新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)導(dǎo)學(xué)教學(xué)目標(biāo)1．掌握人物通訊的寫(xiě)作方法。2．體會(huì)張秉貴的高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：閱讀文本了解人物通訊的基本寫(xiě)作特點(diǎn)，掌握閱讀人物通訊的方法。思維發(fā)展與提升：挖掘人物亮點(diǎn)，了解人物通訊的基本寫(xiě)作特點(diǎn)，掌握閱讀人物通訊的一般方法。審美鑒賞與創(chuàng)造：理解并感悟張秉貴的高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。文化傳承與理解：學(xué)習(xí)人物“心有一團(tuán)火，溫暖萬(wàn)人心”的品格和精神應(yīng)作為一種文化和傳統(tǒng)不斷傳承與發(fā)揚(yáng)。教學(xué)重點(diǎn)：體悟細(xì)節(jié)描寫(xiě)中表現(xiàn)出的人物優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握通訊的寫(xiě)法?！局R(shí)導(dǎo)學(xué)】一、背景介紹新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。張秉貴(1918—1987)，原北京市百貨大樓糖果柜臺(tái)售貨員，張秉貴用自己心中的“一團(tuán)火”，溫暖著每一個(gè)顧客的心；他是中共十一大代表，第五、六屆全國(guó)人大代表。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。1957年，張秉貴被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范。1978年，他被北京市授予特級(jí)售貨員稱號(hào)。1979年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)。2009年，張秉貴被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”。本文是《北京日?qǐng)?bào)》記者在1977年采訪張秉貴同志后寫(xiě)的通訊。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。張秉貴在平凡而光榮的崗位上，將旁人眼中簡(jiǎn)單的售貨升華成為一門(mén)服務(wù)的藝術(shù)。二、字詞廣場(chǎng)1.字詞檢測(cè)過(guò)關(guān)。【熙熙攘攘】熙熙：和樂(lè)的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。【體貼入微】體貼：細(xì)心體諒別人的心情和處境，給予關(guān)心和照顧；入微：達(dá)到細(xì)微的程度。形容對(duì)人照顧或關(guān)懷非常細(xì)心、周到?！竞皖亹偵款仯好嫒荩粣偅河淇?；色：臉色。臉色和藹喜悅。形容和善可親?！救褙炞ⅰ控炞ⅲ杭小Ｈ烤窦性谝稽c(diǎn)上。形容注意力高度集中。【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入進(jìn)去。【座無(wú)虛席】虛：空。座位沒(méi)有空著的。形容出席的人很多。2.詞語(yǔ)辨析(1)傳頌傳誦[辨詞]“傳頌”側(cè)重“頌”，傳播頌揚(yáng)?！皞髡b”側(cè)重“誦”，指輾轉(zhuǎn)傳播誦讀。[選詞]①這些經(jīng)典文章都被廣泛地______。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。②人們______著這個(gè)感人的英雄事跡。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。(2)質(zhì)問(wèn)質(zhì)疑[辨詞]“質(zhì)問(wèn)”指詰問(wèn)、責(zé)問(wèn)?！百|(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，即心有所疑，提出以求得解答。[選詞]①韓愈敢于______、敢于創(chuàng)新的精神是他取得成功的必要因素。②面對(duì)父母的_______，他語(yǔ)無(wú)倫次地不知如何解釋。1.概括文章寫(xiě)了張秉貴的哪些事，分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)，從中可以看出張秉貴是一個(gè)什么樣的人？提示：①?gòu)埍F用糖哄哭鬧的小孩，表現(xiàn)了他的耐心細(xì)致、周到體貼。②張秉貴給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路，表現(xiàn)了他體貼入微、急人所急、解人所難的品質(zhì)。③張秉貴接待了氣呼呼的女顧客，表現(xiàn)了他的熱情大度、主動(dòng)耐心、和藹親切。④張秉貴的女兒生病，卻依舊沒(méi)有影響他的服務(wù)態(tài)度，表現(xiàn)了他的隱忍克制、愛(ài)崗敬業(yè)、公私分明。⑤張秉貴光照顧買得多的顧客而被買得少的顧客質(zhì)問(wèn)后受到觸動(dòng)，表現(xiàn)了他自我反省、不斷成長(zhǎng)的品質(zhì)。