節(jié)水宣傳主題倡議書范文七篇

節(jié)水宣傳主題倡議書范文七篇節(jié)水宣揚(yáng)主題倡議書篇1

全體同學(xué)：

我國(guó)是水資源缺乏的國(guó)家，因此節(jié)省用水，要從每個(gè)家庭、每個(gè)人做起，節(jié)省用水，人人有責(zé)，為此我提出以下倡議：

1、無(wú)論是在教室、宿舍、辦公室還是其他地方，都要留意愛(ài)護(hù)水資源的使用。

2、愛(ài)水、惜水、節(jié)水從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平常少用一滴水。

3、盡量使用臉盆洗臉、洗手，掌握水龍頭的開關(guān)大小，不要長(zhǎng)流；縮短洗漱用水時(shí)間，用完后馬上關(guān)閉用水器具。

4、食堂洗菜的水可用于清潔衛(wèi)生。綠化衛(wèi)生盡量不用自來(lái)水。

5、遇見(jiàn)水管跑水或漏水狀況，應(yīng)隨時(shí)關(guān)閉或準(zhǔn)時(shí)報(bào)告有關(guān)部門

6、洗澡時(shí)，盡量開小水龍頭；留意時(shí)間的長(zhǎng)、短，一秒鐘也不能忽視，一秒鐘就是一滴水。

7、洗手后，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)上水龍頭，禁止水流向下涌。

同學(xué)們，在我們?nèi)祟惖纳钪?，水是必不行少的，讓我們共同攜手做到節(jié)省用水、人人有責(zé)，珍惜每滴水！

節(jié)水宣揚(yáng)主題倡議書篇2

同學(xué)們：

水資源緊缺是我國(guó)存在的問(wèn)題，所以節(jié)省用水是每一位少先隊(duì)員的責(zé)任，我們肯定要做到這一點(diǎn)，因此我們要向每一位少先隊(duì)員提出倡議，我們肯定要努力做到以下每一點(diǎn)：

一、在洗臉、刷牙時(shí)，要削減對(duì)水資源的鋪張。每次洗漱后，肯定要關(guān)閉水龍頭，防止水源的大量鋪張。

二、在一些可以的狀況下，肯定要做到一水多用。比如：洗菜水用來(lái)澆花、沖廁所，洗臉?biāo)脕?lái)拖地，洗衣服的水用來(lái)沖洗泥土，洗腳水用來(lái)清理門口。

三、在課余時(shí)間，多制作一些“節(jié)省用水”倡議書，并將其貼在校內(nèi)公告欄、小區(qū)信息處以及信息公告處，而且是在愛(ài)護(hù)環(huán)境的狀況下貼，不能為了制作倡議書從而破壞環(huán)境。

四、在校內(nèi)公共廁所等多個(gè)用水處，假如發(fā)覺(jué)有鋪張水資源現(xiàn)象，肯定要上前阻擋并告其緣由。請(qǐng)對(duì)方假如再遇到這種狀況，也要上前制止。

一份倡議書，一個(gè)對(duì)他人的，以及一種責(zé)任。都是我們肯定要完成的，同學(xué)們，讓我們?nèi)夹袆?dòng)起來(lái)。

節(jié)水宣揚(yáng)主題倡議書篇3

友愛(ài)的伴侶們：

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，沒(méi)有意識(shí)到水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要，揮霍鋪張水資源的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。事實(shí)上，中國(guó)的水資源非常緊缺，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。

所以，在這里向大家發(fā)出以下倡議：

1、樹立良好的節(jié)省用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)省用水習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水。

2、刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水。

3、洗浴時(shí)適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。

4、用淘米水洗菜、澆花、沖廁所等。

伴侶們，節(jié)省用水，造福人類，利在當(dāng)今，功在千秋。我們應(yīng)以高度的責(zé)任感，為人類的生存和進(jìn)展，樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，在日常生活中珍惜、節(jié)省每一滴水吧。

節(jié)水宣揚(yáng)主題倡議書篇4

友愛(ài)的伴侶們：

近期，全縣持續(xù)干旱少雨天氣，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均消失不同程度的水資源枯竭現(xiàn)象，用水緊急，尤其是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲水平安形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，節(jié)省用水迫在眉睫、刻不容緩！為確保父老鄉(xiāng)親們生活用水正常，現(xiàn)倡議如下：

