配老師，在進校統(tǒng)一地點，在指定的時間內(nèi)完成上機考試。在這樣的精神指導(dǎo)下，老師們只要時間允許，“遠程培訓(xùn)”都會仔細上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不只是應(yīng)付了。所以在11月份的報考中大家都踴躍報名，由于名額的限制，只好截止到名額滿為止。

（三）我把各項連續(xù)訓(xùn)練與校本教研相結(jié)合

我在學(xué)校負責(zé)教研室的工作，為了做好各項培訓(xùn)工作，我把學(xué)校的教研與進校的培訓(xùn)要求相結(jié)合。如：針對“武夷山市20__年中學(xué)校學(xué)科帶頭人培育對象”的各項要求，我利用本校各學(xué)科固定的教研活動時間，除了支配本校教研，還穿插了學(xué)科帶頭人培育對象的講座，這樣既豐富了教研形式，又充實有效。又如：依據(jù)“傳幫帶”的要求，我校特地開展了小片區(qū)“師徒結(jié)對”活動，有各學(xué)科及班主任等類型，滿意了不同老師的需求。既引導(dǎo)年輕老師少走彎路，也觸動有閱歷的老師更上一層樓。

（四）在各項連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)中，做好表率，想老師所想

每次的全員學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，學(xué)校的一層領(lǐng)導(dǎo)和我總是第一個報名。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下大家的參加度就高了。當(dāng)然能為老師想到和辦到的學(xué)校也盡量做好。如：“訓(xùn)練技術(shù)水平考試”，為幫老師們指明方向，學(xué)校早早就為每個老師征訂了“訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)教程”的書本。報考時，校長和副校長都首先報名。在報名的相片預(yù)備上，為了削減老師自己的麻煩，我請學(xué)校的技術(shù)人員在統(tǒng)一的半天內(nèi)幫老師們拍好相片并處理好。同時把模擬考試內(nèi)容，安裝到老師們常用的電腦中，并組織大家統(tǒng)一學(xué)習(xí)，有疑問準(zhǔn)時解決。老師們的學(xué)習(xí)熱忱高，時常都看到他們東一堆、西一群的在爭論某個問題該怎樣解決。

二、談?wù)勈斋@

（一）通過一年來的努力，我校的教研有了較大的轉(zhuǎn)變，老師們有原來的“要我做”漸漸的向“我要做”轉(zhuǎn)變。并能充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來幫助自己的教學(xué)，課堂設(shè)計形式多樣了，教學(xué)也豐富多彩了，提高了教學(xué)的效率。使遠程全員培訓(xùn)真正達到了“走進課堂、面對同學(xué)、用于教學(xué)”的良好效果。

（二）老師們感受到了遠程訓(xùn)練的適用，學(xué)習(xí)仔細了，更加注意了自己業(yè)務(wù)的提升。所以各項培訓(xùn)總有老師提前預(yù)約。

三、當(dāng)然我校的連續(xù)訓(xùn)練工作也存在不足

首先在經(jīng)費上學(xué)校對老師們連續(xù)訓(xùn)練的投入還有所欠缺，學(xué)校外派學(xué)習(xí)少；其次由于教學(xué)工作上各種壓力大，老師們鉆研遠程訓(xùn)練的時間上還很難保證。

四、建議

進校是否在各項培訓(xùn)時，先組織我們學(xué)習(xí)，我們再到學(xué)校指導(dǎo)。

以上是我一年來的工作總結(jié)，盼望得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的教導(dǎo)，使我今后的工作更加有效。感謝！

