五年級《道德與法治》下冊教案（科教版）

贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第1課讀懂彼此的心教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠意識到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認(rèn)識自己與家人之間在一些方面的不同，學(xué)會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心。2.學(xué)生能夠意識到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心；學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解矛盾。教學(xué)難點：面對家庭沖突和矛盾時如何理解家人？教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件。第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天老師帶來一首非常好聽的歌曲，請大家欣賞一下，這首歌告訴了我們什么？（放音樂《我愛我的家》，學(xué)生回答。）是啊，我們每個人都有一個家，家里有我們的親人。當(dāng)我們快樂的時候，他（她）會和我們一起分享；當(dāng)我們煩惱的時候，他（她）會聽我們傾訴衷腸。家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關(guān)愛下度過童年，漸漸長大。今天，我們都帶來了自己的照片。請你在自己的小組里講一講你小時候和家人的故事吧。（學(xué)生先小組進行交流，然后在實物投影儀上互相介紹。）小結(jié)：雖然我們和爸爸媽媽在一起，但是很多時候，我們對他們并不是很了解。就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧！二、實話實說1、師：我們每個人都有個溫馨實話實說的家！爸爸媽媽用深情呵護著我們，讓我們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時候，在生活中，你對爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎?說說你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里話寫在本子上。2、師：看來，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們要這么做嗎?三、聽聽父母的心聲1、師：爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽媽可能把對你的愛表達(dá)得明顯一點，有些父母則隱藏著這份愛。讓我們走進父母，去聽聽他們的心里話吧！2、播放家長心里話的視頻。師：聽了兩位媽媽和一位爸爸的心里話，你們想說些什么？小結(jié)：只要我們的是生活中多一些尊重，孩子尊重家長的建議，父母能尊重孩子的想法，我們的家庭就更加和睦。3、爸爸媽媽做的點點滴滴都傾注著對我們的愛。為了給你一個舒適的成長環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么的嗎?他們什么時候起床?什么時候回家?什么時候休息?四、總結(jié)雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會到他們的辛勞了嗎?你可以回家和他們說說心里話。1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：五、作業(yè)設(shè)置：找找身邊有關(guān)誠信的故事贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第1課讀懂彼此的心教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠意識到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認(rèn)識自己與家人之間在一些方面的不同，學(xué)會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心。2.學(xué)生能夠意識到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心；學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解矛盾。教學(xué)難點：面對家庭沖突和矛盾時如何理解家人？教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件。第2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、正確認(rèn)知，化解矛盾。1.播放音頻《一個孩子的煩惱自述》。2.師：其實，生活中我們常常會遇到和父母發(fā)生矛盾的時候，這是正?，F(xiàn)象。但是如何面對和解決呢？3.當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，會采取什么樣的態(tài)度和做法呢？閱讀活動園材料，說一說你會選擇哪種方式？二、理性面對：交流方式多。1、其實，遇到問題并不可怕，辦法總比困難多。2.閱讀王玉理的故事，你受到哪些啟發(fā)?3.交流方式有很多：如寫信、留言條等。4.情景出示：班里很多學(xué)生都可以用鋼筆書寫了，由于我寫字漏字錯字現(xiàn)象多，老師讓我再練練，可是媽媽覺得是我寫字寫得不好。我認(rèn)為這明明是兩個問題，媽媽的誤解讓我很不開心。如果是你，你會怎么做呢?選擇合適的方式，試著主動和媽媽交流溝通吧。三、我愛家人：發(fā)現(xiàn)父母的美。1、小組內(nèi)合作，閱讀課前小調(diào)查“我眼中的父母別人眼中的父母”，說說有什么新的發(fā)同伴身上學(xué)現(xiàn)?2.列舉事例說說父母身上的父母的閃光點，交流自己的感3.教師總結(jié)。四、拓展延伸：布置活動作業(yè)。1.布置課后活動作業(yè)。2.小結(jié)：明確下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第2課讓我們的家更美好教學(xué)目標(biāo)1．獨立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強的意識。2．知識技能：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。3．在活動中體驗承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。4．感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)重點與難點重點：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。難點：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備與手段1．學(xué)生準(zhǔn)備：自家的家庭責(zé)任單。2．教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、活動評價單、板貼。第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄活動一：交流家庭責(zé)任單，感受家庭成員各自承擔(dān)的責(zé)任一.導(dǎo)入課題1.談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)家庭成員之間要相互理解，還要主動交流常溝通，家庭成員還要主動擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，盡責(zé)出力。2.今天我們就來探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I，承擔(dān)責(zé)任的問題。揭示課題：讓我們的家更美好二.交流家庭責(zé)任單1.出示家庭責(zé)任單，明確學(xué)習(xí)要求。a.以小組為單位活動。b.小組交流，發(fā)現(xiàn)有什么共同之處。2.全部交流。3.小結(jié)：一個家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭讓我們感到安全和幸福?；顒佣呵榫氨嫖?，在家中做到自理、自立一.情境辨析，擔(dān)當(dāng)責(zé)任1.播放視頻“在家里沒有做到自理自立”，創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生思考：面對這樣的情形，你會怎么做？2.教師梳理學(xué)生觀點，組織探討解決辦法。3.自我評價和家長評價對比二.選擇問題，探尋對策1、出示小組學(xué)習(xí)要求：（1）瀏覽活動冊“溝通小難題”：玩游戲、起綽號、言而無信、想說就說（2）選擇一個問題，討論解決對策2、組織全班交流。預(yù)設(shè)：玩游戲：合理安排時間起綽號：勇于承認(rèn)自己錯誤言而無信：言而有信是原則，特殊情況應(yīng)具體分析想說就說：對長輩說話要注意禮貌3.評價小結(jié)：作為子女，努力學(xué)習(xí)，掌握知識，練習(xí)就本領(lǐng)，加強自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強，就是對家人最大的精神安慰。活動三：家庭發(fā)生的變化1.播放視頻“長輩年紀(jì)大搬過來一起住”，創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生思考：家庭生活發(fā)生變化，你會怎么做？2.生談感受。3.有話大家說，面對家庭發(fā)生變化自己的想法。4.出示“我是自立小達(dá)人”課后活動評價表。教師講解5.總結(jié)談話：面對家庭生活中可能會出現(xiàn)的一些事情，一聲關(guān)心的問侯、一句巾心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭作貢獻。