幼兒園師德師風規(guī)章制度

—幼兒園師德師風規(guī)章制度幼兒園師德師風規(guī)章制度1

為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的老師隊伍，全面提高教育教學質量，標準老師行為，依據(jù)上級關于強化師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風建設制度。

一、師德師風建設目標責任制度

幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位老師，詳細的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

二、師德師風互助制度

幼兒園挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的老師幫忙個別易犯錯誤、脾氣急躁、性格內向、易沖動自控力量差和剛參與工作的年輕老師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，按時訂正顯現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必需按時報告園長，并作按時處理。

三、師德師風學習制度

幼兒園利用幼兒園的各種會議，對老師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規(guī)學問，讓每一位教職工明白：作為一位人民老師應當努力做好什么，不能做什么，而且每位老師都要有學習筆記。

四、師德師風催促制度

1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工互相監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會言論監(jiān)督，并設有公開監(jiān)督電話。（園園

2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的看法和建議。依據(jù)搜集的看法和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、幼兒園園長、教職工凡發(fā)現(xiàn)有老師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不管是否屬于自己的直接工作范圍，都必需向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將根據(jù)情節(jié)和后果加以責任追究。

五、師德師風考評制度

幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入老師教學年段崗位考核和老師的年度考核內容，與老師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

六、師德師風評議制度

幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過老師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和老師遵守師德師風標準等方面的缺乏，制訂整改措施，催促落實，提高老師的師德師平。

七、師德師風獎懲制度

幼兒園每年評比表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優(yōu)秀老師的典型事跡。并賜予物質嘉獎

八、預防和杜絕老師犯罪制度

1、強化領導，落實責任。預防和杜絕老師犯罪。幼兒園將杜絕老師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕老師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕老師犯罪的教育活動。幼兒園必需嚴格執(zhí)行《師德師風管理制度》，認真組織教職工學習法律法規(guī)、職業(yè)道德標準和準則等相關內容。

幼兒園師德師風規(guī)章制度2

“師德”是老師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比擬穩(wěn)定的道德理念、道德標準和道德品質。老師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系；老師職業(yè)的崇高在于引領同學走向文明，幫忙他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；老師要以良好的師德成為同學人生的導師。

一、愛國守法，依法執(zhí)教。

熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)。自覺遵守《高等教育法》、《老師法》等法律法規(guī)，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀；以教書育人為己任，認真履行老師職責，維護社會穩(wěn)定和校內和諧；以正確的世界觀、人生觀和價值觀引導同學，努力將黨的教育方針內化為自身的道德行為并對同學施以影響。

二、敬業(yè)愛生，誨人不倦。

熱愛教育，恪盡職守，堅守教育者的理想和信念，自覺地把教育、培育同學作為應盡的責任和天職；關懷、愛惜、理解同學，公平、公正地對待同學，尊重同學的人格；嚴格要求，耐煩教導，不挖苦、挖苦、鄙視同學，愛護同學合法權益；秉持“童心母愛”的為師真諦，做同學的良師益友，培育同學的人文情懷和人文素養(yǎng)，促進同學健康成長。

三、勤于鉆研，嚴謹治學。

做終身教育的“領跑者”，學習研討教育教學理論，不斷提升專業(yè)學問、人文素養(yǎng)和教學水平；弘揚科學精神，追求真知真理。秉持學術良知，恪守學術標準；尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴；老實守信，力戒急躁；堅定抵制學術失范和學術不端行為。

四、求真務實，進取創(chuàng)新。

不圖虛名，精益求精，主動探究，勇于創(chuàng)新；遵循教育教學規(guī)律，關注科學發(fā)展，不斷更新、豐富教學內容；遵守教學計劃，保證教學時間，嚴格考試紀律。學風嚴謹，因材施教，細心教學，重視智力因素和非智力因素對成才的影響，啟發(fā)同學的探究精神和創(chuàng)新思維，堅持學問教育和力量培育并重。

五、學為人師，行為示范。

以學問、道德、人格、人品涵育、滋養(yǎng)同學，成為后學的師表、社會的模范。勤學苦練，耕耘不輟，積淀睿智的教育理念；強化修養(yǎng)，抵制庸俗，培育高尚的道德情操；堅持公正，不以教謀私，維護廉潔的老師行為；言談得體，舉止文明，塑造良好的老師形象；言行全都，坦誠為善，追求完善的教育人格。