訓(xùn)練工作會議講話稿范本篇4

各位校長，大家好！

根據(jù)會議要求，就我分管的工作，我作如下支配和要求。

一、要強力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

進化完小、龍泉二小通過了素養(yǎng)訓(xùn)練縣級評估驗收，今年將驗收綏陽一小、龍泉一小、琊川完小、天橋完小、崇新中學(xué)、蜂巖中學(xué)等學(xué)校。不管是否即將迎接評估驗收，素養(yǎng)訓(xùn)練都是我們辦學(xué)的方向，所以要強力推動。一是要對比省素養(yǎng)訓(xùn)練評估標(biāo)準(zhǔn)仔細制定實施方案和分年度推動方案；二是要真正開齊開足課程，不挪用課程；三是要制訂同學(xué)綜合素養(yǎng)評價方案，每學(xué)期開展一次同學(xué)綜合素養(yǎng)評價；四是學(xué)校要對比省評估標(biāo)準(zhǔn)進行自查，中心學(xué)校對鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校要開展實施素養(yǎng)訓(xùn)練的評估和檢查工作；五是要進一步健全和完善學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，質(zhì)量獎懲要掩蓋全部科目、全部班級、全體老師，要有利于調(diào)動全體老師的工作樂觀性、主動性，并樂觀探究非統(tǒng)考學(xué)科的檢測與評價方法，在非統(tǒng)考學(xué)科的檢測與考核上，鳳凰中學(xué)、蜂巖中學(xué)均有較為可行的操作方案；六是要提高藝術(shù)訓(xùn)練、科技訓(xùn)練、體育的水平，全縣即將開展的藝術(shù)節(jié)（科技節(jié)）和市縣的中同學(xué)田徑運動會等文體活動都為師生供應(yīng)了展現(xiàn)的舞臺。

二、要進一步提升學(xué)校管理水平，實施精細化、科學(xué)化管理。

從年終考核來看，絕大多數(shù)學(xué)校的管理一年比一年規(guī)范，但也有部分學(xué)校管理中存在薄弱環(huán)節(jié)，個別學(xué)校管理極為松散。針對學(xué)校管理，我提幾點要求。一是各學(xué)校的中層崗位要科學(xué)設(shè)置，對中層干部要進行科學(xué)合理的分工，明確崗位職責(zé)，制訂月考核細則，對中層干部和試驗室、遠教室、圖書室等部門管理人員均要實行月考核，按工作量將分數(shù)折合進個人月考核，兌現(xiàn)績效工資，對中層干部和部門管理人員的工作絕不能一個學(xué)期期末才進行一次檢查考核，準(zhǔn)時的檢查考核，促進他們履行好崗位工作，比如個別學(xué)校的試驗室衛(wèi)生差、物品存放雜亂、教學(xué)資料零亂，這應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的督促指導(dǎo)與考核不到位造成的；二是學(xué)校班子成員要常常深化各處室了解和指導(dǎo)工作，并盡可能參與每月一次的檢查考核；三是對教學(xué)常規(guī)工作和班務(wù)工作的月查和抽查都要在重視數(shù)量檢查的基礎(chǔ)上，加強質(zhì)量的檢查，尤其是看教案是否細心制訂了目標(biāo)和設(shè)計了教學(xué)過程，看有沒有抄襲教案書的現(xiàn)象，看教案的可操作性，看教案中反映出的教學(xué)理念是否符合新課程理念等，每月檢查后肯定要進行全面的小結(jié)，將狀況反饋給老師；四是要在管理好儀器、設(shè)備、圖書的同時，提高使用效率，尤其要提高音樂、美術(shù)和多媒體設(shè)備的使用率；五是要嚴格執(zhí)行縣訓(xùn)練局下發(fā)的校歷，縣訓(xùn)練制定的校歷是把全省統(tǒng)一規(guī)定的校歷進行了細化，時間上沒有作任何調(diào)整，所以不得提前放假，教學(xué)期間不得停課開展活動，初三、高三要提前開學(xué)，鳳教通4號文件進行了重申，各地?？隙ㄒ裾請?zhí)行，確保每學(xué)期的教學(xué)時間；六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要加強對民辦學(xué)校（含幼兒園）的管理和教學(xué)指導(dǎo)。