⑥張秉貴憶往昔被兵痞打，今天卻收到女顧客的水果而感慨不已，表現(xiàn)了他懂得感恩，樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。⑦張秉貴通過(guò)多種渠道豐富自己的商品知識(shí)，當(dāng)好顧客的參謀，表現(xiàn)他主動(dòng)求知、嚴(yán)于律己、視“為人民服務(wù)”為服務(wù)宗旨的品質(zhì)。⑧張秉貴去吃夜宵，因座無(wú)虛席，廚房大師傅特意給他拿凳子而受啟發(fā)，表現(xiàn)了他善于剖析小事、思想覺(jué)悟高?？偠灾瑥埍F是一位熱情體貼、細(xì)致周到、誠(chéng)懇耐心的優(yōu)秀老售貨員。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。2.文章基本可以分為哪幾個(gè)部分？提示：第一部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品格的表現(xiàn)。第二部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品格的成長(zhǎng)。第三部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品格的影響。3.文章在描寫(xiě)張秉貴的時(shí)候，選擇了很多細(xì)節(jié)，試找出來(lái)，并分析其作用。示例1：張秉貴在柜臺(tái)里“三步并作兩步走，一點(diǎn)兒不知累”，下班后累得“有時(shí)連上樓還要扶著墻”。強(qiáng)烈的細(xì)節(jié)對(duì)比，突出張秉貴忘我的工作精神。示例2：張秉貴也隨著她向柜臺(tái)東頭走去，邊走邊想：她準(zhǔn)遇到了什么不顧心的事，越是這樣，我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走，一邊還是那樣和顏悅色地說(shuō)：“最近從上海來(lái)了幾種新果，味道還不錯(cuò)，您想看看嗎？我向您介紹一下?！毙睦砻鑼?xiě)與語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合，揭示他的主動(dòng)耐心、親切和藹，善于應(yīng)對(duì)各種顧客。示例3：他從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里，又拿出幾塊用小紙袋好，塞進(jìn)孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)遞給顧客，囑咐道……一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)他的細(xì)致周到。示例4：憶往昔，看今天，他默默地想，現(xiàn)在我剛為人民做一點(diǎn)兒事，他們就把我當(dāng)親人相待，我有什么理由不全心全意為人民服務(wù)！1958年他入黨后，想了又想，個(gè)共產(chǎn)黨員到底圖什么？圖的就是多為人民服務(wù)！心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的成長(zhǎng)過(guò)程?？傊?，細(xì)節(jié)描寫(xiě)使內(nèi)容更加真切感人，人物形象更加鮮明生動(dòng)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。4.找出文中寫(xiě)“一團(tuán)火”的句子，分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)文章為什么用《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》作為標(biāo)題。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。①收貨動(dòng)作的迅速勁兒，接待顧客的熱情勁兒，像一團(tuán)火一樣，把大家深深地吸引住了。②張秉貴常說(shuō)：“我們售貸員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來(lái)溫暖人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的，激發(fā)出更大的革命干勁兒?！雹蹚埑速M(fèi)用自己心中的一團(tuán)火溫暖人民群眾，贏得了廣大顧客的愛(ài)戴和尊敬。④您那感人肺腑的事跡，使我心中仿佛升起了一團(tuán)火?！耙粓F(tuán)火”的服務(wù)精神，是本文的線索。作品以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索展開(kāi)，貫穿全文。采用了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫(xiě)老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團(tuán)火”精神風(fēng)貌，贊揚(yáng)之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排，起到概括故事情節(jié)，突出人物形象，深化主題的作用。