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文檔簡(jiǎn)介
2021廣東中考語(yǔ)文考前押題模擬試卷一一、基礎(chǔ)(24分)1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)(1)安得廣廈千萬(wàn)間,!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(1分)(2),,孔子云:“何陋之有?”(劉禹錫《陋室銘》)(2分)(3)陸游在《游山西村》中人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行,只要堅(jiān)定信念,勇于開(kāi)拓,人生就能“絕處逢生”,出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界的詩(shī)句是:,。(2分)(4),寒光照鐵衣。(樂(lè)府詩(shī)《木蘭詩(shī)》)(1分)(5)默寫(xiě)龔自珍《己亥雜詩(shī)》一詩(shī)。(4分),。,?!敬鸢浮浚?)大庇天下寒士俱歡顏(2)南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭(3)山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。(4)朔氣傳金柝(5)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!窘馕觥磕瑢?xiě)題作答時(shí),一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩(shī)文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“庇天、俱、朔氣、柝、疑、柳暗、即、天涯”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2.根據(jù)拼音寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)(4分)(1)落日的yúhuī(____________),不斷變幻著顏色。(2)我們不能被框架(_____________)所限定。(3)都三十歲的人了,這點(diǎn)rénqíngshìgù(______________)都還不知道。(4)但到憎惡(_______________)她的時(shí)候,例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候,就叫她阿長(zhǎng)。【答案】余暉kuàngjià人情世故zēngwù【解析】本題作答時(shí),要注意易錯(cuò)音的積累,掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則,規(guī)范拼音書(shū)寫(xiě),不要寫(xiě)成英語(yǔ)字母;根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,除了根據(jù)具體的語(yǔ)境,還要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。(1)余暉:讀音為yúhuī,意思是傍晚的陽(yáng)光;充足的光輝;也用來(lái)比喻天子恩澤。(2)框架:讀音為kuàngjià,建筑工程中,由梁、柱等聯(lián)結(jié)而成的結(jié)構(gòu);比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)。(3)人情世故:讀音為rénqíngshìgù,意思是指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。(4)憎惡:讀音為zēngwù,憎恨,厭惡。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.1月26日,籃球巨星科比墜機(jī)罹難的消息傳出,很多人對(duì)此無(wú)法接受,潸然淚下。B.相識(shí)猶如昨天,離別卻又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,歷歷在目。C.用“喜馬拉雅”聽(tīng)書(shū),填充了人們的“碎片時(shí)間”,豐富了生活,大家趨之若鶩。D.在本次研學(xué)活動(dòng)中,同學(xué)們走訪了鞍山鋼鐵公司,并津津樂(lè)道地談?wù)撝颁摰墓适隆!敬鸢浮緼【解析】A.潸然淚下:指眼淚流下來(lái),多在無(wú)法控制情緒時(shí)發(fā)生。用在句中指人們面對(duì)科比離世的反應(yīng),正確;B.浮光掠影:水面上的反光和一閃而過(guò)的影子。比喻觀察不細(xì)致,沒(méi)有深的印象;又指文章言論的膚淺,無(wú)真知實(shí)學(xué)。用在句中形容“往事”歷歷在目,不正確;C.趨之若鶩:像鴨子一樣成群地跑過(guò)去。比喻爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?。句中指“喜馬拉雅”聽(tīng)書(shū),不正確;D.津津樂(lè)道:很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。與后面“談?wù)摗庇兄貜?fù)的地方;故選A。4.下列句子修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.截至2020年12月31日24時(shí),三峽電站全年累計(jì)生產(chǎn)清潔電能高達(dá)1118億千瓦時(shí)左右,打破了此前的單座水電站年發(fā)電量世界紀(jì)錄。(修改:將“左右”刪去)B.建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病,都會(huì)使高樓大廈根基不牢,甚至倒塌的危險(xiǎn)。(修改:在“倒塌的危險(xiǎn)”前面加上“有”)C.毫無(wú)疑問(wèn),即使長(zhǎng)久以來(lái)科學(xué)家對(duì)大自然進(jìn)行了大量的研究,但大自然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)依舊是神秘的。