小學英語-unit3 A Let's spell教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計Warmup1,FreetalkHello,boysandgirls.Nicetomeetyou.2,Playagame.老師說字母，學生說發(fā)音。Presentation教師通過Iknowyouareveryfriendly.sothisclassItakeanewfriendforyou.Doyouwanttoknow?Nowlet’smeetthenewfriendtogether.hisnameisMr.sharp,Helooksveryfunny,HowaboutMr.sharp?Let’slistenandhavealook.播放pptThisisaboutMr.sharp,nowDoyoulikeMr.sharp?Let’sbefriendswithMr.sharp,Ok?Nowlookcarefully,whatarethey?canyoureadthem?出示單詞sharp,farmer,arm,card,car,farm,garden這些單詞，學生試著讀，讀完之后再次聽錄音，最后學生再次試讀。老師會問：Howdoyoufeel?what’sthesame?Youcandiscussinyourgroup.經(jīng)過學生討論之后所有的單詞都有ar.然后再觀看視頻ar的發(fā)音?？赐曛罄蠋熼_始教讀發(fā)音，最后學生嘗試。Weknowarsay…….arareveryfriendly.Theylikemakingfriends.pleaselookhere出示ppt,開始讀單詞art,arm,car,card,part,far,park,hard.學生會讀這些單詞之后，再去利用臺歷的形式開始讀更多的單詞。通過上面的單詞最后一個單詞為farm,WeknowMr.sharphasafarm,heisonthefarm.he’sveryhappy,becausehemeetshisoldfriendMr.Tall.Here’sachantaboutaboutMr.Tall.播放ppt.通過這幾個單詞的教讀引出al的發(fā)音。然后學生再次讀tall,ball,wall.Practice1,聽音跟讀正音。2，幫單詞找家，注意特殊的單詞warm.3，Readlistenandnumber.4,讀更多ar和al的單詞。5，拼單詞6，聽音填寫ar和al7,聽句子寫單詞。ProductionReadastory.圈出含有ar和al的單詞。Homework學情分析四年級的學生經(jīng)過三年級一年的學習對英語有了一定的基礎，對英語也產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，他們大部分學生已經(jīng)具備聽說認讀能力，但部分學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握的還不是很牢固，并且四年級的教材對學生又提出了新的要求，培養(yǎng)聽說讀寫的技能，所以本學期我們對于四年級教材的教學進度會根據(jù)學生的具體情況減慢，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。效果分析通過本節(jié)課的學習，所有的學生掌握了字母組合ar和al的發(fā)音，注意了他們各自的發(fā)音，并且通過老師的教讀，大部分的學生知道了特殊的單詞warm里ar是個特別。大部分同學通過本節(jié)課的學習達到了聽說讀寫的目標，并且會舉一反三，去拼讀更多的單詞。本節(jié)課通過多種形式的練習，激發(fā)了學生學習英語的興趣。讓學生在快樂中去學習英語。教材分析本冊課本以激發(fā)學生學習英語的興趣為目的，培養(yǎng)學生學習的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音，語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象能力和創(chuàng)新能力，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。強調語言運用教材體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學生年齡的特點，讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，讓學生在做中學，在唱中學，為他們用英語交流打下基礎。注重能力培養(yǎng)教材在內(nèi)容安排，活動設計和學習評價上都貫穿了“學會學習”的主題。注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立運用所學語言做事情的能力。突出興趣激發(fā)教材內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，語言材料真實有道，活潑有趣，讓學生易學樂學。測評練習Drawab___lonac____d.Drawasm___lsm___lb__lNowdrawac_____onthec_____d.Drawac____nearaw____l.課后反思通過本節(jié)課的學習，課堂氣氛活躍，學生學習英語的興趣非常的積極，本節(jié)課大部分學生掌握了字母組合ar和al的發(fā)音，操練形式多樣化，操作練習多樣化，但是在時間分配上欠缺，后面的拓展部分處理的有點簡單，繪本的閱讀時間有些短，希望在以后的教學中合理安排課上時間。課標分析新課標對本學段的基本要求：能聽懂，會說12組會話，并能進行簡單的交流；能聽說認讀60個單詞和詞組并能聽說讀寫61個單詞和24個句子，并簡單運用。能聽做6個TPR活動。能學會3個小制作。能聽懂跟唱8首歌曲，會唱7首歌謠。能聽懂6個幽默小故事。能繼續(xù)拼讀語音組合的單詞。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際確定下列本節(jié)課教學目標：通過Mr.sharp的場景呈現(xiàn)出含有字母ar的單詞，讓學生整體感知含有字母ar的單詞。通過反復的操練讓學生去挖掘字母組合ar和al在單詞中的發(fā)音,培養(yǎng)學生的語感。通過學習課本中的幾個含有字母組合ar和al的單詞，讓學生學會舉一反三，去拼讀