結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：倒敘寫(xiě)法。先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范，再用豐富事例加以佐證，同時(shí)輔以插敘。買糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、贊揚(yáng)他的也有脾氣爆、對(duì)他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)模范就如一團(tuán)火，無(wú)論何時(shí)何境都能盡心盡力為人民服務(wù)，溫暖眾人心的美好精神品質(zhì)。5.文章為什么以一位路過(guò)北京的青年農(nóng)民的詩(shī)歌結(jié)尾？張秉貴的“一團(tuán)火”精神感動(dòng)了很多很多人，正在發(fā)揮著他的巨大作用，因而顯示了“一團(tuán)火”精神的崇高可貴。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。閱讀下面的文字，完成1-3題。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。巴黎圣母院失火，在網(wǎng)上引發(fā)激烈爭(zhēng)論。（）它的焚毀不僅是法國(guó)文明的消損，更是人類歷史文明的重大遺憾。然而，在巴黎圣母院失火的新聞下面，竟有不少網(wǎng)民，更是稱這場(chǎng)大火是當(dāng)初法軍燒圓明園的報(bào)應(yīng)，相關(guān)微博評(píng)論中“天道有輪回”等字眼______。1860年，英法聯(lián)軍沖進(jìn)圓明園燒殺搶掠，大火燃燒三天三夜，這座中國(guó)有史以來(lái)最宏偉的皇家園林最終付之一炬。誠(chéng)然，圓明園被毀是我國(guó)歷史上不可抹去的恥辱，給國(guó)人帶來(lái)難以撫平的傷痛。但是，將這段歷史放到今天來(lái)看，與巴黎圣母院并無(wú)可比性。圓明園被毀是野蠻戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史傷痕，而巴黎圣母院失火卻是和平時(shí)期的安全事故。兩者都是人類文明與智慧的結(jié)晶，而偉大的人類歷史文明的落幕，對(duì)于全人類都是一種巨大損失。雨果曾經(jīng)________地痛斥英法聯(lián)軍的惡行，今天，我們又怎能借著消防安全問(wèn)題口不擇言地發(fā)泄仇恨?現(xiàn)代社會(huì)文明應(yīng)不斷進(jìn)步，但不少人的認(rèn)知水平確實(shí)不如百年前的雨果。余秋雨曾說(shuō)過(guò):“文明可能產(chǎn)生于野蠻，但絕不喜歡野蠻。我們能熬過(guò)苦難，卻絕不贊美苦難。我們不害怕迫害，卻絕不肯定迫害?！眻A明園被焚毀和巴黎圣母院的大火的聯(lián)系，僅僅在于它們都是人類文明的結(jié)晶，都是承載文化藝術(shù)的圣地，都是人類歷史中______的一部分。銘記歷史并不等于延續(xù)仇恨，而是為了更好前行。正是為了讓我們銘記歷史、重蹈覆轍，因而不能用圓明園發(fā)生的悲劇而去惡意攻擊今天的巴黎圣母院，歷史從來(lái)無(wú)意教給我們用仇恨包裹文明。1．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．作為建筑史上的經(jīng)典杰作，作為雨果同名名著的故事舞臺(tái)，巴黎圣母院無(wú)疑是無(wú)價(jià)的世界文化遺產(chǎn)，其中收藏著眾多珍貴藝術(shù)品。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。B．作為雨果同名名著的故事舞臺(tái)，作為建筑史上的經(jīng)典杰作，巴黎圣母院無(wú)疑是無(wú)價(jià)的世界文化遺產(chǎn)，其中收藏著眾多珍貴藝術(shù)品。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。C．巴黎圣母院是雨果同名名著的故事舞臺(tái)，是建筑史上的經(jīng)典杰作，而其中更收藏著眾多珍貴藝術(shù)品，無(wú)疑是無(wú)價(jià)的世界文化遺產(chǎn)。D．巴黎圣母院是建筑史上的經(jīng)典杰作，是雨果同名名著的故事舞臺(tái)，而其中更收藏著眾多珍貴藝術(shù)品，無(wú)疑是無(wú)價(jià)的世界文化遺產(chǎn)。2．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．拍手稱快層出不窮義正辭嚴(yán)不可或缺B．拍手稱快屢見(jiàn)不鮮理直氣壯不可或塊C．落井下石層出不窮義正辭嚴(yán)缺一不可D．落井下石屢見(jiàn)不鮮理直氣壯缺一不可3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．銘記歷史正是為了讓我們避免不重蹈覆轍，而不能拿圓明園發(fā)生的悲劇面去惡意攻擊今天的巴黎圣母院。B．銘記歷史正是為了讓我們避免重蹈覆撤，而不能因圓明園發(fā)生的悲劇而去惡意攻擊今天的巴黎圣母院。C．正是為了讓我們銘記歷史、避免不重蹈覆撤，因而不能因圓明園發(fā)生的悲劇而去惡意攻擊今天的巴黎圣母院。D．正是為了讓我們銘記歷史，避免重蹈覆撤，因而不能拿圓明園發(fā)生的悲劇而去惡意攻擊今天的巴黎圣母院。