馬良鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)室總結(jié)

馬良鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)室總結(jié)馬良鎮(zhèn)學(xué)校美術(shù)室總結(jié)

馬良鎮(zhèn)學(xué)校美術(shù)室總結(jié)

馬良鎮(zhèn)學(xué)校

201*年美術(shù)室工作總結(jié)

我擔(dān)當(dāng)學(xué)校美術(shù)室管理工作，盡管學(xué)校條件比較艱苦，但由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視、及各老師的努力，美術(shù)室的各項(xiàng)設(shè)備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項(xiàng)工作主要抓了以下幾個方面：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對學(xué)校推動素養(yǎng)訓(xùn)練、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和表現(xiàn)力量方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作方案。美術(shù)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員詳細(xì)負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)選購，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

由于美術(shù)室管理細(xì)心，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)確定。美術(shù)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使美術(shù)室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和總務(wù)處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄記錄是一項(xiàng)常規(guī)工作，老師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，美術(shù)教室使用準(zhǔn)時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。設(shè)施設(shè)備擺放有序，為同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)制造了良好的條件。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用

為了推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能作用。由于管理到位，美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時間，有愛好的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己練習(xí)，老師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。

四、課堂管理

為了使同學(xué)能輕松、開心地上美術(shù)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。

不足：對于同學(xué)的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)留意把握尺度。增加管理訓(xùn)練力氣。

擴(kuò)展閱讀：201*年美術(shù)室教學(xué)方案和總結(jié)

201*學(xué)年度學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案

美術(shù)課重在于培育同學(xué)的愛好、愛好，并增加同學(xué)的課外學(xué)問，提高肯定的技能，豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著樂觀推動的作用。為了同學(xué)供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將美術(shù)課的方案制定如下：

一、教學(xué)目的：通過美術(shù)愛好小組的活動，使同學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。

二、教學(xué)時間：按課表進(jìn)行，全體同學(xué)準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室。三、教學(xué)步驟：美術(shù)教學(xué)與其它學(xué)科的課堂教學(xué)相比更加具有敏捷性和可塑性，因而同學(xué)特別喜愛參與。但是它比較簡單受到考試或者其他活動的限制和沖擊，老師和同學(xué)往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。要上好美術(shù)課，老師必需依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況有方案有目的地進(jìn)行，將美術(shù)課上的有聲有色。所以我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾方面去著手。

（一）老師要做到細(xì)心方案，細(xì)心備課，細(xì)心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度、廣度和力度。

（二）詳細(xì)方案活動內(nèi)容。美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、觀賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)支配好詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而本學(xué)期的學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從國畫方面著手，以國畫為主，基礎(chǔ)課程（素描、顏色等）為輔。所以，詳細(xì)內(nèi)容分為三個：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)國畫方面的學(xué)習(xí)，觀賞古代名人名畫，提高同學(xué)的觀賞力量；（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、顏色、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導(dǎo)同學(xué)從事美術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)的觀看力量和喜愛生活的習(xí)慣，以校內(nèi)中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容樂觀向上，催人奮進(jìn)，有肯定的藝術(shù)品嘗的作品。

（三）、開設(shè)美術(shù)學(xué)問觀賞課。優(yōu)秀的美術(shù)作品對于同學(xué)在熟悉上、思想訓(xùn)練上、審美力量上都起著樂觀的作用。隨著社會的進(jìn)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美力量和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行避開消失困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)學(xué)問與技能技巧的教學(xué)，可以培育同學(xué)健康的審美觀念和審美力量，陶冶情操，完善人格，把同學(xué)引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)觀賞課，如《世界名畫觀賞》、《中國服飾觀賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。由于古今中外的?yōu)秀美術(shù)作品可以打動同學(xué)的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)同學(xué)看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。觀賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深同學(xué)對杰作的喜愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱忱，使愛好小組長久地開展下去。（四）定期舉辦同學(xué)作品展覽舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為同學(xué)供應(yīng)表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、共性鮮亮的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。（五）、進(jìn)行美術(shù)繪畫競賽

美術(shù)競賽能夠有效地提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。到肯定的時期，可以讓同學(xué)進(jìn)行國畫、速寫、簡筆畫、素描等競賽，通過訓(xùn)練競賽，能夠促進(jìn)同學(xué)快速、精確?????、嫻熟的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行中外名畫學(xué)問搶答競賽，這樣，更能使同學(xué)產(chǎn)生極大的熱忱，對美術(shù)更加喜愛，從而樂觀仔細(xì)的去學(xué)習(xí)。

美術(shù)課，真正使同學(xué)學(xué)有所得，老師應(yīng)當(dāng)做出很大的努力，勤于思索，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動同學(xué)的樂觀性，將美術(shù)課程開展得豐富多彩、富有特色。

201*學(xué)年度學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們通過美術(shù)課堂提高了同學(xué)的繪畫力量和審美力量，為下學(xué)年能更好的開展課程，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來的美術(shù)課堂教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、詳細(xì)方案小組活動內(nèi)容

１、依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，培育同學(xué)繪畫方向。有了肯定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)同學(xué)如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳動性強(qiáng)，擅長仿照的特點(diǎn)。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思索的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、顏色等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時讓其先臨摩，自己喜愛的作品。而后培育同學(xué)記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工嬉戲相結(jié)合課。使同學(xué)對美術(shù)產(chǎn)生深厚的愛好。

2、做好點(diǎn)評工作。對每位同學(xué)每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們熟悉到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使同學(xué)對奇妙的繪畫產(chǎn)生深厚的愛好，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化

3、同學(xué)作品畫到肯定的時候。進(jìn)行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。4、鼓舞同學(xué)協(xié)作班主任老師，出好班級板報、美化校內(nèi)環(huán)境等。使學(xué)習(xí)愛好與應(yīng)用相結(jié)合起來。

5、訓(xùn)練同學(xué)要喜愛集體，愛護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，潔凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作力量。

6、定期舉辦了同學(xué)作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為同學(xué)供應(yīng)表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、共性鮮亮的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。

7、進(jìn)行了美術(shù)繪畫競賽

美術(shù)競賽能夠有效地提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。到肯定的時期，可以讓同學(xué)進(jìn)行國畫、速寫、簡筆畫、素描等競賽，通過訓(xùn)練競賽，能夠促進(jìn)同學(xué)快速、精確?????、嫻熟的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行中外名畫學(xué)問搶答競賽，這樣，更能使同學(xué)產(chǎn)生極大的熱忱，對美術(shù)更加喜愛，從而樂觀仔細(xì)的去學(xué)習(xí)。

總之，本學(xué)期我指導(dǎo)同學(xué)開展美術(shù)學(xué)習(xí)活動，做出了很大的努力，使同學(xué)學(xué)有所得，，勤于思索，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，將美術(shù)課上得豐富多彩、富有特色。同時重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對同學(xué)審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量，重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