1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第2課讓我們的家更美好教學(xué)目標(biāo)1．獨立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強的意識。2．知識技能：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。3．在活動中體驗承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。4．感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)重點與難點重點：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。難點：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件。第2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄[情景引入]1.情景劇引入，啟發(fā)思考小明同學(xué)面對家庭發(fā)生的變化（外公年紀(jì)大了，摔了一跤住進了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。），跟家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。小結(jié)：生活中家庭可能會發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。3.揭示課題：《2讓我們的生活更美好》活動一：表達(dá)愛1.學(xué)生演繹教材活動園內(nèi)容2.師生討論：你可以做些什么？3.小結(jié)：我們要體諒家庭中的每個成員的辛勞，學(xué)會關(guān)心他們，支持他們，表達(dá)我們對家人的關(guān)愛?；顒佣籂幃?dāng)“智多星”1.生閱讀教材閱讀角內(nèi)容2.交流討論：媽媽為什么愁眉苦臉？她遇到了什么煩心事？我是如何幫助媽媽的？3.小結(jié)：生活中，家庭成員有困難，我們要留心觀察、主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人。有困難同商議，共承擔(dān)?；顒尤鹤龊谩皾櫥瑒边^渡：日常生活中，家庭成員間很可能會產(chǎn)生紛爭。當(dāng)家人意見不統(tǒng)一時，我們該怎么辦呢？1.教材第13頁情景（1）看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭？（2）議一議：你會如何來處理？2.說說生活中你的家庭中有什么困擾爭論？3.小結(jié)當(dāng)家人意見不一致是，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對困難解決問題?？偨Y(jié)延伸：民主生活會1.看材料2.你家會召開民主生活會嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。3.嘗試跟你的家人召開一次民主生活會4.總結(jié)：生活中，我們留心觀察、主動詢問，積極幫助家人排憂解難，爭做“家庭智多星”。我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商議、共承擔(dān)。板書設(shè)計：2讓我們的家更美好同商議，共承擔(dān)表達(dá)愛爭當(dāng)智多星做好潤滑劑民主生活會1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第3課弘揚優(yōu)秀家風(fēng)教學(xué)目標(biāo)1.了解我國不同歷史時期的家風(fēng)，知道優(yōu)秀家風(fēng)蘊含著中華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎(chǔ)。2.懂得優(yōu)秀家風(fēng)對個人成長和社會良好風(fēng)氣形成的作用。3.知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)。教學(xué)重點與難點重點：幫助學(xué)生體會優(yōu)秀家風(fēng)蘊含著中華傳統(tǒng)美德，理解優(yōu)秀家風(fēng)是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎(chǔ)，從思想上樹立起學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)的自覺意識。難點：實踐中如何引導(dǎo)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)并踐行家風(fēng)，促進自身成長？教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件。第1、2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、導(dǎo)入新課1.故事導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天上課前，我們一起來看一個故事。指名學(xué)生讀《精忠報國》的故事。老師：在岳飛的成長過程中，有一個人扮演了非常重要的角色，就是岳飛的母親，正是家庭的影響，讓岳飛成為了一名正直、勇敢、為國奉獻的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我們就來學(xué)習(xí)第3課《弘揚良好家風(fēng)》。2.學(xué)生齊讀課題。二．互動討論活動1.從小到大，你的爸爸媽媽有沒有經(jīng)常給你講一些道理？叮囑你一定要做到？生討論交流。2.家風(fēng)是什么？其實家風(fēng)就是一個家庭世代傳承的風(fēng)尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族世代恪守的家訓(xùn)家規(guī)。3.活動園。中國是一個文明古國，自古以來，有許多家族重視家風(fēng)的傳承。請同學(xué)們分組閱讀活動園中的三個例子，看看這些家訓(xùn)講了什么，你學(xué)到了什么。3.1涵養(yǎng)德行介紹《朱子家訓(xùn)》、朱熹黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。即昏便息，關(guān)鎖門戶，必親子檢點。——養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講衛(wèi)生。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！B(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，不鋪張浪費。3.2修身立志你知道這些名言警句出自哪里嗎？從中你可以學(xué)到什么？儉以養(yǎng)德，靜以修身。——諸葛亮《誡子書》我們要養(yǎng)成節(jié)儉的美德，不鋪張浪費。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮《誡子書》一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界3.3百年革命家國情懷同學(xué)們，我們今天的美好生活，是許多烈士用鮮血換來的。書中摘錄了一些仁人志士寫給家人的書信。我們一起來讀一讀，邊讀邊思考，你從中體會到了哪些優(yōu)秀家風(fēng)？熱愛祖國，報效祖國。教師小結(jié)：在培育良好家風(fēng)方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，讓我們學(xué)習(xí)先輩，傳承良好家風(fēng)。4.活動園對長輩做一次訪談，了解家風(fēng)，并在班中交流分享。教師總結(jié)：家庭就像社會中的細(xì)胞，每一個小家的幸福共同構(gòu)建起一個和諧的社會。每一個家庭的優(yōu)秀家風(fēng)，匯聚成中華民族的家風(fēng)。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展、民族進步與社會和諧的基礎(chǔ)。作業(yè)寫作一篇《我的家風(fēng)故事》，下節(jié)課分享討論1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第4課我們的公共生活教學(xué)目標(biāo)1.了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。2.懂得只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，增強公共意識。3.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會公德。教學(xué)重點與難點重點：幫助學(xué)生認(rèn)識公共生活，幫助學(xué)生樹立公共生活共建共享的思想，增強學(xué)生的公共意識，做講文明有教養(yǎng)的人。難點：讓學(xué)生懂得只有每個人維護公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個人的教養(yǎng)程度，也反映了一個社會的文明程度。教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件。第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、激趣導(dǎo)入我們個人都離不開公共生活，我們也要積極的參與公共生活，這樣我們可以更加深入的了解社會生活，豐富自己的生活經(jīng)驗，提高自己的人際交往能力，增進社會情感，今天我們就一起學(xué)習(xí)《我們的公共生活》板書課題：我們的公共生活二、新課講授（一）我們離不開公共生活活動1：1.我們通常在哪些場所參與公共生活?在圖書館閱覽書報、到商店購物消費、去旅游體閑、乘坐公共汽車出行具、區(qū)電影院等。2.參與公共生活對我們健康成長有什么意義？（1）深入地了解社會生活，豐富自己的生活經(jīng)驗（2）提高人際交往能力和社會適應(yīng)力（3）增進關(guān)心社會的情感，培養(yǎng)良好的公德意識和公共精神?