初中第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

初中第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品辦公范文薈萃

學(xué)校第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

學(xué)校階段，老師們不再像對(duì)學(xué)校生那樣，手把手地指導(dǎo)

同學(xué)，這就特殊需要初一新生從學(xué)校的依靠老師逐步朝著獨(dú)

立方向進(jìn)展，以下是XX給大家?guī)淼膸灼┐蠹覅⒖冀?/p>

鑒。

1

各位家長(zhǎng)

大家好!

歡迎大家的到來，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支

持，我代表全部的任課老師對(duì)大家的到來表示熱鬧的歡迎和

誠(chéng)心的感謝另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是特別關(guān)

懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮。

一、我班的同學(xué)及同學(xué)治理問題

初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有肯定

的新穎，沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，

處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)當(dāng)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但

這也是一個(gè)產(chǎn)生猛烈變化的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)

分水嶺，家長(zhǎng)和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如學(xué)校時(shí)期

聽話，很喜愛頂嘴，所以常說他們有的家長(zhǎng)跟我反映，自己

跟孩子一再叮囑，讓孩子在學(xué)?？隙ê煤脤W(xué)習(xí)要聽老師的

話，要按時(shí)寫作業(yè)等等，可同學(xué)還會(huì)消失這樣那樣的問題。

精品辦公范文薈萃

其實(shí)這些簡(jiǎn)潔的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于你并不能陪孩子上

學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能

百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們

會(huì)根據(jù)自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。

這樣就必需加強(qiáng)家

長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長(zhǎng)會(huì)的初衷。

我認(rèn)為，對(duì)

現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點(diǎn)

1、要把握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上

更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，

平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，

問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。

比如，孩子回到家你可以隨

便問問今日學(xué)校有什么新穎事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的

數(shù)學(xué)課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些美麗的短文?等

等。

平常的交談會(huì)引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感，也有利于

家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì)，接受適當(dāng)?shù)姆绞焦降倪M(jìn)行教育。

特

別是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)肯定要考慮成熟，選擇最佳地

點(diǎn)和時(shí)機(jī)以前我教過的一個(gè)女生，她的家長(zhǎng)和她溝通是通

過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺(tái)

上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給

父母，這種方法很好，彼此都幸免了心情上的問題，也很容

易接受。

當(dāng)然，我不是說每個(gè)家長(zhǎng)都實(shí)行這種方式，只要是

最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

精品辦公范文薈萃

2、要全面而精確?????地估量自己的孩子，正確看待讀書無

用論。

評(píng)估自己的孩子不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話

叫

學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，

這就是對(duì)孩子智力估量不精確?????造成的。

作為智力好些的孩子

的父母，肯定要看到

對(duì)于讀書無用論的說法，我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子我

的一個(gè)鄰居的孩子，學(xué)校沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見到

他時(shí)，他特別懇切特別懊悔的對(duì)我說

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能打算一切，

高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能

力和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

愛因

斯坦學(xué)校未能畢業(yè)，愛迪生學(xué)校被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)

人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，創(chuàng)造家比爾.蓋茨哈佛高校未畢業(yè)

卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。

假如您的

孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好，力量高，有的同學(xué)，

成果不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起

碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛，互助的精神。

假如您的孩子臨時(shí)學(xué)

習(xí)成果落后，并不意味著思想差，力量低。

不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就

是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿考試分?jǐn)?shù)不理

精品辦公范文薈萃

想，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與老師、孩子一起討論存在的問題。

既

要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退

步，緣由是什么。

比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多