通用技術(shù)學(xué)考選考卷(考試用卷)有(含答案)

精選文檔精選文檔..20234通用真題其次局部通用技術(shù)(總分值50 分)一、選擇題(本大題共13 小題，每題 2 分，共26 分。每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是切合題目要求的，不選、多項(xiàng)選擇、錯(cuò)選均不得分)1．我國(guó)高速鐵路技術(shù)進(jìn)展快速，高鐵營(yíng)運(yùn)里程居世界第一。以下對(duì)于高速鐵路技術(shù)的說法中不適合的是A．高速鐵路提升了人們出行的效率，拓展了活動(dòng)空間，表現(xiàn)了技術(shù)擁有進(jìn)展人的作用B．高速鐵路帶動(dòng)了沿線地域的經(jīng)濟(jì)增加，表現(xiàn)了技術(shù)擁有促使社會(huì)生產(chǎn)進(jìn)展的作用C．高速列車?yán)秒娏恳芎牡?、污染少，表現(xiàn)了技術(shù)進(jìn)展的同時(shí)著重環(huán)境保護(hù)D．高速鐵路涉及軌道、車輛、電網(wǎng)及掌握等有關(guān)技術(shù)，表現(xiàn)了技術(shù)的綜合性2．以以下圖是小明在互聯(lián)網(wǎng)上看到的用手槍射擊來查驗(yàn)防彈玻璃性能的試驗(yàn)。該試驗(yàn)的方法屬于A．虛構(gòu)試驗(yàn)法B．模擬試驗(yàn)法C．精選試驗(yàn)法D．移植試驗(yàn)法小明試試設(shè)計(jì)一款可折疊餐桌，從構(gòu)造強(qiáng)度和穩(wěn)固性的角度剖析，以下設(shè)計(jì)方案中最合理的是A B C D以以下圖是一款便攜式折疊椅，以下對(duì)折疊椅的設(shè)計(jì)剖析和評(píng)論中，不正確的選項(xiàng)是A．既可作坐墊又可作倚子，切合設(shè)計(jì)的適用原則B．支架問承受松鉚連結(jié)，主假設(shè)從“物”的角度考慮的C．為了便于攜帶及保證強(qiáng)度，要選擇質(zhì)量輕、強(qiáng)度高的資料D．折疊或翻開需要雙手操作，既考慮一般人群又考慮了特別人群5．將大小適合的鋼板加工成以以下圖的部件，以下工具中，組合正確而且用到的是A B C D以下對(duì)于圖中尺寸標(biāo)明的剖析中，正確的選項(xiàng)是多標(biāo)1處 B．少標(biāo)2處 C．?60標(biāo)明錯(cuò)誤 D．?42標(biāo)明錯(cuò)誤第6題圖 第7題圖以以下圖是一種手動(dòng)沖壓機(jī)，扳著手柄，經(jīng)過連桿帶動(dòng)壓桿運(yùn)動(dòng)以下對(duì)于該沖壓機(jī)的分析中，正確的選項(xiàng)是A．壓桿只好上下挪動(dòng)，不行以轉(zhuǎn)動(dòng)，壓桿與機(jī)座之間的連結(jié)屬于剛連結(jié)B．沖壓時(shí)連桿受壓C．沖壓機(jī)重心的垂線偏離支撐面中心，提升了沖壓時(shí)的穩(wěn)固性D．手柄上施加力F 時(shí)，壓桿向上運(yùn)動(dòng)A．劃線A．劃線→鉆大孔→鋸割槽→鉆小孔→銼削B．劃線→鉆大孔→鉆小孔→鋸割槽→銼削C．劃線→鉆小孔→鋸割槽→鉆大孔→銼削D．劃線→鋸割槽→鉆大孔→鉆小孔→銼削以以下圖為滑臺(tái)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)表示圖，由電機(jī)掌握子系統(tǒng)和機(jī)械傳動(dòng)子系統(tǒng)構(gòu)成。在電機(jī)掌握子系統(tǒng)中，傳感器檢測(cè)電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)角度，并反響到掌握裝置與設(shè)定值比較，掌握裝置根據(jù)偏差值發(fā)出運(yùn)動(dòng)信號(hào)，驅(qū)動(dòng)器將運(yùn)動(dòng)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的電流驅(qū)動(dòng)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，在機(jī)械傳動(dòng)子系統(tǒng)中，電機(jī)帶動(dòng)絲桿轉(zhuǎn)動(dòng)，絲桿經(jīng)過螺母驅(qū)動(dòng)滑臺(tái)挪動(dòng)。系統(tǒng)依據(jù)電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)角度和絲桿的螺紋間距計(jì)算出滑臺(tái)挪動(dòng)的距離，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)滑臺(tái)地點(diǎn)的間接掌握。請(qǐng)依據(jù)表示圖及其描繪，達(dá)成第9～10題。電機(jī)掌握子系統(tǒng)的履行器是驅(qū)動(dòng)器 B ．掌握裝置 C ．電機(jī) D．絲桿．由于絲桿傳動(dòng)的偏差和滑塊挪動(dòng)時(shí)的摩擦， 致使滑臺(tái)挪動(dòng)的距離存在偏差。臺(tái)地點(diǎn)的掌握精度，需要對(duì)高系統(tǒng)進(jìn)展優(yōu)化，以下舉措中合理的是