；顒?：1.說一下你身邊的不文明現(xiàn)象?再講述一下這些不文明現(xiàn)象會對社會產(chǎn)生什么樣的影響？在廣場、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購物付款不排派對，踐踏草坪、損壞公務(wù)，在公共廁所吸煙，外出旅游隨意刻畫等等。影響：損壞了大家的公共生活質(zhì)量，擾亂了社會公共秩序，影響了整個社會的文明風(fēng)氣。2.為什么要文明參與公共生活（必要性）？①在公共生活中，每個人的行為都會對他人和社會產(chǎn)生一定的影響。②一個人的不文明行為看似小事，但損害的是大家的公共生活質(zhì)量，影響的是整個社會的文明風(fēng)氣。③在對外開放不斷擴大的今天，人們的公共生活已經(jīng)超越國界，與外國人打交道的機會越來越多。我們在公共生活中的一言一行都代表著國家的形象，體現(xiàn)著民族的文明程度。文明參與公共生活還是維護國家形象和榮譽的要求。④公共生活的質(zhì)量關(guān)系著每個人的生活幸福，文明參與公共生活是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。3.文明參與公共生活的要求是什么？①參與公共生活，要求我們舉止文明，尊重他人的需要和公共利益。②文明參與公共生活，杜絕丑陋行為，是現(xiàn)代社會對每一個社會成員的基本要求。③文明參與公共生活還是維護國家形象和榮譽的要求。1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第4課我們的公共生活教學(xué)目標(biāo)1.了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。2.懂得只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，增強公共意識。3.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會公德。教學(xué)重點與難點重點：幫助學(xué)生認(rèn)識公共生活，幫助學(xué)生樹立公共生活共建共享的思想，增強學(xué)生的公共意識，做講文明有教養(yǎng)的人。難點：讓學(xué)生懂得只有每個人維護公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個人的教養(yǎng)程度，也反映了一個社會的文明程度。教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件。第2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄 （二）遵守公共秩序愛護公共設(shè)施活動3：（1）公共場所自覺排隊，是大家所熟知的公共生活規(guī)則。有人認(rèn)為專門設(shè)立“排隊日”是小題大做，對此你有什么看法？（2）搜集因擾亂公共秩序而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例。明確:(1)這種說法是錯誤的。排隊看似是一個簡單的個人行為，卻體現(xiàn)著社會成員的價值認(rèn)同。在一個文明城市之中，排隊不僅意味著對公平秩序的遵守與履行，更體現(xiàn)著一種對社會資源的分配原則，對于效率的合理追求和對他人權(quán)利的尊重。設(shè)立“排隊日”是對一種公共公禮儀的善意的提醒。設(shè)立“排隊日”，目的在于培養(yǎng)人們遵守規(guī)則意識和行為習(xí)慣，有利于減少亂插隊現(xiàn)象。(2)示例:高鐵霸座2018年8月21日，在從濟南西站開往北京的G334次高速動車組列車上，一男子霸占別人的座位還對前來勸阻的乘務(wù)員各種胡攪蠻纏，視頻發(fā)到網(wǎng)上后，引起了全國人民的憤慨,從而被人稱為霸座哥。2018年8月24日，從中國鐵路濟南局集團公司獲悉，孫某被處治安罰款200元，并在一定期限內(nèi)被限制購票乘坐火車。危害：擾亂了正常的社會公共秩序，損害了他人的利益和社會公共利益。3.如何遵守公共秩序？①遵守公共秩序需要我們樹立規(guī)則意識，自覺遵守公共生活的各種規(guī)則。②規(guī)則不僅是對我們的限制和約束，更是對我們自由和安全的保護。③我們應(yīng)讓守規(guī)則、講秩序成為自己的公共生活習(xí)慣?；顒?：1.在你的周圍有哪些常見的公共設(shè)施？它們各有什么功能？2.我們能為愛護公共設(shè)施做些什么？答案：1.常見公共實施：綠地、道路、路燈、地下(上)線路和管道停車場(庫)、配電房(室)及電器設(shè)備、消防設(shè)備、電梯、健身娛樂設(shè)施公告牌等。功能：這些設(shè)施為人們提供了宜居的優(yōu)美環(huán)境，為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┝朔奖?，維護了人們正常的生活秩序，使人們的公共生活有了安全保障。2.我們要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損壞公共設(shè)施；自覺參與維護公共設(shè)施的活動，主動護理公共設(shè)施3.愛護公共施的做法有哪些？①要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損壞公共設(shè)施；②自覺參與維護公共設(shè)施的活動，主動護理公共設(shè)施。三、課堂練習(xí)1.共享單車在為人們帶來便利的同時，也出現(xiàn)一些問題。漫畫啟示我們（）A、要遵守社會公德、愛護公共設(shè)施B、公民要依法自律，相關(guān)部門要加強管理C、公共單車是為了方便居民出行，可以隨意存放D、使用共享單車使我們的自由，他人無權(quán)干涉A.ABB.CDC.ACD.BD2.五顏六色的共享單車飄過，成為今春各大城市的一道亮麗的風(fēng)景。共享單車離不開大家的呵護，需要多方共治。謝列能夠促進共享單車健康有序發(fā)展的是A.使用者給車加“私鎖”，方便自己B.企業(yè)合理競爭、精心服務(wù)C.政府科學(xué)引導(dǎo)、監(jiān)管得力D.使用者遵守社會公德，做到文明、安全騎行A.ABDB.BCDC.ACDD.ABC1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第5課建立良好的公共秩序教學(xué)目標(biāo)1.知道公共生活需要良好秩序來維護，初步形成規(guī)則意識。2.明確構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé)，積極參與公共生活。3.學(xué)會從不同角度觀察社會現(xiàn)象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問題。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：幫助學(xué)生認(rèn)識到公共生活需要良好的秩序來維護，樹立共生活需要秩序的觀念。教學(xué)難點：讓學(xué)生從個人、社會、國家|的角度綜合思考如何共建有序生活。教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件。第1、2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、談話導(dǎo)入 一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方，需要有良好的秩序來維護。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公國里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎(chǔ)。二、說一說1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。a．上車時；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店3、同學(xué)們說得很好，有了規(guī)則的約束，我們的生活可以更加和諧有序。4、除了這些規(guī)則外，生活中也有很多規(guī)則，上節(jié)課老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)ビ^察生活，收集我們身邊的規(guī)則了，誰愿意把自己收集的規(guī)則與大家分享一下。5、學(xué)生分享自己收集到的身邊的規(guī)則。6、教師引導(dǎo)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，你有什么感受？沒有規(guī)則，我們連走路都不安全，看來規(guī)則是非常重要的。三、認(rèn)識公共標(biāo)志1、（出示課件）你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)志？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙…）2、當(dāng)你看到這些標(biāo)志時你是怎樣做的？小結(jié)：公共標(biāo)志的設(shè)置一方面有利于維護良好的公共秩序，利于保護人們的生命財產(chǎn)安全。另一方面，更多關(guān)注社會生活中的公共標(biāo)志，在理解公共標(biāo)志設(shè)置意義的基礎(chǔ)上，形成有序參與公共生活的態(tài)度情感。四、深化認(rèn)識1.出示圖：（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）問：①幾個小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大。2.下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。①有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？②一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。五、守規(guī)才有序1、教師引導(dǎo)：俗話說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！