人教版語文一年級上冊《語文園地八》第1課時教案

人教版語文一年級上冊《語文園地八》第1課時教案

導(dǎo)語：又將來到一年一度的開學(xué)季，同學(xué)們是否已經(jīng)在為新的學(xué)期作預(yù)備了呢？下面就由我為大家?guī)砣私贪嬲Z文一班級上冊《語文園地八》第1課時，歡迎閱讀！

教材分析：

語文園地八有五項練習(xí)，分別是“識字加油站”、“字詞句運用”、“書寫提示”、“日積月累”、“和大人一起讀”等內(nèi)容。這些內(nèi)容著眼于同學(xué)識字力量，語文實踐力量的提高，培育良好書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，學(xué)會收集詞語，享受語文帶來的樂趣！

學(xué)前預(yù)備：

1.多媒體課件，字、詞卡片，田字格貼片。（老師）

2.生字卡片，制作賀卡材料和工具。（同學(xué)）

課時支配：

兩課時

第一課時（識字加油站、字詞句運用）

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉新字，鞏固識字寫字。

2.積累詞語，向父母表達新年的祝愿。

教學(xué)重點：

1.鞏固識字、寫字，積累詞語。

2.學(xué)會寫祝愿的話語。

學(xué)前預(yù)備：

1.生字詞卡片、多媒體課件、田字格貼片。（老師）

2.生字卡片。（同學(xué)）

教學(xué)過程：

識字加油站

一、激趣導(dǎo)入。

小伴侶們，你們愛我嗎？我是一位老師。我是學(xué)校的一位老師。

二、講授新課。

1.師出示生詞卡片：學(xué)校、老師。

2.誰會大聲地讀給全班同學(xué)聽。

3.指名讀，開火車讀，抽讀。

4.同學(xué)們，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？

5.指名說，師貼卡片：醫(yī)生。

6.生認(rèn)讀新詞：醫(yī)生，同學(xué)找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生。

7.媽媽在哪個地方當(dāng)醫(yī)生？

8.師板書：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院。

（練讀以上生字，形式多樣，人人過關(guān)為主）

9.同法學(xué)習(xí)生字詞：工廠、工人、軍隊、軍人。

三、指導(dǎo)書寫生字“工”“廠”。

1.師范寫，并指名說說書寫規(guī)章。

2.生練寫生字，先描后練，并樂觀展現(xiàn)。

四、師總結(jié)并拓展。

我們今日又學(xué)會了這么多新詞，學(xué)會寫2個生字，我們興奮嗎？

字詞句運用

一、談話導(dǎo)入。

1.師出示課件：生字寶寶開花了，你們想看嗎？

2.總結(jié)：生字寶寶真好玩，一個字可以組兩個詞。

3.誰會讀：皮（果皮）（樹皮）。

指名讀，開火車讀。

二、讀詞，學(xué)會組兩個詞。

1.出示卡片“法”，分小組爭論組詞。

2.競賽組詞，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面紅旗。

3.同法學(xué)其他生詞：旁邊、兩邊、很多、或許、處處、四處、同學(xué)、生氣。

4.全班開展讀詞競賽。

三、拓展。

師出示其它生字，考察同學(xué)組詞力量，組的詞越多越好。

四、做一做。

1.出示課件，觀賞賀卡。

（1）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會做賀卡送祝愿，你準(zhǔn)備做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起觀賞一下，認(rèn)真觀看這些賀卡是怎樣制作的？

（2）出示課件，請同學(xué)觀賞各種形式的賀卡。

師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？

2.方案制作賀卡。

新年快到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢？你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝愿的話？（同學(xué)暢所欲言，老師對同學(xué)的祝愿語句加以指導(dǎo)）

3.同學(xué)自制賀卡，老師鼓舞同學(xué)用自己喜愛的方式制作賀卡。

（1）介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

（2）同學(xué)自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。

（3）在賀卡上寫祝愿的話。

4.做好的賀卡放在展現(xiàn)臺上，溝通賀卡的制作。

教學(xué)反思：

課堂教學(xué)中，要信任同學(xué)的力量，把問題直接交給同學(xué)，賜予足夠的時間讓同學(xué)思索。有時老師的提示和誘導(dǎo)會束縛同學(xué)的思維，影響同學(xué)制造力的發(fā)揮。組織同學(xué)自由選擇