小學(xué)體育-行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計本課以籃球游戲貫穿全課，充分利用學(xué)生對籃球的興趣，通過練習(xí)、合作、探究、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展學(xué)生球性，培養(yǎng)學(xué)生的籃球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和評價能力，課堂中通過教師的提示，同學(xué)間的觀察討論，強(qiáng)調(diào)對技術(shù)動作的正確掌握，在使學(xué)生的主體地位得以全面展示的同時，更使體育課的本能作用得到很好的體現(xiàn)。課時名稱：行進(jìn)間運(yùn)球年級：五年級課程類型：新授執(zhí)教人：教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：增加學(xué)生對籃球的興趣，認(rèn)識籃球的鍛煉價值。2.技能目標(biāo)：使85%的學(xué)生能在輕松活潑的氣氛中熟悉球性并學(xué)會行進(jìn)間運(yùn)球動作。3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望和合作學(xué)習(xí)、自主探究的意識，培養(yǎng)學(xué)生拓展思維的能力和勇于克服困難的精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：控球的部位（空出掌心，五指控球，運(yùn)球的后上部）難點(diǎn)：運(yùn)球的協(xié)調(diào)性（將球控制在腰的高度，球落點(diǎn)在身體的一側(cè)，速度協(xié)調(diào)）過程內(nèi)容安排學(xué)生活動教師指導(dǎo)組織與要求時間調(diào)動情緒激發(fā)興趣教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備活動1.體育委員整隊，報告出席人數(shù)2.伴隨音樂做熱身運(yùn)動（跑步撥球，聽口令拋球擊掌或腰部繞環(huán)）3.做拉伸運(yùn)動（球操）1.師生問好，宣布上課導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容并提出要求。2.引導(dǎo)學(xué)生慢慢的體會球性練習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生正確的進(jìn)行有球拉伸。1.組織（圖一）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2.要求學(xué)生快、靜、齊，精神飽滿3、積極主動7分鐘激活思維合作探究1.學(xué)生示范2.全班學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)3.引導(dǎo)學(xué)生帶著問題在展板前進(jìn)行自主性探究學(xué)習(xí)4分組展示，異員互評5.教師示范并講解正確動作并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)學(xué)生在全班面前展示全班站隊進(jìn)行練習(xí)在組長的帶領(lǐng)下，各組有序在展板前自學(xué)并討論練習(xí)自主學(xué)習(xí)結(jié)束后，每組進(jìn)行展示，異組同學(xué)進(jìn)行評價。學(xué)生站好隊形，在教師講解完畢后跟著教師進(jìn)行練習(xí)(通過擊地運(yùn)球接球的方式來解決重點(diǎn))。1.教師進(jìn)行點(diǎn)評2.注意課堂氣氛3.提出問題（如何才能將球運(yùn)的穩(wěn)定且不掉球），教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)4.注意提問和激發(fā)學(xué)生思維，并發(fā)現(xiàn)問題。5.教師示范講解動作要領(lǐng)1.組織：如上圖2.要求學(xué)生主動、自覺、積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)3.給學(xué)生更多自主探究和合作的學(xué)習(xí)時間4.要鼓勵學(xué)生相互指導(dǎo)和評價5.在跟隨練習(xí)中注意解決重難點(diǎn)。18分鐘發(fā)揮特長拓展能力籃球游戲1.依據(jù)規(guī)則，積極思維，勇于創(chuàng)新2.具有克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)3.充分體會游戲精神，注意安全4.按教師分組進(jìn)行游戲1.教師講解游戲規(guī)則和方法：名稱“運(yùn)球接力游戲。游戲分為兩個階段，在底線依次放置籃筐，第一階段學(xué)生運(yùn)球?qū)⑶蚍湃牖@筐。第二階段學(xué)生根據(jù)每組實(shí)力排序?qū)⑶蜻\(yùn)回。2.嚴(yán)格遵守籃球及游戲規(guī)則3.教師注意激發(fā)學(xué)生興趣。4.注意語言激勵鼓勵。1.組織學(xué)生在籃球場中線以組為單位站成四排。2.要求游戲時積極投入在游戲中發(fā)揮特長，同組之間相互鼓勵，形成良好的協(xié)作能力3.發(fā)展速度和協(xié)調(diào)能力4.秩序井然，氣氛熱烈。10分鐘穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心1.放松拉伸操。2.課堂小結(jié)講評3.布置收拾器材4.師生再見1.學(xué)生身心要完全放松投入音樂，身臨其境2.跟隨音樂同老師一起進(jìn)行拉伸放松。1.伴著音樂和同學(xué)們一起閉眼放松，師生融于一體2.隨時提醒同學(xué)們進(jìn)入放松狀態(tài)，自我調(diào)節(jié)3.教學(xué)相長，師生共勉，小結(jié)講評4.樹立“健康第一”的思想，引導(dǎo)同學(xué)們終身體育的思想1.組織四列橫隊成體操隊形2.要求穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心，自主創(chuàng)新3.