三、要加大新課程改革的力度，著力提高課堂教學(xué)效果。

天橋中心學(xué)校、蜂巖中心學(xué)校上學(xué)期對全鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師（含代課老師）的課堂教學(xué)水平進行了逐一考核，聽課后開展了集中議課活動，這種活動的收效確定是很明顯的；到山東、江蘇參與全國課改閱歷溝通會后，土溪中學(xué)、琊川中學(xué)、蜂巖中學(xué)等學(xué)校在課堂教學(xué)模式的探究上已經(jīng)邁出了步伐。提高教學(xué)質(zhì)量、實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地都在課堂，我盼望全縣各學(xué)校真正行動起來，一是樂觀響應(yīng)省訓(xùn)練廳提出的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動，從校長起，分學(xué)科人人輪番執(zhí)教研討課，小型學(xué)校一學(xué)期輪番一次，大型學(xué)校一學(xué)年要輪番一次，研討課是為大家呈現(xiàn)討論的課例，所以在課后的議課上要深化、要徹底，課前教研組的集體備課，討論教材也很關(guān)鍵，校長、教學(xué)管理人員要多深化課堂聽課指導(dǎo)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)肯定要達到25節(jié)以上，老師聽課要達到15節(jié)以上；二是中心學(xué)校要健全和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心教研組的管理及獎懲方法，充分利用中心教研員和訓(xùn)練局聘請的分片兼職教研員開展好教研活動；三是要在教學(xué)模式的探究與試驗上邁出堅實的步伐，洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)的閱歷都值得大家學(xué)習(xí)和借鑒，要樂觀鼓舞部分班級、部分學(xué)科或部分老師大膽開展試驗，試驗過程中要多指導(dǎo)，多討論，新訓(xùn)練試驗有效課堂框架用于備課和研課都很有有用性，鼓舞新訓(xùn)練試驗學(xué)校的老師使用這個框架來備課；四是要連續(xù)開展好新課程理念的學(xué)習(xí)，課堂要真正面對全體同學(xué)，樂觀發(fā)揮同學(xué)的主體作用，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，杜絕教“望天書”不管同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的現(xiàn)象，要努力改進教學(xué)方式，要改掉注入式、滿堂灌等既費勁效果又差的教學(xué)方法；五是要加強學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育，尤其是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個方面的習(xí)慣、方法的培育，學(xué)校也要開展同學(xué)學(xué)法的專項討論；六是強力推動英語攻堅工程，力爭學(xué)校、中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提升；七是要收集整理好連續(xù)訓(xùn)練的資料和電子檔案，迎接省市縣驗收。

四、要努力提升德育水平，提高德育質(zhì)量。

從到校檢查所了解的狀況來看，絕大多數(shù)學(xué)校都實行各種措施加強了同學(xué)的管理，但班主任工作水平整體上不高，對同學(xué)訓(xùn)練引導(dǎo)不夠得法。建議：一是加強對班主任的培訓(xùn)和班務(wù)工作的指導(dǎo)，要指導(dǎo)班主任抓好班集體建設(shè)，組建好學(xué)習(xí)小組，布置好教室，教室布置要精致，要有特色，要努力形成樂觀向上、文明守紀、互幫互學(xué)的班級文化；二是要召開好主題班會，要針對班級同學(xué)實際，設(shè)計和召開好主題班會，建議每月至少召開兩次主題班會；三是班主任與同學(xué)要利用周記、日記等方式進行了解和對話；四是要著力加強留守兒童、學(xué)困生、問題生的訓(xùn)練引導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，對學(xué)困生、問題生的訓(xùn)練輔導(dǎo)要準(zhǔn)時，不能讓他們與正常生的差距擴大化，尤其是對心理問題同學(xué)，要準(zhǔn)時進行心理疏導(dǎo)；五是建議大家利用傳統(tǒng)節(jié)日或借鑒新訓(xùn)練試驗的“每月一事”開展德育主題實踐活動；六是學(xué)校政教處、團委、少先隊、同學(xué)會等部門要形成齊抓共管的格局，同時指導(dǎo)和利用好家庭訓(xùn)練。

五、要加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作的討論和調(diào)度，力爭學(xué)校畢業(yè)聯(lián)考、中考、高考成果取得新突破。

