高中信息技術-獲取信息的過程與方法教學課件設計

獲取信息的過程與方法信息技術基礎（必修）福爾摩斯和華生在山坡上搭帳篷露營。入夜，福爾摩斯醒來，用肘部弄醒華生：“華生你看！天上有什么？”華生說：“一彎明月！”福爾摩斯：“這意味著什么？”華生思索片刻后說：“嗯，月色不錯，沒有星星，明天應該是陰天！”福爾摩斯大吼：“笨蛋！我們的帳篷被偷了！”且從一則故事說起雖然是一則笑話，但從中我們可以發(fā)現(xiàn)，對于同樣一件事，福爾摩斯和華生獲取到的信息是不一樣的。這就啟發(fā)我們，只有掌握一定的方法，才能從問題出發(fā)，得到我們需要的信息。【目標引領】三維教學目標：知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養(yǎng)成良好的習慣。過程與方法：體驗信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗。情感態(tài)度與價值觀：深入理解獲取信息的相關內(nèi)容，知道信息是日常生活中不可缺少的部分，做到“君子愛財，取之有道”。教學重難點：信息獲取過程的分析

同學們都剛剛踏入泰中不到一年的時間，為了讓同學們加深對學校的了解，現(xiàn)在要求每個班都要辦一期以學校為主題的海報，假設由你來組織完成這份海報，請試想一下你會從什么樣的角度去介紹我們的學校呢？你又通過什么方式來獲取你所需要的資料呢？【問題激疑】【自主探究】為了幫助同學們更好的完成這個任務，我們先看一個簡單的例子：同學們打算周日去郊區(qū)的“太陽部落”游玩。由于近幾天天氣不是很好，所以我們需要提前了解周末的天氣情況。同學們回想一下，我們平時是如何來解決這個問題的？通過自己的思考，回答下面幾個問題，完善學案【自主探究】部分的內(nèi)容。【自主探究】1.我們要進行的這項活動目的是什么？2.針對我們的目的，我們可以從哪些方面來獲取我們需要的信息？3.結合實際情況，我們可以選擇的最適合的方法是什么？電視電腦電話收音機手機...報紙了解周日的天氣情況晴天氣預報上網(wǎng)查詢收聽廣播發(fā)短信撥12121查閱撥12121確定信息需求采集信息確定信息來源保存信息（明確目的）（分析途徑）（記錄結果）（確定方法）從上面這個例子我們可以得到

信息獲取的一般過程：采集信息確定信息來源確定信息需求保存信息【合作解疑】通過剛才那個例子，我們知道獲取信息的過程可以分為確定信息需求、確定信息來源、采集信息和保存信息這四步。明確了基本步驟以后，我們就可以按照這個過程，完成一開始提出的任務?！竞献鹘庖伞渴紫任覀儊矸治鲆幌逻@個問題————辦一期以學校為主題的海報。從中我們應當提煉出兩點：第一，需要自己確定從哪些方面來表現(xiàn)“學校”這個主題，因為它并沒有給出具體的角度。第二，我們最后必須是以“海報”的形式來呈現(xiàn)給別人。弄清楚這兩點之后，我們就可以根據(jù)四個步驟去完成任務。下面就請大家結合課本，根據(jù)咱們的分析，小組之間共同討論，通過完善學案，體會一下在完成這個任務時，四個步驟是如何體現(xiàn)的。（一）確定信息的需求(1)制定信息需求內(nèi)容大綱學校的歷史學校的師資力量學校的環(huán)境(2)確定成果目標形式及所需載體類型論文或板報形式演示文稿形式宣傳片形式文字、圖片的信息為主圖片、文字、聲音、視頻視頻、動畫為主成果目標形式載體類型信息需求內(nèi)容：學校的歷史、環(huán)境和學校的師資力量等所需載體類型:文字、圖片