鄙鐣陌l(fā)展，文明的進步離不開規(guī)則，無處不在的規(guī)則約束了社會每個成員的行為，維護了社會的正常秩序。2、說一說，我們在不同的公共場所應(yīng)該怎么辦？師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評等）教師小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的討論，我們明白了只有大家共同遵守規(guī)則，才能創(chuàng)造和諧文明的社會環(huán)境，正如著名學(xué)者萊蒙特所說的：“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?！绷⒄n堂總結(jié)1班教師簽名：2班教師簽名： 3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名： 贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第6課我參與我奉獻教學(xué)目標(biāo)1.知道公共生活人與人相處需要平等相待，樹立相互尊重、平等相待的觀念。2.明確構(gòu)建和諧的公共生活，需要做到文明有禮，提升公共意識。3.了解社區(qū)成員的角色責(zé)任，樹立服務(wù)公共生活的意識。4.明確參與公益活動的意義，積極參與利索能力的社會公益活動。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：平等友善需要相互理解和尊重；積極參與公益事業(yè)，小善匯聚成大愛。教學(xué)難點：如何真正讓學(xué)生在生活中參與到社會活動中。教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件。第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄 一、激情導(dǎo)入，感受愛心1、播放歌曲《愛的奉獻》2、師：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。愛心讓世界變得更溫暖、更美好。3、今天我們就來學(xué)習(xí)第6課《我參與我奉獻》。二、共同回憶，體驗愛心1、無償獻血、抗震救災(zāi)、為貧困地區(qū)捐款。（課件播放相關(guān)圖片）師：除了這些大事件外，生活中的小事上你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？翻開書64頁我們來看看你是否也遇到過此類情況。生1：我遇到過，有一次放學(xué)下大雨，是班上的一個男同學(xué)拿著大傘把我遮回家的，那時候他衣服都濕了。生2：上美術(shù)課，我好幾次都忘記帶卡紙，都是同桌送卡紙給我的。生3：二年級的時候，我不會綁鞋帶，上體育課鞋帶老是松掉，我又不會綁，是班長幫我綁好的?！?、評選班級愛心大使師：生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助他人?；叵胍幌?，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助嗎？現(xiàn)在大家開始說說自己幫助過別人的事，然后我們進行評選，選出我們班的愛心大使。（生答）三、傳承雷鋒精神1、閱讀教材故事：《雨中送母子》2、觀看《雷鋒》相關(guān)視頻。并說說你還知道雷鋒叔叔還有哪些樂于助人的故事？四、設(shè)置情境，奉獻愛心1、大家自由分組，組成不同的愛心小隊。例：幫困小隊、學(xué)習(xí)提升小隊、敬老小隊……如果你是以上小隊的隊長，你打算如何幫助他人？2、師：我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。我們現(xiàn)在來閱讀69頁，并思考：為什么這兩位同學(xué)不愿意接受別人的幫助？3、你認(rèn)為正確的做法是什么，請演一演。（請幾位學(xué)生上臺表演，并適時點評）4、那你遇到過幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。（生答）5、我們該如何解決這些問題呢？請大家集思廣益。小貼士：1、用心了解他人的需求。2、以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。3.尊重他人的隱私和意愿。4.以友善和熱誠的態(tài)度幫助他人。6、閱讀教材“閱讀角”，并思考：班主任為什么不把真相告訴方明呢？五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理；學(xué)會了正確關(guān)心、幫助他人。1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第7課不甘屈辱奮勇抗?fàn)幗虒W(xué)目標(biāo)1．初步了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點的能力。2．在收集資料,交流討論中了解中國遭受外國列強欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。3．通過了解列強侵華犯下的罪惡行徑,知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進行了不屈的斗爭,充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：在收集資料,交流討論中了解中國遭受外國列強欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。教學(xué)難點：通過了解列強侵華犯下的罪惡行徑,知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進行了不屈的斗爭,充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。教學(xué)準(zhǔn)備與手段教學(xué)媒體、虎門銷煙相關(guān)歷史資料背景、活動評價單第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄 活動一：提示背景，引入課題1、出示罌粟花圖片，初識“鴉片”。罌粟。2、師述：在中國歷史上有那么一個年代，鴉片充斥了市場，兩百多萬人深受其害，“東亞病夫”這一恥辱的稱號由此而生?。ǔ鍪鞠嚓P(guān)歷史資料圖片）1839年，林則徐向皇帝上書：“鴉片不禁，中國有亡國滅種”的危險，皇帝派他前往廣州查禁鴉片，于是就有了“虎門銷煙”這一中國歷史上不朽的一幕。今天，我們就要學(xué)習(xí)第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一課中的《虎門銷煙》?；顒佣毫私舛酒泛μ帲衣肚致砸靶?、師述：虎門銷煙的“煙”指的就是鴉片煙。2、討論交流：鴉片給當(dāng)時的中國社會帶來了哪些危害？3、小結(jié)：鴉片這種殺人不見血的毒品，它使無數(shù)中國人因染上毒癮而喪失勞動力、戰(zhàn)斗力。英國強盜向中國大肆傾銷鴉片是要掠奪我們的錢財，使我國陷入危難之中。4、師述：隨著科技發(fā)展、社會進步，毒品家族日益壯大。（出示圖片現(xiàn)代毒品：海洛因、冰片、搖頭丸等）據(jù)資料顯示，全世界每年死于吸毒人數(shù)超過10萬。截至2004年底，我國登記在冊的吸毒人員114.04萬。每年因吸毒約耗費390億人民幣。5、交流你所知道的毒品危險生命健康、影響社會穩(wěn)定的事例。過渡：1893年6月3日，在廣州虎門海灘，上演了大快人心的一幕――銷毀鴉片！活動三：了解虎門銷煙過程，體驗大快人心之感1、出示珠江三角洲地圖，標(biāo)一標(biāo)虎門所在位置，找一找珠江所經(jīng)流域。想一想為什么要在“虎門”銷煙？理解虎門位置的特殊性：靠近沿海，是鴉片走私入口的大門。2、讀一讀故事，了解虎門銷煙過程。3、師簡介林則徐，出示：“鴉片一日不絕，本大臣一日不回。誓與此事相始終，斷無中止之理?！弊x林則徐的話，體會其禁煙的決心。4、出示“約2萬箱，重達(dá)119萬千克”一系列數(shù)字，想一想：這些數(shù)字說明什么？5、觀看電影片段“銷煙”，看廣場英雄紀(jì)念碑上十幅浮雕中的第一幅仔細(xì)觀察銷煙現(xiàn)場的布置、氣氛，林則徐的神情動作，士兵、群眾的動作、反應(yīng)，談?wù)勼w會。小結(jié)：在國難當(dāng)頭之際，林則徐堅決反抗外敵，虎門銷煙之舉銷毀的不僅僅是鴉片，更是“東亞病夫”的形象，大長了中國人民的志氣，大滅了帝國主義的威風(fēng)，為中華民族揚威，令國人揚眉吐氣，表現(xiàn)了中華民族不屈的氣節(jié)及強烈的愛國之情。6參觀林則徐紀(jì)念館，表達(dá)敬意活動四：體悟恥辱，解析《南京條約》1、過渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，清政府被迫同英國簽訂了《南京條約》，它是中國近代史上第一個不平等條約。2、出示《南京條約》內(nèi)容，并進行解讀。割地：割讓香港（破壞領(lǐng)土完整）賠款：2100萬銀元（相當(dāng)于年收入的1/3多，加重了中國人民的負(fù)擔(dān)）五口通商：開放廣州、福州、寧波、上海（進行經(jīng)濟掠奪）協(xié)定關(guān)稅：（無法保護自己國家的經(jīng)濟）3、出示英控海關(guān)和跑馬廳的照片。4、第一次鴉片戰(zhàn)爭后，西方殖民者得寸進尺，變本加厲，他們不滿足于第一次鴉片戰(zhàn)爭中從中國掠奪的利益，又發(fā)起了第二次鴉片戰(zhàn)爭，逼迫清政府簽訂了一個又一個喪權(quán)辱國的條約?；顒铀模耗阏f我說，香港前世今生1、閱讀“香港回歸”材料，談?wù)劯惺堋?、總結(jié)：今天，古老的中華煥發(fā)出生機和活力，我們唱著“東方紅”，中國人民當(dāng)家作主起來；我們唱著“春天的故事”，進入了一個飛速發(fā)展、日漸強盛的嶄新年代。讓我們牢記：只有發(fā)展，只有國力的強盛，這段屈辱的歷史才不會重演。1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第7課不甘屈辱奮勇抗?fàn)幗虒W(xué)目標(biāo)1、知識技能：了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現(xiàn)代以來世界列強對中國的侵略給中國帶來的屈辱和危害。