(修改:將“即使”改為“雖然”)D.當(dāng)前閱讀文化知識(shí)的渠道越來(lái)越多了,選擇讀紙質(zhì)圖書(shū)的人越來(lái)越少了。(修改:將“渠道”改為“材料”)【答案】D【解析】D.應(yīng)該把“閱讀”改為“獲取”。故選D。5.閱讀下面的文字,完成題目。(4分)你參加學(xué)校組織的“走進(jìn)南粵,探訪廣東文物”的活動(dòng),了解潮州廣濟(jì)橋,以下是“廣濟(jì)橋”的相關(guān)資料,請(qǐng)你結(jié)合這些資料完成以下活動(dòng)。資料小卡片名稱潮州廣濟(jì)橋類別文物概述廣濟(jì)橋始建于南宋乾道七年,被譽(yù)為世界第一座啟閉式石梁橋,與趙州橋、洛陽(yáng)橋、盧溝橋并稱“中國(guó)四大古橋”。廣濟(jì)橋連通韓江兩岸,橋上的樓閣形態(tài)各異,梁舟結(jié)合、剛?cè)嵯酀?jì)。由于通航需要,每天下午5:30左右浮橋會(huì)收起,以便貨船從江面通過(guò),這時(shí),人們就可以欣賞到“過(guò)河拆橋”的獨(dú)特景色。(1)請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)要介紹“廣濟(jì)橋”的特點(diǎn),不超過(guò)30字。(2)請(qǐng)從下面兩副對(duì)聯(lián)中選一副為“廣濟(jì)橋”圖片配對(duì)聯(lián),并說(shuō)明理由。A.此地有崇山峻嶺;何時(shí)無(wú)明月清風(fēng)。B.舟鎖長(zhǎng)橋,乾坤浮一線;閣銜遠(yuǎn)嶺,日月跳千秋?!敬鸢浮浚?)示例:廣濟(jì)橋是一座歷史悠久、樓閣形態(tài)各異、梁舟結(jié)合的啟閉式石梁橋。(2)示例:選B。理由:資料中說(shuō)廣濟(jì)橋“梁舟結(jié)合”,“每天下午5:30左右浮橋會(huì)收起,以便貨船從江面通過(guò)”,可以看出它有“舟鎖長(zhǎng)橋”的特點(diǎn),所以選B?!窘馕觥?1)本題考查概括能力。由“廣濟(jì)橋始建于南宋乾道七年”可概括為:廣濟(jì)橋歷史悠久;由“廣濟(jì)橋連通韓江兩岸,橋上的樓閣形態(tài)各異,梁舟結(jié)合、剛?cè)嵯酀?jì)”可概括為:樓閣形態(tài)各異、梁舟結(jié)合;由“被譽(yù)為世界第一座啟閉式石梁橋”可概括為:?jiǎn)㈤]式梁橋。據(jù)此分析,組織語(yǔ)言,用一句話概括。即,廣濟(jì)橋是一座歷史悠久,結(jié)構(gòu)獨(dú)特,形態(tài)各異、梁舟結(jié)合的啟閉式石梁橋。(2)本題考查理解分析能力。此題要分析“廣濟(jì)橋”的資料與對(duì)聯(lián)在內(nèi)容上的聯(lián)系,據(jù)此選擇。由關(guān)于廣濟(jì)橋的介紹中“廣濟(jì)橋連通韓江兩岸,橋上的樓閣形態(tài)各異,梁舟結(jié)合、剛?cè)嵯酀?jì)”“由于通航需要,每天下午5:30左右浮橋會(huì)收起,以便貨船從江面通過(guò)”等語(yǔ)句可見(jiàn),B對(duì)聯(lián)中“舟鎖長(zhǎng)橋”“閣銜遠(yuǎn)嶺”與資料內(nèi)容對(duì)應(yīng),由此分析,應(yīng)選B。二、閱讀(共46分)(一)(10分)曹劌論戰(zhàn)左丘明十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對(duì)曰:“小惠未遍,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!惫c之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:”夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?..解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思(3分)(1)又何間焉(____________)(2)忠之屬也(____________)(3)戰(zhàn)則請(qǐng)從(____________)【答案】(1)參與(2)類(3)跟隨【解析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納,加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記,并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。間,一詞多義,參與。屬,一詞多義,類。從,本義,跟隨。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義。7.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)小大之獄,雖不能察,必以情。(2)夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭?!敬鸢浮浚?)大大小小的訴訟事件,即使不能一明察,但我一定根據(jù)實(shí)情合理裁判。(2)作戰(zhàn),靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓舞士氣,第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了【解析】本題考查文言句子的翻譯。解答此類題首先要緊抓關(guān)鍵詞,文言文句子翻譯給分點(diǎn)往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞,關(guān)鍵字詞如果沒(méi)有準(zhǔn)確翻譯出來(lái),就會(huì)失分;其次要注意文言特殊句式。注意:(1)獄,指訴訟事件。察,明察。以,根據(jù)。情,這里指誠(chéng)心。(2)夫,發(fā)語(yǔ)詞,不譯。第一次。作,振作。再,第二次。竭,枯竭。8.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”是曹劌“請(qǐng)見(jiàn)”的原因,顯示了他的自信。B.