中班清明節(jié)語(yǔ)言教案

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中班清明節(jié)語(yǔ)言教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀賞古詩(shī)《清明》，感受其古詩(shī)內(nèi)的基本內(nèi)容，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，想象故事內(nèi)描寫的畫面。

2、激發(fā)幼兒對(duì)本次清明節(jié)活動(dòng)的參加愛好和學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)幼兒對(duì)吟誦古詩(shī)的愛好。

3、通過學(xué)習(xí)古詩(shī)《清明》，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、古詩(shī)《清明》

2、清明節(jié)PPT

3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

三、活動(dòng)過程

1、老師播放PPT，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，并講解并描述一下在圖片中你看到的景象。

〔1〕老師問：剛才我們觀賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？

〔2〕現(xiàn)在老師再請(qǐng)大家看下面一張圖，請(qǐng)告知老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時(shí)的天怎么了？

〔3〕幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家，他們?cè)趩柭吩谡f(shuō)話，此時(shí)天上這下這雨。

2、老師播放古詩(shī)《清明》的相關(guān)圖片，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題，清明節(jié)。

〔1〕春天到了，四處一篇綠色生氣，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個(gè)重要的'節(jié)日，那就是清明節(jié)。

〔2〕小伙伴們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎？

3、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓、春游，在古時(shí)候詩(shī)人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)，我們一起來(lái)看看吧！

〔1〕老師播放古詩(shī)《清明》，幼兒寧?kù)o觀看。

〔2〕老師邊播放古詩(shī)，一邊講解古詩(shī)中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶。

〔3〕老師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。

4、老師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩(shī)，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

〔1〕老師有表情的，生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。

〔2〕老師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。

〔3〕老師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦。

四、結(jié)束部分

請(qǐng)小伙伴回家之后將今日學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。

五、資料參考

古詩(shī)：清明〔杜牧〕

清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

中班清明節(jié)語(yǔ)言教案2

設(shè)計(jì)意圖：

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀賞古詩(shī)、觀測(cè)圖片，初步了解古詩(shī)大意。

2.能正確熟讀古詩(shī)。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.古詩(shī)教學(xué)的自制PPT。

2.幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、入場(chǎng)：聽《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人信步進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛。

二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

1.請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

2.播放“清明介紹PPT”，老師做相應(yīng)的小結(jié)。

3.小伙伴說(shuō)了許多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？

老師：清明節(jié)這天，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著哀傷的'表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的敬愛與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難受和哀傷。

三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意。

1.完整觀賞古詩(shī)兩遍。

2.看背景圖，初步了解古詩(shī)大意，幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。

〔1〕出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺詩(shī)句與畫面的匹配關(guān)系

〔2〕觀測(cè)圖片，幼兒為詩(shī)句匹配圖片。

四、朗誦古詩(shī)

1.幼兒整體誦讀。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀。

5.古詩(shī)接龍。

五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并講解并描述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照射、明朗的意思，也說(shuō)明為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字那么確定為日月之明白，一般用為光亮之義。

六、結(jié)束活動(dòng)：觀賞歌曲《清明》。

七、活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

中班清明節(jié)語(yǔ)言教案3

教案前言：

清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小伙伴們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命制造了今日的美妙生活，沒有他們的寶貴付出，不會(huì)有我們今日的美妙生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的'重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的詳細(xì)時(shí)間。

教案目標(biāo)：

1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的愛好，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

教案預(yù)備：

畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

教案過程：

(一).出示圖片，引導(dǎo)觀測(cè)，講解并描述。

1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論。

2.現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個(gè)小孩，一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨?(在問路，在說(shuō)話…)天上怎么了?

(二).幼兒觀看VCD教材，引起愛好

1.老師講解：小伙伴們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥們都飛回來(lái)了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2.老師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧，好不好?

3.老師播放VCD，請(qǐng)幼兒觀看。

3.老師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)老師朗誦并援助幼兒理解

1.老師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒觀賞。

2.老師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)比圖片內(nèi)容。

3.老師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩(shī)歌中聽到什么?老師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以漸漸的跟讀。

4.老師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)比圖片。老師在一旁進(jìn)行知道提示，可以輪番請(qǐng)幾批幼兒。

5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結(jié)束部分。

請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽，或者在幼兒之間進(jìn)行溝通。

中班清明節(jié)語(yǔ)言教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用連貫的語(yǔ)句講解并描述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游春游的好機(jī)會(huì)。

3、情愿積極參與活動(dòng)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

青團(tuán)，圖片PPT〔小伙伴旅游的錄像或照片〕。

活動(dòng)過程：

1、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎？〔由于過清明節(jié)〕

——遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢？這些節(jié)日我們都可以做些什么？〔將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái)，共享對(duì)節(jié)日的了解〕

——原來(lái)我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日，哪些是外國(guó)人也過的節(jié)日？〔幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類〕

——形成概念：中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢？為什么？〔繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的`區(qū)分〕

2、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？〔回憶節(jié)日過程〕

——看PPT你們猜猜這個(gè)小伙伴清明節(jié)去了哪里？都干了些什么？

——共享與溝通：你去上過墳嗎？記得是上誰(shuí)的的墳？你們都做了些什么事情？〔初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日〕

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么？

〔溝通照片，共享春天的各種活動(dòng)，讓幼兒感知春天是春游的最好時(shí)候〕

3、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎？〔幼兒自由講解并描述不予以正確答案〕

——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中查找出清明節(jié)的節(jié)日食物〔說(shuō)說(shuō)食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講解并描述依舊不予以正確答案〕

——〔出示遮蓋的食物〕：用感官體驗(yàn)一下食物的形狀、軟硬程度、香味……

——品嘗青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

——結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

中班清明節(jié)語(yǔ)言教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子牢記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的勇敢事跡，向烈士們學(xué)習(xí)堅(jiān)韌拼搏、艱苦奮斗的精神。

2、通過本次活動(dòng)培育孩子的愛國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的立場(chǎng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的'意識(shí)，使同學(xué)受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

事先進(jìn)行地形勘察，了解山路狀況。

班級(jí)預(yù)備：

1、讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義

2、幼兒帶好水、小零食，穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4、進(jìn)行安全教育

過程：

一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。

二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行的安全意識(shí)。

三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。

四、祭掃烈士墓

1、了解烈士的光榮事跡

2、向烈士獻(xiàn)花致敬

3、全體