統(tǒng)編語文九年級(jí)上學(xué)期期中綜合測(cè)試（ppt版）

期中綜合測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用。(28分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．折腰(zhé)鮮妍(yán)妄想(wànɡ)悄無聲息(qiāo)B．冠冕(miǎn)驚駭(hài)褻瀆(xiè)眼花繚亂(liáo)C．枉然(wǎnɡ)瞥見(piě)窗欞(línɡ)錚錚作響(zhēnɡ)D．積攢(zǎn)憎惡(zènɡ)坍塌(tān)孜孜不倦(zī)B【解析】A．悄(ｑｉǎｏ)；C．瞥(ｐｉē)；D.憎(ｚēｎɡ)。2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A．嘶啞天驕濡養(yǎng)相得益章B．呢喃陰翳綴滿根深蒂固C．漫游臟物灰燼形銷骨立D．飄逸困厄野蔌富麗堂黃B【解析】A．章（彰）；C．臟（贓）；D．黃（皇）。3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個(gè)道理是不可名狀的。B．應(yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)，國(guó)務(wù)院出臺(tái)新舉措擴(kuò)大內(nèi)需是行之有效的辦法之一。C．人應(yīng)該要學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你這樣李代桃僵地替他承擔(dān)責(zé)任，不是幫他，反而是害了他。D．如果開始不成功，就多次努力，不行再放棄，沒必要為此自慚形穢。【解析】A．“不可名狀”比喻不能夠用語言來形容。用在這里與語境不符。A4．(原創(chuàng))修改下列病句。(4分)(1)面對(duì)這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，只要每個(gè)人攜起手來，心往一處想、智往一處謀、勁往一處使，才能共克時(shí)艱、共渡難關(guān)。_________________________________(2)針對(duì)當(dāng)前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作形勢(shì)嚴(yán)峻，我縣采采取超常規(guī)措施全力做好疫情防控工作。_______________________________________________________________________________將“只要”改為“只有”。

在“形勢(shì)嚴(yán)峻”后加上“的情況”,或?qū)ⅰ靶蝿?shì)嚴(yán)峻”改為“嚴(yán)峻的形勢(shì)”。5．下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說的精讀。A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④B6．詩(shī)文默寫。(8分)(1)橫秦嶺家何在？

。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(2)

，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)(3)

，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。[李白《行路難》(其一)](4)

，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)(5)江山如畫，往往引來詩(shī)興大發(fā)。這時(shí)人們常引用毛澤《沁園春·雪》中“

，

”來抒發(fā)感慨。(6)對(duì)那些胸懷天下、憂國(guó)憂民的人物，我們可以用范仲淹的名句：“

.

，____________________”來贊美。雪擁藍(lán)關(guān)馬不前雞聲茅店月沉舟側(cè)畔千帆過閑來垂釣碧溪上后天下之樂而樂引無數(shù)英雄競(jìng)折腰下之憂而憂江山如此多嬌先天7．名著閱讀。(3分)一棵樹，一棵樹/彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長(zhǎng)著在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起(1)這首小詩(shī)的作者是艾青，他的詩(shī)具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重，明顯地表現(xiàn)出“

”的特點(diǎn)。(1分)(2)這首小詩(shī)創(chuàng)作于1940年，詩(shī)中寫樹“在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起”有什么象征意義？(2分)_____________________________________________象征抗戰(zhàn)期間團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、不屈不撓的中國(guó)人民。詩(shī)中有畫8．綜合性學(xué)習(xí)。(5分)(1)下圖是關(guān)于“中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用”在中學(xué)生群體中的調(diào)查，請(qǐng)認(rèn)真閱讀分析，然后把你探究的結(jié)果寫在下面。(2分)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用_________________________________________________________________________________

絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用還是持積極態(tài)度的。(2)老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，小剛同學(xué)說現(xiàn)在是新時(shí)代，我們應(yīng)該多接觸新興的東西，傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時(shí)了。你該如何勸說他？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：小剛同學(xué)，中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)數(shù)千年沉淀下來的精華，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅可以增加對(duì)歷史、文化的了解，豐富自己的知識(shí)，也可以培養(yǎng)民族自豪感，增加民族凝聚力，所以我們要以積極的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)文化。二、古詩(shī)文閱讀。(15分)(一)題大庾嶺北驛①(5分)[唐]宋之問陽(yáng)月②南飛雁，傳聞至此回。我行殊③未已，何日復(fù)歸來？江靜潮初落，林昏瘴④不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴⑤頭梅。【注釋】①驛：驛站。②陽(yáng)月：農(nóng)歷十月。③殊：實(shí)。④瘴：南方濕熱蒸郁之氣。⑤隴：此處指大庾嶺，嶺上多梅，故又稱梅嶺。9．這首詩(shī)是宋之問被流放嶺南途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。請(qǐng)分析尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________10．詩(shī)歌的前兩聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩(shī)人想象明日度嶺南行，回望故鄉(xiāng)時(shí)，看到的將不再是家鄉(xiāng)的風(fēng)物，而是大庾嶺高處的梅花了。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。

對(duì)比手法。大雁南飛，飛到此處就不再飛了；詩(shī)人行到此處卻要繼續(xù)南行。開頭四句通過人與雁的對(duì)比，寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)度荒蠻之地的悲苦凄涼心情。(二)(10分)【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(節(jié)選自《醉翁亭記》)【乙】昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共①之！”玉之言蓋有諷焉。(節(jié)選自《黃州快哉亭記》)【注釋】①共：共同(享受)。11．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)(1)雜然而前陳者_(dá)____________(2)宴酣之樂_____________(3)有風(fēng)颯然至者_(dá)__________(4)庶人安得共之__________12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。___________________________________________________________________________________(2)玉之言蓋有諷焉。_______________________________________________________陳列，擺開盡興地喝酒到（來）怎么

酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，(人們)時(shí)而起來時(shí)而坐下，大聲喧嘩，這是眾賓客在盡情地歡樂。宋玉的話大概是含有諷喻意味的吧。13.【乙】文中楚襄王所謂的“與民同樂”與【甲】文中歐陽(yáng)修的“與民同樂”有何不同？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【甲】文的“與民同樂”是指歐陽(yáng)修做到的真正意義上的“與民同樂”；而【乙】文中的“與民同樂”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂”，百姓并未同享，不是真正意義上的“與民同樂”。【乙文參考譯文】