本文記敘了戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程,充分地顯示了曹劌遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和軍事指揮上的杰出才能。C.魯莊公身為魯國(guó)的國(guó)君,在迎戰(zhàn)齊師時(shí),他寄希望于貴族的擁護(hù)和神靈的庇佑,顯示出他的鄙”。D.全文緊扣“論戰(zhàn)”來(lái)寫(xiě),對(duì)曹劌的論戰(zhàn)寫(xiě)得詳細(xì),而戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)得簡(jiǎn)略,這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)?!敬鸢浮緽【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。B.長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的全過(guò)程表現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能,并沒(méi)有顯現(xiàn)出他的政治抱負(fù)。故選B。(二)(9分)景公問(wèn)晏子曰:“古之蒞國(guó)治民者,其任人何如?”晏子對(duì)曰:“地不同生①,而任之以一種②,責(zé)其俱生不可得;人不同能,而任之以一事,不可責(zé)遍成。責(zé)焉無(wú)已,智者有不能給;求焉無(wú)饜③,天地有不能贍也。故明王之任人,諂諛不邇乎左右,阿黨④不治乎本朝。任人之長(zhǎng)不強(qiáng)其短任人之工不強(qiáng)其拙。此任人之大略也?!保ü?jié)選自晏子《晏子春秋·內(nèi)篇問(wèn)》)(注釋)①生:性質(zhì),質(zhì)地。②種(zhòng):莊稼。③饜(yàn):滿足。④阿黨:徇私枉法。這里指徇私枉法的人。9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.其任人何如(任用)B.責(zé)其俱生不可得(全,都)C.故明王之任人(因此,所以)D.此任人之大略也(謀略)【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。D.有誤,句子“此任人之大略也”的意思是:這就是使用人的概要了。略:概要,大概。不是“謀略”。故選D。10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)任人之長(zhǎng)不強(qiáng)其短任人之工不強(qiáng)其拙【答案】任人之長(zhǎng)/不強(qiáng)其短/任人之工/不強(qiáng)其拙【解析】本題考查學(xué)生給語(yǔ)句斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí),首先要理解句子的意思,再弄清句子的成分,不要把句子割裂開(kāi)。一般來(lái)說(shuō),主謂之間,謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓等。語(yǔ)句“任人之長(zhǎng)不強(qiáng)其短任人之工不強(qiáng)其拙”的意思是:任用人的長(zhǎng)處,不過(guò)問(wèn)他的短處;任用人的擅長(zhǎng),不勉強(qiáng)他的拙劣。據(jù)此,正確的句讀為:任人之長(zhǎng)/不強(qiáng)其短/任人之工/不強(qiáng)其拙。11.請(qǐng)根據(jù)選文簡(jiǎn)要概括晏子的用人主張。(3分)【答案】不同的人應(yīng)該根據(jù)其能力的不同讓其負(fù)責(zé)不同的事;用人時(shí)要用人長(zhǎng)處,規(guī)避其短處?!窘馕觥靠疾閷W(xué)生篩選信息和分析概括能力。文章通過(guò)晏子回答了景公的問(wèn)話,從文章中的“人不同能,而任之以一事”“任人之長(zhǎng),不強(qiáng)其短;任人之工,不強(qiáng)其拙”可知,晏子的用人主張是:應(yīng)該根據(jù)不同人的能力來(lái)負(fù)責(zé)不同的事情;在用人時(shí),要充分發(fā)揮其人的長(zhǎng)處,規(guī)避其不足或“短板”。據(jù)此理解概括作答?!军c(diǎn)睛】參考譯文:景公問(wèn)晏子說(shuō):“古代君臨天下治理百姓的君王,他們?nèi)斡萌说那闆r如何?”晏子回答說(shuō):“土地有不同的性能,而不同性能的土地只能栽種某一種植物,要求它什么都能生長(zhǎng)是不可能的;人有不同的才能,而不同才能的人只能任用他辦某一個(gè)方面的事,不能苛求他什么事都取得成功。要求沒(méi)有窮盡,即使聰明絕頂?shù)娜艘灿胁幻艚莸臅r(shí)候,要求沒(méi)有止境,天地也有不能給足的時(shí)候。所以圣明的君主任用人,讒諂阿諛的小人不能靠近他的左右,結(jié)黨營(yíng)私的人不能在他的朝廷上理事;任用人的長(zhǎng)處,不過(guò)問(wèn)他的短處;任用人的擅長(zhǎng),不勉強(qiáng)他的拙劣。這就是使用人的概要了?!保ㄈ?0分)別讓速成毀了匠心①在快節(jié)奏生活的當(dāng)下,不少物事的生產(chǎn)創(chuàng)造似乎也加速起來(lái)。比如各類技能培訓(xùn),只要有錢(qián),到處都是班,兩三個(gè)月就能拿到一本證書(shū)。寫(xiě)書(shū)、拍電視劇等等,也無(wú)不可以速成。②現(xiàn)代社會(huì),時(shí)間就是生命,辦事講效率沒(méi)有錯(cuò)。隨著科技的進(jìn)步,很多事情確實(shí)可以做到事半功倍。但實(shí)踐也告訴我們,有些時(shí)候欲速則不達(dá),一味地追求速成不是好事。事物的成長(zhǎng)發(fā)展往往有其規(guī)律,那些違背規(guī)律的速成,往往會(huì)先天不足,無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。一些以次充好的假冒偽劣“速成”產(chǎn)品,一些偷工減料的“速成”工程等等,多是以犧牲質(zhì)量或功效,乃至犧牲安全為代價(jià),這樣的速成就不僅無(wú)益,而且有害。