為了提升滑將電機(jī)換成高精度電機(jī)，掌握方式改為開環(huán)掌握將傳感器換成高精度傳感器，提升電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)角度的檢測(cè)精度將傳感器安裝在絲桿上，檢測(cè)絲桿的轉(zhuǎn)動(dòng)角度在滑臺(tái)上安裝傳感器換，檢測(cè)滑臺(tái)的地點(diǎn)【選考題】以以下圖是小明在電子掌握技術(shù)實(shí)踐課上搭建的電路，Uce=3V。以下對(duì)于V1工作狀態(tài)的推斷中，正確的選項(xiàng)是

經(jīng)丈量V1的Ube=0.7V，A.飽和狀態(tài) B.C.截止?fàn)顟B(tài) D.

放大狀態(tài)條件缺乏，沒法推斷第11題圖 第12題圖【選考題】在電子掌握技術(shù)實(shí)踐課上，同學(xué)們用電烙鐵進(jìn)展焊接操作〔以以下圖〕覺察有以下方法，此中正確的選項(xiàng)是先用電烙鐵加熱元件引腳，再加焊錫，溶化的焊錫沿著引腳流到焊盤上形成焊點(diǎn)先將焊錫移到焊盤上方，再用電烙鐵加熱焊錫，讓溶化的焊錫滴到焊盤上形成焊點(diǎn)先將焊錫溶化在電烙鐵上，再用電烙鐵在焊盤上來回涂抹，把焊錫平均地涂在引腳四周

，小明先用電烙鐵同時(shí)加熱焊盤和元件引腳， 再將焊錫送入使其溶化，在引腳和焊盤間形成焊點(diǎn)【選考題】以下對(duì)于以以下圖電路的剖析中，正確的選項(xiàng)是13題圖A.S斷開時(shí)VS閉合時(shí)V發(fā)光B.S斷開時(shí)VS閉合時(shí)V不發(fā)光C.S閉合仍是斷開，V都發(fā)光D.由于電路的初始狀態(tài)未知，因此不行以確立

V能否發(fā)光(414615916317624分)以以下圖是車輪的構(gòu)造表示圖， 軸承1和軸承2安裝在滾輪的孔中，用于滾輪與螺栓間的支承，套筒1和套筒2分別安裝在支撐座雙側(cè)板的孔中， 用于對(duì)滾輪的軸向定位，螺栓穿過套筒1、滾輪、套筒2安裝在支撐座上，墊圈、螺母安裝在螺栓上，用于鎖緊。車輪的裝置需要以下環(huán)節(jié)： A.安裝軸承1和軸承2；B.安裝螺栓；C.安裝套筒1；D.安E.安裝墊圈；F.G安裝套筒2。請(qǐng)剖析車輪的構(gòu)造和裝置工藝，答復(fù)以下問題：〔1〕合理的裝置流程為： →C→ → →G→E→ 〔在“▲”處填寫裝置環(huán)節(jié)的序號(hào)〕；〔2〕假設(shè)車輪要在振動(dòng)場(chǎng)合使用，為防范螺母松動(dòng)，墊圈應(yīng)中選擇 ▲ 〔在A.平墊B.彈簧墊圈中選擇適合的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“

