中班科學(xué)活動我和氣球一起玩教案【含教學(xué)反思】_第1頁
中班科學(xué)活動我和氣球一起玩教案【含教學(xué)反思】_第2頁
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文檔簡介

中班科學(xué)活動我和氣球一起玩教案活動目標(biāo)讓孩子了解氣球的基本特性。提高孩子的觀察力和實驗操作能力。培養(yǎng)孩子的合作精神和主動參與意識?；顒訙?zhǔn)備材料氣球、罐子、大盆子、竹簽、字母紙牌、顏料、畫筆、尺子、計時器、白紙。環(huán)境教室內(nèi)的活動區(qū)域應(yīng)該寬敞明亮，方便孩子們進(jìn)行實驗操作和觀察?；顒舆^程引入老師可以向孩子們展示一些不同顏色和大小的氣球，并與他們討論，讓孩子們了解氣球的基本特性和用途。在黑板上寫下幾個字母，測量它們的高度后放入氣球中，再一口氣全都吹進(jìn)去，氣球變成了什么顏色？觀察氣球發(fā)生的變化。實驗操作氣球的承受能力：老師先向孩子們展示一個氣球，并問孩子們這個氣球能夠承受幾個小盆子裝水的重量，探究氣球的承受能力。實驗過程：在放置好的氣球上輕輕地放置一個小盆子，記下氣球所承受的盆子數(shù)量，并循序漸進(jìn)地增加盆子的數(shù)量，直到氣球破裂。實驗結(jié)果：得出氣球承受能力的數(shù)據(jù)，并讓孩子們對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類歸納。氣球的載荷能力：老師給每組孩子準(zhǔn)備兩個氣球和五根竹簽，讓孩子測量一根竹簽的長度，然后分別將對比長度的兩根竹簽分別插進(jìn)兩個氣球中，并把兩個氣球搭載到一個大盆子上。實驗過程：讓孩子們用竹簽固定一個氣球，再將另一個氣球搭載在固定氣球上方，用計時器計算最長能夠保持懸浮的時間。實驗結(jié)果：更廣闊的視野能夠讓孩子們了解擅長裝載的氣球是怎樣的，而那個能夠承受更多載荷的是哪一個呢？還有哪些方法可以提高氣球的載荷能力？氣球的顏色變化：用顏料和畫筆給氣球染色，探究氣球的吸水性和顏色變化的原理。實驗過程：在不同比例的顏料中加水，然后用畫筆涂抹在氣球表面，記錄每次涂抹做出的顏色和氣球表面的顏色變化。實驗結(jié)果：分析孩子們所得到的數(shù)據(jù)，了解到哪種顏料吸水性更好，哪種顏料的顏色更加飽和。小結(jié)讓孩子們互相分享實驗結(jié)果，并結(jié)合他們的實驗結(jié)果，來討論氣球的特性。反思活動的設(shè)計要根據(jù)孩子們的個人興趣和能力水平進(jìn)行調(diào)整，避免過于困難或簡單。在安排活動區(qū)域時，要盡量避免設(shè)備或物品的混亂，以免孩子們無法正確理解實驗。要在活動前為孩子們做好充分的引導(dǎo)和認(rèn)知準(zhǔn)備，讓他們對實驗有進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)，也要讓他們自己去動手實驗，來提高他們的實驗操作能力。

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