2、過程方法：初步培養(yǎng)搜集、整理、運用信息的能力。3．情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)對文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對腐敗清政府的痛惜之情，對侵略者的憤怒之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國恥，振興中華”的士氣。教學(xué)重點與難點重點激發(fā)學(xué)生的愛國激情，達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生了解歷史、以史為鑒，奮發(fā)圖強的目的。難點如何讓學(xué)生更好、更全面地了解這段歷史。教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件第2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、同學(xué)們，老師這里收到了一位法國大作家雨果的來信，讓我一起來聽一聽。“在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。”2、聽了雨果的這段話，你腦海中的圓明園是怎么樣的？有什么疑問嗎？3、但是，這一奇跡現(xiàn)在已蕩然無存，留在我們眼前的只有幾根殘缺的大石柱。它們靜靜地站在那里，像一座紀(jì)念碑，訴說那段屈辱的歷史—板書：圓明園的訴說。二、學(xué)習(xí)新課，體驗明理活動一：驚嘆圓明園的輝煌師：圓明園是一座皇家園林，現(xiàn)在卻只留下這些殘垣斷壁。那么，你知道圓明園在哪兒嗎？你知道多少關(guān)于圓明園的故事？師小結(jié)：氣勢恢宏的建筑，價值連城的奇珍異寶，不知凝聚著古今中外多少能工巧匠的智慧和心血，因此，圓明園被譽為“萬園之園”?！鍟喝f園之園活動二：惋惜圓明園的毀滅1、令人遺憾的是，令人悲憤的是，這“萬園之園”竟被一把無情的火燒成了灰燼，那么，火燒圓明園是在什么情況下發(fā)生的呢？讓我們看看當(dāng)時的情景。師：這把無情的大火把我們引以為豪的“萬園之園”燒成了一片灰燼，毀于一旦?！鍟簹в谝坏?、想一想，當(dāng)時的圓明園為什么會被掠奪、焚燒？[出示課件]南京條約的內(nèi)容，用一個詞來形容自己看到條約的心情。3．師：是的，只要是有良知的中國人看到這份條約都會感到無比的憤怒。可是還有比這更令人憤怒的事，1900年，八國聯(lián)軍侵入中國，你們知道他們都干了些什么嗎？4．圓明園如果存在于現(xiàn)在的中國，它還會遭到掠奪嗎？為什么？（不會，因為中國強大了。）從哪可以看出中國強大了？（生自由說）三、全課總結(jié)，深化情感師：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，圓明園的美、侵略軍的無恥以及清政府的昏庸，引起了我們深深的思考。同學(xué)們，歷史雖然過去，但是警鐘依然長鳴，作為一個中國人讓我們用心銘記這段恥辱的過去，記住“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，讓我們行動起來努力建設(shè)我們強大的祖國，讓圓明園從此不在哭泣。最后讓我們在這雄壯的國歌聲中結(jié)束這堂課。板書設(shè)計：7不甘屈辱奮勇抗?fàn)巿A明園的訴說萬園之園毀于一旦勿忘國恥振興中華 1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第8課推翻帝制民族覺醒教學(xué)目標(biāo)1.了解孫中山先生的革命事跡和偉大貢獻。2.在活動中能自主探究人們對孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路。3.感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，增強愛國情感，學(xué)習(xí)與繼承他的革命精神。教學(xué)重點與難點教學(xué)重難點：在活動中能自主探究人們對孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路，感悟革命精神。教學(xué)準(zhǔn)備與手段第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、活動一：走近孫中山先生1、談話導(dǎo)入教師：同學(xué)們，南京有個有名的景點叫—一中山陵。每天去參觀游玩的人絡(luò)繹不絕，你們?nèi)ミ^嗎？誰能和大家介紹一下嗎?指名學(xué)生交流。2、圖文了解中山陵老師這里也有一些關(guān)于中山陵的資料，我們一起來看一看。3、介紹孫中山教師：中山陵是人們紀(jì)念和緬懷孫中山先生的地方，為什么人們?nèi)绱藨涯钏?？指名學(xué)生交流。教師做小結(jié)（揭示課題）了解人們對孫中山的懷念5教師：除了中山陵，人們還以其他各種方式紀(jì)念孫中山先生，課前我們已經(jīng)以小隊的形式進行了探究，下面就請他們派代表來介紹一下吧！二、二：了解孫中山的革命足跡1、分發(fā)資料，小組學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：一起學(xué)習(xí)材料，了解孫中山的革命足跡，說說讓你印象最深刻的部分，談?wù)勛约旱母惺堋?、班級交流請小組派代表在班級交流，說說在小組學(xué)習(xí)中的收獲和體會。3、教師總結(jié)：孫中山先生一生都在為推翻帝制，推進民主革命，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力，他是一位偉大的革命先驅(qū)，值待我們每個人的尊敬與懷念。三、活動三：感受孫中山的革命精神（一）學(xué)習(xí)名言1、出示孫中山先生的名言，指名學(xué)生朗讀。2、請學(xué)生來說說名言的含義。3、老師幫助解讀，引導(dǎo)學(xué)生體悟?qū)O中山先生的革命精神。4、請學(xué)生結(jié)合孫中山先生的偉大精神，說說對自己的學(xué)習(xí)生活的啟示。5、齊讀名言。（二）學(xué)習(xí)鏈接資料1、出示課文中鏈接資料，學(xué)生默讀資料。2、討論：說說我們國家目前的巨大變化，暢想祖國的美好未來。3、教師小結(jié)今日中華民族的偉大復(fù)興與革命先輩們的不斷探求救國救民之路，奮勇抗?fàn)幫品壑剖欠植婚_的，讓我們牢記歷史，以孫中山等革命先驅(qū)為榜樣，為祖國的美好未來努力奮斗！1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第8課推翻帝制民族覺醒教學(xué)目標(biāo)1.了解孫中山先生的革命事跡和偉大貢獻。2.在活動中能自主探究人們對孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路。3.感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，增強愛國情感，學(xué)習(xí)與繼承他的革命精神。教學(xué)重點與難點教學(xué)重難點：在活動中能自主探究人們對孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路，感悟革命精神。教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體課件第2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，在上節(jié)課中我們認(rèn)識了偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，了解了他的革命事跡，以他為首的革命黨人通過武裝起義，最終推翻了清朝帝制，建立了民主共和國，讓我們一起走進那段歷史。二、自主學(xué)習(xí)，走近革命烈士1、指名學(xué)生朗讀黃花崗起義資料。2、開展烈士故事會分小組交流課前搜集的烈士故事。3、請學(xué)生說說自己的感受。三、深入探究，感悟歷史。1、學(xué)生自讀課文相關(guān)內(nèi)容。2、辛亥革命定義辨析辛亥革命并不是指一次起義，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命。3、出示視頻：《辛亥革命》電影，引導(dǎo)學(xué)生感悟當(dāng)年如火的革命浪潮。4、學(xué)習(xí)課文三份小資料，思考：辛交革命給中國帶來了什么新變化。5、教師總結(jié)辛亥革命的歷史作用。四、課下活動，拓展延伸你還知道辛亥革命后出現(xiàn)了哪些新風(fēng)尚？你還知道這場革命涌現(xiàn)的英雄人物和動人故事嗎?讓我們以小組為單位，完成小報制作，來紀(jì)念辛亥革命，銘記歷史。板書設(shè)計：8推翻帝制民族覺醒黃花崗起義：不怕犧牲的愛國精神辛亥革命：推翻封建帝制，推進民主共和 1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第9課中國有了共產(chǎn)黨教學(xué)目標(biāo)1.通過近一百年來中國探索救國之路失敗的原因進行分析，理解中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生的歷史必然性。通過了解中國共產(chǎn)黨成立后對中國革命產(chǎn)生的影響，堅定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的信念。通過新舊社會中國人民生活的變化，及建國后中國取得的各方面的成就，體會只有社會主義才能救中國的真理。2.主動維護國家榮譽，理解中國共產(chǎn)黨的對中國發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)愛黨愛祖國的民族自豪感。3.通過思考、討論中國共產(chǎn)黨對中國革命產(chǎn)生的影響，知道共產(chǎn)黨對中國革命的領(lǐng)導(dǎo)地位，明白共產(chǎn)黨對中國解放的重要作用。4.通過查閱李大釗不懼死亡的原因、五四運動、巴黎和會不平等待遇、南昌起義、八一建軍節(jié)的由來和井岡山會師等中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)史相關(guān)資料，鍛煉學(xué)生分析問題、總結(jié)提升的能力。