4．請(qǐng)將下面語(yǔ)段改寫(xiě)成句式整齊、語(yǔ)意連貫的排比句，可調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不可改變句子的原意。（6分）我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說(shuō)我更喜愛(ài)，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)尤其讓我陶醉。5．閱讀下面的材料，給“工匠精神”下定義，不超過(guò)55個(gè)字。（5分）新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。工匠精神是人類千百年來(lái)積累下來(lái)的、在手工業(yè)時(shí)代達(dá)到頂峰的一種精神文化，并不止于制造業(yè)，更不止于工匠。從狹義上來(lái)看，工匠精神是工匠對(duì)產(chǎn)品的精雕細(xì)琢、持之以恒；從廣義上來(lái)講，則是人們對(duì)任何事都精益求精、勇于創(chuàng)新。從淺層來(lái)看，工匠精神是制造業(yè)的一次革命。深究其里，重點(diǎn)卻不僅在“工匠”，更在于“精神”。這種精神不能止于“工匠”，而應(yīng)當(dāng)深植于各行各業(yè)，深植于每個(gè)中國(guó)人的心中。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。二、字詞理解（解釋句中詞語(yǔ)的含義）①一到星期天，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上便熙熙攘攘，買賣十分興隆。②要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠(chéng)相見(jiàn)。③志愿者的使命感驅(qū)使他們不約而同地遵守嚴(yán)格服務(wù)守則，絕不茍且。④觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看魔術(shù)師的精彩表演。⑤解放軍醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員和顏悅色地接待前來(lái)就診的病人。⑥大會(huì)堂里座無(wú)虛席，燈火輝煌，始終充滿著喜慶的氣氛。答案解析1.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，就句式而言，“作為”開(kāi)頭的句式，意在提前強(qiáng)調(diào)緊跟其后的部分，而其后面的部分并非語(yǔ)境特別強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，而從語(yǔ)境來(lái)看，后面說(shuō)“它的焚毀不僅是法國(guó)文明的消損，更是人類歷史文明的重大遺憾”，由此可知，前面應(yīng)是強(qiáng)調(diào)突出巴黎圣母院中的藝術(shù)品，而AB選項(xiàng)使用“作為”的句式，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)偏移到“建筑史”“舞臺(tái)”等方面，這與后面的內(nèi)容不連貫，排除AB兩項(xiàng)；就邏輯而言，其一，巴黎圣母院擁有的三個(gè)因素有著必然的時(shí)間先后，即先是建筑杰作，再是文藝舞臺(tái)，后講收藏的文物，其二，正是因?yàn)槿齻€(gè)因素才被認(rèn)定為無(wú)價(jià)的世界文化遺產(chǎn)；就銜接而言，下文的“它”必須明確指代巴黎圣母院，而不能讓人誤解為其中的文物，這就排除C項(xiàng)，綜合各方考慮，故選D。2.【答案】A新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)?！窘馕觥勘绢}考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！芭氖址Q快”，多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局(好的事情結(jié)局）使人感到滿意；“落井下石”，比喻乘人有危難時(shí)加以陷害。第一處，從后面“稱這場(chǎng)大火是當(dāng)初法軍燒圓明園的報(bào)應(yīng)”這一信息來(lái)看，中國(guó)網(wǎng)民認(rèn)為巴黎圣母院的燒毀是“報(bào)應(yīng)”，所以非常開(kāi)心，“拍手稱快”更適合評(píng)論語(yǔ)境，而“落井下石”側(cè)重表述行動(dòng)，故應(yīng)使用“拍手稱快”?！皩映霾桓F”強(qiáng)調(diào)評(píng)論不斷涌現(xiàn)的客觀動(dòng)態(tài)，“屢見(jiàn)不鮮”則側(cè)重表述讀者的主觀感受。第二處，是說(shuō)“相關(guān)微博評(píng)論中‘天道有輪回’等字眼”不斷涌現(xiàn)，應(yīng)使用“層出不窮”?！傲x正辭嚴(yán)”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持正義嚴(yán)厲措辭，“理直氣壯”側(cè)重表述言之有理和語(yǔ)氣強(qiáng)硬。