從檢查的狀況來看，各學(xué)校都組建了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了畢業(yè)班工作方案方案，召開了畢業(yè)班班主任會、老師會，部分學(xué)校還召開了畢業(yè)班同學(xué)動員會、家長會。在復(fù)習(xí)沖刺階段，建議：一是要充分整合學(xué)科教學(xué)骨干組建好備考討論團隊，團隊成員要組織好學(xué)科復(fù)習(xí)迎考討論，要將好的閱歷、做法以及資料與其他老師共同共享，真正實現(xiàn)閱歷共享、資源共享；二是校長要親自主持召開好復(fù)習(xí)迎考調(diào)度會，調(diào)度會兩周一次或每月一次，要聽取畢業(yè)班班主任及老師的復(fù)習(xí)進度匯報，準(zhǔn)時作出針對性強的支配和指導(dǎo)；三是要組織好模擬考試，不管是中考、還是高考的模擬測試都要仔細組織，并將考試成果進行仔細分析，質(zhì)量分析既要針對班級，又要針對同學(xué)個人；四是要加強畢業(yè)班同學(xué)的訓(xùn)練和管理。通過狠抓畢業(yè)班工作，提高學(xué)校畢業(yè)聯(lián)考的合格率和優(yōu)良率，提升我縣中考在全市的位次，縮小高考綜合指標(biāo)與全市的差距，一本、二本上線人數(shù)較之去年有重大突破。為了鼓舞大家抓教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練局加大了教學(xué)質(zhì)量嘉獎力度，高中階段教學(xué)質(zhì)量嘉獎方案已經(jīng)下發(fā)，方案獎金80萬以內(nèi)；義務(wù)訓(xùn)練階段的嘉獎方案還要作個別修改，方案獎金在30萬元左右。

訓(xùn)練工作會議講話稿范本篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

作為一名教學(xué)校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，制造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，同學(xué)的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

秋去冬來，一轉(zhuǎn)瞬開學(xué)已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結(jié)的時候，雖然這個過程頗費思考，但我深知總結(jié)能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我情愿進行一番思索。

思索一：學(xué)校的教學(xué)管理工作到位了嗎？

認真想想，問題許多。學(xué)校的辦學(xué)特色不明顯，“信息技術(shù)”特色辦學(xué)成果沒有得到鞏固；課堂教學(xué)高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學(xué)的現(xiàn)象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發(fā)老師的參加熱忱；同學(xué)活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；訓(xùn)練同學(xué)說教多疏導(dǎo)少，同學(xué)行為習(xí)慣存在諸多問題；還有不溫不火的老師博客、靠抽獎引起同學(xué)愛好的電視臺、參加面很少的愛好班，都亟待改進？？以上這些問題的產(chǎn)生責(zé)任不在老師甚至想，假如不是仰仗學(xué)校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題唯恐會更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學(xué)期初改革了備課模式，給了老師更多的自主權(quán)；以上“精品課的方式增加了老師練兵的密度；關(guān)注師徒結(jié)對的實效性；將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討？？這些舉措對于轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，提高老師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用畢竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依舊存在。怎么辦？我個人的力量是很有限的想當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校畢竟該圍繞什么特色進行辦學(xué)，是“信息技術(shù)”還是其他，只有樣，才不至于盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依托集體的力氣。巢小有支優(yōu)秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的力氣。要想使團隊的力氣充分顯現(xiàn)，必需賜予老師更多的關(guān)懷和敬重，激發(fā)出大家的仆人翁意識，使之主動關(guān)懷學(xué)校將來進展，樂觀出謀劃策，關(guān)心學(xué)校不斷撥正前進方向。辨明白方向，分散了力氣，就要堅決不移地向著目標(biāo)前進，排解一切干擾，克服一切困難，方能推動學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作邁上一個嶄新的臺階。