學(xué)會運用歷史的、辯證的、發(fā)展的眼光看問題。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。教學(xué)難點：只有社會主義才能救中國。教學(xué)準(zhǔn)備與手段課件（整理：部編道德與法治）第1、2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄 活動一：聽歌曲，談感想。1.播放歌曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。2.教師提問從這首歌曲中你能學(xué)到什么？為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？活動二：求索吧，我的國。1.教師引導(dǎo)1917年俄國爆發(fā)的十月社會主義革命。震動了全世界，也照亮了中國革命的道路。中國的先進知識分子，找到了指路的明燈，最終選擇了馬克思主義，并逐漸認(rèn)識到建立無產(chǎn)階級政黨的必要性。各地中國共產(chǎn)黨的早期組織建立后，開展了一系列革命活動?！缎虑嗄辍肥顷惇毿銊?chuàng)辦的著名刊物，高舉“民主”“科學(xué)”大旗，推動了新文化運動的發(fā)展。李大釗是頌揚十月革命勝利和系統(tǒng)傳播馬克思主義的第一人，是中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一。1927年4月6日，李大釗不幸被軍閥逮捕。他在獄中受盡酷刑，但始終嚴(yán)守黨的秘密，大義凜然，堅貞不屈。4月28日，李大釗在臨刑前慷慨激昂地發(fā)表了最后一次演說：“不能因為你們今天絞死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產(chǎn)主義在世界、在中國，必然要得到光榮的勝利！”下面請同學(xué)們查閱李大釗的生平資料，議一議，李大釗為何不懼死亡？2.學(xué)生交流討論李大釗不懼死亡的原因。3.教師總結(jié)雖然這些斗爭失敗的原因各不相同，但歸根到底，都是因為沒有先進的、正確的理論指導(dǎo)，沒有代表人民利益的先進的政黨的領(lǐng)導(dǎo)。所以，要拯救中國，必須要有一個具有先進指導(dǎo)思想并代表人民利益的政黨來領(lǐng)導(dǎo)革命，這就是中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，以廣大的工農(nóng)群眾為基礎(chǔ)，代表了最廣大人民群眾的根本利益。下面請同學(xué)來介紹中國共產(chǎn)黨的誕生?；顒尤赫剼v史，明產(chǎn)生。（整理：部編道德與法治）1.學(xué)生分享五四運動：1919年初，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在法國巴黎召開所謂的“和平會議”。在英、美、法、日等國的操縱蝦，戰(zhàn)勝國中國得到的卻是戰(zhàn)敗國的待遇。北洋政府屈服于列強壓力，準(zhǔn)備在合約上簽字。消息傳到國內(nèi)，激起社會各界的強烈憤慨，以學(xué)生斗爭為先導(dǎo)的五四運動爆發(fā)了。5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生在天安門前集合，高呼“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊“等口號，游行示威。學(xué)生的愛國行動遭到了北洋政府的鎮(zhèn)壓。之后，上海等地學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市，支持北京學(xué)生，形成全國范圍的群眾性反帝愛國運動。最終，北洋政府迫于壓力，釋放被捕學(xué)生，中國代表團拒絕在合約上簽字，五四運動取得勝利。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結(jié)合，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端，為中國共產(chǎn)黨的成立作了思想上和組織上的準(zhǔn)備。2.教師過渡中國共產(chǎn)黨的誕生是中國革命發(fā)展的需要，是馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。3.呈現(xiàn)課件中共一大通過了《中國共產(chǎn)黨黨綱》，黨綱決定，黨的名稱為中國共產(chǎn)黨，黨的性質(zhì)是無產(chǎn)階級政黨。黨的奮斗目標(biāo)是：“以無產(chǎn)階級革命軍隊推翻資產(chǎn)階級”，由勞動階級重建國家，直至消滅階級差別。黨實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)的途徑是“采用無產(chǎn)階級專政”，以達(dá)到階級斗爭的目的——消滅階級，廢除資本所有制，沒收一切生產(chǎn)資料歸社會所有。1921年7月23日晚，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表會議在上海秘密召開。參會代表13人，代表著全國的50多名黨員，其中包括長沙的毛澤東、何叔衡，武漢的董必武、陳潭秋，濟南的王盡美、鄧恩銘，等等。會議宣告中國共產(chǎn)黨正式成立。中國共產(chǎn)黨的成立，是中國近代歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新。后來，每年的7月1日被確定為中國共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日。1922年的中共二大明確地提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，在中國革命史上是破天荒的舉動。（1）教師提問：中國共產(chǎn)黨對中國革命產(chǎn)生了什么影響？（2）學(xué)生回答：提出綱領(lǐng)，指明了方向；發(fā)動群眾，奠定了基礎(chǔ)；領(lǐng)導(dǎo)革命，推翻北洋軍閥……4.教師總結(jié)中國共產(chǎn)黨成立后，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義，帶領(lǐng)人民找到了一條以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國，實現(xiàn)了一百多年來中國人民夢寐以求的民族獨立和國家統(tǒng)一。中國人民從此站了起來！歷史充分證明了：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國！活動四：萌新芽，奠基礎(chǔ)1.教師過渡：“一大”會址：1921年7月30日晚，會議正在進行時，一名陌生男子突然闖入會場，環(huán)視一周后又匆忙離去。他的舉動引起大家警覺，會議被迫終止，大部分代表迅速撤離。最后一天的會議轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘木船上繼續(xù)進行。會議通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，確定了黨的名稱為“中國共產(chǎn)黨”，黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。如今，上?！耙淮蟆睍芳o(jì)念館和嘉興南湖每天迎接著來自五湖四海的瞻仰者。共產(chǎn)黨在這里誕生，從這里出征。我們在紅色歷史中汲取力量，為的是不忘初心、牢記使命。無論時代怎么變遷，“紅船精神”永放光芒，激勵一代代共產(chǎn)黨人繼續(xù)前進。（1）教師提問你認(rèn)為“紅船精神”是什么？2.教師總結(jié)社會主義革命和建設(shè)取得的偉大勝利充分證明：只有社會主義才能救中國！社會主義的發(fā)展和完善是一個長期的歷史進程。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，不斷地為社會主義的理論和實踐譜寫新的壯麗篇章。課堂小結(jié)學(xué)生活動：在歌曲《厲害了，我的國！》歌聲中，寫下對祖國的祝福1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第9課中國有了共產(chǎn)黨教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲。學(xué)習(xí)他們從小立志、嚴(yán)于律己、不怕困難、不斷追求等優(yōu)良品質(zhì)。2、行為與習(xí)慣：知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報效祖國的好習(xí)慣。3、知識與技能：初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲，知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化。4、過程與方法：用在情景體驗、調(diào)查研究、討論交流的過程中，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報效祖國的好習(xí)慣。教學(xué)重點與難點教學(xué)重難點：知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報效祖國的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備與手段第3課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄活動一：南昌起義1、閱讀南昌起義資料，完成表格2、了解“八.一建軍節(jié)”的由來3、軍旗的意義活動二：井岡山會師1.中國共產(chǎn)黨人在革命遇挫后，為什么選擇向農(nóng)村進軍？井岡山為什么被人們譽為中國革命的“搖籃”？2.從紅軍歌謠中你體會到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？3.紅軍的三大紀(jì)律、八項注意分別是什么？活動三：朱德的扁擔(dān)過渡：在井岡山發(fā)生了許多感人至深的故事。今天我們就來講一講元帥——朱德的故事。