第三處，從后面“痛斥英法聯(lián)軍的惡行”可知，此處應(yīng)是形容雨果堅(jiān)持正義斥責(zé)英法聯(lián)軍火燒圓明園的惡行，應(yīng)使用“義正辭嚴(yán)”?！安豢苫蛉薄睆?qiáng)調(diào)必不可少；“缺新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。3.【答案】B【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫(huà)線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。本題中，“正是為了讓我們銘記歷史、重蹈覆轍……”不合邏輯，“為了”表示“目的”，“為了……重蹈覆轍”顯然把意思說(shuō)反了，應(yīng)該是“不重蹈覆轍”或“避免重蹈覆轍”，而“不重蹈覆轍”應(yīng)該是“銘記歷史”的目的。A項(xiàng)，“避免不重蹈覆轍”不合邏輯，“避免不”雙重否定表示肯定，意思變成“要重蹈覆轍”，不合邏輯；“拿”和“圓明園發(fā)生的悲劇”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，“銘記歷史、避免不重蹈覆轍”不能并列；“避免不”和“重蹈覆轍”不合邏輯；“為了”與“因而”不能搭配。D項(xiàng)，“銘記歷史，避免重蹈覆轍”不能并列，“避免重蹈覆轍”是“銘記歷史”的目的；“拿”和“圓明園發(fā)生的悲劇”搭配不當(dāng)；“為了”與“因而”不能搭配。故選B。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。4.【參考答案】我喜歡自然風(fēng)光，更喜歡富于魅力的風(fēng)光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜歡美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；我喜歡生活中的故事，更喜歡情節(jié)曲折的小說(shuō)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)?！窘馕觥勘绢}考查考生將散句變成整句的能力。答題時(shí)，一要注意題干中句式整齊、語(yǔ)意連貫的要求，這就要加上重復(fù)的詞語(yǔ)，如“我喜歡……更喜歡……”；二要注意千萬(wàn)不能改變?cè)涞囊馑?。結(jié)合材料內(nèi)容“自然風(fēng)光”“富于魅力的風(fēng)光攝影”；“大自然的音響”“美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)”；“生活中的故事”“情節(jié)曲折的小說(shuō)”等分析，分別構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，用排比句的形式表達(dá)即可。5.【參考答案】工匠精神是人類千百年來(lái)積累下來(lái)的對(duì)產(chǎn)品的精雕細(xì)琢、持之以恒，對(duì)任何事情都精益求精、勇于創(chuàng)新的一種精神?！窘馕觥勘绢}考查壓縮語(yǔ)段的能力。本題題干要求是“閱讀下面的材料，給‘工匠精神’下定義，不超過(guò)55個(gè)字”。作答此題時(shí)，首先要明確所下定義的主干句，即“工匠精神是一種精神文化”。其次要分析工匠精神是怎樣的一種精神文化，或者說(shuō)這種精神文化具有什么特點(diǎn)。分析材料可知，工匠精神的本質(zhì)特點(diǎn)是對(duì)產(chǎn)品精雕細(xì)琢、持之以恒，對(duì)任何事情精益求精、勇于創(chuàng)新。最后將這些本質(zhì)特點(diǎn)作為定語(yǔ)成分添加到句子主干中即可。注意句子表述要通順，不超過(guò)要求的字?jǐn)?shù)。二、字詞釋義①熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。②體貼入微：形容對(duì)人照顧或關(guān)懷非常細(xì)心、周到。③不約而同：事先沒(méi)有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。④全神貫注：全副精神高度集中。⑤和顏悅色：形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。⑥座無(wú)虛席：座位沒(méi)有空著的，形容觀眾、聽(tīng)眾或出席的人很多。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。教學(xué)設(shè)計(jì)部編新版必修上冊(cè)《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》教學(xué)設(shè)計(jì)新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用

把握人物通訊的寫(xiě)作特點(diǎn)，理解事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系，把握作者觀點(diǎn)。思維發(fā)展與提升

掌握文章行文線索，體悟細(xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力。審美鑒賞與創(chuàng)造