思索二：綜合教學(xué)工作能有所創(chuàng)新嗎？

本學(xué)期，我回到了綜合實踐課教學(xué)崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學(xué)工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（1）班的現(xiàn)狀讓我糊涂地識到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必需急躁地引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變?？烧f不焦躁談何簡單。有一段時間我每天中午留同學(xué)，弄得自己身心俱疲，應(yīng)當(dāng)就是急躁冒進的表現(xiàn)吧。所幸我準(zhǔn)時調(diào)整了心態(tài)，轉(zhuǎn)變了策略，我要求自己還是要在教學(xué)上下功夫，教學(xué)上技高一籌了，課后的許多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開頭接納我，仔細聽課，專心寫作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸漸占了上風(fēng)。不過我究竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙勞碌碌，為教學(xué)耗費很多精力，但教學(xué)工作同時也給我?guī)砹藲g樂，讓我再次感受到自身存在的價值，我不懊悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學(xué)效率，擠出時間鉆研課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)形式，以求得“事半功倍”之效果?？偨Y(jié)促人思索，思索帶來進步，這就是總結(jié)的目的，但愿我也能從總結(jié)中得到提高。

訓(xùn)練工作會議講話稿范本篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我校在上級訓(xùn)練主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“讓每個人都能開心地得到進展”的辦學(xué)理念，進一步加強訓(xùn)練教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠團結(jié)，不懈努力，“用勤奮經(jīng)營自己”，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面按上級要求就我校訓(xùn)練教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡要匯報。

一、創(chuàng)新學(xué)校管理，提高管理效益

我們立足學(xué)校實際，一改過去學(xué)校處室直接管理模式為班級模塊化、扁平化的實體管理，實行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的班級主任負責(zé)制。由三位中層正職分別兼任三個班級的級主任，負責(zé)整個班級的老師選聘、日?？记凇⒊Ｒ?guī)考核、課務(wù)支配、教學(xué)討論、同學(xué)管理等工作。學(xué)科組長負責(zé)指導(dǎo)本班級的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、掌握和評估。管理中心的下移，削減了管理環(huán)節(jié)，更好地適應(yīng)了各個班級的差異性和特別性，激活了班級的活力和制造性。

另外，我校還注意打造團隊精神，變“個人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”。改革老師工作評價機制，推行“捆綁式”考核獎懲制度。詳細做法是：推行兩個責(zé)任制，即以班主任為核心的整體訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以學(xué)科備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。班級責(zé)任體實行導(dǎo)師制，每月召開一次學(xué)情分析會，分類會診，因材施教，讓任課老師參加到班級管理中來，由原先的一人獨管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管；有效分解班級協(xié)作組整體目標(biāo)，使每位任課老師都有自己特定的承包同學(xué)群體，增加了責(zé)任體成員的責(zé)任感，親密了成員之間的關(guān)系，進一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

二、創(chuàng)新教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量

（一）從嚴治教，精耕細作，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。我們推行教學(xué)常規(guī)的精細化管理。在管理過程中，注意抓薄弱、抓詳細、抓微小，做到細致入微的討論，精益求精地雕琢，實實在在地改進，力求教學(xué)過程整體優(yōu)化；注意抓反復(fù)，反復(fù)抓，對一些解決之后簡單復(fù)發(fā)的問題，增加工作的韌勁，揪住不放，狠抓不松，直到問題得到徹底解決，取得成效。比如，我們針對老師們課堂教學(xué)中的低效勞動，特地制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規(guī)范、評價標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，堅決不移地進行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng)新，堅決剎住“以講代學(xué)、一講究竟”的風(fēng)氣，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)。形成了以同學(xué)進展為目標(biāo)，以同學(xué)主動學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)模式，課堂效益明顯提高。

（二）把握班級特點，明確教學(xué)目標(biāo)思路，努力實現(xiàn)課堂“有效教學(xué)”最大化。我們確定“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動“為課堂教學(xué)原則，把課堂“有效教學(xué)”最大化，作為課堂教學(xué)管理的目標(biāo)。高一班級，依據(jù)起始班級的特點，提出“小臺階、穩(wěn)步走”教學(xué)原則，做好初高中學(xué)問連接自然、平穩(wěn)過度；討論學(xué)情，調(diào)整教法，使教學(xué)適應(yīng)新生；重基礎(chǔ)、降難度，提高同學(xué)求知信念。高二班級，依據(jù)該班級教學(xué)任務(wù)重、進度快的特點，提出以精練、精講為突破口，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率和同學(xué)練習(xí)效率最大化。高三班級，以學(xué)問單元為單位，整體設(shè)計單元復(fù)習(xí)方案，單元復(fù)習(xí)教學(xué)采納“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測”模式。這樣做的好處是充分發(fā)揮老師在課堂上的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，讓同學(xué)充分參加課堂教學(xué)，追求復(fù)習(xí)課教學(xué)最大效率。