③常言道:慢工出細(xì)活,文火煲靚湯。很多事急不得,更速成不得。古人對(duì)事物的創(chuàng)造,往往是匠心獨(dú)運(yùn),不尚速成。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品,飽蘸著匠人們對(duì)自然的敬畏,對(duì)創(chuàng)造的虔敬,對(duì)工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無(wú)聞,遠(yuǎn)離名利場(chǎng)只為了完成一件作品,辦好一件事情。盛于魏晉時(shí)期的“百煉鋼”之術(shù),其制作過(guò)程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次,一鍛一稱,直到斤兩不減,如此千錘百煉,最終鍛造岀高純度的器具。這一絲不茍的工序、精湛的技術(shù)、專注的追求、精益求精的精神,正是我們今天所倡導(dǎo)的工匠精神。④只有沉得下心,才能做出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的產(chǎn)品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工,35年如一日,一心專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作,被稱為焊接火箭“心臟”的人,0.08毫米是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過(guò)的最薄紀(jì)錄。載人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件,其組裝對(duì)精密度要求達(dá)到“絲”級(jí)。顧秋亮作為一名焊工,40多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,在平凡的崗位上不斷追求卓越,一次又一次挑戰(zhàn)極限,成功地把“蛟龍”送入海底,他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。沒(méi)有那種精細(xì)入微的追求,沒(méi)有那種“差之毫厘,謬以千里”的體認(rèn),就很難有過(guò)硬的高精尖技術(shù)。⑤其實(shí),不管是科技研究、手工制造、養(yǎng)殖種植,還是行醫(yī)執(zhí)教、著書(shū)立說(shuō),行業(yè)千萬(wàn)種,從業(yè)者至少都應(yīng)該有一顆基本的“匠心”。這顆匠心,不僅是對(duì)規(guī)律的尊重,對(duì)創(chuàng)造的敬畏,更需要工作中一絲不茍的工序,精湛的技術(shù),專注的追求,精益求精、追求卓越的精神。。有此匠心,則會(huì)耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,生出一種寧?kù)o致遠(yuǎn)、潛心于事的定力。涵養(yǎng)工匠精神,容不得浮躁,容不得唯利是圖,容不得急功近利的“速成”。⑥“速成”是匠心的克星,欲養(yǎng)匠心,必戒“速成心”。多少粗制濫造、速生速朽的物事告訴我們,急于求成于事無(wú)益,急功近利更難立身。唯養(yǎng)一顆匠心,不迷于聲色,不惑于雜亂,沉潛自己,專注一事,方能有所成,有所立。(摘自《人民日?qǐng)?bào)》)12.下列對(duì)文章的內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.英國(guó)政治家和文學(xué)家切斯特菲爾德有句名言“效率是做好工作的靈魂”,這與本文的觀點(diǎn)是矛盾的。B.第②段作者對(duì)“速成”的看法是:辦事講效率沒(méi)錯(cuò),很多事情可以做到事半功倍;有些時(shí)候欲速則不達(dá),一味地追求速成不是好事。C.第④段主要運(yùn)用了舉例論證的論證方法,通過(guò)列舉高風(fēng)林和顧秋亮的具體事例,有力的證明了只有沉得下心,才能做出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的產(chǎn)品。D.“匠心”就是對(duì)規(guī)律的尊重,對(duì)創(chuàng)造的敬畏,工作中一絲不茍的工序,精湛的技術(shù),專注的追求,精益求精、追求卓越的精神?!敬鸢浮緼【解析】“菲爾德有句名言‘效率是做好工作的靈魂’與本文的觀點(diǎn)是矛盾的”表述錯(cuò)誤。從第②段“現(xiàn)代社會(huì),時(shí)間就是生命,辦事講效率沒(méi)有錯(cuò)……有些時(shí)候欲速則不達(dá),一味地追求速成不是好事”知,作者說(shuō)的本義是不能一味追求速度,而并不是說(shuō)做事可以不講究效率。故選A。13.在文段⑤空白處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù),你認(rèn)為下列哪項(xiàng)最合適()(3分)A.榮氏集團(tuán)的奠基人榮德先生從一名學(xué)徒做起,成為當(dāng)時(shí)蜚聲中外的實(shí)業(yè)巨子,擁有億萬(wàn)財(cái)富,而在他的居室里卻掛著一幅親書(shū)的橫幅:“立上等愿,結(jié)中等緣,享下等福?!盉.著名作家二月河在談到“成功秘訣”時(shí),曾說(shuō)過(guò):“我沒(méi)什么才氣——我寫(xiě)小說(shuō)基本上是個(gè)苦力活,不信你試試,一天寫(xiě)上十幾個(gè)小時(shí),一寫(xiě)就是二十年,怎么著也能夠弄點(diǎn)東西出來(lái)?!盋.法拉第要求弟子每天記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,弟子覺(jué)得這事枯燥無(wú)味,不久就離開(kāi)了。憑著強(qiáng)大的決心和毅力,法拉第卻矢志不移地堅(jiān)持了10年,最終法拉第在電磁學(xué)方面有了重大的發(fā)現(xiàn)。D.一部《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,草嬰整整翻譯了6年。