1、學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》2、交流井岡山的故事3.小結(jié)4.今天我們學(xué)了這一章節(jié)，你有什么收獲?板書設(shè)計：星星之火可以燎原南昌起義紅星照耀井岡山井岡精神代代傳 1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第10課奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利教學(xué)目標(biāo)1.了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關(guān)資料。2.明白抗日戰(zhàn)爭勝利的重要意義。教學(xué)重點與難點教學(xué)重難點：了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關(guān)資料明白擾日戰(zhàn)爭勝利的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備與手段1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前查闖九一八事變和南京大屠殺的資料。2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)多媒體。第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄 活動一：全民堅持抗戰(zhàn)1.教師提問：請同學(xué)們根據(jù)教材敘述，思考：抗戰(zhàn)相持階段到來之后，日本采取了哪些措施?提示：日軍對國民政府進行政治誘降，輔之以軍事打擊：加緊進攻敵后擾日根據(jù)地：加強對占領(lǐng)區(qū)的軍事統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪。2.教師提問：日本侵略者政策的改變，對中國抗戰(zhàn)有什么影響？提示：在日本的誘降下，汪精衛(wèi)公開叛國投敵，在南京建立了偽國民政府。國民黨頑固派制造了震驚中外的“皖南事變”。3.教師講述：面對新的情況，中國共產(chǎn)黨進行了針鋒相對的斗爭，堅持抗戰(zhàn)，反對妥協(xié)，打退了國民黨頑固派的破壞行動。同時在各敵后抗日根據(jù)地掀起了大生產(chǎn)運動，打破了日偽軍的封鎖.4.教師提問：請同學(xué)們根據(jù)教材，說說全民族擾戰(zhàn)的表現(xiàn)有哪些?；顒佣嚎谷諔?zhàn)爭勝利的原因和意義1.教師講述：擾戰(zhàn)勝利后，重慶一家報紙出了一條謎語，謎面是日本投降。謎底是一位中國古代歷史人物.結(jié)果最后的答案有四個：屈原、蘇武、蔣干、共工。你的意見如何？回顧歷史.你能不能有更好的謎底呢？請說明理由。提示：以上謎底都不去全面，關(guān)國原子彈、蘇聯(lián)軍事援助都屬于外部因素，符介石國民競軍隊和共產(chǎn)黨軍隊對抗日戰(zhàn)爭的勝利都起到了重要作用，但都不是唯一的因素。在以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗職下，全民族的持久抗戰(zhàn)，才是抗日戰(zhàn)爭勝利的根本保證。2.教師強調(diào)：（①中國人民巨大的民族覺程、空前的民族團結(jié)和英勇的民族抗?fàn)?，是中國人民抗日?zhàn)爭勝利的決定性因素。②中國共產(chǎn)黨在全民族團結(jié)抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用，②中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利.同世界上一切愛好和平和正義的國家和人民的支持，也是分不開的。3.材料展示：材料一從鴉片版爭以來，中四反抗外四侵格戰(zhàn)爭總是夫敗，像甲午戰(zhàn)爭、八四聯(lián)軍侵華版爭……這次抗日戰(zhàn)爭卻取得了完全勝利。材料二如采日本進軍西印度繹，必然會導(dǎo)致我方在中東的陣地全部所清，而能防止上述局勢出現(xiàn)的只有中四。一丘吉爾4.教師講述：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合所學(xué)內(nèi)客完成下列表格。從歷次侵華戰(zhàn)爭的結(jié)果對比中，得出結(jié)論：中國抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中國近代以來反抗外來侵略的第一次完全勝利.5.教師強調(diào)：中國抗日戰(zhàn)爭是近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它促進了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)競帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場.對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。中國的國際地位待到提高。課堂總結(jié)一系列勝利.及時召開的中共七大為奪取抗戰(zhàn)的勝利和實現(xiàn)戰(zhàn)后光明的前途準(zhǔn)備了條件。在世界反法西斯力量的沉重打擊下，尤其是中國人民的英勇抗擊下，日本無條件投降，中國取得了擾日戰(zhàn)爭的偉大歷史性勝利.中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利給了我們很多深刻而重要的啟示，那就是正義必勝、和平必勝、人民必勝！1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第10課奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感。2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成尊重歷史的好習(xí)慣。3、知識與技能：了解和探究中國解放戰(zhàn)爭勝利的原因及偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實分析歷史問題的能力。教學(xué)重點與難點了解解放戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關(guān)資料。明白解放戰(zhàn)爭的意義。教學(xué)準(zhǔn)備與手段課件展示第2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄活動一：解放區(qū)的土地改革教師用課件展示：料材：解放戰(zhàn)爭時期，解放區(qū)老百姓高呼的口號“前方打老蔣，后方挖蔣根”，“支援大反攻，參加勝利軍，打倒蔣介石，拔掉老禍根”。結(jié)合材料和教材知識回答：（1）“挖蔣根”是指什么？解放區(qū)為什么要實行土地改革？“挖蔣根”是指解放區(qū)土地改革。原因：為了廢除封建土地所有制，滿足農(nóng)民的土地要求。（2）怎樣進土地改革的？頒布《中國土地法大綱》，派土改工作隊深入農(nóng)村，開展土改運動，沒收地主土地分配給農(nóng)民耕種。到1948年秋，解放區(qū)有1億多農(nóng)民分到了土地。（3）土地改革有何意義和作用？①使解放區(qū)廣大農(nóng)民翻身做了主人；②充分調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和革命積極性；③為解放戰(zhàn)爭的勝利提供了穩(wěn)固的后方，奠定了解放戰(zhàn)爭勝利的群眾基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)?；顒佣簯?zhàn)略決戰(zhàn)時機的選擇1、意義：①使北平這座世界聞名的文化古城免遭破壞；②保障了北平人民的生命財產(chǎn)安全；③為解放戰(zhàn)爭其他戰(zhàn)場的作戰(zhàn)提供了一個和平解放的良好范例。（1）三大戰(zhàn)役勝利有何意義？教師展示思考題，讓學(xué)生探究：（2）到1948年8月止，人民解放戰(zhàn)爭已進行了哪兩個階段的作戰(zhàn)？（3）1948年9月，中共中央決定與國民黨軍隊展開主力決戰(zhàn)，這一決定是否正確？為什么？正確，因為戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機已經(jīng)成熟：①敵我力量對比變化，365萬：280萬，且國民黨用于一線作戰(zhàn)的機動兵力僅170多萬；②敵軍士氣低落，戰(zhàn)斗力不強，我軍士氣高漲，戰(zhàn)斗力提高；③敵軍兵力收縮至大城市和中央交通線；④國統(tǒng)區(qū)統(tǒng)治危機進一步加深，解放區(qū)土地改革完成，后方更加鞏固，廣大農(nóng)民積極支援解放戰(zhàn)爭。2、三大戰(zhàn)役（板書）教師展示思考題，讓學(xué)生探究：（1）完成下表：（2）人民解放軍與國民黨軍隊和力決戰(zhàn)的地點為什么首選東北戰(zhàn)場？（3）結(jié)合教材地圖講述：遼沈戰(zhàn)役應(yīng)先打錦州還是先打長春？（4）淮海戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？為什么要這樣打？（5）平津戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？這樣打的目的是什么？（6）解放軍為什么能用和平的方式解放北平呢？這種和平解放的方式有什么好處？原因：①平津戰(zhàn)役制定了正確的戰(zhàn)略方針，使北平城成為一座孤島，解放軍以百萬大軍層層圍住北平，北平守敵完全陷入絕境。②我黨對傅作義的積極爭取?；顒尤河懻摻處熣故舅伎碱}，讓學(xué)生探究：（1）渡江戰(zhàn)役前夕，蔣介石玩弄了一個什么陰謀？蔣介石的這次“求和”與1945年電邀毛澤東到重慶談判，在目的上有什么共同點？（2）中國共產(chǎn)黨有沒有同意和談？為什么？和談結(jié)果怎樣？（3）渡江戰(zhàn)役的戰(zhàn)線是怎樣的？解放軍占領(lǐng)南京有何重大意義？（4）總結(jié)人民解放戰(zhàn)爭的全面勝利，討論人民解放戰(zhàn)爭勝利的主要原因。