▲”處〕；〔3〕要把螺母擰緊，合理的工具是適合的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“ ▲”處〕

〔在A.螺絲刀；B.C.老虎鉗中選擇小明覺察他的自行車支撐桿長(zhǎng)度不行以調(diào)理〔以以下圖〕，在不平坦的地面上停放時(shí)，自行車簡(jiǎn)潔傾倒。他想把支撐桿改成可伸縮構(gòu)造。以適應(yīng)不一樣的地面。經(jīng)過丈量，支撐桿長(zhǎng)度為290mm，兩個(gè)鉚釘孔直徑均為Φ5mm，中心距為40mm，與安裝板連結(jié)的鉚釘孔中心到上端10mm?，F(xiàn)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一款可伸縮的支撐桿，設(shè)計(jì)要求以下：限位彈簧

安裝板鉚釘

與安裝板連結(jié)的鉚釘孔與限位片連結(jié)的鉚釘孔限位片支撐桿支撐桿的長(zhǎng)度在270mm~350mm 范圍內(nèi)連續(xù)可調(diào)，調(diào)理便利、靠譜；支撐桿與限位片、安裝板之間的連構(gòu)造造保持不變；主要資料承受鋼材，幫助資料自選；支撐桿的外形不限。請(qǐng)依據(jù)描繪和設(shè)計(jì)要求達(dá)成以下任務(wù)：小明覺察問題的門路是 ▲〔在A.觀察尋常生活；B.技術(shù)爭(zhēng)論與技術(shù)試驗(yàn)；C.采集和剖析信息中選擇適合的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“ ▲〔”處〕；擬訂設(shè)計(jì)方案前，需要明確設(shè)計(jì)的限制要素。以下要素中，

▲、 ▲不屬于設(shè)計(jì)的限制要素〔在A.鉚釘孔的大??；B.限位彈簧與限位片之間的連結(jié)方式； C.人的體重；D.支撐桿的資猜中選擇適合的選項(xiàng)， ，將序號(hào)填入“畫出支撐桿的設(shè)計(jì)草圖，必需時(shí)可用文字說明；在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)明支撐桿的主要尺寸。

▲”處〕；【加試題】請(qǐng)補(bǔ)全三視圖中所缺的三條圖線。【加試題】在電子掌握技術(shù)實(shí)踐課上，小明預(yù)備設(shè)計(jì)一個(gè)遮光、通風(fēng)掌握系統(tǒng)，選擇光敏電阻和正溫度系數(shù)的熱敏電阻作為傳感器。請(qǐng)達(dá)成以下各題：光敏電阻值隨光照強(qiáng)度變化的規(guī)律與 ▲相像〔從A；B；C中選擇適合的選項(xiàng)，將序號(hào)填在“ ▲ ”處〕；A B C小明提出的掌握要乞降設(shè)計(jì)的掌握電路以以下圖，此中

X點(diǎn)輸入光照強(qiáng)度信號(hào)，Y點(diǎn)輸入溫度信號(hào)。依據(jù)掌握要求剖析電路，

J1J2的作用是

▲ 〔從A.J1 用作遮光掌握、J2用作通風(fēng)掌握；B.J1 用作通風(fēng)掌握、J2用作遮光掌握中選擇適合的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“▲ ”處〕；小明在測(cè)試電路時(shí)，覺察

R3R4的阻值不切合電路要求，致使

J1J2始終都不行以吸合，合理的調(diào)整舉措是 ▲ 、▲ 〔在A.增大R3；B.減小R3；C.增大R4；D.減小R4中選擇適合的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“ ▲ ”處〕；請(qǐng)你依據(jù)掌握要求，在虛線框內(nèi)將傳感器和電阻正確地連結(jié)到電路中。..精選文檔20234真題1-5 ABCD