他一生始終追求像原著一樣的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn),翻譯作品始終遵從六道工序:研讀原著、譯文、讀譯文、請(qǐng)人朗讀、交編審、打磨求“神韻”?!敬鸢浮緿【解析】第⑤段空格處填寫(xiě)的應(yīng)該是“工作中一絲不茍的工序,精湛的技術(shù),專注的追求,精益求精、追求卓越的精神”的匠心精神。A.舉榮氏集團(tuán)的奠基人榮德先生的例子及橫幅,證明“人應(yīng)該有宏愿”的道理,與匠心精神無(wú)關(guān)。B.二月河的例子證明“成功秘訣”是勤奮,與匠心精神無(wú)關(guān)。C.法拉第例子證明做事要有決心和毅力,要能夠矢志不移地堅(jiān)持不放棄,與匠心精神無(wú)關(guān)。D.草嬰翻譯作品始終遵從六道工序:研讀原著、譯文、讀譯文、請(qǐng)人朗讀、交編審、打磨求“神韻”,是“工作中一絲不茍的工序,精湛的技術(shù),專注的追求,精益求精、追求卓越的精神”的匠心精神的寫(xiě)照。故選D。14.本文第③段論證思路清晰,請(qǐng)結(jié)合本段具體內(nèi)容,分析其論證思路。(4分)【答案】本段先用俗語(yǔ)引出觀點(diǎn)“古人對(duì)事物的創(chuàng)造往往是匠心獨(dú)運(yùn),不尚速成”,再用絲綢、漆器等古代手工藝品匠人們的事例、用魏晉時(shí)期百煉鋼之術(shù)的事例來(lái)論證(“古人對(duì)事物的創(chuàng)造不尚速成”這個(gè))觀點(diǎn),最后強(qiáng)調(diào)精湛的技術(shù)、專注的追求、精益求精的精神就是工匠精神?!窘馕觥勘绢}考查理解分析能力。論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法,論證思路,也就是如何進(jìn)行論證的。首先要搞清楚論點(diǎn),再辨別清楚道理和事實(shí)論據(jù),然后看是如何運(yùn)用這些論據(jù)進(jìn)行分析說(shuō)理的。細(xì)讀本段,可找出文段論點(diǎn):古人對(duì)事物的創(chuàng)造,往往是匠心獨(dú)運(yùn),不尚速成。文段的論據(jù)有“絲綢、漆器等古代手工藝品匠人們的事例”“魏晉時(shí)期百煉鋼之術(shù)的事例”,這兩個(gè)例子都是正面直接證明論點(diǎn)的。此外,文段的開(kāi)頭是名言俗語(yǔ),既能證明論點(diǎn),又能引出論點(diǎn);文段的最后總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)古人工匠精神的實(shí)質(zhì)。結(jié)合上面分析可說(shuō)出本段論證思路:先用俗語(yǔ)引出并證明觀點(diǎn);再用絲綢、漆器等古代手工藝品匠、魏晉時(shí)期百煉鋼之術(shù)的事例從正面證明“古人做事,匠心獨(dú)運(yùn),不求速成”,最后總結(jié),得出大眾古代工匠做事的專注精神就是現(xiàn)在的工匠精神,闡述了工匠精神的內(nèi)涵。(四)(17分)河西走廊的月亮(1)就這樣升起來(lái)了,這千里河西走廊的月亮,這西北戈壁灘的月亮。(2)沒(méi)有一聲寒暄,也用不著預(yù)告,一輪圓潤(rùn)而又皎潔的月亮,就這樣貼著車(chē)窗,朝你燦然一笑,而后緩緩地升上中天。全車(chē)的人都又驚又喜,不約而同地發(fā)出一聲贊嘆。司機(jī)把車(chē)停住了,于是大家紛紛跳下來(lái),站在戈壁灘粗礪的石塊上,看著月亮冉冉上升。(3)這一切都來(lái)得那樣突然,似乎落日剛剛還銜在遙遠(yuǎn)的祁連山巔,接著,便是一陣短暫的黑暗。戈壁灘之夜不是緩緩來(lái)臨的,而是猛然間,當(dāng)一小片殘陽(yáng)被飛快地拽下,天地萬(wàn)物便深深地墜落于黑暗之中。車(chē)燈打開(kāi)了,孤獨(dú)而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬,吞得大家的心里都有些發(fā)慌。就在這時(shí)候,月亮升起來(lái)了。(4)我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣圓、這樣大、這樣柔潔又跟人這樣貼近的月亮。她仿佛近在咫尺,那份難以描摹的豐盈和難以形容的優(yōu)雅簡(jiǎn)直就是美麗的極致。大家都動(dòng)情地抬頭注視著,連司機(jī)在內(nèi),一時(shí)都忘了自己的行旅。(5)圓月,一下把戈壁灘照得透亮,四周無(wú)遮無(wú)攔,沒(méi)有一絲浮云,也沒(méi)有一棵雜樹(shù),有的只是空曠。(6)這空曠,延展著時(shí)間和空間。從昨天到今天,幾千年的故事,便是被這一片柔柔的月光照著,在卷軼浩瀚的史冊(cè)里發(fā)出亮麗的光彩。一場(chǎng)又一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物,一頁(yè)又一頁(yè)生動(dòng)的歷史,就在這月光下的空曠里轟轟烈烈地演出。在這空曠里,曾馳過(guò)霍去病的鐵騎,將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動(dòng)著銀色的波濤。那場(chǎng)與匈奴間的戰(zhàn)事,使得這位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜,他將漢武帝御賜的美酒,傾于泉中與三軍將士共飲,從而寫(xiě)盡了一個(gè)大將的豪情與風(fēng)流。酒泉也因此得名。當(dāng)霍去病高高擎起酒杯,那杯中一半是清泉,一半便是皎潔的月光。(7)在這空曠里,曾走過(guò)左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營(yíng)帳上,灑在路邊湖湘子弟新栽的楊柳枝上,也灑在這位64歲的愛(ài)國(guó)老將不平靜的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之爭(zhēng)中,他堅(jiān)持收復(fù)新疆、保衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一的主張,最終獲得勝利。如今,他要將朝策付諸軍事行動(dòng)。千里河西走廊,正是他這首煌煌戰(zhàn)爭(zhēng)之歌的長(zhǎng)長(zhǎng)的前奏曲,使他得以利用行軍的間隙,梳理一番紛繁的頭緒。