成果目標形式:學校海報

(3)列出信息需求清單【精講點撥】在確定了信息需求之后，我們可以通過哪些渠道來獲取這些信息呢?了解學校的歷史和師資力量,可以閱讀學校的校報或者登錄學校網(wǎng)站；也可以在網(wǎng)上發(fā)帖子征集有關信息；可以查閱學校的檔案；可以觀看電視臺對泰山中學做過的報道采訪等；也可以與老師,同學進行交流，進行思維碰撞，頭腦風暴；而對于學校的環(huán)境呢，近水樓臺先得月，我們完全可以親身去觀察。通過咱們的分析，思考一下這幾個問題：1.信息的來源可以分為哪幾類？2.不同的信息來源獲取到的信息各有什么特點？3.我們在確定信息來源的時候，還應當注意哪些問題？來源示例說明動物、山河、風雨、表情、行為、化學反應、活動過程、事件現(xiàn)場，其他…包括各種自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象及人的各種特征等，可獲取老師、父母、同學、朋友、專業(yè)人員，其他…能為你提供所需信息或教你如何找到所需要信息的人報紙、書刊、廣播、電視、音像制品、網(wǎng)絡，其他…包括各種紙質(zhì)媒體、電子媒體、網(wǎng)絡媒體等，提供的是，要考證其出處及權威性（二）確定信息來源事物本身沒有經(jīng)過加工的信息他人媒體經(jīng)過加工或轉載的信息需要我們注意：信息源越廣闊收集的信息量越大越可靠收集的信息越真實可信拓展信息來源選擇可靠信息源信息全面實用價值信息來源媒體他人事物本事采集方法檢索媒體和他人交流親自探究（三）采集信息采集方法示例檢索媒體閱讀報紙、收聽廣播、收看電視、檢索光盤、觀看電子音像制品、搜索網(wǎng)頁，其他…與他人交流聽講座、請教專家、討論、網(wǎng)上交流、問卷調(diào)查，其他…親自探究觀察、實驗、調(diào)查、體驗，其他…1、采集信息的方法【精講點撥】通過咱們剛才對信息來源的分析，我們可以確定，相對于其他兩種方式來講，親自探究獲取到的信息更加可靠?！肮び破涫拢缺乩淦?。”在信息社會，采集信息的工具越來越多，我們應善于借助工具來采集信息，同時還應該注意掌握工具的使用方法，才能更好地進行信息的采集.2、采集信息的工具掃描圖片，還可掃描印刷體文字，并能借助文字識別軟件自動識別文字。掃描儀照相機主要可采集圖像信息，部分數(shù)碼相機還兼有攝像功能。主要可采集視頻信息通過多種軟件工具，可以把來自光盤、網(wǎng)絡等多種類型的信息采集到計算機中可采集音頻信息錄音器攝像機計算機通過不同的渠道采集信息,信息的類型不同,我們用這些信息來解決實際問題顯得十分雜亂無章,沒有統(tǒng)一規(guī)劃.所以我們應當進行分類整理和保存，以便更好地使用這些信息。（四）保存信息1、整理信息———建立信息采集卡信息采集卡編號信息內(nèi)容信息類型信息來源1學校歷史文字，圖片圖書館，老師2學校師資力量文字，圖片老師，學校宣傳報3學校環(huán)境圖片照片，學校本身2、輸入計算機保存

計算機可以方便快捷的對各種類型文件進行保存和管理，是目前最普遍的保存信息的方法。而信息在計算機中主要以文件的形式來存儲的。信息在計算機中的保存可以使用文件系統(tǒng)提供的文件夾進行保存，也可以通過建立數(shù)據(jù)庫對采集的信息進行存儲。在計算機中分類保存信息【知識建構】獲取信息的基本過程:確定信息需求確定信息來源采集信息保存信息信息的來源:媒體、他人、事物本身采集信息的方法和工具信息分類整理和保存1、學校要組織一次“奧運在我心中”的知識競賽，李崢是參與者之一，為準備知識競賽，他需要掌握與奧運會有關的知識信息。如果你是李崢，根據(jù)實際情況，你認為他獲取信息的途徑不太現(xiàn)實的是（）

A．相關網(wǎng)站B．報紙、雜志C．相關書籍D．體委

2、下列信息來源屬于媒體類的是：()

A、網(wǎng)絡B、老師C、同學D、活動過程

3、下列不屬于采集信息工具的是：

()

A、掃描儀B