（分析主要原因即戰(zhàn)爭的正義性和人民群眾的支持，得出結(jié)論：得民心者得天下，失民心者失天下。） 1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第11課屹立在世界的東方教學(xué)目標(biāo)1.初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對新中國成立的自豪感。2.通過收集、處理信息等方法，提高獲取信息、綜合分析問題的能力。3.了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。教學(xué)重點與難點初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對新中國成立的自豪感。教學(xué)難點：了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。教學(xué)準(zhǔn)備與手段課件第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、情境導(dǎo)入，揭示課題。出示照片：毛主席在天安門上莊嚴(yán)宣布……1.提問：圖片反映什么時候的什么事？2.舊中國是什么樣的？師：近代的中國，由于戰(zhàn)爭的不斷爆發(fā)，使中國遭受戰(zhàn)爭之苦。飽嘗了戰(zhàn)爭之苦的中國人民終于盼來了勝利.此時此刻他們最最希望的，最最渴望的是什么呢?過渡：不再打仗，幸福生活，建立一個人民當(dāng)家作主的國家，新的國家是一個怎樣的國家，又需要哪些準(zhǔn)備工作呢，這節(jié)課…)二、理解政治協(xié)商會議（整理：部編道德與法治）師：一個國家由誰來領(lǐng)導(dǎo)呢，當(dāng)時在中國有許許多多的黨派，這些黨派非常支持革命，可以說中國革命成功，離不開各黨派的支持和幫助，于是中國共產(chǎn)黨提議召開全國人民政治協(xié)商會議。什么叫政治協(xié)商會議?（全國各民族黨派的代表來共同商討國家大事的會議。簡稱政協(xié)會議。)第一次政治協(xié)商會議的任務(wù)就是要建立一個人民當(dāng)家作主的新中國。因此，這個提議得到民主黨派各人民團體的熱烈響應(yīng)。三、知道國旗、國微、及國歌知識（1）國旗：樣子、象征意義、國旗故事國旗樣子：紅色的底色，旗面左上方一個黃色的大五角星，大五角星右方四顆小的五角星各有一個角尖對準(zhǔn)大五角星的中心。象征意義：紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)，五角星用黃色是為著在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀。國旗制作者：1949年7月，為了迎接新中國的誕生，中國人民政治協(xié)商會議籌備會在《人民日報》上登載了征求國旗圖案的啟事，立即得到公眾的響應(yīng)。在上海現(xiàn)代經(jīng)濟通訊社工作的青年曾聯(lián)松，看到啟事后，設(shè)計了一面國旗，他的定稿是：紅色的底色，旗面左上方一個黃色的大五角星里含鐮刀斧頭，大五角星右方四顆小的五角星各有一個角尖對準(zhǔn)大五角星的中心。這幅圖案寄到了北京?；I備會從許多國旗方案中，注意到了曾聯(lián)松的圖案，后來將大五星中的鐮刀斧頭去掉后，定為中華人民共和國的國旗。1949年10月1日，中華人民共和國成立，第一面五星紅旗高高飄揚在天安門廣場的上空。（2）國徽：樣子、象征意樣子：中央是國旗下的天安門，周圍是齒輪和谷穗象征意義：(天安門體現(xiàn)了中國人民的民族傳統(tǒng)和革命精神，同時也是首都北京的象征；齒輪和谷穗象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟。）它鮮明地表明了我們國家的性質(zhì)，標(biāo)志著中國人民自椅適運動以來的親民主義革命斗爭的勝利和工人階級領(lǐng)導(dǎo)以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生，代表中華人民共和國的尊嚴(yán)。（3）國歌中華人民共和國的國歌是由田漢作詞，聶耳作曲的。1935年，中國遭到日本帝國主義的侵略，在中華民族危亡的關(guān)頭，他們創(chuàng)作了這首歌曲，激勵人民奮起抗戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的國家和民族。數(shù)十年來；這首歌在人民群眾中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對激發(fā)我國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召開的中國政治協(xié)商會議第一次全國會議上，把這首歌曲定為代國歌，體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。1982年第五屆全國人民代表會議通過決議，確定為正式國歌?？偨Y(jié)：國旗、國歌、國徽都是祖國的象征，熱愛、尊重國旗、國歌和國徽是愛國主義的具體表現(xiàn)。我們每一個小朋友從小就要樹立熱愛國旗、國歌、國徽的思想，在這種愛國主義思想的激勵下努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏，長大后要報效祖國，力爭為國旗添彩、為國徽爭光。 1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第11課屹立在世界的東方教學(xué)目標(biāo)1.初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對新中國成立的自豪感。2.通過收集、處理信息等方法，提高獲取信息、綜合分析問題的能力。3.了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。教學(xué)重點與難點初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對新中國成立的自豪感。教學(xué)難點：了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。教學(xué)準(zhǔn)備與手段課件第2課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄 一、導(dǎo)入（整理：部編道德與法治）1、播放歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》：“雄赳趙、氣昂昂，跨過鴨綠江……”。提問：“中國人民志愿軍跨過鴨綠江去干什么?”。2、師：中華人民共和國成立后，帝國主義沒有因此放棄對中國的侵略野心，美國利用朝鮮戰(zhàn)爭之機把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，嚴(yán)重威脅我國的安全。在這嚴(yán)峻的考驗面前，年輕的共和國政府毅然決定：抗美援朝，保家衛(wèi)國。二、了解中國志愿軍1、讀讀活動園師：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”?2、教師小結(jié)。通過影片、圖片，討論，讓我們認(rèn)識到志愿軍發(fā)揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽為“最可愛的人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。三、抗美援朝戰(zhàn)爭勝利1、閱讀相關(guān)鏈接播放有關(guān)反映抗美援朝戰(zhàn)爭后期戰(zhàn)況，簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，美國陸軍上將、“聯(lián)合國軍”總司令克拉克的講話，中國人民志愿軍總司令彭德懷的講話，中國人民志愿軍回國受到熱烈歡迎情景的歷史影視資料片段，讓學(xué)生感受志愿軍浴血奮戰(zhàn)的感人場景和抗美援朝戰(zhàn)爭后的喜悅。思考：抗美援朝的勝利代表著什么?四、學(xué)習(xí)新中國的外教政策1、中國奉行獨立自主的和平外交政策，積極開展外交活動，取得了巨大成就。在這過過程中發(fā)生了幾件大事件，下面我們一起走進歷史看一看。2、中緬、中印聯(lián)合聲明。提出了“和平共處五項原則”。根據(jù)課前收集的資料，說一說和平共處五項原則的具體內(nèi)容。3、萬隆會議。提出了“求同存異”的方針，體現(xiàn)出對其他民族和文化的包容尊重。4、中國重返聯(lián)合國。1971年中國重返聯(lián)合國并成為五個常任理事國之一。這意味著中國在國際事務(wù)中的話語權(quán)越來越高。五、外交故事議一議1、分享新中國成立后的其他外交故事。2、讀一讀已經(jīng)與中國建交國家的列表。1班教師簽名：2班教師簽名：3班教師簽名：4班教師簽名：5班教師簽名：贊賢小學(xué)五年級道德與法治（學(xué)科）下冊教案（備課）用表編寫時間：2021年月日教學(xué)課題第11課屹立在世界的東方教學(xué)目標(biāo)1.初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對新中國成立的自豪感。2.通過收集、處理信息等方法，提高獲取信息、綜合分析問題的能力。3.了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。教學(xué)重點與難點初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對新中國成立的自豪感。教學(xué)難點：了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。教學(xué)準(zhǔn)備與手段課件第3課時教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄 一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了新中國成立之后，我國在外交方面取得的成就。今天我們看看1949年之后國家是如何自力更生，揚眉吐氣的。都需要從外國進口。國內(nèi)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)