多少軍情,多少家書(shū),便是蘸著帳前的月光寫(xiě)就。(8)在這空曠里,還曾經(jīng)經(jīng)過(guò)紅軍西路軍傷痕累累的隊(duì)伍。雪山、草地乃至四川軍閥的猛烈炮火,都未能擋住這支隊(duì)伍的犀利鋒芒。然而,一道河西走廊,卻導(dǎo)演了一出悲劇。紅四方面軍的戰(zhàn)旗就在慘白的月光下被子彈撕成了碎片。也許,正是這毀滅前的一輪又圓又大的月亮,長(zhǎng)留在幸存者的腦海中,使他們久久地反思著這頁(yè)沉重得難以翻開(kāi)的歷史。(9)自然,這空曠里也奔過(guò)張騫凄惶的羸馬,也碾過(guò)林則徐悲憤的囚車(chē);自然,這空曠里還回蕩過(guò)班超投筆從戎的誓言,還躑躅過(guò)玄奘西行取經(jīng)的身影……還有那綿延不絕的東來(lái)西往的商旅駝隊(duì),將一條兩千多里的戈壁長(zhǎng)廊,踏出了一首首慷慨悲壯的陽(yáng)關(guān)曲。(10)這一個(gè)個(gè)被史筆莊重地記載或因?yàn)槠椒捕缓雎圆挥?jì)的眾多人物,卻都在命運(yùn)的驅(qū)使下,以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式,走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的河西走廊。(11)這便是河西走廊,在這漫長(zhǎng)的駝路上,絕非只有空曠;這便是河西走廊,在這片荒蕪的戈壁灘上,絕非只有寂寞。(12)戰(zhàn)爭(zhēng)的狼煙與和平的駝隊(duì),苦難的歷程與熱誠(chéng)的求索……都在這里頻繁地發(fā)生和發(fā)展。幾千年的時(shí)間,拓就了中華民族一條西行的輝煌通道。從此,多少男兒的豪情,多少男兒的熱血,多少男兒的希望,都與這空曠的土地聯(lián)系在一起。(13)于是,我才明白,為什么這樣美麗的月亮,偏偏垂青這塊荒涼之地,即使是南方的濕潤(rùn)、富庶和繁華,也無(wú)法使她動(dòng)心。(14)此刻,月亮充滿柔情地注視著這又干又冷的戈壁灘,用她光潔的玉臂撫摸著荒蕪,撫摸著粗礪,撫摸著蒼涼,也撫摸著我們這群不期而遇的旅人的心情。(15)于是我們繼續(xù)西行。15.根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面情節(jié)梳理。(4分)①作者在河西走廊戈壁灘欣賞月亮②_____________________③領(lǐng)悟到美麗的月亮為何垂青這塊荒涼之地④_____________________【答案】由月亮聯(lián)想到與河西走廊有關(guān)的歷史人物和事件我們繼續(xù)西行【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。解答時(shí),先分析出選文的行文思路,再找出文段的關(guān)鍵句子加以概括即可。文章敘述了作者在河西走廊的行旅途中被月亮的美麗所吸引,被圓月下的空曠所觸動(dòng),繼而引發(fā)了一系列的聯(lián)想,想到了和這戈壁有關(guān)一幕幕歷史事件和一個(gè)個(gè)歷史人物,因而思緒萬(wàn)千。作者領(lǐng)悟到美麗的月亮為何垂青這塊荒涼之地,最后一段寫(xiě)“于是我們繼續(xù)西行”。根據(jù)文章內(nèi)容和題干的提示填空作答即可。16.對(duì)下列句子進(jìn)行賞析。(4分)(1)沒(méi)有一聲寒暄,也用不著預(yù)告,一輪圓潤(rùn)而又皎潔的月亮,就這樣貼著車(chē)窗,朝你燦然一笑,而后緩緩地升上中天。(從修辭角度賞析)(2)這一個(gè)個(gè)被史筆莊重地記載或因?yàn)槠椒捕缓雎圆挥?jì)的眾多人物,卻都在命運(yùn)的驅(qū)使下,以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式,走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的河西走廊。(賞析加點(diǎn)的詞)【答案】(1)示例:①這句采用擬人的修辭手法,將河西走廊的月亮賦予人的特點(diǎn),“貼著”“燦然一笑”,②寫(xiě)出月亮與人的親近,以及降臨的突然,③表現(xiàn)了旅途中的人對(duì)月亮的喜愛(ài)和贊美。(2)示例:“莊重”寫(xiě)出了河西走廊歷史的厚重感,表現(xiàn)了作者對(duì)河西走廊的敬仰之情。(意對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的理解能力。解答時(shí),根據(jù)題目要求,結(jié)合上下文語(yǔ)境作答即可。第(1)句考查對(duì)修辭手法及其作用的理解,這句運(yùn)用了擬人的修辭手法,把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),擬人手法的作用使人印象鮮明,便于表達(dá)作者感情。這句作者將月亮比作人,描寫(xiě)更加生動(dòng)形象,體現(xiàn)了月亮的圓潤(rùn)柔美,表達(dá)了作者對(duì)這月亮的喜愛(ài)之情。第(2)句中“莊重”的含義是沉著穩(wěn)重,不隨便、不輕浮。這里的莊重,指河西走廊的歷史的嚴(yán)肅性,具有厚重感,表現(xiàn)了作者對(duì)于這段歷史的鄭重嚴(yán)肅的態(tài)度,體現(xiàn)了他的敬仰和崇敬之情。17.“月亮”這個(gè)物象,在文章中起什么作用?作者在列舉一個(gè)個(gè)歷史故事時(shí),分別是怎樣緊扣“月亮”來(lái)寫(xiě)的?(4分)【答案】“月亮”并非本文的寫(xiě)作目的,而是以它為線索,引出一個(gè)個(gè)的歷史故事。為了緊扣“月亮”這條線索,作者列舉歷史故事時(shí)寫(xiě)霍去病是在月光下與將士們共飲漢武帝賜的美酒的;寫(xiě)月光灑在左宗棠的營(yíng)帳上,軍情、家書(shū)是在月光下寫(xiě)成的;寫(xiě)紅四方面軍的戰(zhàn)旗是在月光下被子彈撕碎的?!窘馕觥勘绢}考查理解文章線索及內(nèi)容。細(xì)讀全文,文章開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)了河西走廊的月亮升起的狀態(tài),引出下文對(duì)月亮的描寫(xiě)和聯(lián)想?!