六、公平合作，互勉共進。

公正地看待差異，充足尊重他人的價值；與人相處坦誠相見，信任為重，善解人意，光明正大；熱愛集體，尊重同事，團結協(xié)作，追求學校、團體和個人事業(yè)的發(fā)展。

七、教書育人，服務社會。

堅持育人為本，立德樹人；傳播優(yōu)秀文化，普及科學學問，主動提供專業(yè)服務；熱心公益，服務群眾，主動參與社會實踐；勇?lián)鐣熑?，為國家富強、民族振興和人類進步服務。

幼兒園師德師風規(guī)章制度3

1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；不敷衍了事，按要求完成各項教育教學任務，不參與有償家教。

2、有正確的教育觀、質量觀、人才觀；面對全體同學，關懷熱愛同學，尊重同學人格，公正對待同學，不增加同學的學習負擔。

3、穿著得體、干凈、大方、符合老師職業(yè)特點的宗旨，老師應當在儀容、儀表上為人師表。男老師不準留長發(fā)（過耳、披肩）；女老師不準穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍；穿戴飾物和化裝宜刪繁就簡，防止?jié)鈯y艷抹。男女老師不得留怪、奇、亂發(fā)型，上班時間不準穿背心、拖鞋。

4、老師在教室內禁止抽煙，上課時禁止接打電話；禁止攜帶手機等通訊工具進課堂。工作時間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓（包括上網(wǎng)做非工作性質的活動）。

5、禁止老師打罵、體罰和變相體罰同學；老師要留意文明、標準用語，不得講粗話。

6、文明執(zhí)教，主動認真?zhèn)湔n、上課；主動參與各項教研活動和學術研討；遵章守紀、自覺遵守上級規(guī)定的收費制度。

7、老師的師德師風管理列入年終考核范疇。凡嚴峻違反規(guī)定，在師生中造成嚴峻不良影響的，學?？煽己藶椴缓细?；經(jīng)教育勸導仍不訂正的，施行師德一票拒絕制，勸其調離老師工作崗位。

幼兒園師德師風規(guī)章制度4

一、師德

1、老師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持主動正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子公平的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來溝通，牽著手教育。

2、全體教職工必需嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、老師要把全部精力放在工作上，上班期間，老師不能隨便換班、替班、串班，要全面照料幼兒，防止發(fā)生意外事故。嚴格做到：視野不能離開孩子。

4、老師在校內、校外都應自覺維護老師形象和幼兒園名譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓看法友好，嚴禁與家長爭吵。

5、老師要留意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女老師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。

6、老師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不任意請幼兒替老師做事。

二、教育教學：

1、老師必需遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為根本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有獨特的發(fā)展。

2、老師認真實施幼兒園規(guī)定的教學大綱，按照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

3、老師主動參與教育研討活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理布置幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合及引導者。

4、老師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必需將教案本交給園長。老師上課前準備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的.學習愛好，而不是老師空手上課。

5、老師主動開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

6、老師每月依據(jù)主題活動，隨時更換主題墻飾。并依據(jù)班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培育孩子良好的生活習慣。

7、老師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。平常通過家長聯(lián)系本按時與家長溝通信息，雙方共同協(xié)作，進行教育。每周五按時將家園聯(lián)系本交給家長，每本不能寫同樣內容。

8、學期結束，對老師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的老師進行表彰。

三、常規(guī)、衛(wèi)生：

1、嚴格遵守幼兒園衛(wèi)生制度。

2、在日常生活中抓住安全、衛(wèi)生教育契機，培育幼兒生活衛(wèi)生習慣及生活自理力量以及各項常規(guī)。（生活常規(guī)、上課常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等）

3、注意幼兒的心情，冷熱按時增加衣服，生病要立刻送醫(yī)院或通知家長。

4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數(shù)。老師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。

6、培育孩子的個人衛(wèi)生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。

7、留意幼兒用眼衛(wèi)生，愛護幼兒視力，正常教學中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

8、室內常常通風換氣，每周清理一次玩教具。

9、夏季留意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

10、班中物品需保管好，如有工作變動，必需交清，如有喪失或損壞，需按時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

