大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我要做小學(xué)生了教案(附教學(xué)反思)

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我要做小學(xué)生了教案(附教學(xué)反思)?

大班語(yǔ)言活動(dòng)課程方案我必需做學(xué)校生課程方案（反思教學(xué)）

大班語(yǔ)言活動(dòng)我要做學(xué)校生的教學(xué)方案（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解學(xué)校生的生活，發(fā)芽的對(duì)學(xué)校生活的憧憬，對(duì)幼兒園生活的懷舊珍惜在花園里的時(shí)間，適合幼兒園老師參與大班語(yǔ)言活動(dòng)課，來看我做學(xué)校老師。

活動(dòng)意向

孩子即將上學(xué)校。

對(duì)學(xué)校布滿了憧憬和奇怪???心。

我們需要有更多的責(zé)任關(guān)心孩子們?yōu)樯蠈W(xué)做預(yù)備。

因此，我們推出了《我要做學(xué)校生了》綜合活動(dòng)。

在活動(dòng)開頭之前，我們帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ藢W(xué)校。

兒童對(duì)學(xué)校生活的憧憬，以兒童的愛好為切入點(diǎn)，開展年輕的融合教育活動(dòng)。

它可以滿意幼兒的奇怪???心，使他們能夠?yàn)樯硇纳蠈W(xué)做好預(yù)備。

他們還可以在孩子的愿望和期望的關(guān)心下進(jìn)一步培育他們的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解學(xué)校生的生活和對(duì)學(xué)校生活的渴望的萌芽。

2，懷舊幼兒園生活，珍惜在公園里的時(shí)間。

3，最初明白他已經(jīng)長(zhǎng)大了，并且可以在事情發(fā)生時(shí)盡力面對(duì)。

4.情愿清晰明確地溝通和表達(dá)您的想法。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，并了解生活。

活動(dòng)預(yù)備

1.收集剛剛從幼兒園學(xué)校畢業(yè)的弟弟和妹妹的照片。

2.一個(gè)日歷年。

活動(dòng)程序

1.在學(xué)校活動(dòng)中展現(xiàn)我弟弟和妹妹的照片。

問題你熟悉他們嗎？這是哪里？他們?cè)谧鍪裁?？你怎么知道的?/p>

2，顯示年歷讓孩子數(shù)數(shù)，看看。

爭(zhēng)論（1）我們還要在幾天內(nèi)離開幼兒園？心里有什么感覺？

（2）幼兒園最令人難忘的是什么？

（3）剩下的日子里，我們可以為幼兒園做些什么？

3.激發(fā)成為學(xué)校生的愿望。

（1）用紅筆表示日歷的日期是什么意思？（9月1日）

（2）連續(xù)觀看我哥哥妹妹學(xué)校活動(dòng)的照片。

了解有關(guān)學(xué)校生活的更多信息。

4.組織爭(zhēng)論并體驗(yàn)成為學(xué)校生的心情。

供應(yīng)爭(zhēng)論內(nèi)容，然后讓孩子選擇回答。

（1）解釋幼兒園生活與學(xué)校生活的區(qū)分。

（2）告知我你要去哪所學(xué)校？

（3）你將如何成為一名學(xué)校生？

活動(dòng)反映

通過這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們將對(duì)即將到來的學(xué)校生活有一個(gè)更加現(xiàn)實(shí)和客觀的理解。

他們可能在現(xiàn)實(shí)中存在心理上的差距，但可能還沒有完全預(yù)備好。

讓孩子們積累在學(xué)校生活中的閱歷，關(guān)心他們適應(yīng)學(xué)校生活，并在心理和身體上做好預(yù)備。

在孩子們的心目中，學(xué)校生活是全新的，事實(shí)上，通過他們的總結(jié)和發(fā)覺，他們的確找到了很多與幼兒園不同的地方，最明顯的是他們最重要的是學(xué)校的內(nèi)容。

同學(xué)，坐姿。

然而，學(xué)習(xí)習(xí)慣好像對(duì)幼兒充分了解學(xué)校生活特別有益。

在這個(gè)時(shí)候，孩子們發(fā)覺的確有許多地方努力成為學(xué)校生。

在活動(dòng)中，孩子們好像長(zhǎng)大了許多，一種成長(zhǎng)的歡樂和對(duì)幼兒園的懷舊在孩