集合4.講評5.下課5分鐘預(yù)計負(fù)荷練習(xí)密度45%，平均心率136次∕分場地一個籃球場器材音響一臺籃球32個展板四個籃球行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W情分析五年級學(xué)生對籃球運(yùn)動具有一定的基礎(chǔ)及了解，對籃球運(yùn)動的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，注重學(xué)生在運(yùn)球時運(yùn)球高度和運(yùn)球時的節(jié)奏的掌握，本課利用學(xué)生體操隊形采用限制學(xué)生運(yùn)球時的高度練習(xí)，力求學(xué)生在運(yùn)球時很好的控制自己的運(yùn)球高度，通過運(yùn)球接力比賽來進(jìn)一步提高學(xué)生低位運(yùn)球時的節(jié)奏，從而提高低位運(yùn)球時的動作質(zhì)量。在教學(xué)中可能因?qū)W生的籃球基礎(chǔ)好，會收到良好的效果。也可能因?qū)W生的籃球基礎(chǔ)不好，不能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果。如學(xué)生的基礎(chǔ)差，在授課中學(xué)生可能會出現(xiàn)運(yùn)球時“蹲”著拍，球與地面反彈的高度過于高，控制不好球，運(yùn)球時拍球與行進(jìn)間的速度不協(xié)調(diào)等。因此，我在教學(xué)中針對這些情況，采取了限高練習(xí)，控制步伐和行進(jìn)速度有節(jié)奏的迎面接力練習(xí)。限高練習(xí)一是能讓學(xué)生在練習(xí)中保持正確的低位運(yùn)球的身體姿勢，掌握正確的低位運(yùn)球的方法；二是更能控制好運(yùn)球時球與地面反彈的高度。在掌握正確低位運(yùn)球方法的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行控制步伐和行進(jìn)速度的有節(jié)奏的練習(xí)，會很有效的控制好人行進(jìn)的速度與運(yùn)球時的節(jié)奏要協(xié)調(diào)?；@球行進(jìn)間運(yùn)球效果分析在教學(xué)中教師積極鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生，多給學(xué)生提供實(shí)踐與展示自己的機(jī)會，客觀、公正的評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，用“愛心”去關(guān)心同學(xué)們，保護(hù)同學(xué)們的自尊心不受到任何傷害?；@球行進(jìn)間運(yùn)球教材設(shè)計

本課是一堂特色體育校本教材為內(nèi)容的練習(xí)課。行進(jìn)間運(yùn)球是人教版小學(xué)水平三的教學(xué)內(nèi)容，它需要在一定的籃球基礎(chǔ)之上進(jìn)行練習(xí)。要求通過學(xué)習(xí)小籃球基本技術(shù)，熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)與同伴合作意識和競爭精神，體驗成功的喜悅和進(jìn)步的愉悅。從教材難度上講，具有較高的難度，但是由于學(xué)校特色校本課程的實(shí)施與研究，籃球活動在全校的大力開展，使得學(xué)生在較小的年段掌握了較好的籃球技術(shù)，給這樣的高難度教學(xué)內(nèi)容在三年級上提供了可能?；@球行進(jìn)間運(yùn)球評測練習(xí)：學(xué)生以誠懇、認(rèn)真的態(tài)度互相評價對方，不僅要指出他人在練習(xí)中存在的問題，還要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短、互促共進(jìn)、共同提高的目的。籃球行進(jìn)間運(yùn)球課后反思這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生更好的掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的基本動作。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇敢進(jìn)取，自主創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生在原本的基礎(chǔ)上更好的掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的基本動作。執(zhí)教后我深有感觸，反思如下：1．根據(jù)課的目的設(shè)置不同的引入方式。本節(jié)課的練習(xí)學(xué)生基本能夠掌握行進(jìn)間的動作要領(lǐng)，2.在游戲部分學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮，游戲內(nèi)容需要學(xué)生的團(tuán)結(jié)和敢于創(chuàng)新才能夠很好的完成。游戲化的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生思維提高參與性，從學(xué)生參與和完成效果來看比較好。行進(jìn)間運(yùn)球：課標(biāo)分析：教學(xué)內(nèi)容選自《體育與健康》第七單元選修教材部分，運(yùn)動項目類籃球，本單元共6課次，本課是第3次課第一課次熟悉球性，復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法，掌握正確的觸球部位。第二課次進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，改變低頭運(yùn)球的錯誤動作，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。第三課次學(xué)習(xí)行進(jìn)間低位運(yùn)球的方法，改變學(xué)生運(yùn)球過高的錯誤動作。第四課次進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球動作技術(shù)，