下面就我校高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式進行一下重點介紹。

我校單元復(fù)習(xí)教學(xué)由“自主復(fù)習(xí)―爭論解疑―針對練習(xí)―拓展（綜合）練習(xí)―習(xí)題講評”五個基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。

第一個環(huán)節(jié)是自主復(fù)習(xí)。要求同學(xué)在做到“三清晰”的基礎(chǔ)上，各學(xué)科做到“一要、一導(dǎo)、一?！保源_保同學(xué)學(xué)習(xí)效率。同學(xué)“三清晰”是：一是已嫻熟把握的學(xué)問點要清晰；二是把握不精確?????的學(xué)問點要清晰；三是未把握的學(xué)問點要清晰。一要：要為同學(xué)設(shè)計一個詳細的各單元學(xué)問點把握狀況統(tǒng)計表，使其做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率；一導(dǎo)：對同學(xué)自主學(xué)習(xí)給于恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)、問題情境導(dǎo)學(xué)等。一保：自主復(fù)習(xí)必需給同學(xué)充分時間作保證，時間應(yīng)在課上，學(xué)科正課或自習(xí)課均可。

其次個環(huán)節(jié)是爭論解疑。在同學(xué)自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，就同學(xué)發(fā)覺的自己又不能解決的共性、重點問題在課堂上提出，通過生生互動爭論、師生互動爭論，老師精講等方式為同學(xué)解疑。

第三個環(huán)節(jié)是針對性練習(xí)。要求練習(xí)要針對同學(xué)、針對高考。依據(jù)同學(xué)易錯、易混的學(xué)問點和高考的考綱要求去精選練習(xí)題，在課堂上進行針對性訓(xùn)練，通過練習(xí)發(fā)覺問題。

第四個環(huán)節(jié)是拓展（綜合）練習(xí)。主要目的是訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)問綜合運用力量。定時訓(xùn)練與不定時訓(xùn)練相結(jié)合，選題質(zhì)量是關(guān)鍵。

第五個環(huán)節(jié)是習(xí)題講評。采納的方法主要是“展現(xiàn)典型錯題---同學(xué)爭論評價---老師點評總結(jié)---同學(xué)反思整理?！痹诖嘶A(chǔ)上，強化規(guī)范書寫、細心計算等。關(guān)注點是讓同學(xué)反思、總結(jié)規(guī)律，形成閱歷和力量。

我校單元復(fù)習(xí)課的基本課型設(shè)計為“四課型”，即自主復(fù)習(xí)課、爭論解疑課、習(xí)題課、講評課。“一檢測”即單元檢測（單元過關(guān)考試）。

三、創(chuàng)新過程管理，關(guān)注同學(xué)進展

（一）面對全體同學(xué)。我們立足生源實際，堅持“讓每個人都能開心地得到進展”的辦學(xué)理念，提出了“從最終一名同學(xué)抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄一名同學(xué)，爭取使每名同學(xué)都能上本科高校”的教學(xué)質(zhì)量管理理念，“把后進生當(dāng)作資源去開發(fā)”，從樹立信念著眼，從課堂教學(xué)著手，從分層施教著力，狠抓薄弱學(xué)科，留意做到“六個一點”：即“起點要低一點，底面要寬一點，臺階要密一點，節(jié)奏要慢一點，反復(fù)要多一點，要求要嚴一點”，保證課堂人人“吃得下”、“吃得飽”、“能消化”，在此基礎(chǔ)上通過以考代練，分層輔導(dǎo)等形式確保全體同學(xué)都能進步。