從前，楚襄王讓宋玉、景差隨從游覽蘭臺(tái)宮。一陣風(fēng)吹來，颯颯作響，楚王敞開衣襟迎著風(fēng)，說：“這風(fēng)多么暢快?。∵@是我和百姓所共享的吧？”宋玉說：“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同（享受）它呢？”宋玉的話大概是含有諷喻意味的吧。三、現(xiàn)代文閱讀。(27分)(三)一平方米的愛(16分)王偉鋒①冬子回到村里的時(shí)候，天色已近黃昏。他深吸了一口山里熟悉的空氣，不由自主地加快了腳步。娘已經(jīng)接到了冬子要回來的消息，早早準(zhǔn)備著兒子回家的第一頓飯。鄉(xiāng)里的風(fēng)俗：送行的餃子，接客的面。搟面條，可是娘的看家本領(lǐng)。和面時(shí)，娘還特意加了雞蛋，這可是冬子小時(shí)候的最愛。那時(shí)候，家里雖然窮，但每個(gè)月，娘總要東拼西湊地做那么一兩次，給兒子解解饞。②冬子腳步急切地進(jìn)了家門，扯了嗓子喊了一聲娘，又喊了一聲爹，爹和娘幾乎同時(shí)從灶屋里跑出來。娘麻利地解下圍裙，給兒子撲打身上的灰塵。爹邊走邊趔趄，打來一盆水。冬子忙跑過去，接過水盆放在地上。爹的腿腳不好，冬子考上高中那年，爹去百里外的小煤窯打工，剛?cè)ゲ坏揭粋€(gè)月，小煤窯冒頂，爹被砸傷了一只腳，雖經(jīng)醫(yī)生全力救治，終是落下了永久的殘疾。想起往事，冬子的嗓子眼便堵得慌，覺得愧對(duì)爹娘。③如今，自己大學(xué)畢業(yè)在城里有了工作，也談了女朋友，是該讓爹娘過上好日子了。只是，眼下到了談婚論嫁的時(shí)候，婚房還沒有著落。④冬子接替爹燒火，將火燒得旺旺的，紅舌頭一樣的火苗歡快地舔著鍋底。娘手巧，面條很快就做好了。一家人圍著火塘子，哧溜哧溜，響聲四起。冬子仿佛又回到了童年，找到了兒時(shí)的感覺。⑤冬子幾次想提起自己在城里買房的事，但看看娘鬢邊的白發(fā)和爹布滿滄桑的臉，只好欲言又止。那些早已打好腹稿的話語，分明在喉嚨里蠢蠢欲動(dòng)，冬子卻卷著舌頭，硬生生地把它們和著面條，咽進(jìn)了肚子里。⑥前不久，女朋友看中了一套房子，該借的都借了，首付還差不少。實(shí)在沒轍，女朋友要他回山里找找答案。⑦吃過飯，一家人坐在炕上拉家常。娘問得多，冬子回答得少，嘴里“嗯嗯”應(yīng)著，眼睛心不在焉地盯著屋角的小電視。山里信號(hào)弱，電視畫面蒙上了一層霧狀的雪花。娘眼睛花，但心不糊涂，她看得出，兒子這次回來，有心事。在這一點(diǎn)上，爹不如娘。娘不滿地飛了一眼爹。爹卻只顧著高興，兒子回來了，不知道說啥好，就吧嗒吧嗒地抽旱煙，于是，只好一陣又一陣劇烈地咳嗽。⑧山里人休息早。冬子輾轉(zhuǎn)反側(cè)，枕著爹的鼾聲，剛要入眠，女朋友的短信忽然來了，追問買房子籌款的事，冬子一下子睡意全無，折騰了半宿，才胡亂睡去。雞叫了三遍，冬子才起床，他幫著爹把豬圈塌陷的豁口重新和了泥巴壘好，又幫著娘挑揀她采摘的野生山藥材。忙前忙后，買房子的事，冬子始終沒有提。依照家里現(xiàn)有的情況，冬子覺得自己實(shí)在開不了口。⑨午飯，是香噴噴的薺菜餡餃子。吃過飯，冬子就該回城了，爹腿腳不方便，娘堅(jiān)持一直把冬子送下山。漫山遍野的槐花開了，如云似霞，冬子懷揣心事，卻無心欣賞眼前的美景。⑩大道上的岔路口，娘突然收住腳，塞給冬子一樣?xùn)|西，然后急轉(zhuǎn)身往回走。是兩個(gè)鼓鼓囊囊的方便面袋子！不用看，里面裝的是錢。那袋子是她的錢包，她平時(shí)總寶貝似的帶在身上。冬子喉頭一緊，想追上娘，把錢還回去。娘卻笑著擺擺手，加快腳步，轉(zhuǎn)眼間，隱在了槐花深處。冬子仔細(xì)清點(diǎn)了一下，那些錢，居然有三千元。一張一張，全是娘積攢下來的辛苦錢，都熨帖地躺在袋子里。

只是，娘不知道，這些錢，在縣城里買房，剛好夠買一平方米。但，在兒子眼里，這一平方米的愛，鋪展開來，便是整個(gè)世界！“娘——”冬子站在一塊高高的石頭上，望著娘遠(yuǎn)去的方向，不管不顧地放聲大喊起來，然而，只有自己的回聲。山風(fēng)清冽，送來陣陣槐花的清香。那槐花香里，有一種隱隱的清苦味道。冬子緩緩蹲下身子，閉上眼睛，淚水狠狠地落下來，硬生生地砸在石頭上，吧嗒吧嗒地響。他捧起方便面袋子，緊緊捂在了自己的胸口上。那袋子上，滿滿的，全是娘熱乎乎的體溫！15121314111614．閱讀全文，梳理冬子的心路歷程。(每空各填兩個(gè)字的詞語)(2分)急切→____________________→________→煎熬→感動(dòng)15．“鄉(xiāng)里的風(fēng)俗：送行的餃子，接客的面?！边@句話寫的僅僅是風(fēng)俗嗎？請(qǐng)說說你的理解。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________16．請(qǐng)說說第段中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)___________________________________________________________

不僅僅是寫風(fēng)俗，還表現(xiàn)了鄉(xiāng)情的淳樸，更寫出了爹娘對(duì)兒子回鄉(xiāng)的重視，也與后文冬子回城前吃餃子的情節(jié)相呼應(yīng)。愧疚(或慚愧)糾結(jié)既寫出了槐花的氣味，也暗指爹娘生活的清貧和冬子內(nèi)心的苦澀。1417．文章開頭部分就交代了爹腿腳不好的原因。聯(lián)系上下文，說說這樣寫的好處。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第段畫線的文字卒章顯志，請(qǐng)對(duì)此加以賞析。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①暗示了冬子家的現(xiàn)狀以及爹娘供他上學(xué)不易；②為下文寫冬子想給爹娘提在城里買房的事卻難以啟齒作鋪墊；③為后文寫母親獨(dú)自送冬子回城埋下伏筆；④更能突出爹娘拿出三千元的不易。