體會(huì)張秉貴的高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神中表現(xiàn)出的情感美。文化傳承與理解體會(huì)

學(xué)習(xí)張秉貴在平凡的崗位上表現(xiàn)出的不平凡的優(yōu)秀品質(zhì)和他的奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)重點(diǎn)

體悟細(xì)節(jié)描寫(xiě)中表現(xiàn)出的人物優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)

掌握通訊的寫(xiě)法。教學(xué)課時(shí)

安排1課時(shí)。 01 相識(shí)恨晚1.看視頻，談感想:播放《全國(guó)勞模張秉貴：將賣糖果做到極致》視頻，學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿?.平凡的崗位同樣能干出不平凡的事，那么張秉貴究竟是一個(gè)什么樣的人？新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。張秉貴，1918年出生于北京，11歲時(shí)到紡織廠當(dāng)童工，17歲到北京一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。舊社會(huì)的苦難經(jīng)歷，讓張秉貴不堪回首。新中國(guó)成立的50年代初，即將開(kāi)業(yè)的北京百貨大樓招聘營(yíng)業(yè)員，盡管規(guī)定只招25歲以下的年輕人，但已經(jīng)36歲的張秉貴因有“多年的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)”被破格錄取，當(dāng)上“新中國(guó)第一店”的售貨員。他從1955年11月到百貨大樓站柜臺(tái)，30多年的時(shí)間接待顧客近400萬(wàn)人次，沒(méi)有跟顧客紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴，沒(méi)有怠慢過(guò)任何一個(gè)人。他苦練售貨技術(shù)和心算法，練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”“一口清”技藝。所謂“一抓準(zhǔn)”，就是指一把就能抓準(zhǔn)分量；“一口清”則是非常神奇的算賬速度。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。1957年，被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范；1979年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)，成為商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟，多次被授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，當(dāng)選為黨的十一大代表，第五、第六屆全國(guó)人大代表和常委。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。1987年，張秉貴因病醫(yī)治無(wú)效，在北京不幸去世，享年69歲；1988年，北京市百貨大樓在大門(mén)廣場(chǎng)處為其豎立半身銅像至今，陳云同志親筆為其題詞:“一團(tuán)火”精神光耀神州。2009年張秉貴被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”之一。 02 整體感知1.閱讀課文，畫(huà)出重要字詞，概括文章寫(xiě)了張秉貴的哪些事，分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)。2.字詞檢測(cè)過(guò)關(guān)?！疚跷跞寥痢课跷酰汉蜆?lè)的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠?！倔w貼入微】體貼：細(xì)心體諒別人的心情和處境，給予關(guān)心和照顧；入微：達(dá)到細(xì)微的程度。形容對(duì)人照顧或關(guān)懷非常細(xì)心、周到?！竞皖亹偵款仯好嫒?；悅：愉快；色：臉色。臉色和藹喜悅。形容和善可親?！救褙炞ⅰ控炞ⅲ杭小Ｈ烤窦性谝稽c(diǎn)上。形容注意力高度集中。【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入進(jìn)去。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)?！咀鶡o(wú)虛席】虛：空。座位沒(méi)有空著的。形容出席的人很多。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。【傳誦】①輾轉(zhuǎn)傳布誦讀(多用于詩(shī)詞、文章等)；②輾轉(zhuǎn)傳布稱道(多用于名聲等)。注特別意：傳頌，傳播頌揚(yáng)，重在頌揚(yáng)；傳誦和傳頌比較，誦一般指擴(kuò)大說(shuō)的范圍，而頌是稱贊的意思,多指?jìng)鞑ッ嗣隆?.