初中校本課程-京劇課堂初體驗教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《京劇課堂初體驗》教學設(shè)計教學過程：問題導入：京劇作為“國粹”，你知道哪些相關(guān)常識呢？（意圖為了解學生對京劇文化的了解程度，以便及時調(diào)節(jié)講述的內(nèi)容與方向）圍繞問題進行學習：講述京劇的形成。（配合幻燈片，在學生了解的基礎(chǔ)上進一步介紹京劇的形成過程）介紹京劇的行當。（采用形象化的視頻材料進行介紹）歸納視頻中的行當特點。（在圖片直觀的引導下認識行當特點）圖片對比各個行當中不同類型人物的裝束與形象的特征，對各個行當進行更深入的了解。看視頻，說出里面出現(xiàn)了哪些京劇表演的功夫？（了解京劇中唱、做、打的表現(xiàn)形式）觀賞韻白的視頻，了解念白的不同聲腔特點。（更直觀的認識京白與韻白的不同風格）學一學，做一做：（通過學習“拉山膀”，讓學生親身體會京劇的身段表演特點）品味經(jīng)典：王佩瑜的《兒行千里母擔憂》（感受老生的聲腔特點，了解當代第一坤生的表演風格）經(jīng)典不過時：欣賞徐帆和王佩瑜的《四郎探母》（影視演員徐帆的精彩演唱有很好的引領(lǐng)作用，讓學生們認識到學習京劇也成了一種時尚）想一想，說一說：如何讓更多的人喜歡京??？你喜歡京劇以什么方式呈現(xiàn)？（思考京劇的傳承與傳播）欣賞于榮光和胡文閣的演唱《霸王別姬》（于榮光的流行歌曲與胡文閣的傳統(tǒng)京劇完美融合，令人耳目一新，能夠較好的激發(fā)學生們對京劇的學習熱情）課堂小結(jié)：通過這節(jié)課我了解了……感受了……體驗了……認識到了……（引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，同時對學生們進一步學習京劇提出期望和要求）《京劇課堂初體驗》學情分析初一的學生對京劇文化了解甚少，由于很多學生對我國的國粹京劇的學習興趣不高。為了更好的讓學生接受并喜愛京劇，我的選材在以京劇音樂的基礎(chǔ)上，照顧到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，使學生能夠在愉快的欣賞的同時掌握相關(guān)的音樂常識。并通過親身的感受與體驗，能夠更好的認識京劇文化的博大精深。同時運用大量精心選擇的視頻資料，將枯燥的知識形象化、具體化，從而能夠較好的激發(fā)學生的學習熱情，為進一步學習京劇打好基礎(chǔ)?！毒﹦≌n堂初體驗》效果分析通過教師的提問發(fā)現(xiàn)，學生們在學習之前對京劇了解甚少。直接的問題導入，不僅了解了學生們的基本情況，也引導者學生們一步步的深入了解京劇。通過教師的講解、圖片的對比和視頻的介紹，學生們對京劇的形成、京劇的行當和京劇的表現(xiàn)形式，都有了進一步的了解。通過一些動作的學習，讓學生們親自體驗了京劇一招一式中體現(xiàn)的京劇韻味。接下來的欣賞內(nèi)容充分點燃了學生們的學習熱情。說明教師選擇的素材不僅能夠準確的體現(xiàn)教學意圖，同時形象而又具體的視頻資料充分吸引了學生們的注意力，使學生們對這種形式的學習感到興趣盎然，使教學過程較好的完成了教學任務(wù)，達成了教學目標?！毒﹦≌n堂初體驗》教材分析本節(jié)課是京劇學習的初始課，選材上以京劇音樂為中心，主要了解京劇的形成、京劇的行當及其特點和京劇的表現(xiàn)形式等常識。聆聽的內(nèi)容為京劇代表藝術(shù)家的經(jīng)典唱段，以給學生在聽覺上帶來具體和直觀的感受。在欣賞內(nèi)容的選擇上，注意將傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代的媒介相結(jié)合的方式，以達到更好的視聽效果。根據(jù)教學內(nèi)容，教師以問題為引導，通過細致的講解與分析、圖片的直觀對比和準確的視聽感受，充分的藝術(shù)魅力。通過課堂上一招一式的親身體驗，認識到京劇藝術(shù)的博大精深。運用具體化、形象化的感受，激發(fā)學生們的學習熱情，使學生們樂于學習和傳播京劇。為進一步的京劇學習打好基礎(chǔ)。測評練習填空題京劇形成與（）朝。京劇的行當分為（）、（）、（）、（）。京劇的表現(xiàn)形式可分為（）、（）、（）、（）。連線題（京劇中的人物分別屬于哪個行當）包拯生秦瓊丑楊貴妃凈濟公旦參考答案：一、1、清2、生、旦、凈、丑3、唱、念、做、打包拯-----------------凈秦瓊-----------------生楊貴妃--------------旦濟公-----------------丑《京劇課堂初體驗》課后反思本節(jié)課是京劇學習的初始課，意在激發(fā)學生的學習興趣。首先以問題為引導，通過教師的講解、視頻分析和圖片對比，將枯燥的知識形象化和具體化，在視聽感受的同時了解了京劇的形成、行當和表現(xiàn)形式。然后通過學一學、做一做，學習京劇中的基本功“拉山膀”，體會京劇中舉手投足和一招一式中體現(xiàn)的韻味。通過欣賞京劇名家的經(jīng)典唱段，感受京劇唱腔的聲腔特點。最后通過一首傳統(tǒng)京劇與流行歌曲相融合的《霸王別姬》欣賞，使學生們聽的意猶未盡，充分點燃了學生們的學習熱情，奠定了京劇繼續(xù)學習的基礎(chǔ)?！毒﹦≌n堂初體驗》課標分析根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，確定下列教學目標：了解京劇的形成、行當和表現(xiàn)形式等京劇常識。了解京劇各個行當?shù)奶攸c及人物特征。學習一些京劇中的身段動作，如：“蘭花指”、“拉山膀”等。欣賞京劇代表藝術(shù)家的經(jīng)典唱段，如：《兒行千里母擔憂》、《四郎探母》、《霸王別姬》等。通過對中國京劇藝術(shù)的學習，增進學生們對京劇藝術(shù)的了解，進一步培養(yǎng)了學生們熱愛京劇和我國民族音樂的感情。教學重點：了解京劇常識，感受京劇的聲腔特點。教學難點：讓