（二）搞好各班級質(zhì)量監(jiān)控。高一高二班級抓好每一次月考，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓講評和補救，始終將中下層面同學(xué)作為關(guān)注的重點，做到講、練、考一體化。高三主要是在一模與二模之間進行5次強化訓(xùn)練。首先是組題。五次強化訓(xùn)練的試題均由學(xué)科組長牽頭，力爭在五次考試中掩蓋全部高考考點，抓好重點，同時做好鞏固訓(xùn)練。其次是考后分析。考后分析主要開好四個會:班級分析會、班會、對子班會、學(xué)科教研會。第三是試卷講評。我們不斷摸索，探討試卷講評的有效方法，形成肯定的講評模式。講評時通過掃描展現(xiàn)同學(xué)答案，講清得分點，明確存在的問題，告知同學(xué)解決問題的方法，從而使同學(xué)的學(xué)問力量、答題技巧在一次次考試中得以提升。第四是考前熱身與考前指導(dǎo)。二模之后至高考，有三次熱身練習(xí)，督促各個學(xué)科進行學(xué)問的查漏補缺和薄弱學(xué)問點、重點學(xué)問的強化把握、運用；關(guān)注同學(xué)心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整。這三次考試只有一次老師講評，其他印發(fā)答案，同學(xué)自己解決。最終一次熱身，組織一次各學(xué)科指導(dǎo)，由教研組長通過廣播在重點題型、答題技巧、書寫挨次等方面進行考前培訓(xùn)。

（三）強化全程備考。針對以前學(xué)校管理的重心過于偏重畢業(yè)班級，關(guān)注基礎(chǔ)班級不夠，往往導(dǎo)致高三訓(xùn)練教學(xué)“事倍功半”，同學(xué)的綜合素養(yǎng)與應(yīng)試力量得不到有序有效的提高的弊端，我們“變一年備考為三年備考”。高一重點搞好養(yǎng)成訓(xùn)練，新生一進班就想著高考，就要有適度的高考壓力；老師從高一開頭就要關(guān)注高考，討論高考，立足高考抓教學(xué)，瞄準(zhǔn)高考抓質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)提力量。高二隨課程難度增大，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，同學(xué)易產(chǎn)生兩極分化，班級工作的重點轉(zhuǎn)向?qū)ν瑢W(xué)的防差補差工作，謹防同學(xué)掉隊。同時，還突出一個“活”字，課堂教學(xué)適當(dāng)聯(lián)系高考，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去，增加迎考復(fù)習(xí)的針對性，使同學(xué)了解高考，適應(yīng)高考，解除對高考的神奇感和恐驚感。高三是高中的沖刺階段，我們一方面加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律及生活管理等各項工作，重點做好尖子生培育以及推拉生工作；另一方面加強對高三同學(xué)的心理疏導(dǎo)，全面啟動同學(xué)心理詢問系統(tǒng)，要求班主任必需下足功夫，急躁細致地關(guān)注同學(xué)的心理變化并適時加以調(diào)整，通過各種形式關(guān)心同學(xué)減壓，善待同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，為每一個同學(xué)的健康進展保駕護航。

四、創(chuàng)新教科研管理，促進老師專業(yè)水平提升

（一）扎實開展校本培訓(xùn)。我們以“面對全體老師，按需施教，著眼提高、注意實效”為原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際和外地先進閱歷，自己編寫學(xué)習(xí)材料，組織全校老師開展學(xué)習(xí)。比如，開展了以更新教學(xué)觀念為目的的新理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以提高業(yè)務(wù)力量為目的的專題培訓(xùn)、以“愛與責(zé)任是師德之魂”為主題的師德培訓(xùn)、以“學(xué)習(xí)、借鑒、提高”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以促進校本教研為目的的專題培訓(xùn)、以提高教學(xué)力量為目的的崗位培訓(xùn)。此外，我們還邀請省市教科所專家到我校講學(xué)；鼓舞嘉獎老師樂觀參與討論生課程班進修學(xué)習(xí)；支持老師外出參與由訓(xùn)練部門組織的各級各類業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

（二）有效開展校本教研。一是搞