四、安全：

1、嚴格遵守幼兒園安全制度，老師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全學問，提高幼兒的自我愛護力量。帶班時做到“人到、心到、手到”。

2、老師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動老師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師愛護禁止幼兒玩耍，自由活動前老師必需提要求。

3、注意幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟識的人把幼兒接走，如家長有事，托付別人來接必需用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡潔介紹幼兒的當天情況。

4、老師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，干凈衛(wèi)生，保證安全，才可下班。

五、家長聯(lián)系制度：

1、各班老師每學期依據(jù)情況進行家訪或電話隨訪；對缺勤一周以上幼兒必需進行落實并記錄在案。

2、老師平常通過家長聯(lián)系本按時與家長溝通信息，雙方共同協(xié)作，進行教育；期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。

3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與協(xié)作。

4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。

5、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。

6、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛(wèi)生保健學問。

幼兒園師德師風規(guī)章制度5

一、將師德建設工作與常規(guī)的園務工作，與“本溪精神”、與“校內文化建設長效機制”等緊密結合，做到常規(guī)化、日?；?，堅持長效管理。

二、主動采納各種形式宣傳、發(fā)揚園內的好人好事，注意對老師樹立良好師德形象的精神激勵。

三、將師德建設工作列入每月工作的考核中，做到良好的師德形象按時發(fā)揚，違反師德的現(xiàn)象按時指正。

四、采納園長接待日、家園信箱，每學期一次老師師德情況問卷調查等形式，定期聽取家長對園內老師的建議與看法，幫忙老師樹立良好師德形象。

五、嚴格執(zhí)行師德“三不準”，不準利用課余時間強制或變相強制同學參與有償補課等活動；不準對同學實施挖苦、挖苦、辱罵等語言損害和其他污辱同學人格尊嚴的行為；不準以任何方式，利用職務之便接受同學、家長賜予的現(xiàn)金、禮品等實物和旅行、消遣等服務。

六、對違反師德條列者，由師德建設領導小組做出詳細情況的分析與懲罰，對情節(jié)嚴峻者，有權實行“一票拒絕制”的懲罰。即年度、學年度考核為不合格，終止其崗位合同。

幼兒園師德師風規(guī)章制度6

為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的老師隊伍，全面提高教育教學質量，標準老師行為，依據(jù)上級關于強化師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風建設制度。

一、師德師風建設目標責任制度

幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位老師，詳細的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

二、師德師風互助制度

幼兒園挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的老師幫忙個別易犯錯誤、脾氣急躁、性格內向、易沖動自控力量差和剛參與工作的年輕老師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，按時訂正顯現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必需按時報告園長，并作按時處理。

三、師德師風學習制度

幼兒園利用幼兒園的各種會議，對老師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規(guī)學問，讓每一位教職工明白：作為一位人民老師應當努力做好什么，不能做什么，而且每老師都要有學習筆記。

四、師德師風催促制度

1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工互相監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會言論監(jiān)督、并設有監(jiān)督公開電話。

2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園成建立“家長委員會、家長監(jiān)督小組”，多方聽取社會各界的看法和建議。依據(jù)搜集的看法和建議，制訂整改措施，并限期整改到位

3、幼兒園干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有老師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不管是否屬于自己的直接工作范圍，都必需向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將根據(jù)情節(jié)和后果加以責任追究。

五、師德師風考評制度

幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入老師教學年段崗位考核和老師的年度考核內容，與老師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

六、師德師風評議制度

幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過老師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和老師遵守師德師風標準等方面的缺乏，制訂整改措施，催促落實，提高老師的師德。

七、師德師風獎懲制度

幼兒園每年評比表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優(yōu)秀老師的典型事跡。并嘉獎到外地考察的時機。

八、預防和杜絕老師犯罪制度

1、強化領導，落實責任。預防和杜絕老師犯罪。幼兒園將杜絕老師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕老師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕老師犯罪的教育活動。幼兒園必需嚴格執(zhí)行《師德師風管理制度》，認真組織教職工學習法律法規(guī)、職業(yè)道德標準和準則等相關內容。

幼兒園師德師風規(guī)章制度7

為進一步強化師德師風建設，全面提高我園教職工職業(yè)道德水平，建設高素養(yǎng)的師資隊伍，依據(jù)《中小學老師師德標準》、《幼兒園老師專業(yè)標準》，結合我園實際情況，制定本規(guī)章制度。