1、自覺(jué)增加節(jié)水意識(shí)。充分熟悉節(jié)省用水的重要性，樹立“節(jié)省用水光榮，鋪張水資源可恥”的觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)省用水習(xí)慣，努力在全鄉(xiāng)形成人人關(guān)懷節(jié)水、時(shí)時(shí)留意節(jié)水的好風(fēng)尚。

2、養(yǎng)成良好節(jié)水習(xí)慣。日常生活中，盡量縮短用水時(shí)間、順手關(guān)閉水龍頭、做到人走水停、一水多用，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，努力節(jié)省每一滴水。

3、營(yíng)造大眾節(jié)水氛圍。帶動(dòng)左鄰右舍共同參加節(jié)省用水行動(dòng)，對(duì)發(fā)生在身邊的用水鋪張現(xiàn)象，要敢于監(jiān)督、抵制，共同做好節(jié)水工作，愛(ài)護(hù)利用好水資源。

節(jié)水宣揚(yáng)主題倡議書篇5

友愛(ài)的伴侶們：

水，是我們生命中的源頭，是很常見(jiàn)的。但每年都有水源缺少國(guó)家導(dǎo)致人口死亡達(dá)3000萬(wàn)以上，地球的海洋僅占它的71%，可供人類飲用的水只有2%。節(jié)省用水應(yīng)是每個(gè)公民的義務(wù)，更是必要的須求。沒(méi)有水，人類必將存活不下去。所以，從今日開頭我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、用完水時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉水龍頭。

2、制作“節(jié)省用水”專題海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)，讓大家學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)資料。

3、一水有多用，可充分利用回收水資源，例如，洗手的水澆花，淘米的水沖廁等。

4、他人鋪張水資源行為，要準(zhǔn)時(shí)努力勸告、制止。

5、不要濫用水資源，可以珍惜利用。

“可以三天不吃飯，但不行三天不喝水?！本褪沁@個(gè)原理。有了水，才有活得安靜的我們。不要讓最終一滴水，成為我們的眼淚，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

節(jié)水宣揚(yáng)主題倡議書篇6

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

水是生命之源，是人類賴以生存和進(jìn)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)是一個(gè)淡水資源短缺的國(guó)家，在660多座城市中，約有一半缺水，且近年來(lái)有愈演愈烈之勢(shì)，水危機(jī)正向我們步步靠近。為此，我向全校同學(xué)倡議：節(jié)儉用水，創(chuàng)立節(jié)水型社會(huì)。

1、宣揚(yáng)節(jié)儉用水的重要性，并從我做起，疼惜水、節(jié)儉水。

2、留意調(diào)整水龍頭水量，并準(zhǔn)時(shí)關(guān)水；盡量將水重復(fù)利用，如用洗衣水沖馬桶、用淘米水澆花等。

3、發(fā)覺(jué)水管跑冒滴漏要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告；遇到鋪張水的行為要準(zhǔn)時(shí)制止。

4、不向白河等水域中扔垃圾或其他污染物，堅(jiān)持水體清潔。

同學(xué)們，節(jié)儉用水，造福人類，功在當(dāng)今，利在千秋。應(yīng)對(duì)缺水的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們應(yīng)以高度的職責(zé)感，為人類的生存和進(jìn)展，進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，珍惜、節(jié)儉每一滴水！人類失去水源，世界將會(huì)怎樣但愿人類的最終一滴水，不要成為自我的眼淚！

節(jié)水宣揚(yáng)主題倡議書篇7

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán)；有了水，世界才有了盎然的生氣。然而，在我們身邊鋪張水資源現(xiàn)象已司空見(jiàn)慣。為了提倡合理、節(jié)省用水，維護(hù)人與自然和諧相處，我們向全校師生發(fā)出熱切倡議：

1、全校師生要增加節(jié)水意識(shí)，樹立節(jié)省光榮、鋪張可恥的理念；同學(xué)們要樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，疼惜水、節(jié)省水、愛(ài)護(hù)水。

2、無(wú)論是在學(xué)校、家里、還是公共場(chǎng)所，都要留意節(jié)省用水，杜絕鋪張行為，養(yǎng)成良好節(jié)水習(xí)慣。杜絕在自來(lái)水龍頭邊打水仗，教室灑水要適時(shí)適量。

3、愛(ài)水、惜水、節(jié)水，從小事做起。提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗衣少用一盆水。

4、提倡一水多用。洗菜水、洗臉?biāo)捎糜跊_廁所；養(yǎng)魚水用來(lái)澆花；淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷。

5、在生活中宣揚(yáng)、