霸铝痢笔潜疚牡木€索,“月亮”照著一條兩千多里的戈壁長(zhǎng)廊,而眾多的歷史人物和事件都與這長(zhǎng)廊有關(guān);從昨天到今天,幾千年的故事便是被這一片柔柔的月光照著,在卷帙浩瀚的史冊(cè)里發(fā)出亮麗的光彩,月亮起到歷史見(jiàn)證人的作用,見(jiàn)到月亮,作者自然發(fā)思古之幽情。為了緊扣“月亮”這條線索,(6)至(9)段作者列舉歷史故事時(shí),(6)段“那場(chǎng)與匈奴間的戰(zhàn)事,使得這位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜,他將漢武帝御賜的美酒,傾于泉中與三軍將士共飲,從而寫(xiě)盡了一個(gè)大將的豪情與風(fēng)流”寫(xiě)霍去病是在月光下與將士們共飲漢武帝賜的美酒的;(7)段“在這空曠里,曾走過(guò)左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營(yíng)帳上,灑在路邊湖湘子弟新栽的楊柳枝上,也灑在這位64歲的愛(ài)國(guó)老將不平靜的心田里。他堅(jiān)持收復(fù)新疆、保衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一的主張,最終獲得勝利。”寫(xiě)月光灑在左宗棠的營(yíng)帳上,軍情、家書(shū)是在月光下寫(xiě)成的;(8)段“紅四方面軍的戰(zhàn)旗就在慘白的月光下被子彈撕成了碎片。”寫(xiě)紅四方面軍的戰(zhàn)旗是在月光下被子彈撕碎的。18.文中反復(fù)地出現(xiàn)“空曠”一詞,而文中又說(shuō)“絕非只有空曠”,這樣表達(dá)矛盾嗎?請(qǐng)說(shuō)出理由。(5分)【答案】要點(diǎn):不矛盾?!翱諘纭笔侵缸匀画h(huán)境的空曠,“不空曠”則是指在河西走廊這片土地上,有著豐富的歷史淵源,包含了中華民族的熱血和希望?!窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第(5)段理解,“空曠”是指河西走廊自然環(huán)境空曠,圓月一下把戈壁灘照得透亮,四周無(wú)遮無(wú)攔,沒(méi)有一絲浮云,也沒(méi)有一棵雜樹(shù),有的只是空曠;結(jié)合第(6)段分析,“不空曠”是指一場(chǎng)又一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物,一頁(yè)又一頁(yè)生動(dòng)的歷史,就在這月光下的空曠里轟轟烈烈地演出。在河西走廊這片土地上,有著豐富的歷史,包含了中華民族無(wú)數(shù)英雄的熱血、奮斗和希望。所以這樣表達(dá)不矛盾。四、作文(50分)19.閱讀下面的文字,按要求作文。在不遠(yuǎn)的將來(lái),富有創(chuàng)造力的人類與術(shù)業(yè)有專攻的機(jī)器人協(xié)作完成某項(xiàng)任務(wù),將成為我們生活的常態(tài)。與專業(yè)機(jī)器人一起完成一件事情,會(huì)發(fā)生怎樣的情形?是愉快,是高效,是有趣,是創(chuàng)新?請(qǐng)你發(fā)揮想象,以“合作”為題目,寫(xiě)一篇想象文。要求:①請(qǐng)將完整題目抄寫(xiě)在作文紙上。②不少于600字③不出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?!玖⒁庵附颉窟@是一篇想象作文,題目是“合作”。寫(xiě)好此文,首先要明確寫(xiě)作范圍,即什么是“合作”?“合作”即互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。這篇作文的寫(xiě)作內(nèi)容是“富有創(chuàng)造力的人類與術(shù)業(yè)有專攻的機(jī)器人協(xié)作完成某項(xiàng)任務(wù)”,可以說(shuō)存在于生活的方方面面。如一起參與科技制作,分工創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào),共同奪取球賽勝利,打掃衛(wèi)生、做飯,等等。在合作交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),品嘗快樂(lè);在合作中學(xué)會(huì)做事,分享成功。合作首先必須有共同的目的和任務(wù);其次人類和機(jī)器人之間能團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力。作文時(shí),要選好角度,發(fā)揮想象,書(shū)寫(xiě)“合作”帶來(lái)的深刻體會(huì)或意義,表達(dá)積極健康的思想即可。注意進(jìn)行發(fā)散思維,打開(kāi)思路。文章適合各類體裁的寫(xiě)作,選擇自己擅長(zhǎng)的文體作文?!敬鸢浮坷暮献鹘?jīng)過(guò)勞累的一天,我拖著疲倦的身子向床上走去。突然,一道扎眼的光輝從床上閃耀出來(lái),把我卷入了時(shí)光的隧道中,我在其中急速旋轉(zhuǎn)著。??!我漸漸睜開(kāi)了眼睛,我發(fā)現(xiàn),我來(lái)到了一個(gè)全新的世界。這里奇異極了,天上有一條條灰色的路,路上有一艘艘五彩斑斕的飛船;地上有一條條泥濘的馬路,馬路上有一輛輛拖著黑色尾巴的汽車(chē),路上還有很多智能機(jī)器人服務(wù)著人們。不過(guò),與高智能的設(shè)施截然相反的是街上散發(fā)著陣陣惡臭,讓人想趕快逃離這個(gè)“鬼地方”。突然,一個(gè)機(jī)器人走近了我。拖著生硬的口音對(duì)我說(shuō):“你好,我是機(jī)器人皮特,很快樂(lè)認(rèn)識(shí)你。接下來(lái)我們要一起合作拯救這個(gè)時(shí)空!”“拯救?拯救什么?”我疑惑的問(wèn)?!拔覀冞@雖然一切都是高科技,還可以駕駛飛船去往各個(gè)星球??捎捎诖┧筇l繁,導(dǎo)致出現(xiàn)時(shí)空黑洞。加上之前人類浪費(fèi)水源,大量砍伐樹(shù)木。導(dǎo)致現(xiàn)在缺水嚴(yán)重,環(huán)境惡化,沙塵暴經(jīng)常襲擊,人們的生活痛苦極了?!薄皶r(shí)空黑洞是什么?”