一、指導思想

以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園老師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德標準，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素養(yǎng)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、根本原則

師德建設工作堅持以下根本原則：

（一）堅持以人為本的原則。充足發(fā)揮廣闊教職工的主動性、主動性、制造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結合起來，增加教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。

（二）堅持腳踏實地的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注意實效。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，實行多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務力量和專業(yè)發(fā)展相結合，促進教職工整體素養(yǎng)的全面提升。

三、領導小組

為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：

組長：謝志清

副組長：何麗萍

組員：各班老師、保育員、后勤人員。

組長負責組織部署詳細工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

四、規(guī)章制度師德師風標準

（一）政治思想標準

1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是老師必備的思想素養(yǎng)和道德品質。老師要有劇烈的民族自尊心，熱愛祖國。

2、老師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。

3、老師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于幼兒培育和科學發(fā)展的錯誤傾向。

4、老師應努力學習理論學問，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

5、師德師風是園所發(fā)展的靈魂，老師要成為“團結、創(chuàng)新、求是、文明”園風的創(chuàng)立者、實踐者。

（二）業(yè)務工作標準

1、老師的業(yè)務力量是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎和前提，老師要把主要時間和精力用于教育、教學和幼兒教學管理中。

2、老師應勤于鉆研業(yè)務，主動進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通教學內容，而且在專業(yè)學問的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是動手力量方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”老師。

3、老師要以學術和名師為楷模，具備良好的學術素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探究，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深化實踐的精神。

4、老師應主動強化學術溝通。關注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和把握新科學、新技術，擴充和豐富自己的學問力量。

5、老師應重視教育教學的研討，主動投入教育研討和教學改革，留意總結經(jīng)驗和把握規(guī)律，并按時將研討成果運用到教學中。

6、老師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采納現(xiàn)代化的教學手段，關注學科發(fā)展，不斷更新豐富教學內容；同時要認真鉆研幼兒培育模式和相應的教學計劃，科學合理選定教材及教學參考資料。

7、老師應具備良好的學術道德，堅定反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。

8、老師必需對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴格認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務。

（1）任課老師必需根據(jù)教學要求，執(zhí)行課程標準，充足備課，認真講授；按時、認真、熱忱答疑；對于教學的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應付。

（2）老師遵守教學計劃，培育和優(yōu)化幼兒一日常規(guī)。

（三）教書育人標準

1、教書育人是師德師風的重點，是老師職業(yè)對老師的根本要求。老師要學習教育理論，把握教育規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授學問的同時，寓德育于教學之中，發(fā)展幼兒智力，培育幼兒力量。

2、老師要堅固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點，在教育教學工作中要關懷愛惜孩子，既要對孩子嚴格要求，不偏袒錯誤，又要尊重其人格和權利，不做有損幼兒身心健康的事情，成為孩子的良師益友。

3、要調動幼兒學習的主動性和主動性。通過科學方法論教育，使幼兒領悟觀看和分析問題的方法及解決問題的力量。

4、在培育幼兒學問、力量、素養(yǎng)的過程中，注意孩子的獨特發(fā)展，依據(jù)幼兒的生理、心理和行為的特點，因材施教。

5、老師必需廉潔從教，不得利用老師地位謀取個人利益。老師不得以任何借口收取家長財物。

6、老師要常常深化幼兒，了解教育對象思想、生活等情況，結合教學工作主動熱忱地與孩子交談。

7、老師應對授課秩序全面負責，把握幼兒學習情況并對違紀者進行教育。

8、老師有責任在幼兒園內外根據(jù)各項規(guī)章制度，自覺地對孩子進行教育和管理。

（四）為人師表標準

1、老師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W看法、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響孩子，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。

2、老師必需具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為標準。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作看法、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。

3、在教學活動中，老師必需儀態(tài)端莊，衣飾干凈得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品德和形象熏陶感染孩子。

4、老師應增加集體主義觀念，主動參與集體活動，時辰留意維護集體利益和形象，維護集體名譽和他人名譽。熱愛幼兒園，關懷幼兒園的建設發(fā)展，從自我做起，為幼兒園的發(fā)展奉獻力量

5、老師應增加團結意識，要正確處理好與四周同事的關系，尊重同事，業(yè)務上相互學習，取