“一平方米”和“整個(gè)世界”對(duì)比，突出了爹娘給兒子的三千元雖然微薄，卻彰顯了父母對(duì)子女的愛的無私和厚重，這份愛在兒子看來就是“整個(gè)世界”。1219．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析冬子娘的形象。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①冬子娘勤勞能干。她手巧，搟面條是看家本領(lǐng)，采摘山藥材補(bǔ)貼家用。②冬子娘心細(xì)體貼、善解人意。能從兒子心不在焉，猜出兒子遇到難事，主動(dòng)把錢塞給兒子。③冬子娘疼愛兒子，毫無怨言。在吃的方面從不虧待兒子，甘愿傾其所有幫助已經(jīng)工作的兒子。

(四)閱讀，讓中國(guó)更有力量(11分)朱永新①閱讀力是一個(gè)充滿張力的概念。在國(guó)際上，包括中小學(xué)生的指標(biāo)性評(píng)價(jià)中，閱讀能力一直是最為重要的項(xiàng)目之一?？梢哉f，閱讀力與“智商”“情商”“財(cái)商”等概念一樣，也是現(xiàn)代人特別需要提升的能力。從更大層次上看，閱讀力不僅是一個(gè)人的閱讀能力，也是社會(huì)整體的閱讀水平，因而關(guān)系到國(guó)家民族的競(jìng)爭(zhēng)力。②閱讀力就是精神力。一個(gè)人如果沒有一定的閱讀能力，就很難從精神上得到更多智慧的滋養(yǎng)?？梢哉f，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。閱讀是一種精神生活，可以提高人的精神力，這影響到對(duì)生活意義的理解、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。無論是一個(gè)人，還是一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)民族，閱讀都是精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑。③閱讀力就是凝聚力。共讀共寫，一起交流，才能擁有共同的語言和思想，擁有共同的愿景和價(jià)值，這樣的文化共同體，讓一片土地上的人們不會(huì)成為生活在同一個(gè)屋頂下的陌生人。所以，閱讀力也是一個(gè)國(guó)家民族凝聚力的重要源泉，一個(gè)閱讀率低下、閱讀力不足的民族，難以在當(dāng)下世界立足，也難以引領(lǐng)人類的明天。④閱讀力就是競(jìng)爭(zhēng)力。我很喜歡《朗讀手冊(cè)》一書里的一句話：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們?！睂?duì)于個(gè)體來說，閱讀是學(xué)習(xí)的工具，而學(xué)習(xí)是成功的途徑。對(duì)于國(guó)家民族來說，在知識(shí)快速累積、科技突飛猛進(jìn)的當(dāng)下，閱讀力意味著對(duì)人類智慧經(jīng)驗(yàn)的搜集、整合和應(yīng)用，意味著創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以我們發(fā)現(xiàn)，國(guó)家越重視閱讀教育，國(guó)民的閱讀力就越好，整體素質(zhì)就越高，國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng)。⑤閱讀力就是幸福力。真正的幸福是心靈的寧?kù)o與充實(shí)。閱讀需要專注，在知識(shí)的積累之外，也是一種精神的修行。通過閱讀感受書香，能滿足人類的內(nèi)在需求，使人獲得精神上的陶冶與升華，擁有更充實(shí)、更豐盈的生活，從而增加幸福感。書香的涵養(yǎng)，也能形成一個(gè)社會(huì)的氛圍、一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，讓喧囂的沉靜下來，讓浮躁的厚重起來。⑥閱讀最大的意義和價(jià)值就是“改變”。我堅(jiān)定地相信：閱讀，讓中國(guó)更有力量！(有刪改)20．請(qǐng)指出第②段所論述的分論點(diǎn)。(2分)__________________________________________21．第④段引用《朗讀手冊(cè)》中的一句話的作用是什么？(3分)_______________________________________________________________

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_________________________________________閱讀力就是精神力。

引用論證，對(duì)本文的分論點(diǎn)進(jìn)行論證，增強(qiáng)說服