概括文章寫(xiě)了張秉貴的哪些事，分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)，從中可以看出張秉貴是一個(gè)什么樣的人？①?gòu)埍F用糖哄哭鬧的小孩，表現(xiàn)了他的耐心細(xì)致、周到體貼。②張秉貴給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路，表現(xiàn)了他體貼入微、急人所急、解人所難的品質(zhì)。③張秉貴接待了氣呼呼的女顧客，表現(xiàn)了他的熱情大度、主動(dòng)耐心、和藹親切。④張秉貴的女兒生病，卻依舊沒(méi)有影響他的服務(wù)態(tài)度，表現(xiàn)了他的隱忍克制、愛(ài)崗敬業(yè)、公私分明。⑤張秉貴光照顧買得多的顧客而被買得少的顧客質(zhì)問(wèn)后受到觸動(dòng)，表現(xiàn)了他自我反省、不斷成長(zhǎng)的品質(zhì)。⑥張秉貴憶往昔被兵痞打，今天卻收到女顧客的水果而感慨不已，表現(xiàn)了他懂得感恩，樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。⑦張秉貴通過(guò)多種渠道豐富自己的商品知識(shí)，當(dāng)好顧客的參謀，表現(xiàn)他主動(dòng)求知、嚴(yán)于律己、視“為人民服務(wù)”為服務(wù)宗旨的品質(zhì)。⑧張秉貴去吃夜宵，因座無(wú)虛席，廚房大師傅特意給他拿凳子而受啟發(fā)，表現(xiàn)了他善于剖析小事、思想覺(jué)悟高?？偠灾瑥埍F是一位熱情體貼、細(xì)致周到、誠(chéng)懇耐心的優(yōu)秀老售貨員。4.文章基本可以分為哪幾個(gè)部分？第一部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品格的表現(xiàn)。第二部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品格的成長(zhǎng)。第三部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品格的影響。新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。 新版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第4課《心有一團(tuán)火-溫暖眾人心》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。03 重點(diǎn)研討1.文章在描寫(xiě)張秉貴的時(shí)候，選擇了很多細(xì)節(jié)，試找出來(lái)，并分析其作用。示例1：張秉貴在柜臺(tái)里“三步并作兩步走,一點(diǎn)兒不知累”,下班后累得“有時(shí)連上樓還要扶著墻”。強(qiáng)烈的細(xì)節(jié)對(duì)比，突出張秉貴忘我的工作精神。示例2：張秉貴也隨著她向柜臺(tái)東頭走去,邊走邊想:她準(zhǔn)遇到了什么不顧心的事,越是這樣,我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走,一邊還是那樣和顏悅色地說(shuō):“最近從上海來(lái)了幾種新果,味道還不錯(cuò),您想看看嗎?我向您介紹一下?！毙睦砻鑼?xiě)與語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合，揭示他的主動(dòng)耐心、親切和藹，善于應(yīng)對(duì)各種顧客。示例3：他從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里,又拿出幾塊用小紙袋好,塞進(jìn)孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)遞給顧客,囑咐道……一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)他的細(xì)致周到。示例4：憶往昔,看今天,他默默地想,現(xiàn)在我剛為人民做一點(diǎn)兒事,他們就把我當(dāng)親人相待,我有什么理由不全心全意為人民服務(wù)!1958年他入黨后,想了又想,個(gè)共產(chǎn)黨員到底圖什么?圖的就是多為人民服務(wù)!心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的成長(zhǎng)過(guò)程?？傊?，細(xì)節(jié)描寫(xiě)使內(nèi)容更加真切感人，人物形象更加鮮明生動(dòng)。2.找出文中寫(xiě)“一團(tuán)火”的句子，分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)文章為什么用《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》作為標(biāo)題。①收貨動(dòng)作的迅速勁兒,接待顧客的熱情勁兒,像一團(tuán)火一樣,把大家深深地吸引住了。②張秉貴常說(shuō):“我們售貸員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火,來(lái)溫暖人民群眾,使他們不僅在商店里感到熱乎乎的,回到家里熱乎乎的,走上工作崗位還要熱乎乎的,激發(fā)出更大的革命干勁兒?！雹蹚埑速M(fèi)用自己心