“時(shí)空黑洞可以反噬這里的一切,假如還不填補(bǔ),后果不堪設(shè)想!”“時(shí)空黑洞那么厲害,我只是個(gè)普通人而已,要怎樣合作呢?”我說(shuō)。“我們這里的人因?yàn)椴豢茖W(xué)的飲食習(xí)慣,身體都過(guò)于肥胖。就是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惿眢w小,可以鉆進(jìn)黑洞,填補(bǔ)洞口?!薄澳俏覀冓s緊出發(fā)吧!”乘著機(jī)器人的極速交通工具,我們嗖的一下就來(lái)到了時(shí)空黑洞的所在地一一阿乎米洛,皮特用保護(hù)器將我?guī)牒诙矗锩骒F蒙蒙的,我緊張極了?!翱欤∮盟姑诅竺资瘜r(shí)空黑洞補(bǔ)起來(lái)。我的保護(hù)器堅(jiān)持不了多久的!”我趕緊把斯米珞米石拿出來(lái),開(kāi)始?jí)臼^了。突然,時(shí)空黑洞開(kāi)始反噬了,不少機(jī)器人被吸了進(jìn)去。不行,我要趕緊壘完,不能讓他們白白犧牲!石頭很沉,我差點(diǎn)想到放棄,但一想到正在苦受惡劣環(huán)境的折磨,我一定要堅(jiān)持住。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,終于快壘完了。就在這時(shí),黑洞朝我襲擊過(guò)來(lái),皮特迅速地把我?guī)щx了出去,我把手中的最后一塊石頭扔下去,終于壘完了……回到鎮(zhèn)上之后,我看到那里的馬路變成了彩色的,汽車(chē)尾氣變成了繽紛的彩虹,人們都在公園里鍛煉身體,四周也飄著淡淡的清香,環(huán)境,終于變好了……我和機(jī)器人皮特齊心協(xié)力的合作,終于拯救了時(shí)空。附加題(10分)“您呢,女公民,也拒絕干活嗎?”保爾轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)那個(gè)女人。一剎那間他呆住了:站在他面前的竟是冬妮婭。她好容易才認(rèn)出這個(gè)像叫花子的人是保爾。一身破爛不堪的衣服,兩只稀奇古怪的鞋子,脖子上圍著一條臟毛巾,臉好久沒(méi)有洗了——保爾就這副模樣站在她面前。只有那一雙眼睛,還同從前一樣,炯炯發(fā)光。正是他的眼睛。就是這個(gè)像流浪漢一樣衣衫襤褸的小伙子,不久以前還是她熱戀的人。她最近結(jié)了婚,現(xiàn)在同丈夫一起到一個(gè)大城市去。她丈夫在那里的鐵路管理局擔(dān)任重要職務(wù)。真想不到,她竟會(huì)在這種情況下遇見(jiàn)少年時(shí)代的戀人。她甚至沒(méi)好意思同他握手?!硎展ぶ?,人們都向車(chē)站走去。走在最后面的是保爾,他掛著鍬,已經(jīng)非常疲乏。等他過(guò)來(lái),冬妮婭和他并排走著,說(shuō):“你好,保夫魯沙!坦白地說(shuō),我沒(méi)想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里搞到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你早就當(dāng)上了委員,或者委員一類的首長(zhǎng)呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”保爾站住了,用驚奇的眼光打量著冬妮婭?!拔乙矝](méi)想到你會(huì)變得這么……酸臭?!北栂肓讼?,才找到了這個(gè)比較溫和的字眼。冬妮婭的臉一下子紅到了耳根?!澳氵€是這么粗魯!”保爾把木锨往肩上一扛,邁開(kāi)大步向前走去。走了幾步,他才回答說(shuō):“說(shuō)句不客氣的話,我的粗魯比起您的彬彬有禮來(lái),要好得多。我的生活用不著擔(dān)心,一切都正常。但是您的生活,卻比我原來(lái)想象的還要糟。兩年前你還好一些,還敢跟一個(gè)工人握手??涩F(xiàn)在呢,你渾身都是臭樟腦丸味。說(shuō)實(shí)在的,我跟你已經(jīng)沒(méi)什么可談的了?!保?)母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開(kāi)始了。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到,一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕,那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒(méi)法再活下去了?;钕氯ヒ矝](méi)有意義了。此時(shí)此刻,郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前,他一次又一次地問(wèn)自己:“為了沖破這鐵環(huán),重返戰(zhàn)斗行列,使你的生命變得有益于人民,你盡了一切努力了嗎?”每次回答都是:“是的,看來(lái),是盡了一切努力了。”1.語(yǔ)段(1)寫(xiě)保爾偶遇冬妮婭,把保爾寫(xiě)成叫花子的樣子,又補(bǔ)寫(xiě)了冬妮婭的近況,這樣寫(xiě)有何作用?(3分)【答案】把保爾寫(xiě)成叫花子的樣子,說(shuō)明保爾已成長(zhǎng)為一個(gè)平凡而剛強(qiáng)的革命戰(zhàn)士,表現(xiàn)了保爾具有愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、冷靜堅(jiān)決的革命態(tài)度。補(bǔ)寫(xiě)了冬妮婭的近況,說(shuō)明冬妮婭愛(ài)出風(fēng)頭,愛(ài)慕虛榮,貪圖安逸生活,變成一個(gè)只顧個(gè)人利益、瞧不起勞動(dòng)人民的小資產(chǎn)階級(jí),交代了保爾同她決裂的原因?!窘馕觥勘绢}考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境,抓住關(guān)鍵句分析理解,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。從“說(shuō)句不客氣的話,我的粗魯比起您的彬彬有禮來(lái),要好得多。我的生活用不著擔(dān)心,一切都正?!笨芍?,保爾不在乎外
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