人教版六年級下冊英語 Unit 2 Last weekend第三課時教案

精品文檔資料來源于網(wǎng)絡僅供免費交流使用第三課時教學內(nèi)容PartBLet’stryLet’stalk課時目標1.能聽、說、認讀magazine,better,faster等單詞。2.掌握重點句型“Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.”并能在實際情境中運用。重點難點掌握重點句型，流利朗讀Let’stalk中的對話內(nèi)容。教學準備課件、錄音機、磁帶、詞卡。教學過程一、Warm-up&Revision1.Greetings2.Warm-up(1)拿出上節(jié)課的單詞卡片，讓學生“開火車”來認讀單詞卡片。(2)復習上節(jié)課所學句型，同桌二人快速問答。二、Presentation&PracticeLet’stry1.教師在課件上出示John和WuYifan的圖片，詢問學生：Whoarethey?并介紹聽力活動的背景：John和WuYifan在談論上周做的事情。請學生讀出題目并嘗試猜測答案，進行聽前預測。2.教師播放第一遍錄音，學生回答課本上的問題。3.教師播放第二遍錄音，學生回答下列問題：①WhatisJohngoingtodo?②WhydidJohnsleepallday?(答案：①HeisgoingtomeetAmy.②Becausehehadacold.)Let’stalk1.教師首先詢問學生一般情況下在周末做什么？然后用課件呈現(xiàn)已做事情的圖片，詢問學生：Howwasyourweekend?并利用課件給學生一些提示，如:interesting,busy,happy,good,nice等。教師運用核心句型“Wasit…?Whatdidyoudo?Didyou…?”與學生交流，幫助學生理解句子的語言環(huán)境與意義。2.教師用課件呈現(xiàn)描述自己周末的兩個關(guān)鍵詞：MyweekendSaturdaybusySundayinteresting教師請學生嘗試用Wasit…?或者Didyou…?提問，教師來回答。師生對話示例如下：S:HowwasyourSaturday?Wasitbusy?T:Yes,itwas.S:Didyoureadabook?T:Yes,Idid.3.教師先示例總結(jié)自己的周末活動，然后鼓勵學生大膽嘗試。T:Iwasverybusylastweekend.Ididsomehousework.I…Whataboutyou,Lily?4.學生六人一組，調(diào)查同組同學周末活動的情況，找出和自己有共同愛好的同伴。5.教師請學生猜測John和Amy的周末活動，然后通過課件呈現(xiàn)本部分插圖，提問學生:HowwasJohn’sweekend?6.教師請學生帶著問題觀看動畫獲取信息，在此過程中幫助學生理解magazine,better,faster等單詞的意思。7.教師第二次播放動畫，提問學生:HowwasAmy’sweekend?Whatwasthefilmmagazineabout?8.教師播放課文錄音，學生逐句跟讀。（提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)）9.全體學生齊讀對話，教師糾正發(fā)音。10.請部分學生分角色讀對話。三、Summingup1.Wordsandphrases:magazine,hadacold,slept,better,faster2.Sentences:Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.四、Homework1.Listenandrecitethedialogue.聽錄音并背誦對話。2.給下列句子排序。()Hi,Sarah.Let’sgotothebookstore.Iwanttobuyanewfilmmagazine.()No,Ivisitedmygrandparents.()Didyouseeafilm?()Oh,Ireaditlastweekend.()Yes,ittalkedaboutalotofnewfilms.()Wasitinteresting?Keys:1652433.Previewnextlessonbylookingupnewwordsandtranslatingsentences.預習下一課，查查生詞，譯譯句子。板書設(shè)計Unit2Lastweekend第三課時better（更好）—good

faster（更快）—fastWasitinteresting?Yes.有趣的—Whatdidyoudolastweekend?—I…—Didyouseeafilm?—No,Ihadacold.教學反思