初中美術(shù)-線條的藝術(shù)表現(xiàn)力教學(xué)課件設(shè)計(jì)

歡迎來(lái)到美術(shù)課堂線條的藝術(shù)表現(xiàn)力請(qǐng)你發(fā)現(xiàn)并找出你身邊都有哪些線條？欣賞發(fā)現(xiàn)

欣賞發(fā)現(xiàn)衣服紡織你發(fā)現(xiàn)或捕捉到了身邊的哪些線條？

直線、弧線、曲線、折線、交叉線等觀察感受請(qǐng)你描述不同線條所帶給你的感受2023/6/29

高聳感

莊嚴(yán)感

開(kāi)闊感寧?kù)o感

柔美感動(dòng)感

旋轉(zhuǎn)感強(qiáng)烈動(dòng)感自然中的線筆直、挺拔——直線遒勁、頓挫——折線人工和自然完美結(jié)合的富有韻律之美的曲線。生活中的線硬朗、冰冷——直線恬靜、優(yōu)美的弧線，讓人感受到典雅浪漫的藝術(shù)氣息。

直線、曲線有機(jī)結(jié)合，富有變化。線條是細(xì)而長(zhǎng)的形態(tài)，作為美術(shù)最基本的語(yǔ)言，就在我們身邊。繪畫(huà)作品中的線來(lái)源于生活，但與生活中的線一樣嗎？1、用簡(jiǎn)潔的線條進(jìn)行概括。2、用線條的疏密來(lái)表現(xiàn)明暗關(guān)系。概括提煉線條我們可以用曲、直，粗、細(xì)，輕重、流暢、頓挫等不同的線來(lái)表現(xiàn)不同的物象和感受。長(zhǎng)與短粗與細(xì)急與緩疏與密線的情感在藝術(shù)中，線作為一種美術(shù)語(yǔ)言，不僅在塑造形象上發(fā)揮了重要作用，在表達(dá)情感上作用也十分凸顯，平靜快樂(lè)激動(dòng)憤怒……用線表現(xiàn)自己的情感2023/6/29聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)線條聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)線條線的表現(xiàn)技法漁網(wǎng)線交錯(cuò)曲線鏈條線格格線發(fā)絲線隨機(jī)線年輪線席編線嘗試練習(xí)藝術(shù)家筆下的線條

藝術(shù)家筆下獨(dú)特的線條表現(xiàn)形式，也是藝術(shù)家個(gè)性和風(fēng)格的顯現(xiàn)。小組討論：分析作品線條的個(gè)性和形態(tài)。

上下呼應(yīng)如急風(fēng)驟雨，氣勢(shì)豪邁，一以貫之。

自敘帖唐代懷素八十七神仙卷唐代吳道子衣袖飄帶優(yōu)美流暢墨線交錯(cuò)疏密有秩吳帶當(dāng)風(fēng)：一種行走的動(dòng)感同一個(gè)物象可以有幾種表現(xiàn)方法？

體會(huì)三幅作品的不同韻味。

說(shuō)說(shuō)這三幅作品的線條有什么不同？帶給你怎樣的感受？案例分析線條有力、粗獷、頓挫。線條纖細(xì)、飄逸了解樹(shù)的形態(tài)特點(diǎn)榕樹(shù)(中國(guó)畫(huà))吳冠中粗細(xì)變化流暢律動(dòng)節(jié)奏之美1.選取形象（確定主題）。2.選擇適合的用具，根據(jù)主題選用適合的線條。3.注意用線的深淺來(lái)區(qū)分畫(huà)面的遠(yuǎn)近、虛實(shí)，注意構(gòu)圖飽滿。繪畫(huà)步驟教師示范教師示范學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品

表現(xiàn)創(chuàng)作：

嘗試用變化多樣的線條，表現(xiàn)自己感興趣的物品，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。溫馨提示：注意線條的疏密、質(zhì)感、裝飾展示與評(píng)價(jià)1.能否感受到線條帶來(lái)的不同美感？2.作品的線條是否具有一定的變化？我們的收獲

線條是美術(shù)的基本語(yǔ)言，在繪畫(huà)藝術(shù)中是造型手段、情感抒發(fā)

；在書(shū)法藝術(shù)中是抒發(fā)心中意氣

；在雕塑藝術(shù)中是凝固的旋律線

；在音樂(lè)藝術(shù)中是旋律美、韻律美；在生活中是一種語(yǔ)言，讓我們用線條去交流、表達(dá)